當家長小學作文
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的當家長小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
當家長小學作文1
今天，是星期四，對于我全家來說，是值得紀念的日子，因為今天晚上要開家長會。
晚上七點鐘，爸爸開車送媽媽去開家長會，我怎么也睡不著，索性坐在床上看書。
晚上八點半，媽媽和爸爸回來了，我趕緊跳下床問媽媽老師說了些什么，聽見媽媽說老師表揚了我，我的心里別提有多高興了，媽媽還說，我的信寫的'很好，她也很感動，但是她還是給了我一個建：少看電視，多看書，此外媽媽還對我說：你要活潑，開朗，膽大一點，做一個敢說敢做的小男子漢，祝你身體健康，學習進步，每天都開心，還希望你上課能積極發(fā)言。
聽了媽媽的話，我回答道：我一定會好好學習，不辜負您的期望。媽媽微笑的點了點頭。
這一次家長會開得真好，不但增加了我們母子倆的感情，而且還發(fā)現(xiàn)了我的弱點和缺陷，這一次家長會開得真好�。�
當家長小學作文2
在每個平凡的家庭里，想必都會有家長責罵孩子的，甚至是打孩子的現(xiàn)象。這，到底是誰的責任呢？
有人說‘孩子就是父母的影子’有人說'有其父必有其子’有人說‘棒棍低下出孝子’。的確，不同的教育方法，就會教出不同的人。如果一個不負責任、人品差的人教出來的孩子也必定會差，而一個品德高尚的人教育孩子，這孩子一定會差不到那里去。反之，從孩子身上，也能看到父母的品德。
那些家長，你們有沒有想過‘孩子的'錯誤到底是誰造成的呢？
如果你們能在平時好好教育，那孩子還會犯大錯誤嗎？如果你們能在孩子犯錯誤之前，將孩子扶回正道，那么，那些局面會出現(xiàn)嗎？
各位家長們，請你們在動手之前，冷靜地換一種方式，換一種態(tài)度，那你們的兒女一定會更加優(yōu)秀的。
當家長小學作文3
叮叮叮，上課了，同學們興奮異常的坐在教室里，是什么讓我們這么興奮呢？原來啊，我們的家長智慧大講堂開課了！
首先上場的家長是班長王璐的媽媽，她給我們上的第一課是如何炒年糕。
我們的目光齊刷刷的聚集在門口，看見班長和她的媽媽走了進來，身后的數(shù)學老師幫忙拎著一個大口袋，王璐和數(shù)學老師把口袋里的東西像變魔術一樣一件一件的取了出來，肉、香菇、料酒、油鹽醬醋還有鍋、灶一應俱全。王璐賣了個關子，說：“同學們，你們知道今天我媽媽要教同學們做什么嗎？”我們班中聰明的同學可不少，大家異口同聲大的說：“炒年糕！”王璐說:“沒錯，而且今天每個人都可以嘗到我媽媽做的.炒年糕的喲。”“呀嚯！”貪吃的同學已經(jīng)叫出了聲。
可能因為班長的家長在，同學們又一下子安靜了下來。王媽媽開始精心地操作做了起來：先把年糕切好、水泡年糕十分鐘、把肉切成肉絲······終于，一碗香噴噴的年糕端了上來了。連隔壁辦公室的英語老師也被香味吸引過來了。
王班長端著王媽媽做的熱氣騰騰的年糕走了過來，我們已經(jīng)迫不及待了，每個人都拿著一支尖尖的竹簽，扎了一個吃，現(xiàn)在想想還回味無窮呢！
當家長小學作文4
我們老是覺得家長這兒做得不對、那兒做得不對，其實我要是當 上了家長，我要怎么樣做才能讓孩子們滿意呢？
假如我是家長，我不會把孩子的學習放在第一位上，而是把孩子的品德教育放在首位。要是我的孩子罵人、打架，我會把道理講給孩子聽：罵人、打架是不道德的行為，既傷害了別人，又傷害了自己，因為你從此就會在別人的腦海里留下不好的印象。要是孩子死性不改，我就會列上一個表格，如果能在一個月內(nèi)做到不罵人、不打架，我就會送孩子一件他喜歡的東西；要是孩子一個星期內(nèi)能做到不罵人、不打架，我就會送孩子一支筆。其實這樣也能讓孩子學會一個道理：世界上沒有不勞而獲的東西。
