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擁有小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的擁有小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
擁有小學(xué)作文1
歲月總是無情地侵蝕：再美的花終會謝掉，再好的鋼板總會銹掉，再美好的時(shí)光總會逝去，在你最不經(jīng)意，正快樂享受的時(shí)候，悄悄離去，讓你永遠(yuǎn)覺得遺憾。
沒錯(cuò)，這世界有太多會消失的美麗，消失的時(shí)候往往在你最不經(jīng)意，最快樂享受的時(shí)候——各位讀者朋友們，你們應(yīng)該都聽過周杰倫的《稻香》吧，珍惜一切，就算沒有擁有。人們往往身在福中不知福，等到一切消逝了，才懂得珍惜。我就是這樣，我已經(jīng)失去了太多，總是太晚明白珍惜。
請大家懂得珍惜一切，好的壞的都是生活不是包袱，不要等到發(fā)如雪的`時(shí)候再明白。沒錯(cuò)，這世界有太多會消失的美麗，消失的時(shí)候往往在你最不經(jīng)意，最快樂享受的時(shí)候。
擁有小學(xué)作文2
母愛就像一縷陽光，給了我溫暖；母愛就像一顆大樹，給了我一片綠蔭；母愛就像一雙龐大的手，給了我鼓勵。
小時(shí)候，媽媽不顧一切地照顧我，保護(hù)我。
記得有一年冬天，我晚上睡覺把被子踢掉了，媽媽看見了，就急忙跑過來為我整被子，并溫柔地對我說：“寶貝，小心點(diǎn)，別著涼了！”我緩慢地睜了睜我那瞇成一條縫的眼睛，偷偷地瞄了一下媽媽的眼神，從媽媽的眼神里，我看到了媽媽的疲憊，“蹦”地一聲，我的心碎了，我忽然淚流不止，因?yàn)橐郧澳遣欢碌奈覅s從未發(fā)現(xiàn)過，媽媽所做的.一切事情都是為我好。
以前，我不但沒有體貼過媽媽，還不停地跟她頂嘴，她說我一句，我頂她十句，但現(xiàn)在不一樣了，因?yàn)槲易兞�，變得會體貼她，關(guān)心她了，不再跟她頂嘴了，而是聽從她的意見。我還明白了母愛是偉大的，是無私，還是無可替代的。
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，我已經(jīng)10歲了，我會好好珍惜媽媽的愛。
擁有小學(xué)作文3
有一天早上我醒過來，感覺身體跟平常不一樣，我發(fā)現(xiàn)我的身體上有一雙翅膀，手中有一根魔法棒，我心想，難道我真的有了超能力？我揮動了一下翅膀，哇塞！我能飛了，于是我又揮動了一下魔法棒說：“來一份早餐�！焙鋈恢g，一份我最愛吃的早餐就擺在了我面前，我高興地跳了起來，哇塞！我有超能力了。不一會兒，我冷靜下來了，我擁有了超能力，必須要做一些有意義的事。
于是，我飛呀飛呀，飛過了千山萬水，來到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，這里是一個(gè)很窮困的地方，生活在這地方的孩子是非常艱難的，他們的教室桌椅都很破舊，甚至文具盒都沒有。我輕輕揮動起魔法棒，給他們變出了寬敞明亮的教室、嶄新的桌椅、全新的`書本。我又給他們每人變了一份文具，貧困山區(qū)的小朋友在寬敞明亮的教室里認(rèn)真讀書，可高興了，我一看也笑了。
突然鬧鐘響了，原來我擁有超能力是做夢呀，但我要好好學(xué)習(xí)，將來能有能力去幫助有困難的人。
擁有小學(xué)作文4
如果有一天，我有了超能力，我希望能擁有奇異博士的力量。這樣，我就能讓時(shí)間倒流，去解開人類從未解開的謎題；讓時(shí)光前進(jìn)，幫助人們度過災(zāi)難。
一天，我正在看書，我看的是一本關(guān)于恐龍的書。我很好奇，想知道恐龍為什么會滅絕。想著想著，我便讓時(shí)光倒流，來到恐龍的世界尋找答案。原來，是火山爆發(fā)才使恐龍滅絕了。
當(dāng)我再次穿越時(shí)空，回到今天時(shí)，聽到新聞里說河南正在發(fā)洪水。我趕緊穿越到河南。我看見汽車、貨物、大人小孩……都被洪水沖走，毫無反抗之力。岸上的人們大驚失色，爭先恐后地拼命往前逃跑�？吹竭@樣的'場景，我毫不猶豫地讓時(shí)光快速前進(jìn)，使得人們躲過一劫。
