爭吵小學作文【熱門】
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的爭吵小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爭吵小學作文1
一天夜晚，夜深人靜，突然，我的書包里傳來陣陣爭吵聲，原來爭吵聲是從我的文具盒里傳來的。
爭吵又開始了�！澳銈兊淖饔脹]我們的作用大，主人每次寫作業(yè)、作圖都要用到我們，我們的作用是最大的�！变摴P和鉛筆得意洋洋地說。原來文具盒里的學習文具們正在爭論誰的'作用最大。這時 修改液和橡皮又說道：“我們的作用才是最大的，鉛筆和鋼筆你們一出錯了，還不是要靠我們才能進行修改�！便U筆和鋼筆不甘示弱地說道：“我們能作圖寫字。你們能寫字和作圖嗎？”在一旁的尺子 看不慣了，說道：“鉛筆你別得意，你離開我，難道還可以畫出精美的圖案嗎？所以我的作用也不能小視�！边@時橡皮又說道：“尺子你看看你，主人一天用不了你幾次，你經(jīng)常都躺在我們下面睡大覺 ，還好意思說呢”……就這樣大家吵得不可開交。
文具盒里的文具們越吵越激烈，他們都認為自己的作用才是最大的。這下可好了，由于他們爭吵的聲音太大，把文具盒奶奶從睡夢中給吵醒了。這時文具盒奶奶問道：“你們在爭吵什么？”鋼筆回 答道：“我們在比誰的作用最大�！蔽木吆心棠逃謫柕溃骸芭�！那么誰的作用最大？”尺子說道：“我們還沒有分出來�！蔽木吆心棠毯吞@可親地說道：“你們都只看見了自己的長處，沒看到自己的短 處。鉛筆和鋼筆你們雖然能寫字、畫圖，但你們寫錯了就要靠修改液和橡皮幫忙。修改液和橡皮你們雖然可以修改錯誤和錯字，但你們既不能寫字，又不能畫圖。尺子雖然你能幫助鉛筆畫線、測量，但 你既沒有鉛筆和鋼筆那樣寫字的功能，也沒有橡皮和修改液那樣修改的作用。你們大家只有團結(jié)起來，作用才是最大的，才能成為小主人最好的文具。文具們聽了后個個都恍然大悟，不好意思地低下了 頭。
文具們都想到：在后面的日子里，它們一定要團結(jié)一致，互幫互助，在期末考試的時候讓小主人取得好成績，成為了小主人最得力的助手。
文具盒奶奶欣慰的笑了。
爭吵小學作文2
“嗚嗚嗚！”寂靜的教室里傳來絲絲的哭泣聲，劃破了夜的寧靜。
一天晚上放學后，同學們都蹦蹦跳跳地跑出了教室，這時教室里熱鬧了起來，椅子威風凜凜地扭著身子，一邊賣弄一邊諷刺著說：“看看你們多土氣，再看看我一塵不染，所以同學們少不了我。”“我呸！”桌子怒吼一聲，教室都抖了三抖，“小朋友們沒有你照樣能學習，如果沒有了我，他們怎么寫字？難道手托著寫，用指頭寫？你個沒用的.廢物！世界上不該有你，你立馬在我眼前消失！”椅子聽了，被桌子的蠻橫無理氣得火冒三丈�！皢鑶鑶瑁 币巫哟舐暤乜蘖似饋�，這時桌子又瞪了它一眼：“哭，好好哭，哭死你！”黑板這時也來勁了，據(jù)理力爭道：“我才更有用呢！要是沒有我，粉筆就沒用了，老師也寫不成字了，怎么給學生傳道授業(yè)解惑呢！所以我最重要！”“你說什么？你再說一遍�！狈酃P氣急敗壞地說道：“你說我沒用，我看你才沒用呢！”“我最重要！”教室開口了，“你們太無知了，要是沒有我，你們哪有容身之地，小朋友們就要受熱、受冷，所以我最重要，不知天高地厚的家伙！”
它們吵得不可開交，外面的樹都被吵得睡不著覺，最后它們一致認為，讓土地爺爺評評理看誰最重要，它們好不容易把土地爺爺叫醒，異口同聲地大喊：“土地爺爺，你看看我們中誰最重要？”土地爺爺慢條斯理地捋著胡子說：“孩子們，你們都很重要�！薄笆裁矗俊币巫铀鼈円苫蟮貑��！昂⒆觽�，我不是開玩笑，打個比方，如果沒有椅子，小朋友們就要站著學習，非常累；如果沒有桌子，小朋友們就要手托著書寫字，很難受；如果沒有黑板、粉筆，老師就沒地方寫字，小朋友們就不能好好聽講；如果沒了教室，你們不但沒有了家，而且小朋友們也沒有了好的學習環(huán)境。所以，孩子們，人心齊，泰山移，你們只有團結(jié)才能干出大事業(yè)。如果你們不團結(jié)，將十事九空，記著了嗎？孩子們�！贝蠹叶加X得土地爺爺說的在理，開心地回答道：“記著了�！�
