大自然的啟示小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的大自然的啟示小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
大自然的啟示小學(xué)作文1
“曉看紅濕處，花重錦官城”隨著春天輕輕吻上這片土地，大地也隨之潸然淚下。春雨也攜著干冷的風(fēng)吹來(lái)，讓人心中泛起層層漣漪。教室中人聲鼎沸，又隨著天邊一聲悶雷，戛然而止。我呆呆地坐在位置上，面對(duì)著滿目瘡痍的試卷心情越發(fā)低落。
放學(xué)鈴聲冰冷地響起。天空最后也開始砸下第一顆淚珠，天邊閃著白光，春雷悶悶作響。抬起頭，就能看到黑云暗涌，電閃雷鳴。我懷著無(wú)比沉重的心情，向家里走去。
空氣中布滿灰色的塵埃。石墻上，樹干上也全都灰蒙蒙的。拐過(guò)一個(gè)彎，轉(zhuǎn)過(guò)一條小巷，一抹鮮紅跳在眼前。走近一看，才發(fā)覺，那是一棵如樹般高的三角梅在雨中躍動(dòng)著。
她攀上旁邊的老木，撐起一大片一大片濃密的綠蔭，每個(gè)葉尖都噴出一簇一簇火紅的花。不想牡丹那樣互相攀比，也沒有荷花的形單影只。她們互相襯托互相扶持，如一團(tuán)一團(tuán)跳躍的火焰，好像一不小心，就要將這灰色燃盡。綠葉襯起她們讓她們經(jīng)受春雨的洗禮，雨珠如隕石般墜下，打在花蕊上，摔在花瓣上。整棵三角梅只得上上下下的搖晃著軀干綠葉跌跌撞撞搖擺�；ǘ湟灿心前寥说臍馄�，幫綠葉完完全全承受了雨水的打擊�？茨亲钚〉娜敲�！不甘示弱，經(jīng)在雨中綻開了第一片花瓣，她舒展身姿，搖晃著手臂，在雨滴落下之前，奮力一甩，張開了所有花瓣，迎接著雨露的甘甜。
我站在花下，看著這驚奇的.場(chǎng)面，心中千絲萬(wàn)縷匯在一起。一瞬間，我明白了。看著手中的試卷，紅字一沾上了火一般的色彩在試卷上跳躍，旋轉(zhuǎn)。是啊，怎能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就放棄呢？這樣豈不是浪費(fèi)了吸收趕路的好時(shí)機(jī)啊！我撐起傘，向家走去。我一定不放棄，也一定不丟失信心。我在心中暗暗打氣。
雨繼續(xù)下，花也繼續(xù)擺著。白墻變得明亮起來(lái)，老木的樹枝也越發(fā)溫暖，只見蒙蒙春雨中，一團(tuán)新生的火簇正奔向心中的方向。與那春的氣息，花的靈魂一起走向新生。
大自然的啟示小學(xué)作文2
在大自然中，有許許多多的生物能給人以人生啟示：柳條向下生長(zhǎng)，那是在啟示我們要謙虛；太陽(yáng)默默為人們送去光明和溫暖，那是在啟示我們要奉獻(xiàn)；梅花在嚴(yán)冬與雪花比美，那是在啟示我們要頑強(qiáng)……大自然就像一位博學(xué)多才的哲學(xué)家，給人們上了一堂又一堂的品德課。
有一天，我來(lái)到公園里鍛煉，誰(shuí)知“天公不作美”，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼就變成烏云密布。我頓時(shí)手足無(wú)措，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)涼亭，忙奔了進(jìn)去。這時(shí)候，花叢中的一株小草引起了我的注意。只見小草獨(dú)自長(zhǎng)在花叢中，與花兒相比，顯得不起眼。而小草，不時(shí)地朝草叢點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“我要去草叢里！”我正看得入神，突然下起了傾盆大雨，我不禁擔(dān)心起小草來(lái)。只見小草在風(fēng)雨中挺立著，不想服輸。可豆大的雨頭打下來(lái)，花兒的花瓣被打落了許多，花兒馬上彎腰屈服。小草不想像花兒那樣，可風(fēng)雨無(wú)情，小草被風(fēng)吹得東倒西歪，被雨點(diǎn)打得直不起腰來(lái)，我正想幫它，雨卻停了，花從里散落著無(wú)數(shù)的花瓣，有的花兒更是被折斷了莖。惟獨(dú)小草，經(jīng)過(guò)與風(fēng)雨的拼搏，又重新挺直了身子，迎著陽(yáng)光，生長(zhǎng)著�？吹竭@里，我心中不禁深深震撼……
小草在風(fēng)雨中頑強(qiáng)拼搏，而不甘心屈服。我們做人也應(yīng)該這樣，努力拼搏，天無(wú)絕人之路拼搏：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，無(wú)論路有多遠(yuǎn)，也要搏一搏，沖到終點(diǎn)；學(xué)習(xí)上，無(wú)論你的成績(jī)好壞，也要拼搏……做一個(gè)成功的`自己。
人生也是這樣，有許許多多的事情是很難達(dá)到的，但只要你拼搏了，你就是最好的。讓我們一起記住大自然的啟示：生命因拼搏而光彩。
大自然的啟示小學(xué)作文3
