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精選小學(xué)的作文600字集錦五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文600字 篇1
生命是什么?它是一天天的日子連接起來的軌跡，它有童年、少年、中年和老年的過程，只有大家熱愛自己的生命，珍惜時(shí)間，才能在有限的生命里創(chuàng)造出無數(shù)的奇跡。
一個(gè)盲童，雖然她視覺的世界關(guān)閉了，但她仍然像我們一樣熱愛生命。沒有放棄，而是繼續(xù)追求生活的美好，感受春天的五彩斑斕。一只小小的飛蛾，面對(duì)死亡的威脅時(shí)，仍然采取最后的一絲希望，擺脫困境，重新勇敢地活下去，這多么讓我們震驚啊!一粒弱小的香瓜子，掉進(jìn)了一片黑暗的墻磚縫里，為了延續(xù)自己的生命，沖破重重障礙，用驚人的力量萌發(fā)出嫩綠的幼苗。一朵朵在寒風(fēng)暴雨中傲然挺立的野花，經(jīng)受住了大自然的磨練，開出了鮮艷的`花朵!
曾經(jīng)，奶奶種了一株仙人掌，它渾身是刺，外表也不美觀，我們都不喜歡它。我們把它放在屋頂上，任它風(fēng)吹日曬也不管它，但是仙人掌憑借自己頑強(qiáng)的生命力活了下來，它長(zhǎng)得又粗又壯，又過了幾個(gè)星期，居然開出了黃黃的小花，我不禁感嘆這旺盛的生命力!著名作家張海迪5歲時(shí)患了脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，最后成了高位截癱，可她沒有對(duì)自己的生命失去信心，開始在輪椅上實(shí)現(xiàn)自己的寫作夢(mèng)，她的著名作品有《輪椅上的夢(mèng)》，1998年擔(dān)任中國(guó)殘聯(lián)協(xié)會(huì)主席，并實(shí)現(xiàn)了自己生命的奇跡!
花兒謝了有再開的時(shí)候，生命失去了就不再擁有。在這春暖花開的日子里，我們幸福的生活，快樂地享受著生命所帶給我們的喜悅。希望大家都能熱愛自己的生命，珍惜這美好的豆蔻年華，為了實(shí)現(xiàn)自己的偉大理想而努力奮斗!
小學(xué)的作文600字 篇2
我們的班主任紅老師是一位幽默又嚴(yán)格的好老師。紅老師大概一米七十不到一點(diǎn)的個(gè)子，不胖也不瘦。有時(shí)紅老師幽默起來我們會(huì)捧腹大笑，又有時(shí)嚴(yán)格起來會(huì)板著臉孔讓我們產(chǎn)生一種無法形容的敬畏感。
說起那件事，應(yīng)該是去年的時(shí)候吧。平常，小事我都不到三個(gè)月就會(huì)基本忘光了。但唯獨(dú)那些似小非小、似大非大的趣事讓我十分難忘。
那天的語文課，紅老師提了個(gè)問題，王雨桐把手舉得高高的，嘴里、鼻腔還發(fā)出“嗯、嗯”的聲音，他的急切可以用一個(gè)詞來形容—急不可待。紅老師便請(qǐng)了王雨桐來回答問題，我想：她把手舉得那么高，肯定是胸有成竹。可誰知，王雨桐一站起來就亂了陣腳�！澳莻�(gè)……那個(gè)、那個(gè)、那個(gè)、那個(gè)……呃……那個(gè)”（回答問題處用省略號(hào)，“那個(gè)”這個(gè)詞發(fā)音有點(diǎn)兒重。）說起來那挺怪的，說不清楚問答的東西（我們也聽不清），倒是那一長(zhǎng)串的“那個(gè)”說得挺清楚的（我能肯定）。紅老師見王雨桐“那個(gè)那個(gè)”回答不好，便說：“王雨桐，你“那個(gè)那個(gè)”的干什么？你是“那個(gè)先生”嗎？”說完，便讓“那個(gè)先生”坐下，請(qǐng)別的同學(xué)回答。王雨桐也沒有什么，只是覺得“那個(gè)先生”的名稱也挺好的。下課，大家有說有笑，都在說：“那個(gè)先生，你好！”王雨桐有了這么一個(gè)美名，全靠的是紅老師短短一句話的`“幽默精華”啊！