看到洪水已經(jīng)消失，我心里美滋滋的，忍不住讓時(shí)光再次向前穿越，讓自己來到了明天�；叵肫鹨惶斓慕�(jīng)歷，我覺得昨天真愉快，不僅了解了歷史，還幫助人們躲過了災(zāi)難。
我想擁有更大的超能力，來戰(zhàn)勝更大的災(zāi)難。
擁有小學(xué)作文5
我想擁有一片自己的天一片由自己統(tǒng)領(lǐng)，不被人約束的天！
時(shí)間如流水，嘩嘩地一點(diǎn)一滴，一分一秒地過去了。
我也從一個(gè)口齒不清的小娃娃長城一個(gè)大姑娘了�？粗磉叺�'伙伴一個(gè)個(gè)獨(dú)立起來，我心里說不清什么感受高興？嗯，因?yàn)槲覀兪腔锇��；蛟S，還有一絲羨慕吧，羨慕她們可以獨(dú)立。
至今，我還被父母捧在手心呵護(hù)著，就是捧在手里怕碰著，含在口里怕化了一類的。但是，爸爸媽媽啊，我的翅膀已具雛形，我的羽翼已漸豐滿我可以獨(dú)立了啊！我早已不是那個(gè)易碎的瓷娃娃了。
我有心事時(shí)，你們跑來悉心照顧我，幫我分擔(dān)心事我知道，你們只是想幫我，不愿看我痛苦，但我想自己處理，或許只要蒙頭大哭一場就可以了啊。你們進(jìn)來我反而會讓我不好意思我不想讓別人看到我的淚水，不想讓別人看到我懦弱的樣子
所以，好嗎？
給我一片我自己的天給我一片我可以在里面發(fā)泄煩惱、細(xì)想快樂的天；給我一片可以獨(dú)立的天，好嗎？
擁有小學(xué)作文6
我想擁有一對翅膀。小時(shí)候也想有一對翅膀，常常把被子裹在身上當(dāng)翅膀飛起來，可在書上看見過人不能飛上天空去的話．可我總在想為什么？為什么鳥兒就可以飛上藍(lán)天？
我想擁有一對翅膀，飛過碧綠的小溪，飛過高高聳立在天空上的高山，我也想讓人類也擁有像鳥兒一樣的翅膀，我們在天上捉迷藏，把潔白的`云朵采摘下來穿在身上．
我想擁有五彩繽紛、五顏六色、五光十色的翅膀。有了那樣的翅膀，我會在同伴們中間炫耀，，可以和野獸一起玩耍，到了傍晚，我們排成小兔子小老虎一樣的隊(duì)伍，飛回巢里。大大的翅膀，夏天可以當(dāng)扇子；冬天可以當(dāng)被子．
我想擁有一對五顏六色又無比結(jié)實(shí)的翅膀，我一定要讓所有的人類都可以飛向蔚藍(lán)的天空，親手摸一摸潔白的云朵!一定．
擁有小學(xué)作文7
自從老師換了之后，我們就沒有了課間，因?yàn)闆]有一節(jié)課沒拖課，沒有一個(gè)課間不寫作業(yè)了，作業(yè)每天也像一堆小山一樣。
以前，作業(yè)那么少，班主任又那么了解我們小學(xué)生的心聲，整理課也差不多都是正在閱讀之中，大家都很輕松，你在外面見了一定覺得很幸福。
那都是以前，現(xiàn)在無論一分一秒都不可以浪費(fèi)，因?yàn)樽鳂I(yè)太多了，無論多說了一句話，還是多問了一個(gè)問題，那作業(yè)一定完不成。不僅如此，就連交作業(yè)也得爭分奪秒，一定要跑，晚了一秒，也不可能完成作業(yè)。
再說說拖課，本來11：10下課，現(xiàn)在呢？11：19下課就很不錯(cuò)了，因?yàn)檫�有一分鐘課間，再想想課間還是寫作業(yè)，比拖課還差呢！上課時(shí)，老師念念有詞，我們的.頭像被唐僧念了緊箍咒一樣疼，越來越覺得低年級那時(shí)真是身在福中不知福。
真希望以前的老師回來教我們，重新做我們的班主任，把屬于我們的課間“奪”回來。
擁有小學(xué)作文8
秋姐姐有一根神奇的魔法棒。她用力一揮，大地便發(fā)生了巨大的變化。
秋姐姐唱著歌來到果園，重重地把魔法棒一揮，果子成熟了。成熟的水果們在高高的枝頭你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀】上�，綠色的果子藏在濃密里并不顯眼。秋姐姐不忍心看著人們不摘果樹辛辛苦苦長出來的`果子。于是，她又揮了一下魔法棒。果園里頓時(shí)變得五彩繽紛：梨黃黃的，蘋果紅紅的，柿子橙橙的……人們看見彩色的水果，紛紛來到果園摘果子。看到這一切，秋姐姐開心地笑了。
秋姐姐來到花園里，把魔法棒慢慢地一揮，小草枯了，花兒凋謝了。秋姐姐看到后，不禁傷心地哭了，那一滴滴眼淚便是我們說的秋雨。秋姐姐又把魔法棒一揮，奇跡出現(xiàn)了：菊花開了。菊花的顏色數(shù)也數(shù)不清，有紅的、粉的、黃的、白的……菊花可稱的上“形態(tài)各異”；有的像神奇的千手觀音；有的像媽媽漂亮的卷發(fā)；有的像貓咪玩的絨球……
