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小學(xué)生技能作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生技能作文 ，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生技能作文 1
我是一個(gè)活潑又本領(lǐng)多多的男孩兒，活潑就用不著給你介紹了。其實(shí)，最令我驕傲的是我有許多的本領(lǐng)：吹笛子、力氣大、成績(jī)好……其中，我最拿手的就是吹笛子這項(xiàng)本領(lǐng)啦!
你知道嗎?吹笛可不是你們想象的那么簡(jiǎn)單。當(dāng)我第一次接觸到笛子時(shí)，連一個(gè)音都沒(méi)法兒吹出聲。老師告訴我們：“吹笛很難，有人需要兩三天才能吹出聲，有人連一個(gè)星期都出不了聲，一切都要靠自己呀!”從此，我便把笛子當(dāng)成了好伙伴，一有空就練習(xí)，直到吹出一身汗為止。由于我的努力，不久就超過(guò)了同學(xué)，老師也表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我很棒。
今年暑假，我又面臨了一場(chǎng)新的考驗(yàn)——去北京表演。想想，這可是去首都參加演出啊，可不能有一點(diǎn)兒閃失。從此，我加強(qiáng)了今后的訓(xùn)練——每天吹笛四個(gè)小時(shí)。我把每個(gè)音，每個(gè)步子都記得清清楚楚。經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，我們終于在這次演出中得到了金獎(jiǎng)，這個(gè)消息在報(bào)紙上都登出來(lái)了，節(jié)目還將在中央二套上播出。這是多么光榮的事呀!我終于嘗到了成功的喜悅，但這是我們用汗水換來(lái)的.，是我們用心血換來(lái)的，我們一定還會(huì)繼續(xù)努力的!
聽(tīng)了我的介紹，你會(huì)為我豎起大拇指嗎?
小學(xué)生技能作文 2
在這個(gè)世界上每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人也有自己的特長(zhǎng)，而我也不例外。
這幾個(gè)星期我總是看見(jiàn)爸爸在手機(jī)上下象棋，看著看著我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我去請(qǐng)教我的爸爸，他告訴我“馬”走日“象”走田“仕”斜著走，“炮”隔空打，“”橫堅(jiān)都能走，“兵”只向前不向后，過(guò)河可橫走。我聽(tīng)完了爸爸的教導(dǎo)，心想：這象棋也太簡(jiǎn)單了吧，對(duì)于會(huì)下圍棋聰明的我簡(jiǎn)直是小菜一碟！
我練習(xí)了幾周之后向爸爸發(fā)出挑戰(zhàn)，爸爸嚇了一跳：“你都會(huì)了！到時(shí)候在相盤(pán)上我把你打得落花流水，可別哭著鼻子去找媽媽啊�！薄拔也挪粫�(huì)，誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢！”
開(kāi)始對(duì)弈，我上來(lái)就走了一個(gè)連環(huán)象保護(hù)我的營(yíng)地，好一個(gè)爸爸居然走得和我一樣！我立馬派兵遣將，撥了一兵向前沖，可爸爸也想好了對(duì)策――把炮移到我軍陣營(yíng)中，我一看想出來(lái)他要干什么要吃擋頭兵��！我立馬上馬保兵，打我只知其一不知其二，他的已經(jīng)過(guò)來(lái)沖亂了我的'陣型我軍大亂，我也急得直冒汗，可是不知爸爸的馬已趕到，“將軍！”我輸了嗎？還沒(méi)有！我讓爸爸對(duì)我放松警惕，其實(shí)我的已在下面迫不及待了。我把帥移了一步，把立馬一下去，將軍我贏了！沒(méi)想到爸爸?jǐn)≡诹宋业氖窒隆?/p>
這也就是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
小學(xué)生技能作文 3
你們知道我會(huì)什么本領(lǐng)嗎？告訴你吧。我會(huì)的本領(lǐng)可多呢。
我會(huì)游泳、跳舞，彈鋼琴，騎自行車(chē)……但是我最喜歡的是彈鋼琴啦，因?yàn)槲铱吹絼e人都彈鋼琴，而且還彈得非常的動(dòng)聽(tīng)，所以我羨慕極了。我告訴媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)彈鋼琴，媽媽就爽快地答應(yīng)了。
第二天，媽媽就帶我去鋼琴培訓(xùn)班報(bào)名。在第一節(jié)課上，老師教我怎么樣把手立起來(lái)，我練的時(shí)候手有一點(diǎn)跨不過(guò)來(lái)。練習(xí)了好久，手都酸了，可我仍然沒(méi)有學(xué)會(huì)。早知道學(xué)鋼琴這么難，真不該學(xué)鋼琴，彈鋼琴還真有一點(diǎn)難度。見(jiàn)我苦著臉。老師摸摸我的頭說(shuō)：“彈鋼琴也要努力的堅(jiān)持，只有這樣的話(huà)就可以成功。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我就重新燃起信心努力的練習(xí)。過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間，我終于學(xué)會(huì)了跨度，老師還表?yè)P(yáng)了我，我開(kāi)心得跳了起來(lái)。