大自然是人類的老師，是知識(shí)的搖籃。只要你擁有一雙會(huì)觀察的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然中，蘊(yùn)藏了許多書本里沒有的知識(shí)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我走出家門，走向小區(qū)，走向了大自然中。
剛下了樓，花壇邊的一叢叢不引人注目的的小草引起了我的注意。這些小草的確很小，只有幾厘米高，翠綠的嫩葉細(xì)細(xì)的，一摸，似乎還有點(diǎn)毛茸茸的感覺。它們棲息在此處，別無(wú)所求，只求有一個(gè)寧?kù)o安全的安身之處能容得下他們，供它們生存下去。小草并不像艷麗的花兒那樣?jì)少F，它們不需任何精心的'照養(yǎng)，只需一點(diǎn)兒雨水、一束陽(yáng)光，它們便能夠頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)。即使是在炎炎烈日下，它們也不曾低頭，仍舊雄赳赳、氣昂昂地站立在泥土里。平凡的小草教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)不屈。
啊，那是什么?不遠(yuǎn)處的一團(tuán)黑黑的“小不點(diǎn)兒”吸引了我的目光。我快步走去，低頭一看，原來(lái)是一群小螞蟻正在成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)食物呢!瞧它們干得多賣力呀。有用小腦袋使勁頂?shù)?有用手用力地推的;還有用小巧的身體不要命地?cái)D的······真是五花八門。突然，意外事故發(fā)生了，幾只螞蟻被一塊諾大的食物壓得一下子撲倒在地，見了這情景，我心里不由得為小螞蟻擔(dān)心起來(lái)。可是緊接著發(fā)生的事卻讓我這個(gè)“旁觀者”驚呆了。只見其余的小螞蟻見同伴摔倒了，紛紛駐足，然后掉頭向摔倒的小螞蟻?zhàn)呷�，它們將那幾只摔倒的小螞蟻扶起�?lái)之后，又迅速走向那塊諾大的食物旁，這次，螞蟻們?nèi)宄扇旱負(fù)砩先�，用手抓住食物的邊沿，十分費(fèi)力地推動(dòng)著食物，看得出來(lái)，它們是費(fèi)勁了九牛二虎之力了，可是螞蟻們沒有誰(shuí)泄氣，仍是斗志昂揚(yáng)地向前慢慢挪動(dòng)著······小小的螞蟻教會(huì)了我團(tuán)結(jié)就是力量。
這就是大自然，只要你敢于去發(fā)現(xiàn)、去探索，你就會(huì)收獲無(wú)窮的啟示!
大自然的啟示小學(xué)作文4
俗話說(shuō)：“一花不成春，獨(dú)木不成林�！蔽蚁牍湃苏f(shuō)的這句話確實(shí)很有道理，它點(diǎn)出了時(shí)代需要的一種精神——團(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)·力量
一天夕陽(yáng)西下，我無(wú)意中在院子中間看到有幾只螞蟻在晃來(lái)晃去，而我不知道其中的原因，就帶著好奇心來(lái)到它們的面前，仔細(xì)觀察。情況原來(lái)原來(lái)是這樣的：有一只小螞蟻爬來(lái)爬去，突然看到它旁邊有幾粒米，它就想把這幾粒米運(yùn)到洞中�？墒撬趺匆策\(yùn)不動(dòng)，只好叫來(lái)它的伙伴。最后一群黑乎乎的螞蟻來(lái)了，一起把這幾粒米運(yùn)到了洞里。
這件小事體現(xiàn)出的道理就是：孤單一人力量薄弱，萬(wàn)眾一心力量巨大。
團(tuán)結(jié)· 成長(zhǎng)
有這樣一則寓言故事。有一位僧人覺得自己學(xué)術(shù)已高，狂妄自大，就想找到另一個(gè)寺院獨(dú)自生活。這時(shí)他的師傅就帶他來(lái)到一個(gè)寺院的林子里，讓他看看這里談感想，這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，長(zhǎng)在一塊的樹木又高又大，直升云天；而那幾棵遠(yuǎn)離這些樹木的大樹卻長(zhǎng)得參差不齊，并且“彎腰駝背”，這時(shí)他突然醒悟了，對(duì)師傅說(shuō)：“我不走了，我要繼續(xù)留在這里�！彼麕煾德牶笪⑽⒁恍�，就和他一起下山回到了原來(lái)的寺院。
這就是一花不成春，獨(dú)木不成林�。∫粋�(gè)人也只有融入到人群里，方能顯示出自己的價(jià)值！
團(tuán)結(jié)·生存
我想藏羚羊飛渡這個(gè)故事眾所周知吧，當(dāng)獵人捕殺它們的時(shí)候，藏羚羊?yàn)榱粟A得種群的.生存機(jī)會(huì)，它們團(tuán)結(jié)互助，用犧牲一半挽救另一半的方法，讓大的和比較成熟的羚羊作為小的和弱的羚羊的“跳板”，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫了困境，秩序是那樣的有條不紊，這種壯舉感動(dòng)了許多人。