秋姐姐帶給了我們無限的快樂和豐收的喜悅。
擁有小學(xué)作文9
昨天兒子做完家庭作業(yè)，我們就去學(xué)校玩，學(xué)會公正，學(xué)會贊美，擁有一顆平常心。
呵呵！好多人打球喲！在打完球的間隙，甘阿姨來和我聊天了。我這才知道周一晚兒子表現(xiàn)不錯(cuò)：周一晚上，也是兒子做完作業(yè)，爸爸帶他下去打球，爸爸先陪他打球，后爸爸去打比賽了，本想打一會就下來陪兒子，誰知爸爸那天狀態(tài)很好，一直在作莊，兒子這時(shí)不高興了，要爸爸下來陪他，這時(shí)甘阿姨“自告奮勇”地來陪兒子打籃球。她們進(jìn)行比賽，規(guī)則由兒子定：“一人投一個(gè)，先進(jìn)十個(gè)的就贏”。
比賽的結(jié)果并不重要，重要的是兒子在這過程中的表現(xiàn)。
首先，比賽的.規(guī)則他定得好，他并沒有因?yàn)樗切『⒆用嬉笏嗤�，�?guī)則相當(dāng)公平！
其次：比賽過程中，他們兩是對手，一般而言，都希望自己進(jìn)球，對方不進(jìn)球，而在當(dāng)時(shí)，當(dāng)甘阿姨進(jìn)球時(shí)，兒子表現(xiàn)出來的是：“甘阿姨不錯(cuò)！繼續(xù)加油！”多么大度�。�
我現(xiàn)在要說的是：“兒子，你的表現(xiàn)讓爸爸媽媽欣慰！兒子，加油！！”
擁有小學(xué)作文10
這世間，美好的東西多得實(shí)在數(shù)不過來了，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。
人生如白駒過隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。
如果你失去了太陽，你還有星光的照耀；失去了金錢，還會得到友情；當(dāng)生命也離開你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。
擁有時(shí)，倍加珍惜；失去了，就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn)，權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。
擁有誠實(shí)，就舍棄了虛偽；擁有充實(shí)，就舍棄了無聊；擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁。不論是有意的'丟棄，還是意外的失去，只要曾經(jīng)真實(shí)地?fù)碛校谝恍⿻r(shí)候，大度的舍棄不也是一種境界嗎？
在不經(jīng)意間失去的，你還可以重新去爭取。丟掉了愛心，你可以在春天里尋覓；丟掉了意志，你要在冬天重新磨礪。但是丟掉了懶惰，你卻不能把它拾起。
欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足的呢？
選擇淡泊，然后準(zhǔn)備走一段山路。
擁有小學(xué)作文11
童心 你知道為什么世界上的童心越來越少了嗎？因?yàn)楹⒆觽兪チ送�。擁有童心，每個(gè)人都能做到，可是有些大人卻奪走了孩子們的童心。童心是什么？童心是快樂、勇敢的象征。世界上什么是最可怕的.，是人的心，從小就已近衰老了。 一個(gè)小女孩從愛看書變得不愛看書，你知道為什么嗎？整一個(gè)暑假，一個(gè)七八歲的孩子，每天都被爸爸鎖在房間里看古文，你覺得這樣的做法對嗎？ 一個(gè)小男孩從愛學(xué)習(xí)變得不愛學(xué)習(xí)，你知道為什么嗎？整一個(gè)暑假，一個(gè)七八歲的孩子，每天都要上六個(gè)培訓(xùn)班，24個(gè)小時(shí)，有12個(gè)小時(shí)都在上培訓(xùn)班，你覺得這樣的做法對嗎？ 我們的世界沒有了彩色，就像小鳥沒有翅膀；就像大人找不到工作。 大人們�。∏笄竽銈�！給我們這些失去童心的孩子們一點(diǎn)空間好嗎？或許，能在玩耍中獲得智慧……
擁有小學(xué)作文12
我爸爸是天下最奇怪的爸爸，因?yàn)樗麚碛刑禺惞δ埽。。?/p>
特異功能一：視力
