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《哈羅歌》教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的《哈羅歌》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
《哈羅歌》教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解各國(guó)文明禮儀，體驗(yàn)用肢體創(chuàng)造各種打招呼的樂趣嘗
2、熟悉歌曲旋律，并嘗試配器伴奏。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂《哈羅歌》，故事掛圖
2、三種樂器若干
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：熟悉歌曲，配合音樂做肢體律動(dòng)
難點(diǎn)：嘗試肢體創(chuàng)編各種打招呼的.方式
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┕适乱龑�(dǎo)：在夢(mèng)幻溪的嘉年華會(huì)，雨滴精靈見到了許多新朋友，它非常有禮貌，每見到一位新朋友，它都會(huì)主動(dòng)地和朋友打招呼，小朋友，當(dāng)你見到好朋友，你怎么和他打招呼呢？
�。ǘ┌缪菖c肢體問候
1、扮演故事角色：幼兒利用絲巾、飄帶等道具將自己裝扮成為小精靈，并有禮貌地向大家介紹自己。（和新朋友如何打招呼）
2、肢體動(dòng)作：哈羅/你好（讓幼兒來發(fā)表想法，大家模仿）
提問：除了用嘴打招呼，你的身體會(huì)和別人打招呼嗎？試一試吧！
3、歌唱與律動(dòng)問候
第一段唱歌：幼兒扮演各種精靈打招呼。
第二段音樂：全體幼兒圍圈打拍，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前帶領(lǐng)大家打招呼
第三段唱歌：幼兒自由行走，并用肢體動(dòng)作來和同伴打招呼
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1、樂器探索：討論并選出三種代表HELLO/你好/再見的樂器并練習(xí)演奏
2、默唱練習(xí)：在HELLO/你好/再見的地方以敲奏樂器代表唱歌
�。ㄋ模┳R(shí)譜
1、幼兒唱，教師在白板上排出唱名音階
2、教師引導(dǎo)，幼兒模唱
《哈羅歌》教案2
大班音樂活動(dòng)：哈羅歌（第二課時(shí)）
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受各國(guó)風(fēng)土民情特點(diǎn)及不同的道別方式，體驗(yàn)音樂中語(yǔ)詞替換游戲帶來的快樂。
2、嘗試視譜模唱。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各國(guó)人物服飾圖片、故事掛圖
2、唱名卡、幼兒音樂游戲用書
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：練習(xí)各國(guó)道別方式及進(jìn)行問候語(yǔ)詞替換
難點(diǎn)：在老師的引導(dǎo)下，嘗試在五線譜上模唱唱名旋律
四、活動(dòng)過程：
（一）律動(dòng)：打招呼
1、幼兒配合《哈羅歌》向同伴用各種方式打招呼
2、唱名模唱：老師示范《哈羅歌》唱名，幼兒模唱
（二）故事引入：嘉年華會(huì)到了快結(jié)束的時(shí)候了，也到了好朋友說再見的時(shí)候，來自世界各國(guó)的精靈們都用不同的語(yǔ)言和方式來道別
1、出示各國(guó)人物圖片，了解各國(guó)風(fēng)土人情
老師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并向幼兒介紹各地風(fēng)土民情與道別的方式
2、練習(xí)各國(guó)道別的方式及語(yǔ)言
�。ㄈ┠７聡�(guó)際禮儀，并嘗試問候語(yǔ)的`語(yǔ)詞替換
1、配合第二段音樂：教師拿圖片提示，幼兒跟著做各國(guó)道別的動(dòng)作
如：中國(guó)：拱手作揖；美國(guó)：擁抱；日本：鞠躬
2、國(guó)際問候語(yǔ)：語(yǔ)詞替換
哈羅/你好/再見
�。ㄒ唬┞犨x旋律，視譜模唱
1、老師指譜，幼兒于五線譜上模唱老師指定的旋律（上行/下行）
2、老師引導(dǎo)，指認(rèn)圖上各國(guó)服裝的小朋友，并分段模唱《哈羅歌》唱名旋律
3、老師帶領(lǐng)幼兒依照樂譜上的箭頭提示，視譜唱出全曲唱名
五、延伸活動(dòng)
幼兒帶音樂用書回家，與家長(zhǎng)共同完成音樂游戲。
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