這個(gè)事件印證了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是生存的動(dòng)力的道理。
大自然中的動(dòng)植物尚能如此團(tuán)結(jié)，更何況我們這些萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類呢。我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該像它們那樣團(tuán)結(jié)合作，去開拓美好的人生！
讓我們?nèi)f眾齊呼“團(tuán)結(jié)就是力量”！
大自然的啟示小學(xué)作文5
大自然的啟示真多呀，人們從動(dòng)物植物身上得到了無(wú)數(shù)啟示，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。比如，人們從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)；從蜻蜓翅膀末端的厚斑點(diǎn)得到啟示，解決了飛機(jī)機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的問(wèn)題；從鯨魚的身上得到啟示，改良了船體，提高了船的航行速度……，我還知道更多這方面的故事呢！
以前，有些飛機(jī)因?yàn)闆]有尾翼而常常失去控制，不是掉進(jìn)大海里，就是掉到地上爆炸，造成機(jī)毀人亡的悲慘事故。過(guò)了許多年，科學(xué)家們才終于找到了解決問(wèn)題的辦法。其實(shí)，小鳥們一直有這樣的優(yōu)點(diǎn)：每只鳥兒都有尾巴，在飛行過(guò)程中，尾巴會(huì)稍微翹起來(lái)一點(diǎn)，拐彎時(shí)，尾巴會(huì)順著拐彎的方向傾斜。早知道這一點(diǎn)的話，科學(xué)家們就會(huì)節(jié)省多少精力呀！現(xiàn)在，科學(xué)家和飛機(jī)設(shè)計(jì)師們都在注意各種會(huì)飛的動(dòng)物的器官，根據(jù)這些原理，發(fā)明了各種各樣的飛機(jī)。
還有一個(gè)故事，在古代，有一位舉世聞名的工匠——魯班。一次，他奉命建造一個(gè)大宮殿，工程規(guī)模非常大，工期又非常短。等建到一半的時(shí)候，木材不夠了，魯班就和工人們一起上山伐木，他們每天不停地砍樹，可還是不夠工程的需要。直到有一次，在他爬山的時(shí)候，不小心腳底一滑，他趕緊一把就抓住了路邊的小草。突然，他感覺到手心一陣劇痛，仔細(xì)一看，原來(lái)是小草把他的手劃破了。魯班認(rèn)真仔細(xì)地觀察了小草，才發(fā)現(xiàn)小草邊緣是鋸齒狀的`。于是他想，如果按照小草邊緣的鋸齒形狀做出一個(gè)工具來(lái)，一定會(huì)比斧頭更鋒利，也更能輕松地獲得很多的木材。于是，他發(fā)明了鋸子。
你看，大自然的啟示真是不可思議，人們只有好好觀察，多動(dòng)腦筋，才能發(fā)現(xiàn)大自然帶給我們的神奇啟示！
大自然的啟示小學(xué)作文6
夜，萬(wàn)籟俱寂。天上的冷月把大地照得一片慘白。教學(xué)樓前的水池里泛著白光，仿佛久病未愈的人的臉。柳樹孤獨(dú)地立在池邊，光禿禿的枝條無(wú)精打采地晃動(dòng)著。
四周一般沉寂，沒有鳥叫，沒有蟲鳴，夜游地動(dòng)物似乎都藏起來(lái)了，我獨(dú)自一個(gè)人躲在水池邊的夜幕里傷感�，F(xiàn)在我終于明白了為什么有人用“慘淡”來(lái)形容夜色了，我的心也如這夜一般的慘淡。從小到大，我經(jīng)歷過(guò)不少成功，勝利的喜悅從來(lái)就沒有離開過(guò)我，可是這次突如其來(lái)的慘敗讓我措手不及，我就像被人從山頂一腳踹入了谷底。我害怕同學(xué)嘲笑，害怕老師的眼神，害怕父母的責(zé)罵。
寒風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。獨(dú)自徘徊在假山池塘旁，本想排遣心中的郁悶，不想這深沉蕭瑟的夜更讓我增添了幾分寂寞，幾許傷感。我用迷茫的眼神掃視著夜，夜用驚奇的目光窺視著我的靈魂。
突然，一片葉子落到我身上，我抬起頭，只見樹上的葉子正歪歪斜斜地下落著。凝視著向下飄動(dòng)的枯葉，我內(nèi)心的塵埃仿佛被某種東西擦去了一些，我下意識(shí)地彎腰拾起一片落葉，將它放在手中仔細(xì)端詳著，葉子已經(jīng)枯黃，但從清晰的葉脈中還能看出昔日的`輝煌，這看似平常的落葉，震動(dòng)了我的心。樹葉從高高的樹上飄落到地上，該有一種失落吧，可它依舊翩翩起舞，沒有絲毫的傷感與寂寞，它將最后的醉人舞姿也留在了微風(fēng)里。