我家的餐桌為咖啡色，上面的花紋一條深一條淺。深色的花紋和我家筷子一個(gè)色，那天，我擺好筷子就開始吃飯。正好爸爸的筷子是順著條紋擺的，誰知他既然沒有找到。我捧腹大笑，佩服呀�。�！
特異功能二：思想
爸爸不但視力讓人佩服，他還有很奇怪的思想。他認(rèn)為我們能好好學(xué)習(xí)已經(jīng)很累了但那些家長還讓孩子補(bǔ)習(xí)，他們怪可憐的.。后來，我上了補(bǔ)習(xí)班，我很高興，可爸爸露出了同情心！
特異功能三：思維
其他家長認(rèn)為自己的孩子一定要考個(gè)“清華”“北大”，可爸爸對我說：“你長大有個(gè)好工作，一日三餐夠吃就行，不必掙個(gè)七、八百萬，我還害怕有人搶劫呢�。�！”
對于介紹我老爸，今天就到此結(jié)束，下次我老爸功夫可能就見長了！
擁有小學(xué)作文13
這世界美的東西很多，多的實(shí)在數(shù)不過來，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所有。
人生如白駒過隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意的`流干了。
如果你失去了太陽，你還有早光的照耀，失去了金錢，還會得到友情；當(dāng)生命也離開你的時(shí)候，你卻擁有大地的親吻和擁咆。擁有時(shí)，倍加珍惜；失去了，就當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn)，權(quán)當(dāng)是坎河人吐奮斗諾言的承付。
擁有誠實(shí)，就舍棄了虛偽；擁有充實(shí)，就舍棄了無聊；擁有踏實(shí)，就舍了浮躁。不論是有意得失去，還是意外的失去，只要曾經(jīng)真實(shí)地?fù)碛小Ｓ行⿻r(shí)候，大度的舍棄也不是一種境界嗎？
欲望太多，反成了累贊，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足呢？
擁有小學(xué)作文14
《哈利波特》我估計(jì)很多人都看過，故事中的情節(jié)讓很多人都難以忘懷，而我的愿望，就是和他一樣擁有魔法。
汶川、玉樹大地震讓許多人失去了父母，如果我擁有魔法，我就會預(yù)先知道地震發(fā)生的位置與級別，那樣，我就可以給災(zāi)區(qū)的人們通報(bào)，這樣就可以減少死傷人數(shù)。就算有不逃離的'、被倒塌的房屋壓著的人，我也可以抽出魔杖，念一句“恢復(fù)活力”，讓他們恢復(fù)精力，在對著他們的傷口念一句“愈合如初”，使他們的傷口愈合，最后，對著倒塌的樓房念一句“恢復(fù)如初”，這樣，一場大地震就能避免了。
山區(qū)里那些孩子們渴望得到知識的眼神讓許多人都忘不了。如果我擁有魔法，我會念一句“書包課本飛來”，使他們擁有圖書，然后我還會用魔法幫他們蓋教室，買學(xué)習(xí)用具，最后，再讓一只被施了魔法的布絨熊來當(dāng)他們的教師。這樣，山區(qū)的孩子也能讀書了。
可是，我不會魔法，我擁有的“魔法”只能給他們捐些錢。��！如果我真的擁有魔法該多好�。�
擁有小學(xué)作文15
我擁有快樂，其實(shí)快樂很簡單。只要你認(rèn)為你很開心，那么就是快樂的。
快樂，是麻醉劑。只能維持一段時(shí)間，但，那又怎樣。在那一段時(shí)間里，你不也快樂過嗎?
小時(shí)候，想要快樂是多么容易。你可以和小伙伴們玩得有聲有色，那是多么快樂�？涩F(xiàn)在，忙于學(xué)習(xí)，你有時(shí)間嗎。只能和小伙伴漸漸疏散，疏遠(yuǎn)，那也是迫不得已啊。但是，我不在乎天長地久，而在乎曾經(jīng)擁有。你曾經(jīng)擁有過，那已經(jīng)已經(jīng)是快樂的了。
現(xiàn)在，想要得到快樂，那容易嗎？
快樂，是回憶。那快樂已經(jīng)過去了，已經(jīng)是過去的回憶了。
現(xiàn)在，想要補(bǔ)救已經(jīng)于事無補(bǔ)了。所以，要珍惜，珍惜所得的'快樂。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，那已經(jīng)夠我們分享了。
只要擁有過，那就快樂過。我珍惜我的快樂。那么，你呢？
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