從此以后，椅子它們團結(jié)一心，果然小朋友們更愛護它們了，它們一定心里美滋滋的。
爭吵小學作文3
一天晚上，小主人寧寧已經(jīng)熟睡。但她的房間里卻不時傳出爭吵聲。側(cè)耳細聽，聲音是從一個藍色的文具盒里發(fā)出來的。
高個子的鉛筆得意洋洋地說：“圓珠筆，看你多沒用，主人寫字時，寫錯了還的涂抹，十分影響作業(yè)美觀。而我寫錯了，還可以擦掉，小主人的作業(yè)仍然干干凈凈�！�
圓珠筆不服氣了，他反駁道：“主人如果細心的話，寫出來的字跡清清秀秀，這可比你強多了！”
矮個子橡皮開口說話了：“喂，鉛筆，你的一切不都是我的功勞嗎？要是沒有我，你寫錯時怎么辦呢？所以，我的`功勞是最大的�！�、
鉛筆聽了，憤怒地說：“橡皮呀，橡皮，就憑你這么矮，還能為主人做些什么呢？還敢說自己的功勞最大，我看，我才是最厲害的呢�！�
圓珠筆大聲喝道：“什么，難道你們的功勞最大嗎？我們看鉛筆，筆頭經(jīng)常寫斷，還要卷筆刀大叔來幫你削尖。這樣，越斷越削，越削越短，最后還是會被主人扔掉的�！�
潤潤嗓子，圓珠筆接著說：“還有橡皮，你可是最沒用的。鉛筆也免不了寫作的風險，他越要寫錯，橡皮就越要擦，變得越來越小。最后，用起來就更不方便，主人肯定也會把你扔掉�！�
“在看看我，筆芯里的水永遠用不完，也永遠最受小主人喜歡，我的功勞才是最大的�！�
鉛筆和橡皮一聽圓珠筆這樣說，更不服氣了，他們一起反駁道：“圓珠筆，你還說你用不壞，不會被扔掉。我們看，你會和上一支圓珠筆命運一樣呢。一天，主人在寫作文，不料，她的筆蓋被彈上了天 ，不得不分神去修筆，這一修就是十幾分鐘，但頑固的筆蓋兒就是不肯上去。一氣之下，主人把他給扔掉了，又換了一支新的筆。所以，你也免不了被扔的可能�！�
三個文具各不服氣，繼續(xù)在激烈地爭吵著……
這時，一直沉默的尺子哥哥說話了：“我們大家都有一份功勞，并且都是平等的，不需要這樣爭吵。小主人寧寧只有在我們文具的全力合作下，才能寫出優(yōu)秀的作業(yè)。以后，我們還要繼續(xù)團結(jié)在一起， 為主人寧寧效力�！�
一旁爭吵的鉛筆、橡皮和圓珠筆聽了尺子哥哥的話后，停止了爭吵，橡皮紅著臉說：“是啊，我們都是主人學習的好助手，都是主人缺一不可的朋友�！�
文具盒里的爭吵結(jié)束了，他們又重新陪伴著主人寧寧快樂地學習著。
爭吵小學作文4
有一天，顏色王國的居民小黃，小紅，小綠，以及顏色城的富商小金這些好朋友們，一起來到了一座深山里。
他們興奮地找了一塊有水和果樹的地方坐了下來。小金摘了一個果子吃，覺得有些酸，還沒吃幾口就給扔了，小黃小紅小紫看到了，異口同聲地說道：“小金先生，你雖然很有錢，但也不能破壞環(huán)境，浪費食物啊！”小金不屑地說：“不就是一個爛果子嗎，有什么了不起，等哪一天我高興了，說不定栽他個七八棵果樹也不一定！”此時，小黃憤怒了，他大聲說道：“你以為你特殊些？不就是有一些爛錢嗎！誰稀罕！”從來沒被頂撞過的小金也生氣了，說：“你們一個個都是些廢物，為什么我能掙很多錢，你們卻不能呢？就知道諷刺別人，你們還會干什么？”，還沒等小黃發(fā)言，小金又得意地說：“我代表著財富，因為我身上的顏色跟金子的顏色是一樣的！哼，你們身上的顏色又代表著什么呢？！”，小黃瞪著眼睛說：“我代表著權(quán)力，因為我身上的顏色跟龍袍黃冠的顏色一樣！”，小紅嬌氣地說：“我代表著喜慶，因為我身上的'顏色跟結(jié)婚時新娘身上穿的婚衣的顏色一樣！”，早已想發(fā)言的小綠連忙說：“我代表著勃勃的生機，因為我身上的顏色跟春天剛發(fā)芽的小草的顏色一樣！”，“我的顏色最重要，我的……”
