美術(shù)教案
在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動目標：
⒈發(fā)揮幼兒的想象力，能在鱗片上設(shè)計各種各樣的圖案。
�、才囵B(yǎng)幼兒仔細觀察以及細心、耐心的習慣。
⒊會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
�、醋層變后w驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
�、蹬囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
�、币粡堲~媽媽的圖、兩張小魚圖片、設(shè)計好的鱗片。
�、哺鞣N各樣小魚的圖片。
�、趁總�幼兒一塊鱗片、油線筆、油畫棒。
活動過程：
�、睆土曊J識魚。
師：大海里有許多魚，你知道哪些魚嗎？幼兒講所知道的魚，然后再欣賞各種各樣的魚。
小結(jié)：大海里有許多魚，身上還有許多漂亮的花紋、圖案。 出示小魚。
師：這兒來了兩條小魚，漂亮嗎？（漂亮）可是魚媽媽呢忙著給她們打扮，卻忘記給自己打扮了，所以不好意思出來見大家，我們把她請出來好不好？（好）
�、步o魚媽媽設(shè)計衣服。
師：今天魚媽媽沒有穿漂亮的衣服，要不就由我們來幫魚媽媽打扮，好嗎？（好）我在魚媽媽的鱗片上設(shè)計了很多漂亮的圖案，看！
欣賞老師設(shè)計的圖案。
師：這些是老師設(shè)計的，那你想在魚媽媽的鱗片上設(shè)計什么樣的.圖案呢？
幼兒發(fā)揮想象力。
�、秤變涸O(shè)計
師：現(xiàn)在就由你們來設(shè)計，設(shè)計好了以后，我們再給魚媽媽穿上去，看看誰設(shè)計得最美。幼兒設(shè)計圖案，設(shè)計好了后，教師再把鱗片貼到魚媽媽的身上。音樂游戲“小魚游”，結(jié)束活動。
活動反思：
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1、鼓勵幼兒嘗試用不同的樹葉進行拼圖、粘貼，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
2、指導幼兒掌握正確的粘貼方法；激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
教師和幼兒共同收集的各種樹葉、剪刀、膠水、彩筆、畫紙等
活動過程：
1、課前可帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察各種各樣的樹葉，并進行采集
2、出示樹葉拼貼作品，引發(fā)幼兒的興趣。
3、引導幼兒欣賞各種形狀的樹葉，知道他們的大小、形狀、顏色不一，可以組合成多種圖形。
4、組織幼兒進行拼圖、組合游戲。請幼兒將兩片或幾片樹葉組合成不同的圖形，說說它像什么。
5、教師講述樹葉拼貼畫的方法。根據(jù)樹葉的形狀選擇要拼貼的對象，可根據(jù)需要進行修剪、粘貼、添畫。
6、開始進行拼貼。教師細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題并給與指導。
7、展示幼兒作品，大家共同欣賞，體驗成功的喜悅。
活動反思：
《綱要》中強調(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的`特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點，貼近幼兒自身的經(jīng)驗進行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。
美術(shù)教案 篇3
活動目標：
1.初步嘗試用長短不同的直線表現(xiàn)大雨和小雨。
2.幼兒感知鞏固三原色，對色彩感興趣。
3.在集體活動中有良好的情緒，感受美。
活動準備：
課件、畫紙、油畫棒
活動過程：
1.情境導入
師：今天去帶你們看看果園，怎么樣？果園里的'果子怎么樣��？
�。ǹ诳柿�，果子要喝水了）
2.師：這時候，有一件神奇的事發(fā)生了。播放音樂。
教師隨著音樂，示范畫小雨。教師邊示范邊引導幼兒說：筆尖輕輕點一點，小小的雨點落下來，小小的雨點落下來。
3.師：小果子嘗到了甜甜的雨水，張開了笑臉，說：“下大雨吧，下大雨吧”。
教師隨著音樂，示范下大雨。教師邊示范邊引導幼兒說：筆尖按住向下落，落下一條條的小直線，大雨大雨嘩嘩下。
4.你們想不想下雨�。。ㄓ變杭w空手模擬）
5.你想下大雨還是小雨？想下什么顏色雨？
6.幼兒作畫，教師指導
提示幼兒一會兒下大雨，一會兒下小雨，雨一直不停的下，盡量每個地方都下滿。
7.幼兒作品欣賞點評。你們的彩色雨下完了，瞧，太陽公公出來了，彩虹也出來了。我們來看看小朋友下的雨吧。
8.結(jié)束活動。我們下了那么長時間的雨，你們口渴嗎？我們也去給自己補充點水吧！
美術(shù)教案 篇4
活動目標
1、在寫生、欣賞的基礎(chǔ)上，運用夸張、變形的手法設(shè)計不同造型的椅子。
2、在比較和討論中感受椅面、椅背、椅腿造型的不同。
3、感受作品組合后形成的大畫面的整體效果。
活動準備
1、事先組織幼兒討論：自己坐的椅子是什么樣子的(椅面、椅背、椅腿)；請幼兒觀察家中的椅子和幼兒園的椅子有什么不同，并嘗試寫生；在繪畫中進一步了解椅子的結(jié)構(gòu)。
2、幾米漫畫作品。
3、師幼共同不同椅子圖片，并將圖片布置在活動中，幼兒自由欣賞。
4、水彩筆人手一套，剪刀，膠棒若干，大張鉛畫紙(大小以四周圍能粘貼剪下的所有的.幼兒作品為宜)。
活動過程
1.回憶前期經(jīng)驗，引出話題。
(1)教師：前幾天，我們對椅子進行過了寫生。誰來說說，椅子是由哪幾部分組成的?
