初中生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

時(shí)間：2024-05-21 07:01:15 初中生物我要投稿

初中生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)必備[6篇]

　　總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的初中生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)必備[6篇]

初中生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)1

　　人類(lèi)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

　　1、人的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)

　�。�1）眼球的結(jié)構(gòu)與功能

　　外膜：

　　角膜：外膜的前部，無(wú)色透明，可透光

　　鞏膜：白色，保護(hù)眼球內(nèi)部的作用

　　虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光

　　中膜：

　　睫狀體：虹膜稍后部，內(nèi)有平滑肌，能收縮舒張，調(diào)節(jié)晶狀體的曲度

　　脈絡(luò)膜：占中膜2/3的后部，有血管（營(yíng)養(yǎng)眼球）、色素細(xì)胞（遮光并使眼球內(nèi)部形成“暗室”）

　　內(nèi)膜：視網(wǎng)膜，內(nèi)有大量感光細(xì)胞

　　內(nèi)容物：

　　晶狀體：雙凸鏡，依靠韌帶與睫狀體相連，玻璃體、房水。

　　附屬結(jié)構(gòu)：眼肌、眼瞼、睫毛、結(jié)膜、淚器（淚腺、淚點(diǎn)、鼻淚管）

　�。�2）視覺(jué)的形成：

　　外界光線(xiàn)經(jīng)反射在視網(wǎng)膜上成像，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)傳遞到視覺(jué)中樞

　�。ㄐ纬梢曈X(jué)）

　　（3）眼的衛(wèi)生保�。�

　　近視：由于眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，或晶狀體曲度過(guò)大，物像落在視網(wǎng)膜的`前方，矯正：戴凹透鏡

　　遠(yuǎn)視：由于眼球前后徑過(guò)短，或晶狀體曲度過(guò)小，物像落在視網(wǎng)膜的后方，矯正：戴凸透鏡

　　沙眼：由沙眼衣原體感染眼瞼內(nèi)面的結(jié)膜

　　2、耳的結(jié)構(gòu)和功能：

　　外耳：耳廓收集、傳導(dǎo)聲波

　　外耳道：傳導(dǎo)聲波。

　　中耳：

　　鼓室：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡；

　　鼓膜：接受聲波，產(chǎn)生振動(dòng)。

　　聽(tīng)小骨：三塊，將鼓膜的振動(dòng)傳導(dǎo)至內(nèi)耳。

　　內(nèi)耳：半規(guī)管，前庭，耳蝸：內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器，能接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

　�。�2）聽(tīng)覺(jué)的形成：

　　聲波、鼓膜產(chǎn)生振動(dòng)、耳蝸產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，聽(tīng)覺(jué)中樞骨傳導(dǎo)有關(guān)的神經(jīng) （形成聽(tīng)覺(jué)）

　　3、神經(jīng)系統(tǒng)的組成

　　1）神經(jīng)系統(tǒng)的組成

　　中樞神經(jīng)系統(tǒng)：腦、脊髓

　　周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)：腦神經(jīng)、脊神經(jīng)

　　2）神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能：

　�。�1）結(jié)構(gòu)

　　細(xì)胞體、突起

　　軸突：一條，長(zhǎng)而分支少，

　　樹(shù)突：數(shù)條，短而呈樹(shù)狀分枝，軸突集結(jié)成束，外包上結(jié)締組織膜，髓鞘神經(jīng)纖維（末端的細(xì)小分支為神經(jīng)末梢），多條神經(jīng)纖維組成神經(jīng)