“是誰在爭吵呀！”顏色們的爭吵把大樹伯伯給吵醒了，“大樹伯伯，我們是小顏色，我們正在比誰最重要呢？”，小顏色們回答道�！霸瓉硎沁@樣啊，孩子們，你們都很重要，缺一不可，如果沒有你們，世界就不會變得如此美麗呀！”，大樹伯伯教導說�！按髽洳�，我們知道錯了！”小顏色們紛紛低下了頭，承認了自己的錯誤，“對不起，我不應該破壞環(huán)境，也不應該罵你們！”小金慚愧地向大伙兒們道歉，“其實我也不應該頂撞你！”小黃坦白地對小金說，過了一會兒大家又重新成為了好朋友。大樹伯伯滿意地點點頭，又睡起覺來了。
從此，這些小顏色們成為了最要好的朋友。他們還在顏色城中開了一個俱樂部，叫《好朋友俱樂部》，希望你也成為俱樂部的一員！
爭吵小學作文5
文具盒里住著鉛筆、橡皮、格尺等一干文具。他們本來是個很好的集體，卻誰也不服誰。一天，鉛筆建議說：“我們來選個老大吧 ！”
聽鉛筆這么一說，大家爭先恐后發(fā)言，都想爭這個老大。
只聽成語大王鋼筆說：“凡是跟我爭老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自賣自夸、自鳴得意、自命不凡、自以為是、自作聰明、自欺欺人、自掘墳墓、自討苦吃……” “停停停！你到底有完沒完啦！”高個子格尺一聲怒吼，打斷了鋼筆的啰嗦，“看你那個身材吧，矮矮胖胖地，還想當老大！”
“平時什么好事全被你們搶走了，這回也該輪到我了！”大力士橡皮憤憤不平地說。
吵鬧聲把文具盒總司令吵醒了，大家紛紛去跟總司令訴說�？偹玖钫f：“這樣吧，如果你們誰能獨自完成今天的'作業(yè)，我就讓誰當老大！” 好啊！大家聽總司令說了，就趕緊各自寫作業(yè)去了。結(jié)果，鉛筆寫錯了字，卻因為沒有橡皮而無法修改；想劃個圖形，因為沒有格尺也劃不成；格尺最擅長劃圖、打線了，因為沒有筆，一肚子的藍圖，卻落實不到紙面上；橡皮呢，面對著一張空空如也的白紙一籌莫展。最慘的就數(shù)筆帽了：離開了鋼筆，他也丟了工作，站在那里無所事事，感覺自己已經(jīng)成了廢人。
最后，大家又不得不沮喪地回到文具盒里。文具盒總司令說：每個人都有每個人的工作崗位，這些崗位只有協(xié)調(diào)一致，共同合作，才能完成工作任務。
從此以后，大家都安下心來認真細致地做好自己的本職工作。通過他們的合作，寫出了許多美好的文章，也畫出了許多漂亮的圖畫。
教師評語：文具都被擬人化了，很形象也很生動，尤其是各自為戰(zhàn)的結(jié)局部分，十分地生動和貼切。謀篇布局十分恰當合理；全篇文字也非常通順和自然，十分難得。小作者通過一個有趣的故事，寫出了最終團結(jié)合作有所為的結(jié)局，故事雖小，道理卻發(fā)人深思。
爭吵小學作文6
每一個學生都有一個文具盒，上學時總把它帶在身邊。文具盒里有各種各樣的筆，都是用于不同地方的，所以我覺得它們都是有著相同的利用價值，可是，文具盒里的筆們卻不這樣想。
黑筆被主人用的次數(shù)最多，不管寫語文作業(yè)，數(shù)學作業(yè)，還是英語作業(yè)，都要它出場干活，所
以，黑筆總是在文具盒里炫耀自己有多能干，你聽，它又在說了：“我說兄弟們呀，你們整天呆在家
里，不覺得無聊啊，你們看我，每天去不同的地方游玩，還經(jīng)常幫主人的忙，主人不知道多喜歡我
呢!”看著黑筆得意洋洋的樣子，修正帶就馬上黑了個臉說：“切，就你還被主人器重?白日做夢吧!一篇作文下來，不知道要寫錯多少個字，要不是哦幫忙，主人必定要罵死你�！焙诠P聽了，面不改色的說：“誰說沒有你主人就不喜歡我。如果沒有我的.錯字，你會被主人請出來工作嗎?你一個月的工資還得靠我呢!”修正帶聽了，氣得跑出了家門，頭也不回的憤怒的說：“黑筆，我再也不幫你的忙了�！�
鉛筆見修正帶被氣走了，忙對黑筆說：“黑筆呀，你快追上去道個歉吧，要不然你以后就麻煩了。”黑筆不但不聽勸，還沒好氣的說：“走開，沒有它我照樣能把工作做好，讓我去跟它道歉，那是不可能的事�！闭f完，黑筆就自顧自玩去了。
