大班教案

時(shí)間：2023-09-30 07:49:13 教案我要投稿

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大班教案6篇（推薦）

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案6篇（推薦）

大班教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　自由活動(dòng)時(shí)許多孩子嘴里嘰嘰咕咕地爭(zhēng)論不休，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是對(duì)“六一節(jié)”晚會(huì)的時(shí)裝表演節(jié)目發(fā)表自己獨(dú)到而有趣的見(jiàn)解；還有幾個(gè)孩子正披著塑料袋跑來(lái)跑去。我突發(fā)奇想，因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)……

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、自由探索服裝的制作方法，能用自己的方式制作出簡(jiǎn)單的服裝并進(jìn)行裝飾。

　　2、幼兒對(duì)服裝制作感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先讓排好時(shí)裝表演。

　　2、服裝四件。（2件套頭，2件對(duì)襟；2件用剪刀做，2件用手撕）

　　3、大大小小的塑料袋若干（與幼兒人數(shù)相等）、剪刀、抹布、漿糊、裝飾的材料等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話引起幼兒興趣。

　　師：“今天我們一起來(lái)欣賞星星時(shí)裝表演隊(duì)的小朋友為我們帶來(lái)的精彩的時(shí)裝表演�！�

　　2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察服裝的樣式、裝飾方法。

　�。�1）表演完，問(wèn)：“她們最外面穿的衣服用什么做的.？”“這幾件衣服一模一樣嗎？哪兒不一樣？”“還有哪些不一樣的地方？”（幼兒自由交流討論、回答）

　　師引導(dǎo)幼兒從服裝的式樣、袖子、做法等地方仔細(xì)觀察。

　�。�2）探索裝飾方法。

　　問(wèn)：“這些服裝漂亮嗎？怎樣才能使它更漂亮？”（幼兒自由回答）以魔術(shù)的方式把服裝變的更漂亮，師：“它們是怎樣裝飾的？”（留給幼兒一定的時(shí)間觀察）“一個(gè)⊿一個(gè)Ο，一個(gè)⊿一個(gè)Ο叫間隔排列；左面一個(gè)×，右面一個(gè)×，就叫對(duì)稱排列�！�

　　共同小結(jié)。

　　3、拓展幼兒思維，探索服裝的制作方法。

　　導(dǎo)語(yǔ)：“森林里的小動(dòng)物要舉行時(shí)裝表演大會(huì)，小動(dòng)物們想請(qǐng)我們?nèi)⒓�。我們就�?lái)當(dāng)回小小服裝設(shè)計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)一套服裝，你們想為自己設(shè)計(jì)什么樣的服裝？”（幼兒自由討論）

　　師：“拿到一張塑料袋怎么才能把它變成服裝呢？”“自己說(shuō)一說(shuō)，把你的想法告訴你的好朋友�！保ㄓ變鹤杂苫卮穑�

　　“先要怎么樣？”（撕領(lǐng)口）師示范�！叭缓竽兀俊保ㄓ變鹤杂山涣�、想象）

　　4、幼兒制作服裝，師適時(shí)指導(dǎo)。

　　幼兒自由分組選擇制作方法。師鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)并動(dòng)手制作，“想怎么做就怎么做”，做的還要和別人不一樣。幼兒自行制作，師適時(shí)指導(dǎo)。

　　5、幼兒穿上服裝，自由講評(píng)。

　　問(wèn)：“你做的是什么服裝？你覺(jué)得自己設(shè)計(jì)的服裝什么地方最好看？為什么？”

　　“你最喜歡誰(shuí)做的服裝？為什么？”（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解）

　　師幼共同進(jìn)行時(shí)裝表演。

大班教案篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　有一天下午上完玩彩泥課，在放學(xué)的時(shí)候。我班的黃雨悅小朋友用剩下的彩泥用不同顏色都揉捏在了一起，我看到后有點(diǎn)生氣，剛想去教訓(xùn)他，沒(méi)想到雨悅看到我高興地說(shuō)：“老師，你看我會(huì)變魔術(shù)了，五顏六色的真好看�！笨吹接陳傞_(kāi)心的表情我突然有了想法，可以運(yùn)用彩泥讓幼兒學(xué)習(xí)到三原色變?nèi)g色的原理。幼兒對(duì)彩泥很感興趣也愿意操作所以就設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠大膽探索嘗試，感受顏色帶來(lái)的樂(lè)趣和美感。

