- 相關推薦
擁有小學作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的擁有小學作文，歡迎閱讀與收藏。
擁有小學作文1
當我一口氣讀完海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》的最后一頁，我的心久久不能平靜，被海倫·凱勒的堅強與自信打動了。
書中介紹了美國盲童女學者、教育家海倫·凱勒一生的事跡。海倫因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦。可海倫并沒有向命運的不公所屈服。在沙莉文老師的幫助下，海倫學習手語與人溝通，漸漸開啟了走向世界的窗口。她不僅學會了讀書、寫字，并以驚人的毅力完成了在哈佛大學四年的`學業(yè)，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。如果海倫屈服于不幸的命運，那她將不會有如此大的成就。
海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒有一點啟示嗎？不是的。記得海倫曾經提過這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我們感到：我們這些健康人，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。
我看完這本書，深刻地認識到：比別人多一點努力，就會多一份成績；比別人多一點堅持，就會奪取勝利；比別人多一點執(zhí)著，就會創(chuàng)造奇跡。珍惜你現在所擁有的一切，好好地利用它，別讓自己的人生留下遺憾！
擁有小學作文2
放學路上又想起了……哎。放棄就放棄吧！不要回頭再想，不要深思懷念當初你說一聲放棄是真的嗎？說一聲放棄就能解決一切了嗎？她可是你的知心朋友。你有當一回事嗎？呵！否定權在你手中。當初你說一聲你走吧是真的嗎？說一聲你走吧就能脫離了她嗎？她可是你的童年中最要好的朋友。你有當一回事嗎？或許。你不知道友情的`可貴嗎？或許。你不知道多傷她的心嗎？或許。你不知道她為你流多少淚嗎？可……你太狠心了。我是旁觀者~所謂旁觀者清，我明了。
我每天看著她，眼里總是有一種憂傷的眼神臉上總是掛一絲對你的牽掛她的心好想飛的好遠好遠了我不知道你們?yōu)槭裁催@樣子我只知道你已傷透了她的心她還在牽掛你，她并沒有結束，你還在堅持著、你感受到了嗎？你明白她的真心了嗎？她也是人、她沒有對不起你你懂嗎？希望你明白、你確定要放棄了嗎、你確定不再想念她了嗎、你確定要她一無所有嗎、想想吧、你要知道、有時友情會比親情還親。
擁有小學作文3
我真的好想擁有魔法，那樣我就可以更好地幫助別人，為大家做更多的好事。
假如我擁有了魔法，每天我就可以在天上飛來飛去，尋找需要幫助的人。突然，我發(fā)現一個小姑娘正在馬路邊哭泣，我飛過去問：“小妹妹，你怎么啦？”小姑娘說：“我和爸爸媽媽走丟了�！蔽蚁�，這么大的城市怎么才能找到她的父母呢？突然我想了一個好辦法，首先先問小姑娘的爸爸媽媽的名字叫什么，然后在微型電腦手表里輸入名字，找到她爸爸媽媽的所在地，接著利用魔法“騰空念”用心術告訴小姑娘的爸爸媽媽小姑娘丟了，又告訴他們小姑娘現在在哪里，果然，不一會兒，小姑娘的爸爸媽媽來了，他們抱著小姑娘又是親又是笑，那高興勁兒真是沒法形容。
我繼續(xù)在空中飛來飛去，我又發(fā)現了需要幫助的`人，這是一位青年人，他今天要開會，可是文件夾卻丟了，他著急的樣子真像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”,我立刻飛到他的身邊，了解情況后，我先用微型電腦手機找到文件夾的所在地，然后用“瞬間轉移”法把我們移到文件夾的所在地，那個年輕人看到文件夾頓時樂開了花。
俗話說：贈人玫瑰，手留余香。我真想擁有魔法去幫助更多的人，做一個自己快樂并給別人帶來快樂的人！
