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《自立歌》教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《自立歌》教案，歡迎大家分享。
《自立歌》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)寫6個(gè)字，會(huì)認(rèn)7個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3.在讀文的過程中，懂得從小要學(xué)會(huì)自立，自己的事自己做，不依賴父母和他人。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
認(rèn)字、寫字，有感情地朗讀課文。
字詞全解：
1.要求會(huì)寫的字。
自
字義：指自己，本人。
組詞：自己 自習(xí) 自由
造句：我們應(yīng)該自己的事自己做。
立
字義：豎著，豎起來。
組詞：立功 樹立 立正 立場(chǎng)
造句：她為我們樹立了榜樣。
己
字義：指自己。
組詞：自己 知已
造句：王叔叔是爸爸的知己。
干
字義：①做事;②有能力。
組詞：干活 干部 能干 干什么
造句：小妹干活真帶勁。
天
字義：天空。
組詞：天上 天鵝 天氣
造句：天鵝真美麗。
不
字義：表示否定的意思。
組詞：不對(duì) 不是 不會(huì)
造句：他不會(huì)來了。
2.要求會(huì)認(rèn)的字。
的 吃 飯 事 地 父 母
好的 吃飯 米飯 做事 土地 父親 母親
我的 好吃 飯類 事情 地方 母親 母愛
gàn (干事) 已(自己)
多音字：干 形近字：
gān (干凈) 已(已經(jīng))
詞語解釋：
自立：不依賴別人，靠自己的勞動(dòng)而生活。
好漢：勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男子。
近、反義詞：
反義詞：自立——依賴 自己——他人
句篇解析：
滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干。[句解：“滴自己的汗”就是說自己力所能及的事就自己做，不讓別人替自己做;“ 吃自己的飯”是說享受自己用勞動(dòng)換來的成果，會(huì)覺得特別香甜。這句是說要依靠自己 的`勞動(dòng)生存，自己的事情自己做，從小學(xué)會(huì)自立。]
靠天，靠地，靠父母，不算是好漢！[句解：這句話是說不要存在依賴別人的思想，就算是父母也不行。 什么事都依靠父母，就永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不 大，永遠(yuǎn)也不能成為真正的男子漢，也就感受不到成長(zhǎng)的快樂。]
段析：每個(gè)孩子都渴望自己快快長(zhǎng)大，變成一個(gè)有用的人。什么事都靠父母就不可能感受到用自己勞動(dòng)的汗水換來果實(shí)的香甜，感受不到自己擁有的無窮力量，受不到自已成長(zhǎng)的無限快樂。不靠天，不靠地，也不依靠父母，讓我們都能自豪地說：“我是一個(gè)好漢！”
篇章點(diǎn)撥：
自己的事情自己干
自立歌
靠天靠地靠父母 不算是好漢
中心思想：
兒歌告訴我們從小要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不依賴任何人，靠自己勞動(dòng)換來的果實(shí)才是香甜的，只有從小樹立自立自主的思想，長(zhǎng)大才會(huì)成為有用的人。
語言積累：
課內(nèi)：自立 自己 滴汗 吃飯 好漢
課外：洗手 流汗 喝水 點(diǎn)頭 彎腰
國(guó)學(xué)誦讀：赤道下。溫暖極。我中華，在東北。
譯文：赤道地區(qū)，溫度，氣候特別炎熱，從赤道向南北個(gè)方向，氣溫逐漸變低。我們國(guó)家地處地球的東北邊。
《自立歌》教案2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)“自、立、干、天、不”5個(gè)字，會(huì)認(rèn)“己、吃飯、事、地、算”6個(gè)字，認(rèn)識(shí)筆畫“S”。
2、正確流利地朗讀課文、背誦課文。
3、在讀文的過程中，懂得從小要學(xué)會(huì)自立，自己的事情自己做，不依賴父母、他人。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)“自、立、干、天、不”5個(gè)字，會(huì)認(rèn)“己、吃飯、事、地、算”6個(gè)字，認(rèn)識(shí)筆畫“S”。
教學(xué)難點(diǎn)：
背誦、悟理。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、游戲認(rèn)字“考考你”。
1、游戲準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)從兒歌中找到要學(xué)會(huì)和要會(huì)認(rèn)的字，自己多讀幾遍。
2、開始游戲：同桌兩位同學(xué)拿出生字卡片，反向?qū)χ溃蓪?duì)方抽取卡片認(rèn)讀，看誰經(jīng)得起考驗(yàn)。
3、全班反饋。
二、聽讀找卡片，鞏固認(rèn)讀。
1、師任意讀一個(gè)生字，生在自己的.生字卡中找到老師讀的字，比比誰找得快。
2、獎(jiǎng)勵(lì)讀得好的同學(xué)帶領(lǐng)全班讀。
3、開火車輪讀生字。
三、游戲“撿落葉”，認(rèn)讀生字。
1、生自由上臺(tái)翻開一個(gè)卡片就讀一讀，其余同學(xué)聽并用手勢(shì)判斷讀得是否正確。
2、請(qǐng)讀得好的同學(xué)帶著大家讀。
四、夸夸自己真能干，激趣導(dǎo)入。
1、“夸夸自己真能干”，說說自己會(huì)做哪些事情？也可以學(xué)生之間互相夸。
2、師小結(jié)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：讀書比賽
二、“我真行”讀文挑戰(zhàn)
1、提出朗讀任務(wù)。
2、小組進(jìn)行“我真行！”展示。
每一個(gè)同學(xué)在小組讀課文，比比誰最行，再推薦同學(xué)在全班展示讀書成果。
三、聯(lián)系實(shí)際生活，讀中進(jìn)行感悟。
1、生練讀句子。
2、小組活動(dòng)，舉出實(shí)際例子說一說“自己的事自己干”，再讀一讀句子。
3、師生共讀、生合作讀、賽讀等多種方式讀句子。
4、說自己還能做哪些事情？再齊讀課文最后一句：“靠天、靠地、靠父母，不算是好漢！”
四、看圖，帶動(dòng)作讀文，背誦課文。
1、看圖練習(xí)背誦課文。
2、加動(dòng)作表演課文。
3、生個(gè)人背誦課文，全班齊背課文。
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