第二天，主人把黑筆拿出來寫作文，黑筆一如既往的干著活，根本沒注意它以經(jīng)寫錯了很多字
了。中午時，當黑筆還在午睡時，主人生氣的把它從床上拖了下來，狠狠地打了它一頓，黑筆淚眼汪汪的望著那作文，看見了那寫錯字，才想起了修正帶的好，因此，它不分晝夜的去找修正帶，終于在一棵樹下找到了它，黑筆向修正帶認了錯，并向它發(fā)了誓，以后再也不驕傲了，修正帶這才同意跟它回家。從此以后，文具盒里再也沒發(fā)生過爭吵，它們都配合著把自己的工作做好。
我們?nèi)艘膊灰湴�，驕傲使人落后，我們要齊心協(xié)力吧每一件事做好。
爭吵小學作文7
小紅的文具盒里住著三個小伙伴——鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。他們齊心協(xié)力地為主人服務著，日子過得很快樂。
有一天，小主人參加了書畫大賽，他以鉛筆為書畫工具，刷刷幾下，一幅美麗的圖畫就出來了。小主人還得了第一名呢。比賽結(jié)束后，他們一起回到了家，鉛筆還在想著激烈的比賽呢，激動地眉飛色舞 。
橡皮看到它得意的樣子，一股無名之火由然升起，它對鉛筆說：“哼，有什么了不起的，你以為全是你的本事嗎，你有什么本事？”
鉛筆聽到了，大吼道：“誰？誰說我沒本事？”
“我，橡皮，怎么了，難道我說的不對嗎？那個獎是主人的，和你什么關系？再說了，如果沒有我，主人寫錯畫錯了怎么辦？可是，每次比賽都是你做代表，你出名，不公平�！毕鹌崙嵉�'說著。
“不公平？沒有我，主人能寫出畫出那么好看的畫嗎？能得第一名么？你們能干什么？是能寫呢還是能畫呢？”
“你們別吵了，沒有我你們誰也發(fā)揮不了作用。沒有我，你鉛筆鈍了斷了怎么畫怎么寫，不寫不畫你橡皮有什么用？”轉(zhuǎn)筆刀在旁邊聽得也很生氣。
鉛筆、橡皮更不服氣，它們就這樣吵個不休。最后，它們因為賭氣，誰也不理誰了。
第二天，小主人寫作業(yè)時，一不小心寫錯了字。橡皮不肯幫忙，鬧罷工了，他只好把錯字放到一邊。又過了一會兒，鉛筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀也不肯出工，他只好用鈍鉛筆寫作業(yè)。
第三天，小主人因為作業(yè)上錯字多，字又難看，被老師批評了一通，還要求他重新寫作業(yè)，他很難過。
文具盒把這一切都看在了眼里，于是把鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀叫到一起開了個會。文具盒首先發(fā)言：“以前小主人經(jīng)常受表揚，是因為你們團結(jié)一心；而現(xiàn)在你們不團結(jié)小主人就受到了批評。為了主人， 你們還是團結(jié)起來吧，團結(jié)起來力量大！”聽了文具盒的話，它們?nèi)齻�羞愧萬分。從此以后，它們再也不鬧別扭了，小主人也就在此收到了表揚。
這篇童話告訴我們：團結(jié)就是力量，生活中，學習中，我們要互相幫助，不能欺負別人。只有這樣我們才能生活的更美。
爭吵小學作文8
在日常生活中，我們身邊難免會有一些矛盾，與長輩、朋友、同學等等，每當發(fā)生沖突，我們一定要去心平氣和的去解決，要不然，一點點誤會也會造成嚴重的后果。
比如今天，我和我的同學吵了一架。他既是我的好朋友，又是我的同桌，我們下課一起玩耍，上課一起學習。但是，我們?yōu)槭裁磿臣苣兀?/p>