(2)教師：幼兒同里的椅子和自己家中的椅子一樣嗎?哪里不一樣?(引導幼兒從椅子的結(jié)構(gòu)來說)
2、欣賞幾米的漫畫作品，感受椅子造型的多樣。
(1)教師引導幼兒欣賞椅子圖片。
教師：你們看到了哪些樣子的椅子?可以和旁邊的小朋友說一說。
(2)按椅子的結(jié)構(gòu)，重點引導幼兒觀察圖中幾張造型別致的椅子。
教師：我們一看這張椅子，它的椅背是什么樣的?椅面是什么樣的?椅腿是什么樣的?
3、幼兒繪畫，教師指導。
(1)教師：請你來設(shè)計一張椅子，椅背是高的還是矮的?是抽象的還是具象的?椅面是圓的還是方的?上面有什么樣的裝飾?腿是條狀的還是塊狀的?是粗的、細的、直的還是彎的?給人什么感覺?是軟軟的還是硬硬的?
(2)教師：畫完后，用剪刀把你們設(shè)計的椅子剪下來。
4、展覽幼兒作品。
教師：老師把你們設(shè)計的椅子布置成了一張大海報。你最想坐在哪張椅子上呢?為什么?
美術(shù)教案 篇5
一、課題：家鄉(xiāng)的奇石
二、課時：2課時
三、教學目標：通過觀賞和畫出家鄉(xiāng)的奇石，使學生加深了解家鄉(xiāng)的風土人情和文化特色，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情并增強自豪感。
四、教學準備：
1、 學習用品：油畫棒、水粉顏料、圖畫紙等，鼓勵用其他的材料和工具。
2、 課前要求學生考察“臨朐奇石市場”，把自己認為最精美的奇石用攝影、速寫等形式記錄下來；師生共同收集有關(guān)奇石的圖片，開展“家鄉(xiāng)的奇石圖片展”活動。
3、 老師用不同的形式制作范畫4—5件。
五、活動過程：
1、 參觀“家鄉(xiāng)的奇石圖片展”， 交流信息。
（1）了解奇石市場，增強愛家鄉(xiāng)的自豪感。
我縣奇石市場是江北最大的奇石批發(fā)零售交易場所。市場在縣城龍泉路中段，占地2.7萬m2；主要經(jīng)營紫金石、紅絲石、五彩石、龜石、木魚石、燕子石等當?shù)仄贩N；經(jīng)銷安徽、河南、貴州、滇、鄂、四川、青海、新疆、西藏、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、福建、浙江、緬甸、越南、阿富汗等國內(nèi)外的名石珍品；還兼營根雕、書畫、古玩、花卉、盆景、工藝品等，商品輻射到全國各地及日本、韓國、美國等國家或地區(qū)。 我縣有著優(yōu)美的旅游環(huán)境、豐富的奇石資源、傳統(tǒng)的文化優(yōu)勢、龐大的文化產(chǎn)業(yè)隊伍、促進了奇石市場的發(fā)展。全縣從事奇石、怪石開采、加工、運輸、銷售的專業(yè)戶已達6400戶，從業(yè)人員2.2萬人，市場年交易額2.2億元，是國內(nèi)較大的奇石集散中心和文化交易市場。XX、XX連續(xù)兩年被評為“省級規(guī)范化文明市場”。
�。�2）、了解奇石種類，開闊知識視野。
我縣山丘多，地質(zhì)結(jié)構(gòu)復雜，巖石主要有片麻巖、混合花崗石、砂質(zhì)灰?guī)r、灰礫巖、玄武巖等，蘊藏著豐富的奇石資源。紅絲石系鈣質(zhì)細砂巖。顆粒均勻，質(zhì)堅而潤。色彩各異，紋理天成，千姿百態(tài)。目前常見有紅地黃絲、紫紅地褐絲、紅褐地紫絲、紫地黑絲等，尤以黃地紅絲、紫地黑絲者為上。臨朐彩石屬沉積巖，其石堅硬細膩、石玉間雜混合自然、結(jié)構(gòu)奇妙。臨朐太湖石多分布在境內(nèi)西南部山區(qū)。色以青、紅、黃為多，型以瘦、漏、皺、透、秀居首，形態(tài)生動，俊秀自然，古樸典雅，妙趣橫生。臨朐紫金石相傳有鎮(zhèn)宅、避邪、保平安之說，深受群眾的喜愛。該石呈紫色，間青綠花紋，有豆綠色圓眼，含瞳子、暈三、五層，有些部位映日泛銀星。除此，還有龜石、竹節(jié)石、燕子石、千層石、鐘乳石、沂山石、嵩山玉等，至目前，已發(fā)現(xiàn)的就有十多個系列、八十多個品種石，瑰麗而神奇，觀賞、實用價值頗高。
�。�3）、漫談奇石，增長見識。
