- 相關(guān)推薦
滬教版一年級下冊《筆算加減混合》數(shù)學(xué)教案
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的滬教版一年級下冊《筆算加減混合》數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解并掌握用豎式進行加減混合運算。
2、從不同的渠道收集信息并匯總，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的綜合能力。
3、針對問題，制定解決的策略。
教學(xué)重點和難點：
1、理解并掌握用豎式進行加減混合運算。
2、學(xué)會仔細(xì)觀察，從不同的渠道收集信息并進行匯總。
3、掌握用豎式進行加減混合運算。
教學(xué)媒體：課件
課前學(xué)生準(zhǔn)備：
筆算：29+28= 52—37=
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入新課。（多媒體演示）
師：小朋友，你們喜歡郊游嗎？你們?nèi)ミ^什么地方呢？
師：今天就讓我們一起去郊游吧？
�。ǔ鍪径嗝襟w）兩輛汽車緩緩駛?cè)氘嬅?/p>
師：這時小熊貓歡歡出現(xiàn)了？它有什么問題呢？
二、觀察統(tǒng)計。
（一）探究新知
1、師：小熊貓歡歡有什么問題呢，你們知道嗎？
生：共有女生32人，男生有幾人？（多媒體展示）
師：請你們小組相互合作，討論一下怎么解決好嗎？
（1）小組討論
�。�2）小組匯總交流。（多媒體適時的展現(xiàn)學(xué)生收集到的信息等）
（3）解決的策略：必須先知道兩個班級一共有多少個人，去掉兩個班級一共的女生，剩下的就是兩個班級一共的男生。
2、師：那么怎樣計算呢？小組先討論再交流。（多媒體演示或者黑板演示）
計算策略：算式29+28－32
方法一：分兩個豎式進行2次計算
方法二：一個豎式連著算2次
即
答：一共有25個男生。
3、小結(jié)：小朋友們，你們覺得在進行混合加減豎式計算中，你想提醒其他小朋友，應(yīng)該注意一些什么地方呢？
�。ǘ﹪L試練習(xí)
1、多媒體演示
一年級4班和5班兩輛汽車。4班有30人，5班有29人，共有男生27人，女生有幾人？
2、學(xué)生在自己的練習(xí)紙上進行練習(xí)（兩種方法都可以）。
三、鞏固練習(xí)
1、書本題2
�。�1）學(xué)生解答，把答案寫在書上。
�。�2）反饋：在實物投影儀下請學(xué)生展示答案。
�。�3）你想提醒好朋友們在運算的時候應(yīng)該注意些什么嗎？
2、練習(xí)冊P26
43－7+16 38+24－18 34+9－21
52－29+8 37+15－27 49－28+18
五、總結(jié)
師：你們學(xué)習(xí)了什么？知道了什么？學(xué)的怎樣呢？（學(xué)生自己或者是小組相互討論后反饋）
檢測目標(biāo)達成練習(xí)：
86—28+37= 49+38—85= 34+36—57= 98—39+18=
板書設(shè)計：
郊外活動（兩步計算豎式）
29+28－32=25
方法一：
方法二：
教學(xué)反思：
【滬教版一年級下冊《筆算加減混合》數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
滬教版一年級下冊《筆算連加》數(shù)學(xué)教案01-17
滬教版一年級下冊《計算游戲》數(shù)學(xué)教案01-17
滬教版四年級下冊《運算》數(shù)學(xué)教案01-17
滬教版四年級下冊《小數(shù)的性質(zhì)》數(shù)學(xué)教案01-17
滬教版四年級下冊《商不變的運算性質(zhì)》數(shù)學(xué)教案01-17
滬教版《Postman and policeman》優(yōu)秀教案08-25
滬教版四年級下冊《折線統(tǒng)計圖的認(rèn)識》數(shù)學(xué)教案01-17
加減混合說課稿04-06
加減混合教案08-25
加減混合說課稿07-02