(實(shí)用)語文教案4篇
作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的語文教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解“屏”的有關(guān)知識(shí)。
2、品味文中生動(dòng)、富有文采的語言，體會(huì)作者對(duì)“屏”的感情。
二、課前自學(xué)
（一）讀一讀，識(shí)記下列字詞的讀音、寫法和意義。
屏風(fēng)（Píng fēng）：室內(nèi)陳設(shè)。用以擋風(fēng)或遮蔽的器具，上面常常有字畫。
納涼（nà liāng）乘涼。
帷幕（wéi mù）：懸掛起來用于遮擋的大塊布、綢、絲絨等。
緩沖（huǎn chōng）：減緩沖擊力。
傖俗（cāng sú）：粗俗鄙陋。
雅俗之別（yǎ sú zhī bié）：高雅和低俗的區(qū)別。
�。ǘ┝私怅P(guān)于屏風(fēng)的知識(shí)。
三、課時(shí)安排 ：一課時(shí)
四、課堂活動(dòng)
�。ㄒ唬�(dǎo)入：
1、介紹課前了解到的`有關(guān)“屏”的知識(shí)。
2、檢查生字詞預(yù)習(xí)情況。
�。ǘ�、研習(xí)課文。
1、整體感知：朗讀課文，
�。�1）說說介紹了有關(guān)“屏”的哪些知識(shí)？（說明：什么是“屏” ；“屏”特點(diǎn)、作用 ；“屏”的分類 ；和寫“屏”的目的）
�。�2）劃出文中作者對(duì)“屏”的感情的詞語。
2、句段品讀：
（1）文中開頭寫母親納涼時(shí)總有背誦唐詩有什么作用？（點(diǎn)明說明對(duì)象、引起讀者的興趣、引出作者對(duì)屏的感情）
(2 )文中用了哪些說明方法，試各舉一例分析其作用？
3、探究質(zhì)疑：
�。�1）根據(jù)課文內(nèi)容，給“屏”下一個(gè)定義。
“屏”即屏風(fēng)，是室內(nèi)擋風(fēng)或作為屏障的用具。
�。◤奈闹小捌痢� 可以分隔室內(nèi)室外，既是起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以擋風(fēng)；和“屏者，障。也可以概括）
�。�2）文中為什么說“進(jìn)來我也注意到了，屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍，可是總是勾不起我的注意。”？
�。ㄒ�?yàn)椴蛷d、賓館中的“屏”造型不夠輕巧，色彩有傖俗，繪畫尚少詩意。制作者和使用者沒有認(rèn)識(shí)到它在建筑美中應(yīng)起的作用。）
（3）文章結(jié)尾說“我寫這小文章，也就不為徒勞了”，想一想：怎樣做才能讓作者不徒勞？
�。ㄖ谱髡吆褪褂谜哒J(rèn)識(shí)到它在建筑美中應(yīng)起的作用。）
語文教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、能運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)本文的生字，并能正確、工整地書寫要求會(huì)寫的字。
２、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或生活經(jīng)驗(yàn)，理解詞語，積累好詞佳句。
�。场⒛苷_、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感受語言的優(yōu)美，激發(fā)對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)認(rèn)本文生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中欣賞夏夜的美景，感受語言的優(yōu)美，激發(fā)對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛。
教具準(zhǔn)備：
�。�、生字卡片
�。玻虒W(xué)掛圖，磁帶。
教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入、揭題
春姑娘的腳步走遠(yuǎn)了，夏天來了。天更藍(lán)了，更亮了；花兒更香了；更艷了；樹葉更綠了，更茂盛，小朋友們也穿得越來越漂亮了；就連夏天的夜晚啊，也變得獨(dú)特了，讓我們一起去感受這個(gè)——夏天的夜晚（齊讀課文）
�。�、 打開書第13課，遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦？
�。ㄆ匆黄�、問一問、猜一猜、聽一聽）
２、 用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊圈出文中帶小紅帽的生字。