并不是因為他被老師夸獎，我嫉妒他。上午第一節(jié)課，全班同學都在認真的完成老師布置的作業(yè)。他的胳膊肘突然碰到了我的`鋼筆，鋒利的筆尖一下子把我的作業(yè)本劃了一條長長的口子。他微微一笑，輕聲說了一句“對不起”。這種微笑讓我心里很不舒服，我火了，想報復他。過了一會，我也用胳膊肘使勁碰了他的鋼筆一下，他的本子也被劃破了。他臉氣的比蘋果還紅，雙眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，好像一頭發(fā)怒的獅子，似乎恨不得要把我吃了似的！看到他這幅摸樣，我有些心虛。終于挨到了下課，他撲騰一下站起來，指著我的鼻子破口大罵：“你有病吧！沒事碰我的鋼筆干嘛？”我心想：真是豬八戒照鏡子，里外不是人，好像你什么錯都沒有似的。于是，我也開始罵他：“你才有病，你沒事碰我的鋼筆干嘛？這句話我應該問你才對！”眼看我倆就要開戰(zhàn)，幸好被旁邊的同學拉開。就這樣，我們吵了很久，很久�！�
下午，我心里的怨氣全都消了，靜下心想：他是個好孩子，在我遇到困難的時候他經(jīng)常幫助我，我們還一起玩耍、一起學習。他碰我的鋼筆絕對不是有意的，更何況他也向我道歉了。我心里很后悔那樣做，可是“對不起，我錯了，請原諒我”這幾個字我怎么也說不出口。
放學后，他主動找我和好，說：“對不起，我不應該那樣對你，咱們還像以前那樣做好朋友吧，好嗎？”“今天我也不對，是我心眼太小，我們再也不吵架了�！蔽腋吲d地說。于是，我們又像以前那樣一起學習，一起玩耍了！
經(jīng)歷過這件事，我終于明白，每當遇到?jīng)_突，只要有人能先退讓一步，先道歉，所有事情都能夠海闊天空，對別人好，對自己也好，何樂不為呢？你說對不對呢？
爭吵小學作文9
一個鉛筆盒里住著９個朋友，它們分別是油筆、鉛筆、鋼筆、水性筆、橡皮、直尺、三角尺、圓規(guī)、改正貼，它們都很喜歡在別人面前炫耀自己。
第一節(jié)課上語文課，小主人拿出水性筆寫練習冊。水性筆驕傲地說：“瞧見了吧，你們都沒有我有用！”第一節(jié)課的下課鈴響了，小主人準備用鉛筆玩“圖畫捉迷藏”，鉛筆得意洋洋地說：“還是我最有用！”
第二節(jié)上數(shù)學課，老師要大家畫角，小主人拿出了三角尺。三角尺心高氣傲地說：“誰都沒有我有用！”下課鈴響了，小主人想把作業(yè)寫完，他拿出了直尺。直尺高傲地說：“我是你們之中最有用的！”
第三節(jié)上美術(shù)課，小主人拿出油筆填色，油筆目中無人地說：“誰叫你們這么沒用！”第三節(jié)課的下課鈴響了，小主人想畫幅鋼筆畫給美術(shù)老師看。鋼筆趾高氣揚地說：“哼！一群窩囊廢！”
第四節(jié)上數(shù)學課，老師要大家畫圓圈，圓規(guī)剛被小主人拿出來，就神氣十足地說：“你們這些沒用的飯桶！”
可是，小主人發(fā)現(xiàn)圓規(guī)上有一些黑色的臟東西，怎么抹也抹不掉。小主人只好拿出橡皮來，擦掉臟東西。橡皮傲慢地說：“誰叫你們不做我的.部下！”
第四節(jié)課的下課鈴響了，小主人檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一處錯誤。小主人拿出改正貼，改正貼不可一世地說：“經(jīng)我分析，你們?nèi)且恍⿵U物！”
午睡時間到了，小主人鉆進被窩睡覺去了，只有鉛筆盒里的９個朋友還在吵鬧“我最有用！”“不對！分明是我最有用！”“你們都說錯了！明明是我最有用�！�
這時，一個沉悶的聲音響起：“你們都很有用，只不過用處不同罷了！不信，你們可以試試�！�
聽了這話，大家都很想試試：第一天，鉛筆藏了起來，導致小主人的課間十分鐘過得十分不開心；第二天，圓規(guī)藏了起來，導致小主人被數(shù)學老師批評了……經(jīng)過了一系列的試驗，９個朋友高興了起來，因為它們都知道，自己對小主人都有很大的用處，只是用處不同而已。
爭吵小學作文10
我是一個倔強的小孩，在家里和同樣倔強的姐姐發(fā)生過許多沖突，常常與她爭得面紅耳赤也不讓步。要不是在家里地位最大的爸爸將我們拉開并罵了一頓，我們誰也不會停止這場爭吵。
星期六下午，姐姐剛從學�；氐郊�，我們又吵了起來。原因是，我不小心將水倒在姐姐的作業(yè)上。你干什么！姐姐大叫。我又不是故意的。我辯解。不是故意的那道個歉也不會嗎？！又不是不會干，你兇什么？我不甘示弱，也叫起來。我叫你道歉！憑什么！就這樣，我倆你一句我一句的爭吵起來，喉嚨都快喊破了。今天爸爸媽媽都不在，要等兩個小時后才能回家，我們可以吵個痛快了。
