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【熱門】動物小學(xué)作文匯總9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的動物小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動物小學(xué)作文 篇1
昨天，虞老師給我們布置了個作業(yè)，回家拼一只小動物。
回到了家，我馬上放下書包興沖沖地跑到書房，看見書房的抽屜里裝著彩色卡紙，一把剪刀和一卷雙面膠，我把它們放到客廳的桌子上拼小動物，該拼什么好呢？突然，我眼前一亮，說：“我怎么沒想到呢，并只小鴨子呀！”說完，我就拿來一張黑黑的大紙開始拼小鴨子。
我先用一個大大的.半圓形來當(dāng)小鴨子的身子，再用一個圓片當(dāng)小鴨子的頭，然后，用一個像芝麻一樣小的黑圓片當(dāng)小鴨子的眼珠子，最后，用三張半圓當(dāng)小鴨的翅膀和腳。我還貼上了幾棵小草。你看我拼的小鴨活波嗎？我還把這幅我拼的小動物給媽媽、爸爸看過了呢！他們表揚了我，我的幸福一天比一天快樂。
動物小學(xué)作文 篇2
一天，貓、狗、鴨子還以為自己的'本領(lǐng)很大，他們就找來小黃牛做裁判。
小黃牛說：“你們來比跑步�！敝宦犚粯屢弧芭尽钡囊宦�，貓和鴨子先跑，不一會兒就快要到終點了，但小狗一下子就跑到終點了，到最后還是小狗贏了。
接著小黃牛帶大家來到了小河邊，小黃牛說：“你們比游泳�！敝宦犚粯屢弧芭尽钡囊宦�，貓和狗先跳下去，不一會兒就喊救命，鴨子心里很開心，連忙展開翅膀，撥一開紅掌飛快地游到了終點，到最后還是鴨子贏了。
后來，小黃牛又帶著大家來到了樹林里。小黃牛說：“你們比爬樹誰爬得最快�！惫泛网喯扰溃伤麄円稽c兒也爬不上去，小貓一下子就爬到了最頂峰，最后還是小貓贏了。
最后，小黃牛說：“你們各有各的長處，各有各的短處，要互相學(xué)習(xí)，不能驕傲。”
動物小學(xué)作文 篇3
1.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
2.內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
3.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
4.你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!
5.當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
6.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
7.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
8. 如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的'活潑”。
9.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
10.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味.
11.本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
12.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
13.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
14.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
15.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
16.采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展(初三畢業(yè)班主任評語)開寫.以小見大,表現(xiàn)…
17. 李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地、正確地認識周圍事物(包括人)。其實××同學(xué)也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎?”
18.運用多種感官,描寫十分仔細.
19.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