擁有小學作文4
擁有夢想，才擁有未來每個人都擁有自己的夢想，有了夢想才有未來。我的夢想是當一名作家，我曾幻想過自己寫了無數本小說。你也許會說我做白日夢，你可以這樣說。有了自己想做的白日夢，才會動手去干、去創(chuàng)造。
記得我小的時候，媽媽會經常問我，長大要干什么、當什么。我總是毫不猶豫地回答我要當作家，我要超過某某某作家。直到現在，作家這個夢想不但沒有退去，反而在我的心里生根發(fā)芽了。五年級的時候，自己偷偷地開始寫小說了，我對自己的要求很嚴，寫出來的沒有一本滿意的。我的`好朋友發(fā)現了這個秘密，說：喲！寫的不賴嘛！我到說寫的一點也不好，總是寫到一半就沒有靈感了。好朋友幫我想了想，編了編，讓我總算寫完了一本�，F在，我總是在網上找一些寫小說的PK一下。找找自己的缺點、找找自己的優(yōu)點。讓自己提升一下實力。擁有夢想，才擁有未來。
也許你會問為什么，你想，如果沒有夢想，哪里來的未來呢？擁有夢想，才擁有未來。請你記住，為了未來，我們要從現在開始打一個好的基礎，才會有一個璀璨的未來。擁有夢想，才擁有未來。難道不是嗎？
廣東惠州惠陽區(qū)霞涌第一小學六年級:米修愛唱歌
擁有小學作文5
星期三下午是小荷文學社活動時間，我照常來到多媒體教室，卻發(fā)現里面擠滿了人，講臺上還站著一位警察。這是怎么回事呢？
這時，沈老師解開了我心中的疑惑，她說：“同學們一定很奇怪吧，告訴你們，今天學校請來了鐵路警察彭叔叔，給小荷文學社和生活小達人社團舉行一個鐵路安全知識講座�！痹瓉硎沁@樣，我恍然大悟。
講座開始了。彭叔叔首先告訴我們乘坐火車除了攜帶行李外，必須帶好火車票，如果沒有火車票，就要帶上身份證、戶口本等有效證件。接著，叔叔介紹了乘火車的流程和重要的鐵路安全知識。他列舉了許多不安全的行為及其造成的`嚴重后果，讓我們引以為戒。隨著叔叔語氣沉重的講述，我眼前仿佛出現了鐵路安全事故的一幕幕慘烈場景，耳邊似乎響起了那些事故傷亡者親人的傷心痛哭。安全第一，這是生命的警鐘啊！
不知不覺中，講座結束了，我受到了一次無比深刻的教育。珍愛生命，注重安全，才能擁有幸福�；叵胫焓迨逭Z重心長的話，我默默地下定決心：一定要繃緊鐵路安全這根弦，隨時提醒自己和家人文明出行，絕不做危害交通安全的事，讓幸福長伴左右。
擁有小學作文6
清晨起床，我伸了伸懶腰，看著床上凌亂的被子，心想：如果它自己收拾整齊該多好啊！——忽然被子就自己疊放好了！我揉揉眼睛，難道這就是傳說中的超能力？
吃完早飯，我背著書包走在上學的路上，眼看一輛汽車就要撞著一位同學了，我連忙大喊：“停！”——車奇跡般地停了！真是好險！如果有專門的行車道和人行道，就安全了！剎那間，道路上就出現了護欄，人和車就分開行走了！
到學校了，還沒進教室，我就聽見那幾個調皮的同學打鬧的.聲音。我想：我的超能力會不會讓他們安靜下來？果然，他們就認真地學習了起來！“這下我們班肯定能得年級第一了！”我心里想著。
下午放學了，一想到我那河東獅吼的老媽，我就愁啊！輔導我寫個作業(yè)，感覺全世界都被她震得顫抖！現在嘛，嘿嘿——看我的超能力！“這道題，怎么又錯了？沒有聽懂呀，咱們再講一遍……”沒發(fā)飆的老媽，溫柔得讓我不適應！
吃過晚飯，我躺在床上，擁有超能力真是太妙了，能讓我的生活“天下太平”！想到這里我不禁大笑起來：“哈哈哈……”
“鈴鈴鈴……”鬧鐘響了！
原來是一場夢啊！
擁有小學作文7
我爸爸是天下最奇怪的爸爸，因為他擁有特異功能！�。�
特異功能一：視力
我家的餐桌為咖啡色，上面的花紋一條深一條淺。深色的花紋和我家筷子一個色，那天，我擺好筷子就開始吃飯。正好爸爸的筷子是順著條紋擺的，誰知他既然沒有找到。我捧腹大笑，佩服呀！�。�
特異功能二：思想
爸爸不但視力讓人佩服，他還有很奇怪的思想。他認為我們能好好學習已經很累了但那些家長還讓孩子補習，他們怪可憐的.。后來，我上了補習班，我很高興，可爸爸露出了同情心！
特異功能三：思維