我明白了，日出于東而落于西，葉發(fā)于春而敗于秋，怒放的鮮花有凋謝之日，得意的人生亦有失意之時(shí)。我們又何必為一時(shí)的成功或失敗耿耿于懷而耽誤大好時(shí)光呢?滾滾紅塵，塵走塵落;滔滔大海，潮涌潮跌;大千世界，草榮草枯，這都是自然的法則。今天失敗了，還有明天，只要我們努力去做，就會(huì)有希望。花有重開之日，葉有再生之時(shí)，人自然還會(huì)有成功的一天。
大自然的啟示小學(xué)作文7
學(xué)校的一棵大樹上，有一只小蝸牛，它正在努力地爬樹。
每天下課或放學(xué)時(shí)，我都要站在那棵大樹旁觀察那只小蝸牛爬樹。我抬頭望著那棵參天大樹，心里想到：那么高的樹，別說(shuō)那只小蝸牛了，連我都爬不上去！算了，就觀察一下吧！只見小蝸牛慢慢地爬著，就像一個(gè)不慌不忙的老爺爺。而且它經(jīng)過(guò)的地方都留下一道白色的痕跡，好惡心啊！就像一個(gè)人的唾沫一樣。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我想，它要么放棄了，要么早爬到了頂端�？晌叶ňσ豢�，天吶，不是我看錯(cuò)了吧！我又揉了揉眼睛，看了又看，沒錯(cuò)！蝸牛才剛爬到樹邊！我大吃一驚，心想：照這樣的速度，一年才能爬上去吧！“�！！�，上課鈴響了，我不得不回去上課了。
上課時(shí)，老師講的半點(diǎn)知識(shí)我都沒聽進(jìn)去，腦海里一直在想：小蝸牛會(huì)不會(huì)放棄了？它會(huì)不會(huì)還在爬呢？漫長(zhǎng)的上課時(shí)間終于過(guò)去了，我趕緊沖出教室門，背著書包向那棵大樹跑去，我一看，小蝸牛爬到了離地面只有三指高的`地方�？吹竭@，我不禁又開始懷疑起它的能力了。哼！你就不要再勉強(qiáng)自己了。我搖搖頭，和同學(xué)走出了校門。
第二天，我又來(lái)到昨天的大樹下，那只小蝸牛居然不見了。我仔細(xì)地尋找著，在樹下又找了一遍，還是沒有。小蝸牛去哪了？難道已經(jīng)爬上去了？哎！可沒想到，我放學(xué)來(lái)看的時(shí)候，小蝸牛居然又出現(xiàn)了，這次它竟然爬到了大樹中間的枝條上了！到底怎么做到的呀？這時(shí)我的心里也涌起了敬佩之情，我也不禁想到了自己，平時(shí)總是碰到一點(diǎn)困難就放棄，真是羞愧！它激勵(lì)了我，讓我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。
我知道了，原來(lái)堅(jiān)持不放棄，就是強(qiáng)大的力量。
大自然的啟示小學(xué)作文8
大自然是我們?nèi)祟惖暮美蠋煟藗兺ㄟ^(guò)在水里游動(dòng)的魚，發(fā)明了潛艇；萊特兄弟通過(guò)在天空中展翅飛翔的飛鷹，發(fā)明了飛機(jī)；人們又通過(guò)蜻蜓改造了飛機(jī)，發(fā)明了可前后移動(dòng)，隨地降落的直升飛機(jī)；人們還通過(guò)青蛙的眼睛、章魚的吸盤以及七星瓢蟲發(fā)明了電子蛙眼、吸盤手套以及汽車……
這些發(fā)明都是從動(dòng)物、植物的身上的特點(diǎn)以及人們生活中不便的地方挖掘出來(lái)的事物。
人們經(jīng)常會(huì)討厭小偷來(lái)偷東西，因此，我想發(fā)明一種神秘的東西——偷偷小網(wǎng)。偷偷小網(wǎng)是從蜘蛛身上得到啟示的。蜘蛛織網(wǎng)用來(lái)抓捕食物，吃掉食物后又從屁股中吐出絲，吐出的絲又織出網(wǎng)，就這樣越織越大，網(wǎng)越大就越能抓到食物，這就是蜘蛛的捕食方式。偷偷小網(wǎng)說(shuō)白了就是一個(gè)網(wǎng)。
假如你們有留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)小偷都是從一個(gè)地方爬來(lái)爬去，卻又使人毫無(wú)發(fā)覺，小偷就是這樣偷東西的。偷偷小網(wǎng)可以根據(jù)周圍事物、物品的顏色進(jìn)行顏色變化，比如你要放在墻是白色的地方，它就會(huì)變成白色，讓你感覺不到它的存在。它有一種獨(dú)特的氣味，當(dāng)主人進(jìn)入偷偷小網(wǎng)存在的房間時(shí)，要在鼻子上戴上一種與皮膚顏色相近的鼻夾子，鼻夾子是要指紋驗(yàn)證的呢！不然，當(dāng)別人或小偷碰到鼻夾子時(shí)，就會(huì)受到電擊。當(dāng)小偷碰到偷偷小網(wǎng)時(shí)，就會(huì)被粘住，并受到一點(diǎn)電波，那時(shí)，偷偷小網(wǎng)就會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓主人趕過(guò)來(lái)看這些小偷。