終于，我們吵累了，回到各自的房間開始冷戰(zhàn)。我上網(wǎng)和我的網(wǎng)友聊起了天，網(wǎng)友是一個很明事理的人，我們除了聊天從不告訴對方自己的任何信息。我不經(jīng)意跟她提起了我很姐姐吵架的事，她發(fā)了個微笑的表情問，為什么？我嘆了口氣，將事情的來龍去脈跟她描述了一遍，想從她那得到一點安慰，沒想到她不但沒安慰我，還說我該道歉。她說：這就是你的不對了，你把水倒在你姐姐作業(yè)上，就算不是故意的，也該道個歉啊，再說姐姐又沒責怪你，只是叫你道個歉而已，退一步海闊天空。去道個歉吧，這樣你們就可以和好了，你姐姐不會繼續(xù)跟你爭下去的，相信她也會知道自己的錯了。
看了網(wǎng)友的回復，我想了好一會兒。是啊，退一步海闊天空，如果我與姐姐鬧翻了，那我也沒有什么好處，反倒有壞處，我以后有不懂的.題目姐姐可能會因為愛面子的關系不教我呢。再說了，我也有錯，把水倒在了姐姐作業(yè)上也就算了，不僅不道歉，還跟她吵。我想通了對網(wǎng)友說：知道了，謝謝你。
我來到姐姐房間門口，猶豫再三，還是敲了敲門。姐姐打開門，奇怪地看著我：怎么，還想吵？不是，我是來道歉的，對不起，姐姐，我不是故意把水倒在你作業(yè)上的。我懇切地說道。姐姐好像不是特別驚訝，她笑了笑說：沒關系，我也有錯，不該這么兇的。她的臉上掠過了一絲壞笑，把嘴放在我耳邊小聲說道：其實我就是‘雪花‘。什么，雪花是我網(wǎng)友的網(wǎng)名，難道姐姐就是我的網(wǎng)友？
姐姐通過這樣一個特殊的方式讓我明白了退一步海闊天空，忍一時風平浪靜但愿我以后也可以做到，與別人發(fā)生沖突時盡量忍讓，最后我們才能和好如初。
爭吵小學作文11
夜深人靜，人們都已進入夢鄉(xiāng)，忽然，從小剛的書包里傳出一陣陣爭吵聲，原來鉛筆、尺、小刀、橡皮和鋼筆正在爭吵，它們在吵什么呢？
下面， 我們就當一回小記者去聽一聽吧！原來，這次小剛數(shù)學期末考試考了一百分，鉛筆、尺子、小刀和橡皮、鋼筆都說自己功勞大。鉛筆高聲說：“如果沒有我的話，小 剛連一個字都寫不了！”橡皮也不甘示弱，他反駁說：“小剛寫錯字時，還不是我不怕臟去擦掉了，如果我怕臟，不去擦，小剛只好寫錯！”這時，尺子尖叫著也發(fā) 表高論了，它說：“我也有功勞，小剛在做打豎式的題目時，如果沒有我劃直線，小剛可能因線不直而扣卷面清潔分�！苯酉聛淼匿摴P和小刀，不是幫這個，就是幫 那個，就這樣，它們你一言，我一語地，這個反駁那個，那個反駁這個。過了一會兒，竟然打了起來，小刀把尺子外面的漆刮掉了，鋼筆把橡皮扎了好幾個又黑又大 的洞�？蓱z的鉛筆頭都斷了。這時候，文具盒公公說話了：“停！停！停！不許打了！”原來，正在鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆打架的時候，把文具盒公公身上 的圖案刮掉了，鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆看了，都慚愧地低下了頭。文具盒公公和藹可親地說：“孩子們，沒關系，小剛是個好孩子，他不會像別的孩子一樣 喜新厭舊的。最重要的.是，你們有沒有受傷……”鉛筆他們聽了，都說：“爺爺，以后我們不爭吵，打架了。我們會聽你的話，互相幫助，團結(jié)友愛做個好孩子 的�！本瓦@樣，一次爭吵終于結(jié)束了。從此以后，文具盒中再沒有爭吵過，而且，有時還會聽見：“你摔疼了嗎？”、“對不起�！�、“沒關系�！敝惖脑�。
小朋友，我們也要像故事中所講的那樣，互相幫助，團結(jié)友愛，做一個好孩子。如果你以前沒做到，現(xiàn)在開始，只要你知錯就改，就還是個好孩子。
爭吵小學作文12