幽默的紅老師也有嚴(yán)格的一面。有一次，上課鈴響了，可是我們還是很吵，紅老師一進(jìn)來，全班立馬安靜下來，一點(diǎn)聲音都沒了。連搖凳子的聲音都聽得到。紅老師非常生氣，訓(xùn)了我們一頓，并讓我們禁坐。對(duì)于好動(dòng)的同學(xué)來說，禁坐中分分秒秒都是煎熬。但是，做小動(dòng)作卻始終逃不過紅老師的“火眼金睛”。此時(shí)的教室，不能有任何聲音，哪怕是一枝筆……
哪怕紅老師再怎么嚴(yán)格，那也是為我們好。這就是我們的老師—紅老師，一位幽默而又嚴(yán)格的好老師！
小學(xué)的作文600字 篇3
馬關(guān)縣都龍鎮(zhèn)辣子寨小學(xué) 六年級(jí) 陸建楠 時(shí)光一點(diǎn)一滴的過去，奶奶已經(jīng)年過花甲，黑發(fā)變成了銀絲，而我也長(zhǎng)大了。
我的奶奶是一位臉龐瘦削，身材嬌小，但性情溫和、和藹可親的老人。奶奶很愛我，有時(shí)候我覺得我愛奶奶都勝過愛媽媽，可能是長(zhǎng)時(shí)間相處的緣故吧。
奶奶常常對(duì)我說，我是她的小心肝寶貝，她愛我勝過愛自己，但有時(shí)候她對(duì)我絮絮叨叨的，可讓我心煩了。和奶奶在一起的時(shí)光總是美好的、快樂的，而這美好的時(shí)光卻不能永久停留。
我最喜歡吃奶奶做的素菜了，雖然缺少了鹽、味精和油，可我依舊很喜歡吃，那淡淡的香氣撲過我的.鼻子，仿佛清新的春風(fēng)拂過一般。奶奶做的紅燒肉最美味可口了，當(dāng)奶奶做紅燒肉的時(shí)候，我就會(huì)跟在她身旁，等到奶奶一揭開鍋蓋，我就迫不及待的想嘗一口，等紅燒肉一盛上盤我就迅速的夾一口放到嘴里，那味道真是優(yōu)于人間的一切美味。奶奶總是說：“你這只小饞貓！”平時(shí)只要是奶奶做的菜，我都要把它吃完才甘心。
夜晚的星空是最美的，我和奶奶就一起坐在璀璨的夜空下數(shù)星星，星星對(duì)著我們一閃一閃的眨著眼睛，我就向她們
微笑的揮揮手；在美麗的星空下，我靠著奶奶，聽她講以前的故事。
奶奶已經(jīng)六十多歲了，身體已經(jīng)不再硬朗，而且越來越多病了，每當(dāng)我看到她隔三差五的吃藥，我很難過，真想對(duì)奶奶說:“奶奶您已經(jīng)老了，你要好好珍惜你的身體呀！”每當(dāng)我看到奶奶那瘦削的臉龐，讓我很擔(dān)心，只希望奶奶把身體養(yǎng)好，其他的我就別無所求了。
有首歌唱道：時(shí)間都去哪了，還沒好好感受您的愛就老了······奶奶您已滿頭銀發(fā)，陪我的時(shí)間越來越少了，時(shí)間如流水，我會(huì)更加珍惜和您在一起的一點(diǎn)一滴。
奶奶，我愛您！
小學(xué)的作文600字 篇4
少年，大家都說這是最無憂無愁的年齡階段，可是現(xiàn)實(shí)難道真是這樣嗎？作業(yè)太多是煩惱，分?jǐn)?shù)太低是煩惱，父母的監(jiān)視是煩惱......
如果少年真的沒有煩惱的話，那么壓力山大這些詞語又是從何處來的呢？同學(xué)們常說考考考，老師的.法寶，分分分，學(xué)生的命根�，F(xiàn)在的少年在學(xué)校中也能足智多謀了。為什么這樣說呢？因?yàn)楝F(xiàn)在在學(xué)校里流行量化分，撿垃圾加分、投稿加分、撿了錢加分......反則上課說話扣分、不遵守紀(jì)律扣分......