當(dāng)然，假如你要用偷偷小網(wǎng)來(lái)抓老鼠，那也是可以的，不過(guò)買時(shí)要買小點(diǎn)的，最好把偷偷小網(wǎng)放到老鼠最愛去的.地方——放滿食物的廚房。對(duì)了，放偷偷小網(wǎng)時(shí)一定不要出聲，聽說(shuō)老鼠的智力高達(dá)八歲小學(xué)生的智力，假如你一不小心說(shuō)漏了嘴，那偷偷小網(wǎng)就永遠(yuǎn)抓不了老鼠了，只會(huì)成為在廚房里的飾品。
大自然是我們?nèi)祟愖詈玫睦蠋�，我們一定要好好學(xué)習(xí)，從大自然中得到啟示，發(fā)明出更多對(duì)人類有幫助的產(chǎn)品！
大自然的啟示小學(xué)作文9
如果有人問(wèn)你：“你是否敬佩過(guò)螞蟻呢？”可能會(huì)有百之八十的人會(huì)回答：“沒有，從來(lái)沒有敬佩過(guò)�！贝蠹铱隙〞�(huì)不約而同地認(rèn)為螞蟻是一種弱小，且又微小的動(dòng)物，輕輕一捏，便會(huì)喪命，我以前也這樣認(rèn)為，但它們那一種團(tuán)結(jié)的精神，改變了我對(duì)它們的看法。
在一個(gè)平淡的星期六，我正在院子里一邊吃著面包又一邊看著書。我心里美滋滋的享受著這美好的一切。風(fēng)兒靜靜地吹著我，吹得我心曠神怡。正當(dāng)我完全放松警惕時(shí)，表妹突然出現(xiàn)在我的眼前，還朝我做了一個(gè)鬼臉。我被嚇了一大跳，連手上的面包都掉了下來(lái)，我氣得火冒三丈，生氣地說(shuō)：喂！你給我走開！動(dòng)不動(dòng)就來(lái)嚇人，想把我給嚇?biāo)姥剑 氨砻寐犃�，滿懷傷心地走了。我心想：好不容易才有一個(gè)愉快的日子，全被你這個(gè)小精靈鬼給泡湯了。我正準(zhǔn)備把面包屑撿起來(lái)扔掉的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)面包屑在輕輕地移動(dòng)，嚇得我魂飛魄散，驚慌措施的大叫：“救命啊！救命��！面包屑成精了�！钡易屑�(xì)一看，發(fā)現(xiàn)面包屑下面隱藏了一個(gè)黑色的小斑點(diǎn)，居然是一只小小的螞蟻。我心想：你這只臭螞蟻，今天就讓我好好地收拾你，誰(shuí)讓你嚇唬我呢？哼！我隨手拿起了四塊大石頭，堵住它的去路，看它能怎么辦，可我萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，它竟然逃之夭夭的`走了。我哈哈哈大笑！螞蟻就是弱小啊！待我心情慢慢地平靜下來(lái)，坐在那里繼續(xù)看書，就在我要回家吃中午飯時(shí)，看見了一支螞蟻大軍，它們齊心協(xié)力地搬運(yùn)著面包屑，不一會(huì)兒，面包屑便快沒有了，我伸手阻擋它們，可它們毫不留情，張嘴就咬我。原來(lái)，那只螞蟻知道：靠自己一人之力是不夠的，需要更多的同伴協(xié)助。于是，它就趕緊跑去叫了一支“大軍”過(guò)來(lái)協(xié)助自己。它們連一點(diǎn)面包的殘?jiān)疾涣�，全搬走了。我情不自禁地感嘆道：“團(tuán)結(jié)的力量可真是太強(qiáng)大了�！�
從此以后，我再也不敢小瞧螞蟻了，如果我們?nèi)祟愔g也能像螞蟻一樣和平相處，團(tuán)結(jié)友愛，那世界上又哪來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)呢？
大自然的啟示小學(xué)作文10
一朵淡雅小花，也有自身的芬芳；一根小草，也有自身的價(jià)值；一盞香茗，也有獨(dú)特的香味。——題記 我在一個(gè)夢(mèng)幻的早晨，一只淺藍(lán)色的蝴蝶飛到我的玫瑰花上，它就如一縷清風(fēng)勾起我的小心思。它的翅膀有一圈正在隱約發(fā)光的的光環(huán)。
到了朦朧夜間，它牽引著我來(lái)到小屋河畔，這里的景色是最美的'景色之一，在人工打理下，已經(jīng)不在荒蕪一片了。
跟隨著，順流而下的河畔湖水愈來(lái)愈青了，風(fēng)景更是青勝于藍(lán)呀！到了一個(gè)“飛流直下三千尺”處止下。我穿越叢林，來(lái)到了一個(gè)世外桃源。前方是洶涌的河流，往上看是一座巍峨大山。 這是我見過(guò)的中一座真正的山，巨石聳立，高大挺拔…… 接下來(lái)，一只小白兔來(lái)到我的腳下，它又帶著我爬上了山，這個(gè)山很陡峭，一路上小碎石落下，但在這空谷里卻沒有回響。終于，到了山頂，有一間洋樓。正巧天色已晚，我就住在里面了。有家具、食品……樣樣俱全。 突然，一個(gè)拄著魔法拐杖的老人來(lái)到我的面前，把我嚇一大跳！
他的白胡子長(zhǎng)得都快拖到地上了，他對(duì)我說(shuō)： “你是第一個(gè)來(lái)到藍(lán)色自然界的人！” “你肩上的重任要待你完成！”
“自然在哭泣……” 說(shuō)完這些話魔法老人就消失了。
我認(rèn)為現(xiàn)在的環(huán)境循環(huán)在受到破壞，我需要為此做些什么。想到這里，我要回到綠色自然界去，但我卻不知所措，于是，我原路返回終于回來(lái)了！