一輛汽車在公路上連續(xù)行駛了幾千公里后，終于可以停下來休息了。
這時候，車輪已經(jīng)有氣無力地癱坐在地上，它快累死了�？商ь^一看，方向盤正悠閑地散步呢！車輪再也忍無可忍了，便怒氣沖沖地去找方向盤算賬。一腳踢開方向盤的房門，大聲吼道：“你的小日子過得倒挺滋潤的，不行，我要和你換位置！”“為什么呢？當初不是你自己選的嗎？”方向盤有點暈。車輪一聽，氣不打一處來，說：“你每天過得是神仙般的'日子，而我過得是牛馬一樣的生活�！闭f完，便哇哇地大哭起來。方向盤見車輪這樣傷心，就安慰它說：“其實，要說誰最清閑，我認為油箱才是，不信，我就帶你去看看吧！”
當它們來到油箱家的時候，氣得連肺都快要爆炸了，原來油箱正躺在沙發(fā)上吃黃油大餅呢！方向盤也挖苦他說：“不用說，你的體重現(xiàn)在肯定可以打破了我們汽車王國的吉尼斯世界紀錄了�！庇拖渲浪鼈z在故意氣自己，也沒有反駁，因為自己的工作確實比它們輕松�！坝拖洌覀円湍憬粨Q位置！”車輪和方向盤齊聲說道�！昂�，位置是你們自己選擇的，現(xiàn)在又要向我換，門兒都沒有……”它們的吵鬧聲越來越大，連發(fā)動機都聽不下去了，于是決定懲罰它們――再也不發(fā)動了。
時間過得真快，幾個月的時間就過去了，這輛車開始生銹。主人認為，反正這輛車留著也沒有多大的用處，就打算把它賣到廢品收購站去。車輪、方向盤和油箱一聽可慌了，它們一個個紛紛跑到發(fā)動機面前求情。這時，發(fā)動機意味深長地說：“你們都是這輛車的組成部分，誰也無法代替誰，只有做好自己的本職工作，互相配合，才能發(fā)揮更好地作用�！�
車輪、方向盤和油箱都為自己的行為感到很后悔，決定改過自新。從此以后，這輛車上再也沒有發(fā)生過爭吵，它們要全心全意地為主人服好務。
爭吵小學作文13
我們國畫班上有個梳著短發(fā)的女生，叫陳怡婷。上次上課的時候，她帶了許多零食：好麗友蛋糕，棒棒糖，一大堆的果凍。不過她上次沒有扔掉，塞在她的抽屜里。
岑羅潔說：“陳怡婷坐在后面，胡家琪，你就坐上次陳怡婷這個位置吧！”胡家琪就坐在上次陳怡婷坐的.位置上，胡家琪發(fā)現(xiàn)抽屜有很多垃圾。岑羅潔就幫胡家琪把里面的垃圾拿來出來，不過她把這些垃圾扔到了地上，踢到了陳怡婷的座位下。陳怡婷看見了，很生氣：“干什么，我好端端地坐在這里，干嘛把這么臟的東西踢到我這里。”岑羅潔說：“哎哎，這是你上次吃的東西，你怎么這么不負責呀！”陳怡婷反駁：“我現(xiàn)在又沒有坐在這個位置上，你們幫我扔一下？”岑羅潔說：“為什么一定要我扔，你吃下的東西，為什么要我扔�！彼齻兂车貌豢砷_交。
過了很長時間，她們吵得都有點累了。陳怡婷就把垃圾踢到我的座位下面。我想：我又沒有參加你們的爭吵大會。于是，我也踢垃圾，把垃圾踢到岑羅潔的位置下。結(jié)果，岑羅潔就把垃圾再次踢到我的地方。我想：算了，冤冤相報何時了。我就把垃圾撿起來，扔到了垃圾桶。
我想這下總算天下太平了吧。然后，我和同學們玩了起來游戲�？墒沁^了一會兒，岑羅潔發(fā)現(xiàn)抽屜還有個空的大果凍盒，她就偷偷地拿出來，因為陳怡婷的桌子上有個洞，正好和果凍盒差不多，岑羅潔就把這個果凍盒塞到了桌子的縫隙里。陳怡婷看見了，就把果凍盒拿了出來，扔到外面。因為當時我在外面，我只是瞄了她們一眼，后來發(fā)生的事情我就不知道了。
我覺得陳怡婷也真是的，是她自己吃的東西，應該自己扔！岑羅潔和胡家琪也不對，就算陳怡婷不扔，你們這樣扔來扔去，弄得大家都不開心。不就是彎彎腰，扔到垃圾桶里，也就兩三步的事情，這又不是大事情，權(quán)當是鍛煉鍛煉身體，幫助一下別人，快樂自己嘛！
回到了家里，我就把這件事情告訴了媽媽，媽媽說：“你做得對，不過，你應該當面告訴岑羅潔和陳怡婷不能這樣做，讓他們知道這樣的行為是不對的，就更好了。”我聽了，想想這倒也是，我怎么就沒有想到呢！
爭吵小學作文14