孩子的學習也很重要，不過我不會抓得很緊。這樣做不會在無形之中給孩子形成一種壓力，孩子在學�？荚嚂r已經(jīng)有許多壓力了，我不想增加的孩子的.負擔，讓他在學習之中能輕松一下。要是孩子考試考砸了，我會鼓勵孩子，別灰心，你只要盡了力就行了。只要你更努力，下一次一定能夠考出更好的成績。
等我真的擁有了一個孩子，我會認真教育他，讓他能成為一個快樂的人。
當家長小學作文5
星期五是家長會，我真想讓媽媽不來。因為我語文考得不好。
家長會開始了，我在外面心驚肉跳的，心里仿佛有塊大石頭壓著。我一直在想：媽媽看到我的語文試卷會怎樣？會不會唉聲嘆氣會不會惱羞成怒？會不會……我不敢想下去。
家長會終于開完了，回到家，我心想：這下完了，肯定要皮開肉綻了。我閉著雙眼，心里想：我的“世界末日”就要到了。我竟然沒想到，媽媽只是給我上了一堂‘教育課’，把我學的不扎實的.地方從新整理了一遍。我覺得我自己比原來輕松多了，但是我覺得自己沒考好，我在心里對媽媽說：“媽媽，對不起，我讓您失望了。下一次我一定考好，不辜負您對我的希望。上課要好好聽講，不貪玩，多讀課外書，多積累好詞佳句，多算口算題，多聽多讀英語，保證每項成績都在95分以上，當上三好學生，讓您高興一下。”
我要相信自己，下一次一定能考好。
當家長小學作文6
假如我是家長，我會是一名合格的家長。
假如我是家長，我不會把孩子整天關在家里，我會帶他投入大自然的懷抱中去，讓他和動物一起玩耍，在草地上追逐、打鬧，讓他永遠快樂，也與動物其樂融融。
假如我是家長，只要孩子跌倒了，我要他靠自己的力量爬起來，更不許哭。這樣才能讓他知道在哪里跌倒就在哪里爬起來。這樣才能讓孩子有堅強的意志，不畏懼困難。
假如我是家長，我不會強迫孩子學這學那，讓他學自己喜歡的科目。考差了，我更不會打孩子，要讓他牢記錯誤不能犯兩次，這次失敗了，要在下次奪回來。
假如我是家長，我會同意孩子在家養(yǎng)寵物，因為孩子沒有玩伴，就沒有快樂。讓他把寵物當成玩伴，獲得更多美好的回憶。
親愛的家長們，我理解你們望子成龍、望女成鳳的`迫切心情，但一切都要順其自然，不然只會拔苗助長，適得其反。
請給我們屬于自己的一片藍天吧！我們會在藍天下茁壯成長。我相信，家長一定會改變自己錯誤的指導，使孩子從歧途走向成功的彼岸。
當家長小學作文7
文章的結構使我們一起商量的，事情的經(jīng)過媽媽不了解，你寫的比較清晰，但文章的主題“她真好”的“好”要如何通過語言、神態(tài)、動作來體現(xiàn)呢?事情發(fā)生過程中自己的心理變化也可以細細地描寫，比如媽媽加入的“有謝老師在身邊，我的心里安全了許多，疼痛也減輕了許多”等......
剛才路上我問你，謝老師除了關心你受傷的情況，是不是也在你以后怎么保護自己、怎么體諒同學方面有交流，你說是的，我就擅自給加入了一段，不知道真實的情況是不是如此，你可以繼續(xù)修改。
其實你寫奶奶也是個不錯的選擇。從你出生到十歲，奶奶無時無刻不在照顧你、擔心你，去年你試讀的.時候，爸爸媽媽都踏踏實實的，奶奶吃不好、睡不好。
很多時候，人們的愛并不是轟轟烈烈的，而是像春風一樣就在身邊，不熾熱卻溫柔。細細體會生活中的小事，體會對方的感受，豐富自己的情感觸角，你的作品會越來越生動。
孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的.