奇石，又稱觀賞石，雅石，供石，石玩，日本稱之為水石，韓國稱之為壽石，是指不事雕琢，具有自然美感的石頭。包括奇特的化石，礦物晶體和巖石等。奇石具有獨特的`形態(tài)、色澤、質(zhì)地、紋理。奇石具有觀賞、收藏及科研價值。古人云：“山無石不奇，水無石不清，園無石不秀，室無石不雅。賞石清心，賞石怡人，賞石益智，賞石陶情，賞石長壽�！庇^賞奇石，要講究瘦、漏、透、皺、清、丑、頑、拙、奇、秀、險、幽等十二個方面，更主要是要從質(zhì)、形、色、紋、勢等方面去把握奇石之美。
賞石文化的源頭在中國，千百年來，國人的愛石、搜石、藏石、品石之風源遠流長，形成了一種傳統(tǒng)的賞石文化。并進而影響到海外諸國家和地區(qū)，時至今日，賞石漸成國際潮流。據(jù)統(tǒng)計，全世界至少有20xx萬天然奇石愛好者，并成立了國際愛石協(xié)會，國際自然藝術(shù)石愛好者協(xié)會等國際性賞石團體
2、 欣賞奇石范畫，師生共同探究繪畫方法。
抓住奇石不同種類的質(zhì)地特點，選用自己喜歡的繪畫工具如油畫棒或水粉等，大膽落筆，小心收拾，畫出自己喜愛的奇石作品來。
（1）、定位、勾畫輪廓：先畫石頭后畫幾座；
�。�2）、刻畫細節(jié)：重點刻畫最美、最感人的地方；
�。�3）、涂色均勻，大膽細心：主要形象和背景要和諧統(tǒng)一；
�。�4）、整體調(diào)整，小心收拾；
�。�5）、題字落款，寫下感想：包括奇石的題目、畫時想法、自己的名字等。
3、 以小組的形式開展活動，組員分工合作或獨立完成后再組合成一幅有特色的畫都行。
4、 相互觀摩交流，提出合理化建議。
5、 小結(jié)：老師對整個活動過程（包括考察活動過程）作以簡要總評，重點表揚同學們的合作、探究和創(chuàng)新精神，并希望大家更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，善于發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)中的美的事物，并把表現(xiàn)出來。
六、課后記：
本次美術(shù)活動持續(xù)時間為80分鐘，同學們在這一活動中，表現(xiàn)出了很高的熱情，從考察奇石市場，收集奇石資料，到繪制奇石作品等過程都情緒飽滿，全身投入，有的同學還寫出了參觀市場的體會，對司空見慣的奇石，有了更深刻的認識，學到了許多奇石知識，更值得一提的是同學們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)有如此精美的奇石而自豪。高巖同學在她的日記中這樣寫道：“我從來沒有發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)還有這么美的石頭，它不僅具有很高的欣賞價值，而且還有很高的社會價值，它為我們臨朐贏來了很高的聲譽，創(chuàng)造了很多的商業(yè)機會。我從來沒有像現(xiàn)在這樣熱愛自己的家鄉(xiāng)，從來沒有像現(xiàn)在這樣熱愛家鄉(xiāng)的奇石”。實際上，不論學生的作習作質(zhì)量有多高，學生有這樣的體驗，這次活動就已達到了預期的目的。更何況同學們帶著對家鄉(xiāng)的深情去完成活動任務的，作業(yè)質(zhì)量一定是沒問題的。在活動中，孩子們創(chuàng)造性地運用了許多材料，如瞿夢笛、馬峻等同學用橡皮泥、吹塑紙版等制作的《姜太公釣魚》、《米芾拜石》非常自然質(zhì)樸，充分顯示了孩子們的獨巨匠心�？傊谶@一活動中，孩子們用自己的雙眼發(fā)現(xiàn)了美，用智慧和靈巧的雙手創(chuàng)造了美，盡享了創(chuàng)造的快樂。用王雅君同學的話說，就是：“這次活動我發(fā)現(xiàn)了許多美麗的奇石，我和同學用手中的畫筆，把家鄉(xiāng)的奇石表現(xiàn)的更漂亮，我對自己的家鄉(xiāng)更熱愛了！”
七、附部分學生作品：
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