然后，我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上的玫瑰花前，給它澆水。我對(duì)它說(shuō)出了我的倡議，它竟然開始發(fā)光，紅色的亮光中有點(diǎn)綠星。它給了我十顆魔法種子。我迫不及待地去把它們種上，并對(duì)它們說(shuō)出我的心愿我真心的希望：
自然界的秩序已被人類攪亂，點(diǎn)點(diǎn)綠光已經(jīng)暗淡無(wú)光，大山的巍峨已撐不起自然了，純凈的天空早已沒有昔日的光彩。大自然給了我們啟示，所以我們要用行動(dòng)來(lái)?yè)Q回屬于我們的綠色自然！
許久以后……
那十顆魔法種子早已長(zhǎng)成了蒼天大樹，我也已經(jīng)長(zhǎng)大，擱下筆久久回想我夢(mèng)中的記憶。
大自然的啟示小學(xué)作文11
大自然的東西給我們帶來(lái)了很多啟示，也給我們帶來(lái)了很多知識(shí)與發(fā)明，真不愧是“人類的好老師”��！
記得一個(gè)暑假，我們?nèi)页鋈ビ瓮�，路過(guò)一個(gè)河塘，我發(fā)現(xiàn)那里的蜻蜓飛得很低，幾乎是貼著水面在飛行，像一架架小直升機(jī)，為什么蜻蜓會(huì)飛的那么低呢？難道是翅膀被黏住了？我記得書上說(shuō)過(guò)，蜻蜓點(diǎn)水是產(chǎn)卵，可是這貼著水面飛是什么原因呀？我百思不得其解。于是我趕緊問(wèn)了我的“百事通”外公，果然外公是知道的，他說(shuō)：“我們小時(shí)候有一句諺語(yǔ)“蜻蜓低飛，不風(fēng)即雨。”下雨之前空氣中濕度高，蜻蜓的翅膀是網(wǎng)葉形的，一遇到潮濕的水汽，翅膀會(huì)沾濕，這樣的重量讓蜻蜓飛不高；還有一個(gè)原因是因?yàn)橄掠昵皻鈮旱�，好多小蟲子也飛的很低，蜻蜓為了捕食，只能跟著低飛�！闭f(shuō)完外公看著我又道：“一會(huì)兒肯定要下雨了，我們回家吧！”我并不怎么相信，回去的車上，特意拿了媽媽的.手機(jī)查看了天氣預(yù)報(bào)，上面顯示晴轉(zhuǎn)陰，并沒有說(shuō)會(huì)下雨，我轉(zhuǎn)頭對(duì)外公說(shuō)：“外公，外公，您看天氣預(yù)報(bào)都沒說(shuō)下雨，您看看蜻蜓就知道了？我不相信，您騙人！”外公飄來(lái)三個(gè)字“等著吧！”于是我半信半疑地等著……
沒過(guò)多久，奇跡發(fā)生了，天空慢慢黑了下來(lái)，不一會(huì)兒，豆大的雨滴一滴一滴的砸在了車玻璃上，我聽著這雨滴聲，一臉震驚地看著外公，豎起大拇指道：“外公，您真是神了！”外公一臉淡定地看著我，我心嘆道：“這大自然的啟示真了不起，居然比天氣預(yù)報(bào)還準(zhǔn)，沒有天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候，農(nóng)民伯伯大概就是這樣預(yù)知天氣保護(hù)莊家的吧！”
還有螞蟻搬家、蚯蚓出動(dòng)、青蛙鳴叫……大自然，總會(huì)給我們帶來(lái)許多意想不到的啟示，讓我們多一份留心，去領(lǐng)略大自然給我們的啟示吧。
大自然的啟示小學(xué)作文12
自古以來(lái)，小草是一種很容易被人忽略的東西，但我卻認(rèn)為它是我人生的道路上必不可少的一種東西。
小草給人生機(jī)的動(dòng)力，它充滿了活力，充滿了夢(mèng)想，充滿了希望。草的作用很廣：它可以制成藥方，供人治��；它可以吸取二氧化碳，并釋放氧氣，讓我們每天都有新鮮的空氣；它可以保護(hù)水土流失，讓世界沒有沙漠化它還有一種品質(zhì)始終鼓舞著我，那就是堅(jiān)忍不拔。
記得那是小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我在期中考時(shí)沒有正常發(fā)揮，結(jié)果考砸了。我一個(gè)人走到了小河邊，默默地望著這川流不息的河水，我發(fā)愣了，坐了下來(lái)。我坐在這綠油油的草地上，冷靜地反思著我以前的失落。此時(shí)，我心中的光芒已消失了，我猶如陷入了一個(gè)萬(wàn)丈深淵，爬不起來(lái)了。想著想著，我站了起來(lái)，低頭看見了小草被我壓扁了，我心想：小草也跟我一樣有種失落感吧！我絕望地回了家。
第二天，我又來(lái)到了昨天的那個(gè)地方來(lái)反思，沒想到昨天被我壓得遍體鱗傷的小草竟又長(zhǎng)了起來(lái)，而且更有生命力。我的心一下子被觸動(dòng)了，我心中的光芒又重新亮了起來(lái)，我又恢復(fù)了信心，當(dāng)時(shí)我的心里本是像有一塊大石頭壓了上去，而現(xiàn)在我一下了把石頭搬開了，心靈之結(jié)也解開了。我望著小草，情不自禁地飲起了白居易的詩(shī)句：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我興高采烈地跑回家，就像一只快樂(lè)的鳥，在天空中自由自在，無(wú)拘無(wú)束地飛翔著。在期末考試時(shí)，我滿懷信心，創(chuàng)造了光輝的成績(jī)因?yàn)槲抑缽哪睦锏瓜氯�，就要努力地從那里爬起�?lái)。我深信世界上的.事情，只要你堅(jiān)忍不拔，努力地去做，沒有什么不成功的！