老師接下來(lái)教我彈曲子，一共有兩首，就是《致愛(ài)麗絲》和《��！我的太陽(yáng)》。老師在教我的時(shí)候，里面的跳音就有一點(diǎn)難，原來(lái)還要花三秒鐘的`時(shí)候跳完，這么快，像箭一樣的速度。怎么練呀，真是一個(gè)大問(wèn)題，可我仍然不放棄，過(guò)了5天，經(jīng)過(guò)了自己堅(jiān)持不懈的努力克服困難，我終于學(xué)會(huì)了跳音。
現(xiàn)在的我彈鋼琴?gòu)椀每珊美�，這件事也讓我明白了，“天下無(wú)難事，只怕有心人”，堅(jiān)持就是勝利！
小學(xué)生技能作文 4
有一天我到公園里去玩，我看見(jiàn)有一個(gè)人在騎自行車(chē)，我很羨慕他呀，我就這樣呆呆望著他，等他騎得沒(méi)有影子時(shí)，我就左顧右盼地尋找他。
從那以后我就一直想買(mǎi)一輛自行車(chē)，我鼓足了勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液芟腧T自行車(chē)，你能不能給我買(mǎi)一輛自行車(chē)？。媽媽回答說(shuō)：“看情況吧，什么時(shí)候有空就帶你去�！边^(guò)了一個(gè)星期，媽媽帶我去自行車(chē)專(zhuān)賣(mài)店。我們買(mǎi)了一輛深藍(lán)色的自行車(chē)，可好看了！拿到自行車(chē)我就迫不及待地坐了上去，突然，自行車(chē)翻了個(gè)身，我就摔倒在地上，全身都痛。我再也不想騎了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)一項(xiàng)新本領(lǐng)就要學(xué)會(huì)吃苦頭，沒(méi)有人生來(lái)就會(huì)騎自行車(chē)的，都要慢慢地練習(xí)。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我下定決心，一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。
媽媽一直跟在我自行車(chē)后面，媽媽幫著我扶著自行車(chē)，我也就大膽放心地騎，騎著騎著我覺(jué)得自己的`速度越來(lái)越快了，我就回頭看看媽媽?zhuān)@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)媽媽不在自行車(chē)后面了，我害怕極了，想停下來(lái)。我著急一不小心撞到一棵小樹(shù)上，我又摔倒在地。但我不覺(jué)得疼痛，爬起來(lái)繼續(xù)練習(xí)，就這樣我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。我特別的高興，因?yàn)檫@件事讓我學(xué)到了很多很多……
小學(xué)生技能作文 5
確實(shí)，當(dāng)代社會(huì)面對(duì)飛速發(fā)展的科技，或許許多低級(jí)勞動(dòng)崗位被大量機(jī)器人生產(chǎn)所取代，一些人面臨著生存的危機(jī)，但由此我們更加應(yīng)該反思，人工智能的領(lǐng)域是服務(wù)于人的，但卻出現(xiàn)了，取代人生產(chǎn)活動(dòng)地位的現(xiàn)象，是不是我們?cè)谶@一領(lǐng)域的.實(shí)際社會(huì)問(wèn)題方面的考慮不夠充分呢？這就是問(wèn)題的關(guān)鍵了，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾一直是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的一大障礙，也許人工智能的發(fā)展不能夠充分，但這就需要人類(lèi)去解決了，減少了低端生產(chǎn)工作者，社會(huì)將需要更高級(jí)的技術(shù)人員，從而使被生產(chǎn)力淘汰的人們?cè)谥R(shí)領(lǐng)域更加，晚上的發(fā)展自己，促使自己進(jìn)步和適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，這樣一來(lái)，科技的發(fā)展是對(duì)人們發(fā)展起促進(jìn)作用的。
但如何在千變?nèi)f化又飛速發(fā)展的科技社會(huì)中立足呢？人類(lèi)創(chuàng)造出了科技，科技又影響著人類(lèi)，二者是關(guān)系十分密切，在面對(duì)人工智能的社會(huì)，我們?cè)撟龅木褪峭ㄟ^(guò)知識(shí)與實(shí)踐，進(jìn)一步的發(fā)展自己，使之成為科技的主導(dǎo)，并朝著更高更未知的未來(lái)，發(fā)展，因此科技這把雙刃劍，只要正確對(duì)待，它就是我們的進(jìn)步之源。
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