　　2、通過(guò)操作，使幼兒知道三原色紅、黃、藍(lán)中任意兩種相混都會(huì)產(chǎn)生一種新的顏色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、彩泥。用卡紙做好的門(mén)，門(mén)鎖，六色顏色娃娃及布娃娃一個(gè)

　　2、記錄表。（與幼兒人數(shù)相等）

　　3、手工剪刀、油畫(huà)棒人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）運(yùn)用卡紙做成的顏色娃娃，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、看看這是誰(shuí)？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的'自我介紹。

　　2、小結(jié)：紅、黃、藍(lán)這三種顏色有一個(gè)共同的名字叫三原色。

　　（二）探索三原色相互搭配可以調(diào)出多種顏色。

　　1、今天三個(gè)顏色娃娃要去彩色城玩，怎么才能打開(kāi)城門(mén)呢？聽(tīng)聽(tīng)彩色的主人的介紹。

　　2、猜猜剩下的地方可能是什么顏色？

　　3、教師交代要求：三原色兩兩相加融合在一起，變化出一種顏色，并將變化過(guò)程記錄在記錄表上。

　　4、幼兒運(yùn)用彩泥操作記錄，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、幼兒介紹各自探索結(jié)果，并由“彩色城主人”確認(rèn)結(jié)果是否正確。

　　6、小結(jié)：這三種顏色也有一個(gè)共同的名字叫三原色，現(xiàn)在六種顏色都找到了，我們可以進(jìn)來(lái)了嗎？

　�。ㄈ┲谱鞑噬眻D形，感受多種顏色組合帶來(lái)的美感。

　　1、顏色娃娃想交給我們我你一個(gè)新任務(wù)，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>

　　2、老師演示彩色圖形的制作方法，提醒幼兒注意用色。

　　3、給幼兒布置任務(wù)，把顏色娃娃送的彩色圖形減下來(lái)放在美工區(qū)，做好后送給喜歡的人和他們一起分享喜悅心情。

　　4、活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　幼兒對(duì)設(shè)計(jì)的課件很感興趣，在觀看時(shí)聚精會(huì)神，很認(rèn)真也很仔細(xì)。但是在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒用彩泥來(lái)揉捏讓它們?nèi)诤献兩�，因�(yàn)榕潞⒆幼约号涞念伾壤煌斐深伾纳顪\不同，所以我把發(fā)給孩子的彩泥都分得很平均�？墒菦](méi)有預(yù)設(shè)到的是孩子的力道是不一樣的，所以出來(lái)的顏色深淺也不太一樣，不過(guò)大部分孩子做得還是比較成功的。在交代要求的時(shí)候沒(méi)說(shuō)清楚，下回一定注意。通過(guò)這一點(diǎn)讓我了解到課前的預(yù)設(shè)是很有必要的，不管活動(dòng)中是否出現(xiàn)，都應(yīng)該提前預(yù)設(shè)突發(fā)情況�？傮w來(lái)說(shuō)這節(jié)課還是比較順暢的，幼兒們都打到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。課堂氣氛也比較活躍，幼兒興趣很高。

大班教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班的孩子雖有了初步的合作意識(shí)，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，常常是以單個(gè)個(gè)體身份在參與，而且與其他小朋友一起活動(dòng)或游戲時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)一些“小情況”。例如：遇事互不謙讓，意見(jiàn)不統(tǒng)一而爭(zhēng)執(zhí)，不懂得商量與配合等。因此，我根據(jù)這些情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，這次活動(dòng)我以故事《小動(dòng)物拉車(chē)》為切入點(diǎn)，將故事所隱含的道理貫穿于整個(gè)活動(dòng)。使幼兒通過(guò)活動(dòng)明白幾個(gè)人做事，必須商量與配合才能把事情做好的道理，從而體驗(yàn)合作的快樂(lè)。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展此活動(dòng)在培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)與合作能力上能有一個(gè)新的突破。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中嘗試同伴間的商量與配合，探索與同伴合作的方法，提高解決問(wèn)題的`能力。

　　2、充分體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT、小豬圖片、場(chǎng)地布置河的場(chǎng)景。

　　2、磚塊若干、梅花樁、平衡木等輔助材料若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒了解合作的重要性

　　1、演示ppt，理解故事內(nèi)容。

　　2、根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)