我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴�。你一定會超越我們的期望的。繼續(xù)努力吧！
當家長小學作文8
家長是一種奇怪的生物。雖然這樣說有些不尊重家長，但是，不可否認的是，這就是事實。我準備把家長用字母表示，以是方便。
初代家長a，有了baby孩子b，b呢！學前是很幸福的，沐浴著舒適的'陽光，享受著大自然的美好。后來，孩子b稍微大了些，到了學齡，家長a便變了樣子，對待你的一切成績都是應該的，而一切錯誤都是不應該的，或是說是可恥的。孩子b發(fā)誓長大后要做最好的家長！再后來呢！孩子b長成了大人，有了屬于自己的寶寶c，可是b卻忘記了自己的誓言，對待孩子c更加嚴格，更加無情。這就是所謂的媳婦熬成婆了吧！奇妙的事情發(fā)生了，初代家長a感到了孤獨，于是不像以前對待b一樣嚴格，反而如陽光般對待孩子c，為了c會不惜批評b。而越是這樣越是使b更加嚴格的對待孩子c。如此惡性循環(huán)……
以上所述的并非所有家長的現(xiàn)象，但是，中國家長絕對處于百分之50以上……
當家長小學作文9
今天開家長會，媽媽做到了不遲到。而且?guī)狭斯P記本。可是媽媽說她接了一個電話，雖然只說了一句話。我還是認為她表現(xiàn)不夠好。而且她也沒找到我的拼音作業(yè)展示。
媽媽很開心秦老師表揚我的拼音默寫進步了！她總是認為我的`音調(diào)表不準，bdpq不分，其實我已經(jīng)有很大進步了。她還很驚訝數(shù)學老師用我的思維訓練書做例子。
媽媽提到語馨媽媽，說感謝她的分享。語馨媽媽花了好多時間和語馨一起讀書。甚至是歷史書！媽媽說這是她最頭疼的書了。
但是媽媽說她要和我一起進步，比如說：
1，和我一起早睡早起，早上朗讀課文；
2，聽磁帶，讓我熟悉磁帶的語調(diào)；
3，及時和老師溝通我的進步；
4，每周加班控制在2天，和我一起看書講故事。
5，重新開始讀唐詩，也許周末去借一本歷史書來讀。因為書非借不能讀！
讓我們一起加油吧！
當家長小學作文10
啊，時間怎么會那么快啊，一轉眼間又到了星期五，到了開家長會的時間了。
下午，我在家里等著媽媽開家長會回來，當時我心想：今天老師會不會表揚我呢？我最近很努力，很認真啊。似乎過了一年的時間，媽媽終于回來了！媽媽很開心的告訴我：“老師表揚你了，表揚你字和作文寫得比以前要好了，有很大的進步�！蔽腋械胶荛_心，覺得自己整個暑假的努力沒有白費：原來爸爸總是說我的字寫得不好，不整齊。為了改正我的這個壞毛病，在暑假的時候，不光每天要寫五頁字帖，而且每天還要寫一篇日記，字帖和日記寫得不好還要重寫，功夫不負有心人，經(jīng)過不斷的練習，現(xiàn)在我的字寫得比原來工整多了，連爺爺奶奶也經(jīng)常表揚我。
爸爸說：“想要寫出好的文章就要多看書，了解更多的'知識，會用更多優(yōu)美的詞句”，所以這個暑假爸爸給我買了很多的書，這使我學到了很多，爸爸要我寫文章每次先要在心里打好草稿，這樣可以讓文章寫得更好，用很多很好的詞語。
我希望通過我的努力可以得到更多的表揚！
當家長小學作文11
做得好這樣寫：
孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的.
我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴痢Ｄ阋欢〞轿覀兊钠谕?。繼續(xù)努力吧！
寫得不理想這樣寫：
不要批評指責。對孩子說：這一定是偶然的。大概是粗心造成的。你會做好的。
不要督促。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。
前途和生活是屬于孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。
告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優(yōu)異成績。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。
孩子會認為學習是你的事。即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習.那么一旦失去你的督促他就不學習了.你能督促他一輩子嗎?
對于小孩子必須鼓勵他們才會進步才
會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。
當家長小學作文12
昨晚，家長會歸來，佳悅急忙問媽媽：“媽，老師表揚我了么？”
爺爺奶奶和爸爸都伸長了脖子，期待的看著媽媽......