　�。�2）功能：

初中生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)2

　　人類(lèi)與生態(tài)環(huán)境

　　1、人口過(guò)度增長(zhǎng)給自然環(huán)境帶來(lái)的嚴(yán)重后果

　　生物囤為人類(lèi)提供各種各樣的資源，我們的衣食住行等都依賴(lài)于生物圈。人口的適度增長(zhǎng)有利于人類(lèi)自身的發(fā)展，但是人口的過(guò)快增長(zhǎng)必將對(duì)人類(lèi)賴(lài)以生存的生物圈造成破壞性的.影響。目前，由于人口增長(zhǎng)速度過(guò)快，人類(lèi)的需要和自然界可能提供的資源、能源之間，已經(jīng)產(chǎn)生了很大的矛盾，如土地和淡水的人均占有量日漸減少。由此造成自然資源過(guò)度開(kāi)發(fā)、生態(tài)環(huán)境難以得到有效保護(hù)的局面。同時(shí)，人口的迅速增長(zhǎng)，使我們的環(huán)境污染加劇。此外，人口的大量增加，還給住房、就業(yè)、教育、醫(yī)療、交通等增加了巨大的壓力，嚴(yán)重阻礙了人們生活水平和人口素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

　　2、生態(tài)平衡的現(xiàn)象和意義

　�。�1）生態(tài)平衡

　　生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到一定階段，它的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之問(wèn)能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持著一種動(dòng)態(tài)平衡，也就是說(shuō)，它的能量流動(dòng)和物質(zhì)的循環(huán)能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持著一種動(dòng)態(tài)平衡，這種平衡狀態(tài)就叫做生態(tài)平衡。

　�。�2）穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)的特征

　　在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，能量的輸入和輸出之間達(dá)到相對(duì)平衡；動(dòng)物和植物在數(shù)量上保持相對(duì)穩(wěn)定；生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成完整的營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)構(gòu)，具有比較穩(wěn)定的食物鏈和食物網(wǎng)。

　�。�3）影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素

　　生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的保持自身結(jié)構(gòu)和功能

　　相對(duì)穩(wěn)定的能力。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)受到外來(lái)干擾時(shí)，只要這種干擾沒(méi)有超過(guò)一定限度，生態(tài)系統(tǒng)就能通過(guò)自動(dòng)調(diào)節(jié)恢復(fù)平衡。但若外來(lái)干擾超過(guò)這個(gè)限度，相對(duì)穩(wěn)定的平衡狀態(tài)就會(huì)被打破。影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素包括自然因素和人為因素兩類(lèi)。

初中生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)3

　　1、影響生物的非生物和生物因素

　　非生物：光、溫度、水和等

　　生物因素：影響某一生物生活的其他生物。如：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系等

　　2、生態(tài)系統(tǒng)的組成

　　植物——生產(chǎn)者

　　生物動(dòng)物——消費(fèi)者

　　細(xì)菌、真菌——分解者

　　非生物：空氣、陽(yáng)光、水等

　　3、食物鏈和食物網(wǎng)

　　食物鏈：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系。

　　食物網(wǎng)：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，有很多食物鏈。

　　生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

　　4、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)解能力，但調(diào)節(jié)能力具有一定的限度，當(dāng)人為或自然因素的干擾超過(guò)這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)會(huì)遭到嚴(yán)重破壞。

　　5、有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。因?yàn)橐恍┯卸疚镔|(zhì)在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定，不易分解，而且生物體無(wú)法排出，這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累，所以在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。

　　6、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

　　種類(lèi)有：森林生態(tài)系統(tǒng)——森林。

　　草原生態(tài)系統(tǒng)——草原。

　　海洋生態(tài)系統(tǒng)——海洋。

　　淡水生態(tài)系統(tǒng)——河流、湖泊、池塘。

　　濕地生態(tài)系統(tǒng)——沼澤。

　　農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)——農(nóng)田。

　　7、生物的特征

　　1）生物的生活需求營(yíng)養(yǎng)：絕大多數(shù)植物經(jīng)過(guò)光協(xié)作用制造有機(jī)物（自養(yǎng)）；動(dòng)物則從外界獲取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)（異養(yǎng)）。

　　2）生物能進(jìn)行呼吸。

　　3）生物能排出身體內(nèi)的廢物。

　　動(dòng)物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。

　　植物排出廢物的方式：落葉。

　　4）生物能對(duì)外界撫慰做出反響——應(yīng)激性。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對(duì)撫慰的反響。

　　5）生物能生長(zhǎng)和繁衍。

　　6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

　　8、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

　　9、生物圈為生物的生活提供的基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、合適的溫度和一定的生活空間。

　　10、染色體、DNA和基因的`關(guān)系，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA或基因是染色體上具有遺傳效應(yīng)的DNA。