20.本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達了…
21.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.
22.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
23.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
24.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
25.開頭直奔主題,讓人一目了然.
動物小學(xué)作文 篇4
小鹿斑比這本書，是我和媽媽共同選擇的，它主要圍繞一只鹿成長故事，以斑比的成長為線索，展示出了動物們的互相幫助與和諧相處，同樣也教育我們要向小鹿斑比那樣學(xué)會獨立生活和堅強。
媽媽：這本書講述了一只聰明善良的雄鹿。它活潑可愛，彬彬有禮，天真浪漫地依戀著媽媽，和小伙伴們嬉戲打鬧，和小動物們交朋友，這只小雄鹿使我聯(lián)想到了我的`孩子，她也是這么天真爛漫的依戀著我，圍著我撒嬌。而當(dāng)小鹿斑比踉蹌學(xué)步，與小伙伴們一起經(jīng)受自然界的嚴寒與炎熱時，這又多像我們孩子的成長過程�。�
我：這使我想到了一個故事：一個美國孩子摔倒了，母親說：“寶貝，自己站起來！”然后用鼓勵的眼神望著孩子，直到他站起來；一個非洲孩子摔倒了，母親沒有說話，只在旁邊反復(fù)做摔倒后站起來的動作，以無聲的行動教孩子站起來；一個中國孩子摔倒了，母親馬上跑過去，扶起孩子，不停的說：“寶貝，摔著沒有？”然而就有了以下結(jié)果：美國孩子獨立堅強；非洲孩子也能獨自去闖生活；而中國孩子似乎永遠生活在父母的懷抱中，不敢獨自面對。小鹿斑比就像那美國孩子、非洲孩子一樣，帶領(lǐng)著大家共度難關(guān)，保護著自己的同伴，最后，它成為了真正的森林王子。
共同感想：溫室里的鮮花，其生命力永遠比不上山間的野草。同樣，一個人在生活中要積極向上，自強不息，不能因遭受挫折而輕易放棄，應(yīng)為只要你的心不被打敗，你的人生一定很精彩。
動物小學(xué)作文 篇5
我有一個幸福美滿的家庭，更像一個小小的“動物園”。你們一定會問家怎么會是動物園呢？如果你不相信就聽我慢慢道來吧！動物園里一定會有動物，而我家的三個成員分別代表三個可愛的小動物。
我的`媽媽像一只“背著重擔(dān)的烏龜”你們知道為什么嗎？因為我的媽媽每天都要給我們做飯、洗衣服、刷碗、刷鞋等等好多的家務(wù)活，而且媽媽每道星期天媽媽就給忙個不停，你知道為什么嗎？因為她要做家務(wù)活還要接送我上下學(xué)，所以媽媽很忙。
說完了媽媽就來說說我的爸爸吧！
我的爸爸像一頭“老黃�！保驗榘职制綍r很忙沒有空余時間陪我，每天早上很早就走了那時我還沒起床爸爸就已經(jīng)去上班了，晚上很晚才回到家，所以爸爸沒有時間陪我玩了。
我的弟弟像一只“猴子”因為弟弟很淘氣，他愛跑愛跳愛運動而切還喜歡爬高上低的所以我說弟弟像一只猴子。
小朋友我說了這么多，大家一定對我們家有了一定的了解了吧！
動物小學(xué)作文 篇6
我們家的家人都很喜歡小動物，所以家里的小動物從來就沒有斷過，但是要說里面哪個動物我最喜歡，當(dāng)然要屬我家兩只可愛的小烏龜。
接下來你就看它們是如何討人愛的吧!
小烏龜有一個厚厚的背殼，爬起來慢極了，如果你要是想等它，那我勸你還是不要等它了，因為它真的爬的很慢，速度不是你可以想象的，小烏龜背上的殼比平時我們用的一元硬幣還要稍微大一點，殼的中間有點凸起，真像一個小山包。
除了它的`殼讓人印象深刻之外，小烏龜?shù)臍さ闹虚g還有三個扁扁的六邊形圖案。小烏龜?shù)臍ず艽�，但是它的頭卻很小，只有豆子一般大，頭上還有一雙有趣的眼睛，小小的，一遇到什么危險的事就趕緊往殼里縮，如果小烏龜?shù)搅怂�，那么你就會看到小烏龜�(shù)男∽煸诶锩嬉粡堃缓系�，很像一個“人”字。身體兩側(cè)有四只小腳，就像四把槳在水里不停的劃動。身體后面的尾巴尖尖的，就像一根針。小烏龜腹部上的殼是淡黃色的，上面還有14個小小的、圓圓的、黑黑的花紋，這些小花紋排成兩排，就像金色的沙灘上留下的一串腳印。
兩只小烏龜在水中可有趣啦!它們有時擺動四肢，撥動脖子，好像在跳雙人舞;有時頭碰著頭，好像在商量國家機密;有時把腦袋伸出水面來看看有什么新鮮事。我在水里放了一些烏龜食，兩只小烏龜就會立即上來搶食吃，都互不相讓。
可是兩只小烏龜現(xiàn)在卻離我越來越遠了,它們倆雖然現(xiàn)在已經(jīng)不在了,但我會永遠不會忘記它們的，它們拼搏向上的精神永遠會鼓舞我!
動物小學(xué)作文 篇7