　　（1）、故事中講了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁词拢?/p>

　�。�2）、車(chē)?yán)厝チ藛�？它們都使勁了，為什么�?chē)一動(dòng)不動(dòng)呢？

　�。�3）、那他們?cè)鯓幼霾拍馨衍?chē)?yán)厝�，誰(shuí)有好辦法，請(qǐng)你來(lái)幫幫他們。

　　小結(jié)：幾個(gè)人要做好一件事，一定要互相商量，互相配合，不能按著自己的想法去做，要聽(tīng)取大家合理的意見(jiàn)，這樣才能把事情做好。否則，就會(huì)像故事中動(dòng)物一樣，什么事都干不成，什么事都做不好。而且，白費(fèi)力氣，白使勁。

　　二、通過(guò)“想辦法過(guò)河”，引導(dǎo)幼兒嘗試與同伴商量與配合。

　　1、出示各種過(guò)河需要的材料，讓幼兒想一想用這些材料怎樣過(guò)河。

　　2、將幼兒分組，通過(guò)商量選擇材料。

　　3、規(guī)則要求：每組放材料時(shí)，要注意安全，腳不能踩到河里。

　　4、幼兒以組往河里放材料，教師指導(dǎo)。

　　5、嘗試在鋪好的路上走一走，是否能順利過(guò)河。

　　三、通過(guò)“運(yùn)磚”，探索與同伴合作的方法。

　　1、請(qǐng)幼兒以組商量運(yùn)磚的方法。

　　2、比賽運(yùn)磚，看哪組運(yùn)的磚多。

　　3、小結(jié)合作運(yùn)磚的好方法。

　　四、整理總結(jié)

　　在大家的合作下幫小豬把磚運(yùn)過(guò)了河，小豬冬天不會(huì)受凍了，你的心里感覺(jué)怎么樣？如果在運(yùn)磚的過(guò)程中，有一個(gè)人不配合，能運(yùn)得這么快嗎？所以，如果以后幾個(gè)人做事情，一定要互相商量，互相配合，這樣才能把事情做得又快又好。

　　延伸活動(dòng)：

　　在我們的周?chē)蜕磉呌性S多合作的事情，你知道哪些事情是需要合作來(lái)完成的？

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒珍惜、愛(ài)護(hù)我們生活環(huán)境的情感。

　　2、讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染，使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

　　3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索空氣變化的愿望。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。

　　難點(diǎn)：激發(fā)幼兒珍惜、愛(ài)護(hù)我們生活環(huán)境的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　噴有香水的鮮花、樟腦，大氣污染的.視頻、水彩筆和畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師出示事先準(zhǔn)備好的鮮花讓幼兒聞一聞，香香的。再聞一聞?wù)聊X，臭臭的。

　　二、到郊外去尋找香空氣。

　　三、讓幼兒看有關(guān)圖片或視頻。

　　1、工廠煙囪冒出的黑煙。

　　2、焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙。

　　3、路邊燒烤產(chǎn)生的濃煙。

　　四、頭腦風(fēng)暴。

　　除了我們看到的這些你們還知道有什么會(huì)污染空氣嗎？（如吸煙、煙花炮竹、汽車(chē)尾氣）香煙煙霧也是一種重要的空氣污染。

　　五、小結(jié)：

　　空氣被污染不僅對(duì)動(dòng)植物有危害，如果我們?nèi)宋氡晃廴镜目諝�，就容易患感冒、肺炎、氣管炎、哮喘病，�?yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，危害我們的身體健康。所以我們要保護(hù)我們的大氣層，不要讓空氣受到污染。

　　六、那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的地球，怎樣保護(hù)我們的空氣呢？

　　A、不亂燒垃圾，勸阻家長(zhǎng)不吸煙或少吸煙。

　　B、少制造垃圾。

　　C、搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰。

　　D、植樹(shù)造林，樹(shù)木能凈化空氣。

　　七、幼兒給地球植樹(shù)造林，綠化環(huán)境。（在教師事先準(zhǔn)備好的畫(huà)紙上畫(huà)樹(shù)）

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課通過(guò)香與臭的明顯對(duì)比，幼兒很快就理解了被污染了的空氣出了看還可以通過(guò)聞來(lái)感知的。整節(jié)課中幼兒學(xué)習(xí)的興致很高，有動(dòng)的有靜的，而且視聽(tīng)嗅多種感官相結(jié)合，能較好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。