　　11、DNA是主要的遺傳物質(zhì)，大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)是RNA，如病毒。

　　12、基因的顯性和隱性，顯性：用大寫(xiě)字母表示；隱性：用對(duì)應(yīng)的小寫(xiě)字母表示。

　　DD或Dd表現(xiàn)顯性基因控制的性狀；dd表示隱性基因控制的性狀。

　　基因組成Dd的，雖然d控制的性狀不表現(xiàn)，但d并沒(méi)有受D影響，還會(huì)遺傳下去。

　　13、近親結(jié)婚的危害，近親婚配，后代患遺傳病的機(jī)會(huì)就會(huì)增加。

　　14、人的性別決定，男染色體數(shù)：22對(duì)+XY；女染色體數(shù)：22對(duì)+XX。生男生女有精子所攜帶的性染色體決定；生男生女的機(jī)率1：1。

　　15、生物的變異，親代與子代以及子代與子代之間不同的性狀成為變異。

　　16、生命的起源，原始大氣（無(wú)機(jī)物）小分子有機(jī)物d大分子有機(jī)物原始生命誕生。

　　17、生物進(jìn)化的總趨勢(shì)：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜；由水生到陸生；由低等到高等。

　　18、葉綠體的功能：能量裝換器，光合作用的場(chǎng)所。線(xiàn)粒體的功能：能量裝換器，呼吸作用的場(chǎng)所。

　　19、細(xì)胞核的功能：細(xì)胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳。細(xì)胞核中有染色體，染色體中有遺傳物質(zhì)DNA，DNA上有生物的全部遺傳信息。

　　20、動(dòng)物、植物細(xì)胞相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，線(xiàn)粒體，細(xì)胞核。不同點(diǎn)：植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、有的有葉綠體、液泡。

　　21、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多。細(xì)胞分化形成組織。

　　22、植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

　　23、人體組織：消化道上皮屬于上皮組織；血液屬于結(jié)締組織；骨骼肌主要含肌肉組織；大腦主要含神經(jīng)組織。植物的組織：根尖分生區(qū)主要是分生組織；葉肉、果肉主要是營(yíng)養(yǎng)組織、葉表皮、種皮主要是保護(hù)組織；導(dǎo)管、篩管屬于輸導(dǎo)組織。

　　24、生物與環(huán)境是不可分割的整體，生物的生命活動(dòng)依賴(lài)環(huán)境。

　　25、環(huán)境中影響生物生活和分布的因素，包括生物因素和非生物因素。

　　26、生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。

　　27、生態(tài)系統(tǒng)分為生物部分和非生物部分。生物部分主要有生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

　　28、食物鏈一定是起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，箭頭指向消費(fèi)者。

　　29、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈的范圍：大氣圈的下層；整個(gè)水圈；巖石圈的上層。

　　30、體循環(huán)從左心室出發(fā)，流經(jīng)主動(dòng)脈，到全身其他部位毛細(xì)血管，經(jīng)上腔、下腔靜脈回到右心房；肺循環(huán)從右心室出發(fā)，流經(jīng)肺動(dòng)脈，到肺部毛細(xì)血管，經(jīng)肺靜脈回到左心房。

初中生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)4

　　一、植物

　　大千世界植物遍于地球，在生物種植物也是一大難點(diǎn)，所以要緊抓重點(diǎn)學(xué)習(xí)，經(jīng)常溫習(xí)進(jìn)行至知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。以下是初中一年級(jí)生物知識(shí)點(diǎn)：植物的總結(jié)

　　1、區(qū)分稀有的藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物。

　　2、區(qū)分稀有的裸子植物和被子植物

　　3、種子的主要結(jié)構(gòu)（菜豆種子和玉米種子的異同點(diǎn)）

　　相同點(diǎn)不同點(diǎn)

　　菜豆種子有種皮和胚無(wú)胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉里。子葉兩片。

　　玉米種子有種皮和胚有胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里。子葉一片。

　　在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成藍(lán)色

　　4、種子萌發(fā)的條件

　　5、種子萌發(fā)的進(jìn)程：先吸收水分（運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求），胚根打破種皮，構(gòu)成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉。