因?yàn)椴幌肟鄯值玫箶?shù)，所以就買通值日班長(zhǎng)、不斷的撿到錢......
不說分的話，爸媽那一關(guān)也不好過呀！在爸媽的面前，無論你再好，也總有一個(gè)敵人，那個(gè)敵人是所有少年的敵人，他就叫做別人家的孩子。你看看你，真不知道你學(xué)習(xí)咋弄的，你看看‘別人家的孩子’多好。你看看‘別人家的孩子’，人家咋能......這是所有少年的父母的口頭禪�？�！少年的煩惱是不是很多？這些不僅來源于父母，還來源于老師，而且是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、目不暇接呀！這不，晨讀大戰(zhàn)又開始了......
剛剛來到教室，就有幾個(gè)字映入眼簾第一節(jié)課檢查第五單元語法背誦，不久后教室里傳來了朗朗的讀書聲！誰知半路殺出個(gè)程咬金——語文老師，語文老師也下了最后的通牒——晨讀之前把《綠》的第三自然段會(huì)背，組長(zhǎng)檢查......
老師大戰(zhàn)，少年們煩惱；父母別人家的孩子的大招，少年們煩惱；分?jǐn)?shù)太低，少年們煩惱......少年難道無煩惱？只是親師（親人，老師）不曾知。同時(shí)，我也疑惑親師也曾度少年，怎會(huì)不知少年愁？
小學(xué)的作文600字 篇5
一天，我無意中翻開了媽媽為我記錄的《成長(zhǎng)日記》。使我重溫了我“小時(shí)候”的種種童年趣事。
媽媽在日記中記錄著這樣一件事。我經(jīng)常因?yàn)楸粍?dòng)畫片中悲傷的劇情打動(dòng)而與劇中的小主人公一起哭泣。有一次我在看動(dòng)畫片《獅子王》時(shí)，又被劇情打動(dòng)，淚珠從眼眶里滾落下來。這時(shí)，媽媽看到了，打趣地說：“小寶子，你怎么掉金豆了？”我不好意思地抹了一把淚水，連忙給自己找借口說：“我沒哭，是我的眼睛出汗了�！眿寢屃⒖瘫晃业奶煺娑簶妨恕，F(xiàn)在想想，“小時(shí)候”的我想象力還是很豐富的嘛！
還有一件事，讓我覺得也很有意思。我兩歲的時(shí)候，我們住在菏澤。因?yàn)榘职纸?jīng)常到濟(jì)南出差，而姥姥由于經(jīng)常來看望我而小住幾天，所以我就認(rèn)為濟(jì)南是爸爸的家，菏澤的家是屬于媽媽、姥姥和我的。有一次周末，爸爸返回菏澤與我們團(tuán)聚。到了晚上要睡覺時(shí)，我硬是不讓爸爸睡我們的床，哭著喊著說：“讓姥姥睡，不讓爸爸睡�！卑职忠宦牨慵绷�，于是他牽著我的手，來到每一個(gè)房間，告訴我：“這張床是我和媽媽一起買的；這個(gè)博物架是我設(shè)計(jì)的；這臺(tái)抽油煙機(jī)是我安裝的。。。”于是，我從此才知道，這里也是爸爸的.家。
日記里還記錄著另一件趣事。有一年中秋節(jié)，我跟媽媽一起去姥姥家。媽媽先帶我上街買了月餅和炸雞。到了姥姥家，一進(jìn)家門我就激動(dòng)地對(duì)姥姥、姥爺說：“姥姥，這是我給你買的月餅?zāi)愠园�！姥爺，這是我給你買的炸雞你吃吧！”姥姥、姥爺直夸我是個(gè)乖寶寶，姥姥還故意問我：“你哪來的錢呀？”我干脆地回答：“掙的！”姥姥聽了樂得更合不攏嘴了。
我的童年充滿了樂趣，感謝媽媽把這些快樂的片段記錄下來，為我留下一部珍貴的《成長(zhǎng)日記》。每翻看一次，都會(huì)讓我重新回到了那段充滿了天真無邪的幸福童年。
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