啊！小草，你觸動(dòng)了我的心靈，使我的心靈變得寬敞而又明亮！
大自然的啟示小學(xué)作文13
神奇的大自然就是人類的老師，人類透過(guò)大自然中的動(dòng)物或植物來(lái)制造了許多搞笑的東西，讓我們一齊進(jìn)去看看吧！
聰明的人類透過(guò)蒼蠅成功仿制了一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的.成分。又造出了順風(fēng)耳，就是仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，然而對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要好處。還根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著它能夠發(fā)現(xiàn)電桿、臺(tái)階、橋上的人等。如今，有類似作用的“超聲眼鏡”也已制成。又根據(jù)烏賊造出了魚雷誘餌，因?yàn)闉踬\體內(nèi)的囊狀物能分泌黑色液體，遇到危險(xiǎn)時(shí)它便釋放出這種黑色液體，誘騙攻擊者上當(dāng)。潛艇設(shè)計(jì)者們仿效烏賊的這一功能讀者設(shè)計(jì)出了魚雷誘餌。魚雷誘醋似袖珍潛艇，可按潛艇的原航向航行，航速不變，也可模擬噪音、螺旋節(jié)拍、聲信號(hào)和多普勒音調(diào)變化等。正就是它這種惟妙惟肖的表演，令敵潛艇或攻擊中的魚雷真假難辯，最終使?jié)撏У靡蕴用�。還創(chuàng)造出了抗荷服，就是根據(jù)長(zhǎng)頸鹿造出來(lái)的，長(zhǎng)頸鹿就是目前世界上最高的動(dòng)物，其大腦和心臟的距離約3米，完全就是靠高達(dá)160~260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。按一般分析，當(dāng)長(zhǎng)頸鹿低頭飲水時(shí)，大腦的位置低于心臟，超多的血液會(huì)涌入大腦，使血壓更加增高，那么長(zhǎng)頸鹿會(huì)在飲水時(shí)得腦充血或
血管破烈等疾病而死。可就是裹在長(zhǎng)頸鹿身上的一層、厚皮緊緊箍住了血管，限制了血壓，飛機(jī)設(shè)計(jì)師和航空生物學(xué)家依照長(zhǎng)頸鹿皮膚原理，然而設(shè)計(jì)出一種新穎的“抗荷服”，從而解決了超高速殲擊機(jī)駕駛員在突然加速爬升時(shí)因腦部缺血而引起的痛苦。這種“抗荷服”內(nèi)有一裝置，當(dāng)飛機(jī)加速時(shí)可壓縮空氣，也能對(duì)血管產(chǎn)生相應(yīng)的壓力，這比長(zhǎng)頸鹿的厚皮更高明了。
大自然給我們的啟示我們要加以利用，這樣必須能讓地球的明日更加完美！
大自然的啟示小學(xué)作文14
大自然中，千奇百怪，無(wú)所不有。如擁有“不死小強(qiáng)”之稱的蟑螂能在不吃不喝的情況下存活三十一天，讓人們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈;人人厭惡的蒼蠅有在墻上不掉下來(lái)大特異功能，科學(xué)家從中受到啟發(fā)，發(fā)明了蠅腳鞋……當(dāng)然，連那些不引人注目的螢火蟲，也有許多啟示。
一個(gè)炎熱的夏夜，夏叔叔剛發(fā)完火暴脾氣離開了，本指望風(fēng)婆婆來(lái)降暑，可風(fēng)婆婆就好像被夏叔叔收買了似的一絲風(fēng)也不給熱得叫人難以忍受。于是，我跑到一片小竹林里，用臉貼著竹子，啊。真冰，真舒服啊。正當(dāng)我沉浸在冰涼之時(shí)，突然，不知從哪冒出一個(gè)黃色的鬼火，嚇了我一跳。我定睛一看，哦，原來(lái)是螢火蟲。螢火蟲的光一閃一閃的樣子，讓人覺得十分有趣。我想：螢火蟲真有意思，把它當(dāng)小電燈一定很好玩。于是，我便追著螢火蟲跑起來(lái)，它飛到西，我追到西，它飛到東，我就追到東。不一會(huì)兒我就累得滿頭大汗，而螢火蟲卻精神十足地飛來(lái)飛去，我便放棄了�？晌覅s對(duì)螢火蟲發(fā)光的位子呆呆地入神，不一會(huì)兒我的腦海中便跳出一個(gè)問(wèn)題來(lái)：螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光?難道它身上涂了熒光粉?難道是特異功能?