　　6、植株的生長(zhǎng)：

　　7、桃花的結(jié)構(gòu)：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱、子房）、雄蕊（花藥、花絲）。

　　8、果實(shí)和種子的構(gòu)成

　　9、根適于吸水的特點(diǎn)：根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。

　　導(dǎo)管的功用：運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽。

　　水是由導(dǎo)管從下往上運(yùn)輸，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由篩管從上往下運(yùn)輸。

　　10、蒸騰作用：氣孔是植物蒸騰失水的門(mén)戶(hù)，也是氣體交流的窗口。氣孔由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞組成。

　　蒸騰作用的意義：促進(jìn)植物體對(duì)水分的吸收；促進(jìn)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；降溫。

　　11、光協(xié)作用：

　　12、植物的呼吸作用

　　植物對(duì)于人類(lèi)很重要，對(duì)于考試們也是一大重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，考生們一定要好好學(xué)習(xí)！

　　二、種子的萌發(fā)

　　對(duì)于生物學(xué)中種子的萌發(fā)的知識(shí)，下面是我們?yōu)槟阒v解的知識(shí)點(diǎn)。

　　種子的萌發(fā)

　　1、種子萌發(fā)需要環(huán)境（外界）條件：一定的水分，充足的空氣（完全淹沒(méi)在水中的種子不能萌發(fā)是因?yàn)闆](méi)有充足的空氣），適宜的溫度和自身?xiàng)l件：胚是完整的，活得，度過(guò)休眠期的。大多數(shù)種子萌發(fā)不需要光，探究是否需要光時(shí)一定提供適宜的各種外界條件和自身?xiàng)l件。發(fā)芽率達(dá)到90％以上的種子才能播種。

　　2、種子萌發(fā)時(shí)最先發(fā)育突破種皮的是胚根發(fā)育成根，然后是胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，萌發(fā)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自胚乳（玉米）或子葉（菜豆），所以貧瘠的土壤和肥沃的土壤中的種子同時(shí)萌發(fā)。早春地膜覆蓋是為了提高土壤溫度使種子早萌發(fā)。

　　希望上面對(duì)生物中種子的萌發(fā)知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握，相信上面的內(nèi)容學(xué)習(xí)一定給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的.幫助哦。

　　初一生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：種子植物

　　關(guān)于生物中種子植物的知識(shí)學(xué)習(xí)，需要同學(xué)們很好的掌握下面的講解內(nèi)容。

　　種子植物

　　1、種子的主要部分是胚，胚是新植物體的幼體，在玉米種子的剖面滴加碘液，變藍(lán)的是胚乳，因?yàn)榕呷閮?nèi)有淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色。

　　2、將胚的各個(gè)部分（胚芽，胚軸，胚根）都連在一起的是胚軸。

　　3、我們吃的大米主要是胚乳，大米不能萌發(fā)時(shí)因?yàn)闊o(wú)胚。

　　4、被子植物（桃樹(shù)）與裸子植物（松樹(shù)）的主要區(qū)別是種子外是否有果皮包被，也就是胚珠外是否有子房壁包被。

　　通過(guò)上面對(duì)生物中種子植物知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)上面的內(nèi)容已經(jīng)能很好的掌握了吧，預(yù)祝同學(xué)們考試成功。

　　三、綠色植物

　　下面是對(duì)生物中綠色植物的知識(shí)點(diǎn)講解，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容知識(shí)哦。

　　綠色植物

　　藻類(lèi)植物：大多生活在水中，少數(shù)在陸地陰濕處，單細(xì)胞或多細(xì)胞。無(wú)根、莖、葉的分化。如：水綿、海帶、衣藻。進(jìn)行光合作用，釋放氧占大氣的90％。

　　苔蘚植物：大多生活在陰濕的陸地上，植株矮小，有莖、葉、假根，無(wú)輸導(dǎo)組織。如：墻蘚、葫蘆蘚。作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。

　　蕨類(lèi)植物：生活在陰濕的陸地上，有根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織，如卷柏、貫眾、滿(mǎn)江紅。形成煤