其他家長認為自己的孩子一定要考個“清華”“北大”，可爸爸對我說：“你長大有個好工作，一日三餐夠吃就行，不必掙個七、八百萬，我還害怕有人搶劫呢�。。 �
對于介紹我老爸，今天就到此結束，下次我老爸功夫可能就見長了！
擁有小學作文8
有一天早上我醒過來，感覺身體跟平常不一樣，我發(fā)現我的身體上有一雙翅膀，手中有一根魔法棒，我心想，難道我真的有了超能力？我揮動了一下翅膀，哇塞！我能飛了，于是我又揮動了一下魔法棒說：“來一份早餐。”忽然之間，一份我最愛吃的'早餐就擺在了我面前，我高興地跳了起來，哇塞！我有超能力了。不一會兒，我冷靜下來了，我擁有了超能力，必須要做一些有意義的事。
于是，我飛呀飛呀，飛過了千山萬水，來到了一個很遠很遠的地方，這里是一個很窮困的地方，生活在這地方的孩子是非常艱難的，他們的教室桌椅都很破舊，甚至文具盒都沒有。我輕輕揮動起魔法棒，給他們變出了寬敞明亮的教室、嶄新的桌椅、全新的書本。我又給他們每人變了一份文具，貧困山區(qū)的小朋友在寬敞明亮的教室里認真讀書，可高興了，我一看也笑了。
突然鬧鐘響了，原來我擁有超能力是做夢呀，但我要好好學習，將來能有能力去幫助有困難的人。
擁有小學作文9
我想擁有一對翅膀。小時候也想有一對翅膀，常常把被子裹在身上當翅膀飛起來，可在書上看見過人不能飛上天空去的話．可我總在想為什么？為什么鳥兒就可以飛上藍天？
我想擁有一對翅膀，飛過碧綠的小溪，飛過高高聳立在天空上的'高山，我也想讓人類也擁有像鳥兒一樣的翅膀，我們在天上捉迷藏，把潔白的云朵采摘下來穿在身上．
我想擁有五彩繽紛、五顏六色、五光十色的翅膀。有了那樣的翅膀，我會在同伴們中間炫耀，，可以和野獸一起玩耍，到了傍晚，我們排成小兔子小老虎一樣的隊伍，飛回巢里。大大的翅膀，夏天可以當扇子；冬天可以當被子．
我想擁有一對五顏六色又無比結實的翅膀，我一定要讓所有的人類都可以飛向蔚藍的天空，親手摸一摸潔白的云朵!一定．
擁有小學作文10
你想在蔚藍的天空中翱翔嗎？我想。我想用竹蜻蜓自由翱翔，想到哪里，就到哪里。
我好想擁有一只竹蜻蜓，在炎炎的夏日，不會因為堵車而上學遲到。我在空中享受涼爽的風，沉浸在風的世界里。
我好想擁有一只竹蜻蜓，飛到世界各地看風景：飛到北京看雄偉的.長城，看紅葉似火的香山；飛到桂林看清澈的漓江；飛到長江大橋，看波浪翻滾、氣勢宏偉的長江；飛到泰山，看日出日落……
我好想擁有一只竹蜻蜓，想到哪，就到哪。想在圖書館看書，就在圖書館看書；想在森林里休息，就在森林里休息；想在公園游玩，就在公園游玩；想在池塘邊玩沙，就在池塘邊玩沙……
我好想擁有一只竹蜻蜓，排隊時就再也不用躲在沉悶的角落里，可飛到高高的天宇呼吸新鮮空氣，摘果時也不會摘不到。
我好想擁有一只竹蜻蜓，來更近觀察天上的太陽、云朵、月亮、火燒云、流星、慧星、小鳥、蜻蜓、蝴蝶……這些會讓我大開眼界。
我好想擁有一只竹蜻蜓，幫助小朋友們實現飛上藍天的夢想，我要飛到農村去，讓那里的人們過上幸福、快樂、健康的生活。
你也想和我一樣自由嗎？天空這么大，總有可以飛的地方；世界這么大，總有可以到達的地方。
擁有小學作文11
書是人類進步的階梯，是人類寶貴的精神財富，我想擁有一本神奇的書。雖然我活潑愛玩，但只要有好看的書，我就會坐在涼風習習的窗前，入迷地看，什么地方也不想去玩了。
于是我常常想這樣1個問題：假如有這樣1本神奇的書，這本書不是厚得像1座山，卻有海1樣豐富的知識。它是1張薄薄的碟做成的，書面上有像計算機1樣的數字。內容可豐富啦：1、關于深藏奧秘的數學；2、關于內涵深刻的語文；3、關于娓娓動聽的音樂；4、關于千奇百怪的游戲……有時只要把書1拋，那1行行文字就會閃閃發(fā)光，我想擁有一本神奇的書。這樣，我們在黑暗中，不也可以看書了嗎？忘記了呢？好辦！只要把書重頭翻1遍，它會用不同的`語調、節(jié)拍把文字讀給你聽，讓你百聽不厭。
如果把這本書拿去給老爺爺、老奶奶看，他們不必再戴老花眼鏡了，光靠1雙耳朵不就行了嗎？因為書上還帶有錄音機呢！