媽媽：“三位老師都說了你的學習情況，總體來說比上學期有進步了，但是還有些方面需要改進！”
佳悅：“施老師已經(jīng)找我談過話了，我知道自己的'努力方向了，我制定了本周的計劃，我要好好寫字，爭取考試作業(yè)都取得好成績�！�
媽媽：“今天你們?nèi)焕蠋煻甲隽藴蕚淞顺浞值臏蕚�，詳細地介紹講解了你們的學習情況、活動情況、作業(yè)注意事項等等。老師們很辛苦，我們家長也學到了很多�！�
佳悅：“那當然，我們老師什么都知道，大人小孩都會教，以后你有不明白的問題就問我們老師吧！”
媽媽：“呵呵呵，說得對！你們老師還讓咱們簽了‘倡議書’，家長和小學生都要注意文明禮貌，引領風尚，讓我們的城市更美好！”
佳悅：“對、對、對！爺爺奶奶也要注意，你們要按倡議書上說的去做，大家都做文明人，不亂穿馬路，不亂扔垃圾，不說臟話粗話！”
爺爺奶奶：“好好好，我們和小孫子一起學習，一起受教育！你們學校家長會開得真好�。 �
“呵呵呵呵呵......”
當家長小學作文13
親愛的爸爸媽媽：
你們好!
我在今天打算與爸爸媽媽把以前相對您們說的話對你們敞開心扉。
也i許爸爸媽媽認為我十分的不關心這家，也i許爸爸媽媽認為我十分冷漠，在這里我想對你們說不是的，當你們曾經(jīng)為這個家發(fā)愁時，我曾經(jīng)躲在被窩里落淚。今年并不是一個豐收的一年，農(nóng)民為自己的棉花而發(fā)愁，今年爸爸媽媽你們到處借錢，為了還貸款。今年，你們把心思都投入了棉花里，但他卻沒有為我們掙錢。當我看到你們因為收成不好而皺起眉頭，當我看到爸爸四處打電話借錢，而等待的.確實別人冷漠的拒絕，但我看到媽媽為了支撐這一大家子自己出去撿棉花時，冬天悄悄的來臨，而您卻瑟瑟發(fā)抖在的一片一點也不好拾的棉花地里拾棉花，當我看到爸爸媽媽的一張張發(fā)愁的臉。我想哭，我想嚎啕大哭。
爸！媽！我以前不讓你們我親抱我，但現(xiàn)在我親親你們。
祝你們身體健康！
當家長小學作文14
今天我是我們家的家長!所有人都聽我的!我太高興了，這樣我就可以發(fā)號施令了!呵呵，不知道怎么回事了吧?原來是媽媽說我放假了還要他們管太累人，讓我也參與家庭管理，輪流做家長。這不，今天就輪到我了。
早上一起床，我趕緊自己去刷牙洗臉。家長嘛，總不能還像以前要媽媽三催四請的，多沒面子!
爸爸媽媽上班去了，我和爺爺一起去買菜。我是家長，得操心一家人的營養(yǎng)問題。肉、魚、雞蛋、青菜，一樣也不能缺，媽媽說過，我們?nèi)梭w每天都需要這些營養(yǎng)。我和爺爺買回了肉、雞蛋、一條魚，還買回了青菜，盡管我不愛吃青菜。我還趁機給自己在超市買了本《賽爾號》，爸爸媽媽不同意我買這樣的書，這不今天我是家長，自己當家做主嗎?我還挑了兩本作文書，爸爸媽媽希望我能把作文寫好，其實我自己何嘗不是?
買菜一回到家，我趕緊寫作業(yè)，我可不能給爸爸媽媽批評我這個家長的機會!晚上吃飯的時候，我又趕著給爸爸媽媽盛飯，這個家長，當?shù)眠�挺累人的'!不過受到爸爸媽媽的一致表揚，我的心里真是樂開了花呀!
當家長小學作文15
“兒子，妞妞咱們?nèi)D書館吧”我對正在看電視的孩子們說。
“好啊”孩子們爽快的答應了。
哈哈，我的第一步順利完成。因為兒子最近很迷馬小跳，我想讓他到圖書館“熏陶一下”看他會不會發(fā)現(xiàn)自己更喜歡的，嘻嘻。兒子是吃完飯看，睡覺前也看，我就對兒子說，你最近有沒有其他的想看的書，兒子說沒有。而且兒子還特別喜歡馬小跳，說他性格開朗，而且搞笑。
很快我們到圖書館了，孩子們很興奮的.尋找自己的書，我拿了“正面管教”在閱覽區(qū)看，孩子們一會過來找我，兒子高興地對我說，媽媽《馬小跳》系列里還有恐龍書呢，我苦笑的點點頭。妞妞拿著自己喜歡的動畫片《小馬寶莉》，讓我給她講。
就這樣，在圖書館里待了一上午，兒子照例拿《馬小跳》，我給妞妞講了一本《小馬寶莉系列》書，孩子們盡興的回家了。
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