老蝦王我買回來時，它已經(jīng)是這兒六七只蝦的蝦王了。它的確是個好蝦王，每只蝦都會為了食物而打架，但它不會。每次喂食時它總在最后一個吃，別人搶它的食物它也不發(fā)火。所以，很多蝦都忘了它是“王”。盡管這樣，它還是那樣的強壯，兩只長長的胡須每次都把小魚嚇得“一游三尺高”，可你能從它那黑得發(fā)綠的背上看出一個字：老。
老蝦王有個“兒子”——小蝦王，它非常調(diào)皮，常常欺負弱小的小蝦，它跟老蝦王長得一模一樣，只是很年輕。但萬萬沒想到，老蝦王的'死竟原于小蝦王。放學(xué)回來，我一看生態(tài)瓶，小蝦王正爬到老蝦王背上，使勁一咬，老蝦王那長長的胡須掉了下來，小蝦王又一咬，一塊肉也掉了下來。再看老蝦王，早已奄奄一息。本來就老，現(xiàn)在就要死了。我急忙將它放到“寶座”上——水草的頂端。過了一會兒，我一看，它掉了下來，我用網(wǎng)將它撈出水面。突然，它的尾巴打開了，彎曲的身子直了起來，我趕緊把它放回去�？伤�，已經(jīng)死了。
��！可憐的老蝦王，愿你能在另一個世界遇到一群好伙伴
動物小學(xué)作文 篇8
星期二早晨，太陽暖洋洋地照著大地，爸爸媽媽帶我去逛動物園。
動物園里的動物都特別可愛。有長著長脖子的鴕鳥，毛茸茸的身軀，尖尖的嘴巴，又細又長的腿，黑白相間的羽毛，走起路來大搖大擺地�！斑筮笤苯械囊半u，正在相互爭斗，它們展開鮮艷的羽毛，“嗖”的一下飛到旁邊的那只雞的頭上，用嘴巴啄它的羽毛，把那只雞嚇得東躲西藏。幾只頑皮的猴子，全身都是棕色的毛，瘦瘦的臉，細細的胳膊和腿，手里拿著香蕉，大口大口地吃了起來。強壯的獅子，它的叫聲讓大家都害怕，鋒利的牙齒，大大的嘴巴，尾巴像鞭子一樣揮舞著。獅子的鄰居是老虎，尖尖的牙齒，大大的眼睛，身上有一道道的`花紋，兩只靈敏的耳朵豎立著�？兹冈诨\子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，它看到游客穿著漂亮的衣服時，就會展開它的羽毛，在有游客面前走來走去，比誰更漂亮。
動物園的里的動物可真多呀！下次我還要來這里參觀。
動物小學(xué)作文 篇9
9月16日
小烏龜剛來我們家這幾天還有點不適應(yīng)。今天是星期六，我趕緊去買了個“小洋房”作為它們的家。這個家有兩層。下面的一層是小烏龜游泳的地方，上面的一層是它們曬太陽的地方，兩層之間有一道樓梯連接著。
兩只小烏龜，大的就叫大白吧，小的就叫小黑吧！就這樣，我給小烏龜定好了名字。咦？我怎么就覺得少了點什么呢？哎呀，怎么忘買龜糧了呀！我可真糊涂。抬頭一看，已經(jīng)到了上課的時間了，沒辦法，只能委屈一下它們了。好不容易等到下課，我就使勁地、拼命地瘋狂地往賣龜糧的地方跑。天啊！累死寶寶了，一回到家，我連鞋也沒脫，就迫不及待地沖向烏龜缸，給小烏龜喂食。小烏龜一看到我，就爬過來，伸著脖子，用爪子抓缸的玻璃，像是在抱怨我：“餓死我們啦！再不給我們喂食，我們就用牙咬你，用爪子抓你！”看到它們這樣生氣，我趕緊把龜糧投了進去。
9月18日
今天出了點小事故，事情發(fā)生在早晨。我給小烏龜喂食的時候，因為沒有經(jīng)驗，用手拿食送到小烏龜嘴邊喂。結(jié)果，大白一個箭步?jīng)_過來，居然在我的手上咬了一口。哎呦！好疼呀！不過，看著它們搶食吃的樣子那么可愛，我心想：“罷了，不就是咬了一下嘛，也沒什么大礙！”平息了一場小風(fēng)波，我開始觀察烏龜吃食。大白吃食的時候愿意從食物的上方把食物蓋住，然后再吞掉。而小黑卻愿意像在水底伏擊獵物那樣，從水底下把龜糧吞掉。養(yǎng)龜?shù)娜饲杏洠旱谝淮挝故呈鞘裁磿r候，以后就盡量同一個時間喂食。因為烏龜和大象一樣，都是報復(fù)性很強的動物，如果不定點喂食，烏龜就會以為你對它們不好，它也就不會跟你親近，有時還會有攻擊的'傾向。
9月20日
今天，我突然有了一個比較離譜的主意——我要通過訓(xùn)練，讓烏龜懂得一些簡單的手勢。在我的眼里，訓(xùn)練動物有三種方式，分別是：食物引誘法，如狗熊；愛的教育法，如狗；體罰法，如猴子。烏龜應(yīng)該使用第一種方法吧。于是，我先拍兩下玻璃，再往水中撒了一條“食物通道”，是通往樓梯的，再往樓梯和二樓撒一點食物。大白和小黑同時聞到了食物的香味，剛剛還在呼呼大睡的它們立刻爬向食物，形成了遠近聞名的“夫妻搶食”：大白是男的，占了上風(fēng)，所以吃的也比小黑多，不過剩下的也足夠小黑吃的了。經(jīng)過幾次這樣的訓(xùn)練，小烏龜已經(jīng)能熟練地聽從我的命令了。太好了！我也成為了一名小小的馴獸師了！
9月21日
經(jīng)過我好多天的觀察，我終于發(fā)現(xiàn)了烏龜長壽的秘密，那就是“以靜制動”。每次烏龜吃完食以后都要找一個地方美美地睡一覺，以減少自己的新城代謝，而且一覺都睡得特別長。我用手碰它們，它們也絲毫不動，像兩只葫蘆寶寶一樣睡在角落林。
這就是可愛的小烏龜，兩只招人喜愛的小烏龜。