要是把這本書拿給盲童們看，他們就不必用手去摸那些盲文了，有什么不理解或聽不懂，也只要拍拍書面，就可以聽到動聽的解釋了。
要是把這本書……
這本書，將會是我們心中的知心朋友，要是有這樣神奇的書，那么我是第1個最忠實的讀者。
擁有小學作文12
如果有一天，我有了超能力，我希望能擁有奇異博士的力量。這樣，我就能讓時間倒流，去解開人類從未解開的謎題；讓時光前進，幫助人們度過災難。
一天，我正在看書，我看的`是一本關于恐龍的書。我很好奇，想知道恐龍為什么會滅絕。想著想著，我便讓時光倒流，來到恐龍的世界尋找答案。原來，是火山爆發(fā)才使恐龍滅絕了。
當我再次穿越時空，回到今天時，聽到新聞里說河南正在發(fā)洪水。我趕緊穿越到河南。我看見汽車、貨物、大人小孩……都被洪水沖走，毫無反抗之力。岸上的人們大驚失色，爭先恐后地拼命往前逃跑。看到這樣的場景，我毫不猶豫地讓時光快速前進，使得人們躲過一劫。
看到洪水已經消失，我心里美滋滋的，忍不住讓時光再次向前穿越，讓自己來到了明天�；叵肫鹨惶斓慕洑v，我覺得昨天真愉快，不僅了解了歷史，還幫助人們躲過了災難。
我想擁有更大的超能力，來戰(zhàn)勝更大的災難。
擁有小學作文13
這世間有太多的珍奇，你不可能完全擁有他們。“命中有時終須有，命中無時莫強求”。不該擁有的，不要去奢望，最終的結果只會讓你大失所望，只會打擊你那些虛幻的想象和奢望。
“擁有自己不該擁有的東西，會產出無窮的得失之患”。每樣東西都有自己的所歸屬。有的東西，也許你不配擁有它，也許你不該擁有它。不要因為自己想得到，又沒得到的'東西而灰心，垂頭喪氣。
有多少人在爭這個第一。你要知道：第一，永遠只有一個。可是，又有多少人沒有得到第一呢？
你與其為這個第一而氣餒，還不如換一個方式來撫慰自己受傷的心靈——只看自己擁有的。我有一個幸福的家，有愛我的爸爸和媽媽，我有許多好朋友，每天可以吃飽睡暖，有一個安逸舒適的生活環(huán)境……有了這些，我還有什么不滿足的？
只看自己擁有的！
活出生命的精彩！
擁有小學作文14
我想擁有一片自己的天一片由自己統(tǒng)領，不被人約束的天！
時間如流水，嘩嘩地一點一滴，一分一秒地過去了。
我也從一個口齒不清的小娃娃長城一個大姑娘了�？粗磉叺幕锇橐粋�個獨立起來，我心里說不清什么感受高興？嗯，因為我們是伙伴�；蛟S，還有一絲羨慕吧，羨慕她們可以獨立。
至今，我還被父母捧在手心呵護著，就是捧在手里怕碰著，含在口里怕化了一類的。但是，爸爸媽媽啊，我的翅膀已具雛形，我的羽翼已漸豐滿我可以獨立了��！我早已不是那個易碎的瓷娃娃了。
我有心事時，你們跑來悉心照顧我，幫我分擔心事我知道，你們只是想幫我，不愿看我痛苦，但我想自己處理，或許只要蒙頭大哭一場就可以了啊。你們進來我反而會讓我不好意思我不想讓別人看到我的淚水，不想讓別人看到我懦弱的`樣子
所以，好嗎？
給我一片我自己的天給我一片我可以在里面發(fā)泄煩惱、細想快樂的天；給我一片可以獨立的天，好嗎？
擁有小學作文15
昨天兒子做完家庭作業(yè)，我們就去學校玩，學會公正，學會贊美，擁有一顆平常心。
呵呵！好多人打球喲！在打完球的間隙，甘阿姨來和我聊天了。我這才知道周一晚兒子表現不錯：周一晚上，也是兒子做完作業(yè)，爸爸帶他下去打球，爸爸先陪他打球，后爸爸去打比賽了，本想打一會就下來陪兒子，誰知爸爸那天狀態(tài)很好，一直在作莊，兒子這時不高興了，要爸爸下來陪他，這時甘阿姨“自告奮勇”地來陪兒子打籃球。她們進行比賽，規(guī)則由兒子定：“一人投一個，先進十個的就贏”。
比賽的結果并不重要，重要的是兒子在這過程中的`表現。
首先，比賽的規(guī)則他定得好，他并沒有因為他是小孩子面要求他多投，規(guī)則相當公平！
其次：比賽過程中，他們兩是對手，一般而言，都希望自己進球，對方不進球，而在當時，當甘阿姨進球時，兒子表現出來的是：“甘阿姨不錯！繼續(xù)加油！”多么大度��！
我現在要說的是：“兒子，你的表現讓爸爸媽媽欣慰！兒子，加油��！”