　　裸子植物：生活在干旱的陸地上，有莖、葉、種子，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。如：油松、云杉、銀杏、蘇鐵、側(cè)柏。

　　被子植物（綠色開(kāi)花植物）：比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活，有有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。如：玉米、小麥、毛白楊、。

　　藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物這三類(lèi)植物靠孢子繁殖后代所以稱(chēng)為孢子植物；

　　裸子植物、被子植物靠種子繁殖后代，所以稱(chēng)為種子植物。

　　2"春水綠如染"中的"綠"指藻類(lèi)植物。魚(yú)缸內(nèi)壁的綠膜指藻類(lèi)植物。

　　3"苔痕上階綠"和"應(yīng)憐履齒印蒼苔"都指苔蘚植物，大樹(shù)一側(cè)樹(shù)皮上的綠色植物是苔蘚植物

　　上面對(duì)生物學(xué)中綠色植物知識(shí)點(diǎn)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望上面的知識(shí)給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。

　　四、單細(xì)胞生物關(guān)于單細(xì)胞生物的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們很好的掌握下面的講解內(nèi)容。單細(xì)胞生物

　　1、單細(xì)胞生物：草履蟲(chóng)、酵母菌、、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)

　　2、草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)見(jiàn)課本70頁(yè)圖

　　3、單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系：有利也有害

　　上面對(duì)單細(xì)胞生物知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉煤芎贸煽?jī)哦，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧。

　　五、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

　　細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的知識(shí)同學(xué)們還熟悉吧，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)哦。

　　細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

　　1、生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)

　　2、細(xì)胞的分裂

　　（1）染色體進(jìn)行復(fù)制

　�。�2）細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核

　�。�3）細(xì)胞質(zhì)分成兩份

　�。�4）植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

　　動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個(gè)新細(xì)胞

　　以上對(duì)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍袝?huì)做的更好。

初中生物知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)5

　　1、普利斯特利實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣

　　2、探究實(shí)驗(yàn)二氧化碳是光合作用原料步驟：暗處理、把插有天竺葵的兩個(gè)小燒杯分別放入裝有清水和25%氫氧化鈉溶液的水槽中去，編號(hào)A、B組，放在日光下、酒精脫色、漂洗葉片、滴加碘液、清洗葉片、觀察葉片顏色。

　　3、光合作用表達(dá)式：原料二氧化碳水條件光場(chǎng)所葉綠體產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣

　　4、光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：

　　(1)合理密植，讓作物的葉片充分地接受光照。

　　(2)增加二氧化碳的濃度，給溫室里的農(nóng)作物施用貯存在鋼瓶中的二氧化碳，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，這種方法稱(chēng)為氣肥法，二氧化碳被稱(chēng)為“空中肥料”。

　　5、臥室里擺放多盆綠色植物是不科學(xué)的原因是：有光照時(shí)，綠色植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，可以更新居室的空氣。在黑暗中，綠色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在進(jìn)行，會(huì)消耗居室內(nèi)的氧氣，將二氧化碳排放到居室中，影響居室內(nèi)的空氣質(zhì)量。

　　6、呼吸作用(概念)細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要。其實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用。

　　7、光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系

　　(理解)呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，如降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。

　　光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。

　　8、呼吸作用在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用：

　　(1)對(duì)于活細(xì)胞而言，增強(qiáng)呼吸作用，保證正常生命活動(dòng)的能量供應(yīng)(農(nóng)田適時(shí)松土，遇到澇害時(shí)排水)

　　(2)對(duì)于死細(xì)胞而言，降低呼吸作用強(qiáng)度，減少有機(jī)物消耗。(食物儲(chǔ)存過(guò)程中保持干燥，降低溫度，減少氧氣濃度)。呼吸作用是生物的共同特征。

　　9、綠色植物進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生由于生物呼吸作用或者燃料燃燒消耗的氧氣，吸收其釋放出的二氧化碳，對(duì)于碳--氧平衡有非常重大的意義。

　　初一生物必備知識(shí)

