滬教版一年級(jí)下冊(cè)《線段》數(shù)學(xué)教案

滬教版一年級(jí)下冊(cè)《線段》數(shù)學(xué)教案

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的滬教版一年級(jí)下冊(cè)《線段》數(shù)學(xué)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：

　　1、通過(guò)觀察，初步認(rèn)識(shí)線段，知道線段的特征。

　　2、會(huì)量線段、會(huì)畫(huà)線段，會(huì)比較線段的長(zhǎng)短。

　　過(guò)程與方法：

　　通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識(shí)和小組相互協(xié)作的精神。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　利用活動(dòng)、實(shí)踐以及操作等形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的幾何美。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、探究線段的特征。

　　2、認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量，會(huì)畫(huà)線段。

　　課前準(zhǔn)備

　　選擇題

　　1、（ ）比4米長(zhǎng)

　　A、204cm B、510cm 　C．204cm D．4m1cm

　　2、在（ ）里填上大于小于或等于號(hào)

　　20厘米（ ）20米 6厘米（ ）6米 100厘米（ ）1米

　　1米（ ）1000厘米 204厘米（ ）2米 600米（ ）600厘米

　　教學(xué)流程

　　一、激趣引入

　　1、猜謎引入：

　　師：小朋友你們喜歡猜謎嗎？請(qǐng)猜一猜這是什么？

　　一根根，一條條，編織衣物少不了。

　　有時(shí)直來(lái)有時(shí)彎，縫縫補(bǔ)補(bǔ)要用它。

　　2、揭題：（板書(shū)課題：線段）

　　師：今天我們來(lái)研究學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)里的一種線：線段。

　　二、線段的認(rèn)識(shí)

　　1、引出線段的概念

　　（1）觀察桌上的毛線形狀是怎樣的？

　　（2）拉緊毛線，和原來(lái)比，它的形狀有了什么變化？

　�。�3）你們是怎樣拉緊的？做給老師看看，用一只手行嗎？

　�。�4）學(xué)生演示，教師說(shuō)明：

　　把線拉直，捏住得的兩端和兩手之間的這一段直的線就是線段。我們手捏住的線的兩端就是這條線段的兩個(gè)端點(diǎn)。

　　2、體驗(yàn)感知，認(rèn)識(shí)線段

　�。�1）兩人合作，一人拉緊毛線，另一人用手摸一摸這條線段是從哪兒到哪兒？指一指它的兩個(gè)端點(diǎn)在哪里？（交換操作）

　�。�2）閉眼回憶：用自己的話說(shuō)說(shuō)線段是什么樣的？

　�。�3）板書(shū)：直的，兩個(gè)端點(diǎn)

　　3、尋找身邊的線段

　　師：哪些物體的邊可以看成是線段？

　�。�1）引導(dǎo)觀察：直尺、黑板、課本的每條邊，動(dòng)手摸一摸每條邊和端點(diǎn)。

　�。�2）學(xué)生動(dòng)手摸一摸

　�。�3）交流

　　4、線段的特征概括

　　師：熊貓樂(lè)樂(lè)也畫(huà)了好多線段，它們有什么不同？

　　媒體演示：出示線段（有橫、豎、斜、長(zhǎng)、短）

　　師：但它們有什么共同特點(diǎn)呢？

　　5、辨別：下面樂(lè)樂(lè)就來(lái)考考你（線段判斷）

　　三、量線段

　　1、情景：小丁丁請(qǐng)你來(lái)幫忙？

　�。�1）哪種顏色的線段更長(zhǎng)？

　　（2）有什么辦法知道誰(shuí)長(zhǎng)？

　　師：我們有時(shí)會(huì)受到視覺(jué)的欺騙，產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，有沒(méi)有辦法知道它們到底誰(shuí)長(zhǎng)呢？量一量

　　（媒體演示）

　　2、量一量 （完成書(shū)本P50/2）

　�。�1）量線段（基礎(chǔ)型）

　　（ ）cm( )mm

　�。�2）量線段（提高型）

　�。� ）cm （ ）cm

　　( )cm

　　師：量了幾次？

　�。�3）量圖形

　　A、長(zhǎng)方形：

　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么？猜一猜左邊的邊長(zhǎng)是多少？這里藏著什么小秘密？

　　B、三角形

　　師：誰(shuí)能告訴老師三條邊一共長(zhǎng)多少厘米？

　　四、畫(huà)線段

　　1、 畫(huà)隨意長(zhǎng)的線段

　�。�1）自己試一試

　�。�2）師生演示

　　2、畫(huà)指定長(zhǎng)度線段

　　師：畫(huà)一條3厘米長(zhǎng)的線段。

　�。�1）獨(dú)立畫(huà)

　�。�2）和同桌交流畫(huà)法

　　（媒體演示）

　　五、全課總結(jié)

　　六、檢測(cè)目標(biāo)達(dá)成練習(xí)

　　師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還想知道什么？

　　畫(huà)一條長(zhǎng)3厘米6毫米的線段。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　線段

　　直的

　　有兩個(gè)端點(diǎn)

　　教學(xué)反思

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