�。�、 把圈出的生字讀給你的同桌聽聽，互相檢查檢查。
４、 出示帶拼音的生字卡片，檢查識(shí)字情況。
�。�、 現(xiàn)在，老師把生字娃娃的帽子摘掉，你還認(rèn)識(shí)它嗎？（出示生字，抽讀、齊讀、搶讀）
�。丁� 大家都認(rèn)識(shí)了文中的生字，會(huì)寫嗎？“夏”字怎么寫？
�。ǘ�、讀中感悟，理解課文
１、孩子們，想去夏天的夜晚看一看瞧一瞧嗎？出示夏夜圖，播放課文朗讀。（注意邊聽邊看邊想）
�。�、你覺得夏夜的景色怎么樣？請(qǐng)同學(xué)們美美地朗讀課文第１自然段，邊讀邊用“——”標(biāo)出你覺得美的地方。
�、佟⒛阌X得夏天的夜晚哪些地方美？誰能找出文中描寫它的句子，美美地讀一讀？（讀得怎樣？感覺美嗎？抽生評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)朗讀，學(xué)生練習(xí)朗讀，齊讀。）
�、�、有了亮晶晶的星星、彎彎的月亮船，夏夜的天空更美了，像深藍(lán)的大海一樣，多美的景色哪！請(qǐng)選擇你喜歡的句子再讀一讀吧！
�、�、你們能把這些優(yōu)美的.句子背下來嗎？一邊看圖一邊背誦課文第１自然段，可加上自己想做的動(dòng)作。（伴音樂）
�。�、夏夜的天空生動(dòng)、美麗，夏夜的大地又怎樣？一齊有感情地朗讀課文第２自然段。
�、�、夏夜的大地怎樣？我們一起去看看，好嗎？出示夏夜大地圖。你看到了哪些有趣的事？
蛐蛐——彈琴（誰來學(xué)一學(xué)？）
青蛙——唱歌（誰來表演一下？）
螢火蟲——跳舞（“忽閃忽閃”可換成哪個(gè)詞語？誰愿意來表演表演？）
�、凇⒎纸M比賽，男同學(xué)為一組，女同學(xué)為一組，男同學(xué)讀女同學(xué)表演，女同學(xué)讀男同學(xué)表演，看看哪一組表現(xiàn)好一些？
�、邸⑦@么美的夏夜，還有哪些小動(dòng)物會(huì)出來？怎么玩耍呢？分組討論、討論。
�。�、夏夜的天空美麗、迷人，夏夜的大地又是那樣的熱鬧，我們都為之感嘆：夏天的夜晚真迷人！
�。ㄈ�、拓展思維
你見過的夏夜是怎樣的？小組內(nèi)交流交流。想畫下來的，可以畫一畫。
語文教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過看圖，想象故事。表演故事。使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助，會(huì)關(guān)心人。
2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的觀察能力和想象能力。
3.在說話表演中要注意說話得體。符合角色身份，要注意文明禮貌。
教學(xué)重點(diǎn)：
發(fā)揮想象、創(chuàng)造性地分角色表演故事。
教學(xué)難點(diǎn)：
進(jìn)入角色，說話得體，符合身份。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。
利用多媒體課件或掛圖，呈現(xiàn)小動(dòng)物參加體檢的情境，伴隨優(yōu)美的音樂，小動(dòng)物夢都來參加體檢�！纱艘鲈掝}，小松鼠會(huì)對(duì)大家說什么？
二、整體感知，理解圖意。
�。ㄒ唬┲饒D觀看，展開想象。
1.學(xué)生在整體感知圖意的'基礎(chǔ)上，再一幅一幅連起來仔細(xì)觀看。小動(dòng)物們都很關(guān)心小松鼠，讓小松鼠先量體重，他們會(huì)說些什么呢？
2.小組在同桌之間可以展開討論。
（二）即興表演，自由練說。
1.自主尋找合作伙伴。
2.確定自己喜歡的角色。
3.小組內(nèi)合作表演。
三、總結(jié)。
教學(xué)反思：
課堂思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，問題明確，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展了學(xué)生的語言交際能力。
語文教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)崇真求實(shí)的態(tài)度，提高對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)
2、培養(yǎng)學(xué)生在追求的進(jìn)程中具有人文關(guān)懷意識(shí)
二、教學(xué)重點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，口語交際能力和寫作淺顯科學(xué)小品的能力、科學(xué)童話的文字表達(dá)能力
三、教學(xué)難點(diǎn)同教學(xué)重點(diǎn)
四、教法設(shè)計(jì)口語活動(dòng)、合作探討