生活中，令人感動的事無處不在，她似春天的風，給人帶來溫暖；又似夏天的雨，讓人流出那真誠的淚水；還似秋天的落葉，每一次都會有飽含情感的`事跡；最后，又似那冬天的雪花，干凈又明亮，將人們的心扉漸漸打開。那次，深深地印在我的腦海中。
那天是下雨天，我坐在公交車上，心里想著：今天就晚點告訴媽媽我已經(jīng)上車了，免得她又在車站等很久。到了最后一站我還是忘了給媽媽打個電話告訴她。我到了車站，看見她穿著一件紫色的雨衣，臉上分不清是汗還是雨水，露出來的衣袖也變得濕漉漉的。我慢慢地走過去，聽到了媽媽的聲音卻和溫度一樣冰冷：“為什么上車了也沒和我說一聲？”
“忘了�！蔽衣唤�(jīng)心地回答道，以為媽媽并不會怎樣。
“什么忘了！”媽媽吼了起來，像只豹子，“快點給我說清楚！”
我感到很奇怪，心想，平時一向冷靜的媽媽怎么這樣，不就忘了說一聲而已，為什么現(xiàn)在兇成這樣？媽媽仿佛猜到了我的心思一般：“什么怎么樣。”我見她這樣，想說的話又憋了回去。媽媽見我這樣，只好嘆了口氣，拍了拍電瓶車后面的座位，說：“坐上來吧。”我氣轟轟地坐了上去，心里說，真怪，有什么可生氣的？
回家路上一陣沉默，雖然下著雨，但空氣還是那么悶。媽媽忽然開口道：“不是我兇，我發(fā)火是因為我擔心你，你再路上不說話，我怕你被拐走了。你要知道，你不見了，我和你爸爸不得要被急死？”媽媽說完這段話，平常不愛哭的我竟然情不自禁地流下了眼淚，心中想著，原來媽媽這么愛我呀。為什么平時沒有發(fā)覺到呢？
回到家時，媽媽脫掉了那沉重的雨衣，一大半的衣服都濕透了，眼鏡上的雨水遮擋著她的視線，可見在車站，她又等了那么久，不知不覺中，眼淚又掉了下來……
感動，無處不在，只要用心體會，它便出現(xiàn)在你面前。
爭吵小學作文15
大人們常常教導我們：要保護動植物，因為它們也是一條條小生命�？墒乾F(xiàn)實生活中他們真的做到了嗎？
上個月我和妹妹買回了兩只萌萌的小倉鼠，胖嘟嘟毛茸茸的，很招人喜愛�？纱笕藗儏s見了它就躲，還說有什么傳染病，有什么細菌，不能隨便碰。我們不信，為了找到證據(jù)，我和妹妹去百度找尋，通過百度，我們知道倉鼠和老鼠不一樣，可是，大人們還是有所顧慮，我們最后用“人身上還有細菌呢！你們可真是孤陋寡聞……”
今天中午，我和妹妹一如既往的回家就去看小倉鼠，可放鼠籠的客廳一角空蕩蕩的，我們急忙把屋里屋外找了個遍，家里沒有，走廊上沒有，樓梯上也沒有。我心頭一緊，前幾天三姨就嚷嚷著說要送人，我和妹妹都沒當真，不會她真的送人了吧？我趕緊撥通三姨電話，一接通就大聲質(zhì)問：“你把倉鼠放哪了？”果然，電話的另一頭傳來三姨漫不經(jīng)心的話語：“放平房里了�！泵妹脹_動的換上了剛脫下來的衣服，說：“這么冷的天，凍死它嗎？”二姨卻說：“不準去！家里怎么能養(yǎng)老鼠？”我解釋道：“那不是老鼠，是倉鼠，倉鼠是沒有傳染病的�！倍逃终f：“我們老家屋后的'那個叔叔的父親不就是吃了老鼠接觸的食物，得了出血熱而死嗎？再看看你們養(yǎng)個什么不好？非要養(yǎng)個這么一個危險物？我看你們這是給我找活干，對它們不關心，平時高興看一下，關心一會兒就走了，它們也不體貼，生下寶寶了也不知道，養(yǎng)什么養(yǎng)？”聽了這句話，我再也控制不住情緒，淚水奪眶而出：“我們不關心？！還不是你們連碰都不讓碰，我們不知道它生寶寶了，難道不是當時你們正催促我們背書？我們不看還不是因為……”我的聲音聽不見了，取而代之的是哭泣。妹妹接著吼著說：“你們平常不是說動物也是生命嗎？原來都是虛偽的，都是假的�！币粫r間大人們也沉默了，過了一會兒，姨夫說：“好，我給你們拿回來。”我和妹妹又哭了，這是激動的淚水，是勝利的淚水
我不后悔這次與大人爭吵，總有一天他們會明白生命的意義，明白我為什么要這樣做，也明白——任何生命都是平等的。
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