　　1、生物圈中的綠色植物類(lèi)群有：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物，其中前三種植物生長(zhǎng)到一定的時(shí)期會(huì)產(chǎn)生一種叫做孢子的生殖細(xì)胞。因?yàn)橥ㄟ^(guò)孢子進(jìn)行繁殖，所以又稱(chēng)為孢子植物(沒(méi)有種子植物)。

　　2、藻類(lèi)植物大多數(shù)生活在水中(如淡水：水綿，衣藻海水：紫菜、海帶)，(1)形態(tài)結(jié)構(gòu)：沒(méi)有根、莖、葉的分化。(2)營(yíng)養(yǎng)方式：藻類(lèi)植物細(xì)胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)。(3)繁殖方式：用孢子進(jìn)行繁殖。

　　3、藻類(lèi)植物在生物圈中作用：(1)生物圈中氧氣的重要來(lái)源(2)水生生物的食物來(lái)源(如魚(yú)類(lèi)餌料)(3)供食用(如海帶紫菜)(4)藥用

　　4、苔蘚植物大多數(shù)生活在陸地上的潮濕環(huán)境(葫蘆蘚、地錢(qián)、樹(shù)干苔蘚)。(1)形態(tài)結(jié)構(gòu)：一般都很矮小，通常具有類(lèi)似莖和葉的分化，但是莖中沒(méi)有導(dǎo)管，葉中也沒(méi)有葉脈，根非常簡(jiǎn)單，稱(chēng)為假根(只起固定植物體作用)。(2)營(yíng)養(yǎng)方式：苔蘚植物細(xì)胞里都含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用(3)繁殖方式：用孢子(生殖細(xì)胞)進(jìn)行繁殖。苔蘚植物是監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

　　5、蕨類(lèi)植物多數(shù)生活在陰濕的'環(huán)境中(如里白、貫眾、滿(mǎn)江紅)。(1)形態(tài)結(jié)構(gòu)：有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專(zhuān)門(mén)運(yùn)輸物質(zhì)的通道——輸導(dǎo)組織。 (2)營(yíng)養(yǎng)方式：蕨類(lèi)植物細(xì)胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)。(3)繁殖方式：用孢子(生殖細(xì)胞)進(jìn)行繁殖。蕨類(lèi)植物與人類(lèi)的關(guān)系及其在生物圈中的作用：(1)可供食用，如蕨菜。(2)可供藥用，如卷柏、貫眾等。(3)作為綠肥和飼料，如滿(mǎn)江紅。(4)煤的來(lái)源

　　6、種子植物的分類(lèi)：根據(jù)子葉數(shù)目分為(1)雙子葉植物：胚里具有兩片子葉的植物(葉脈網(wǎng)狀)，營(yíng)養(yǎng)都儲(chǔ)存在子葉中。如蠶豆、大豆、花生。(2)單子葉植物：胚里具有一片子葉的植物(葉脈弧形)，營(yíng)養(yǎng)大部分儲(chǔ)存在胚乳中。如水稻、小麥、高粱。

　　7、種子的結(jié)構(gòu)：(1)種皮：保護(hù)作用。(2)胚(包含胚芽、胚軸、胚根、子葉)是新植物的幼體，將來(lái)能發(fā)育成一個(gè)植物體。(3)只有單子葉植物有胚乳。子葉、胚乳中儲(chǔ)藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是胚發(fā)育成幼苗時(shí)養(yǎng)料的來(lái)源。

　　8、種子和孢子的比較：種子中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，具有適應(yīng)環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如果環(huán)境過(guò)于干燥或寒冷，它可以處于休眠狀態(tài)。孢子只是一個(gè)細(xì)胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)。

　　9、種子植物的分類(lèi)：根據(jù)種子外有無(wú)果皮包被分為①裸子植物(如：松、銀杏、蘇鐵、紅豆杉、水杉、圓柏、側(cè)柏)②被子植物

　　10、被子植物成為地球上分布最廣泛的植物原因：被子植物一般都具有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，從而保證了體內(nèi)水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)高效率地運(yùn)輸;它們一般都能開(kāi)花和結(jié)果，所結(jié)的果實(shí)能夠保護(hù)里面的種子，不少果實(shí)還能幫助種子傳播。