五、學(xué)法指導(dǎo)調(diào)研小組合作搜集資料
六、教具使用常規(guī)
七、課時(shí)安排一課時(shí)
八、板書設(shè)計(jì)
九、教學(xué)步驟
（一）、課前準(zhǔn)備
1、廣泛收集科學(xué)家的`故事，相關(guān)圖片等資料
2、若有條件，可采訪所在城市科學(xué)家的故事
3、四人一小組，準(zhǔn)備好自己的資料帶，準(zhǔn)備好自評(píng)、互評(píng)
4、教師準(zhǔn)備好科學(xué)小品、科學(xué)童話，以便學(xué)生訪寫
5、學(xué)生準(zhǔn)備五位同學(xué)，組成評(píng)價(jià)小組
�。ǘ�、活動(dòng)過程
活動(dòng)階段分三個(gè)階段：講科學(xué)家如何迷上科學(xué)的故事
談自己第一次迷上科學(xué)的故事
訪寫科學(xué)小品和科學(xué)童話
第一階段
小組內(nèi)交流科學(xué)家的故事，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
每組推薦1—2篇，班級(jí)交流
第二階段
班級(jí)內(nèi)暢談第一次迷上科學(xué)的故事，或者是第一次在迷上科學(xué)如何受挫的故事
第三階段
教師提供科學(xué)小品、科學(xué)童話等例文，學(xué)生范讀、聽讀
根據(jù)以上所給信息或資料訪寫一篇探究科學(xué)的作文
例文外星人入侵地球
50XX年的一天，在地球人的一個(gè)太空站，兩個(gè)地球警衛(wèi)正在值班，突然警報(bào)系統(tǒng)響了起來：“發(fā)現(xiàn)不明飛行物！發(fā)現(xiàn)不明飛行物！……”同時(shí)，兩個(gè)警衛(wèi)從監(jiān)控儀上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小點(diǎn)。緊接著，通話器發(fā)出一陣古怪的聲音：“哈哈！我們是天下無敵的比拉星人，我們要占領(lǐng)地球！如果主動(dòng)投降，你們還可以繼續(xù)生活下去。否則，就摧毀地球！”二人立刻向地球防衛(wèi)軍司令部發(fā)出信號(hào)。地球防衛(wèi)系統(tǒng)全面啟動(dòng)，同時(shí)向全球發(fā)出警報(bào)：“發(fā)現(xiàn)外星不明飛行物，并聲稱要霸占地球。我們決不投降！全球人民行動(dòng)起來，保衛(wèi)家園，各系統(tǒng)做好應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備�！�
兩天后，幾百萬個(gè)比拉星人架著古怪飛碟及太空船悄然降臨。他們首先派出一個(gè)隱形機(jī)器人，闖進(jìn)太空站，殺死了兩名值班警衛(wèi)。幸好其中一位在臨死前向地球發(fā)出了信號(hào)。地球防衛(wèi)司令部馬上派出精銳部隊(duì)，啟動(dòng)所有導(dǎo)彈、火箭發(fā)射臺(tái)�？傻厍蛉说膶�(dǎo)彈怎么也打不著外星人的太空船和飛碟，即使是電視頭導(dǎo)彈。因?yàn)橥庑侨艘呀?jīng)研制出了100倍光速移動(dòng)器，而我們的仍在研制中。情況非常緊急，眼看軍隊(duì)快阻擋不住了。這時(shí)，核武器研究院的博士們帶來了500光速炸彈�？蛇@種炸彈只有100枚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上敵參數(shù)量，但戰(zhàn)士們的士氣很旺：“為了保衛(wèi)我們的家園，我們一定要戰(zhàn)斗到底，決不投降！”在這危急時(shí)刻，傳來一個(gè)震奮人心的消息：1000倍光速移動(dòng)器與定身炸彈研制成功了！頓時(shí)化險(xiǎn)為夷，地球人勢如破竹，一會(huì)兒就摧毀了敵人的所有飛碟和太空船。太家歡呼起來！
突然，飛碟殘片里掉下幾塊大石頭，里面爆出一個(gè)個(gè)身長10米，寬500米的大怪物，頭部巨大，底部有許多線。我們把全世界的核彈全用上了，都無法摧毀它。地球人有些束手無策了。這時(shí)，一群長10米，外形酷似地球人的外星斗土從天而降，和入侵者拚殺起來，威力無比。不一會(huì)兒，入侵者就落荒而逃了。地球人感激不盡，外星圣斗士說：“不用謝！我們希望全人類都能和平共處�！�
“我們勝利了！我們勝利了！地球人終于勝利了！”大家歡呼著。地球，這個(gè)美麗可愛的星球，終于恢復(fù)了和平。
隨堂練習(xí)
1、生活中有許多值得留意的科學(xué)現(xiàn)象，請(qǐng)你結(jié)合生活談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)
2、談?wù)勀闼赖目茖W(xué)家的故事？
十教后感
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