好奇心驅(qū)使著我一定要弄個(gè)明白，于是，我打開了電腦，才知道了這是什么原因：原來(lái)螢火蟲的發(fā)光器官位于腹部后端的下方，該處具有發(fā)光細(xì)胞。發(fā)光細(xì)胞的周圍有許多微細(xì)的氣管，發(fā)光細(xì)胞內(nèi)有熒光素和熒光素酶。熒光素接受ATP提供的能量后就被激活。在熒光素酶的催化作用下，激活的.熒光素與氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。
看完之后，我的心久久不能平靜，沒想到螢火蟲發(fā)光有這么大的學(xué)問(wèn)啊!如果人們把螢火蟲的發(fā)光基因注入其它生物體內(nèi)，那不就跟螢火蟲一樣了嗎?如果注入植物體內(nèi)，再種在道路兩旁，就可以減少用電，美化環(huán)境了。
啊!大自然真是人類的好老師啊!只有善于觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)的人才能發(fā)現(xiàn)這些秘密。
大自然的啟示小學(xué)作文15
暑假里我到碣石山旅游，行走在山中，映入眼簾的，無(wú)不是滿目蒼翠。
在山中休息時(shí)，我突然注意到這種情形：樹杈交錯(cuò)、枝葉繁茂的樹木，都長(zhǎng)的不是太高；而挺拔向上、橫空直指的大樹，反而枝杈短小、樹葉稀疏。在林中，我特意走到一棵我叫不上名字的一棵大樹旁邊，樹身粗過(guò)三人合抱，向上看，樹干高達(dá)數(shù)十米，在它的旁邊有的樹木甚至高達(dá)百米以上，巍然聳立，自成磅礴氣勢(shì)，這樣的一個(gè)龐然大物，而樹冠卻只有低矮樹木的五分之一；再看樹身上，低處依然殘存著一些枯枝……
看著這情景，我的心中禁不住忽有所動(dòng)：那些低矮的樹木，它們?yōu)榱讼虼笞匀凰魅「嗟暮锰�，為了能得到更多的�?yáng)光和雨露，它拼命的、盡可能多的伸展開自己的臂膀，生出更多的枝葉，去攫取，去搶占風(fēng)頭，去占有春光，從而使自己失去了向上的力量和長(zhǎng)勢(shì)。而那些高大的`樹木，也許它們從一出生就只想著向上、向上，它不想與其它樹木去搶占空間，所以，它不需要太長(zhǎng)的枝，除了生命的必需，它不想那么貪婪的去攫取陽(yáng)光雨露，所以，它不需要太稠密的葉；為了充分利用根部送來(lái)的營(yíng)養(yǎng)，它不斷的拋棄下面的枝，就是那些樹身上的枯枝，從而讓更多的營(yíng)養(yǎng)使樹干加粗加壯，再把一部分送給不是太大的樹冠，讓它一直保持著向上的勢(shì)頭！
無(wú)言的自然之書，正是用這樣無(wú)字的一頁(yè)向我們透出了這樣一個(gè)真理：一個(gè)人的欲望愈多，希望撈到的好處愈多那么，他就會(huì)失去向上的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)成不了人間的一棵巍然“大樹”；而有些人在追求成功的路上，不斷的拋棄一些“欲望的枝杈”，甚至一些好處和榮譽(yù)，只留下那些能使自己變得粗壯和向上的力量，這些人看似非癡即傻，但卻最終成就了人間非凡的業(yè)績(jī)，成為一棵離太陽(yáng)最近的“大樹”！
自然與人間，萬(wàn)事與萬(wàn)物，莫不同此一理啊！
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