小學(xué)的作文600字

小學(xué)的作文600字3篇[熱門(mén)]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文600字 篇1

　　今天，我格外高興，因?yàn)槲液蛬寢尅⑦�有她單位上的同事一起參觀了瀏陽(yáng)的植物園。

　　植物園位于東鄉(xiāng)古港鎮(zhèn)，從它的名字中，你可以感覺(jué)到，那里是一個(gè)綠色的童話世界呢！真是百聞不如一見(jiàn)，今天去那里一看，感覺(jué)就像到了綠色的世界，令人心曠神怡！這是人們用勞動(dòng)和智慧在大地上編織的一幅絢麗多彩的“錦繡”。

　　跨進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)兩個(gè)花柱上面開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，多么像兩位亭亭玉立的禮儀小姐在歡迎四面八方的游客�。≡偻�里面走，我們來(lái)到了一所漂亮的房子前面，這里有假山，有水池，周?chē)�是郁郁蔥蔥的小樹(shù)林，真是休閑的好地方�。�

　　我們沿著一條林陰小道往前走，看到了各種各樣的樹(shù)，松樹(shù)、柏樹(shù)、桂花樹(shù)等，還有許多專(zhuān)家培育的樹(shù)苗。登上臺(tái)階，我們來(lái)到了民俗文化展覽廳，看到了許多古代的農(nóng)具，有石磨、花轎、手工作坊，最吸引人的是明清時(shí)代的`小姐的木床，那些床跟現(xiàn)代人的完全不同，那些精致美觀的雕花凝聚了多少能工巧匠的心血�。〈笕藗冋f(shuō)著，笑著，別提有多開(kāi)心！

　　我們又游覽了一個(gè)花木大棚，這里不但有無(wú)土栽培的珍奇植物，還有花卉自選區(qū)，看到這些可愛(ài)的花卉，有夜來(lái)香、君子蘭、一串紅、仙人球、仙人掌……在這里，每個(gè)人都會(huì)怦然心動(dòng)。情不自禁地說(shuō)：“多美的鮮花��！”在這里，最引人注目的是高大的仙人掌，大約有兩三個(gè)小孩子那么高呢，幾個(gè)小朋友還在這里和仙人掌合影留念呢！

　　時(shí)間不早了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了植物園。今天的植物園之游，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。開(kāi)闊了視野。多么令人難忘啊！

小學(xué)的作文600字 篇2

　　朔州的金沙植物園，一年四季都很美麗，每一個(gè)季節(jié)都是一幅美麗的畫(huà)卷。

　　春色正濃，各種樹(shù)木穿著深淺不一的綠裝。迎著悠悠春風(fēng)翩翩起舞，一場(chǎng)霏霏春雨過(guò)后，樹(shù)木盡情地呼吸著春天的空氣。在明媚的陽(yáng)光下舒展身姿，一派生機(jī)，耳盈鳥(niǎo)語(yǔ)，滿目青枝。紅綠相扶，異馥誘人。草兒聞到春的氣息，迫不及待地從大地母親的懷里掙脫出來(lái)。滿樹(shù)的桃花喝醉了酒開(kāi)的粉紅。一朵朵、一團(tuán)團(tuán)堆在了一起，像霞光又像孩子的笑臉。

　　夏天的金沙植物園。魚(yú)兒在小池里游來(lái)游去。芭蕉用翠綠的扇子給汗流浹背的同學(xué)們扇風(fēng)。蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞，好像在說(shuō):“這里風(fēng)景真美呀!”

　　秋天到了，一排排楓樹(shù)似一個(gè)個(gè)精神抖擻的士兵，守著美麗的植物園;似一個(gè)個(gè)快樂(lè)的歌手，沙沙沙沙，為游覽的人們歌唱;似一個(gè)個(gè)熱情的朋友，張開(kāi)火紅的雙臂迎接大家的到來(lái)。還有一群群“蝴蝶”又開(kāi)始活躍起來(lái)了，也許你會(huì)問(wèn)秋天怎么會(huì)有蝴蝶呢?有啊，那就是被秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉啊!瞧，他們?cè)诳罩斜M情地翻飛，五顏六色，紅的、黃的、綠的、半黃半綠的……

　　冬日里，呼呼的北風(fēng)吹呀吹，帶走了樹(shù)上最后一片黃葉。落葉漫天飛舞，好像在向大家報(bào)告著:“冬天來(lái)了，冬天來(lái)了�！痹跇�(shù)林里散發(fā)著陣陣的'香味，哦，原來(lái)是詩(shī)人筆下“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”的梅花。梅花是冬天開(kāi)的，在這寒風(fēng)中，當(dāng)樹(shù)木只剩下那光禿禿的軀干時(shí)，只有梅花寒獨(dú)自開(kāi)放，讓我想起“梅花香自苦寒來(lái)”這一名句。

　　啊!美麗的金沙植物園，我喜歡你一年四季誘人的風(fēng)景。

小學(xué)的作文600字 篇3

　　一天放學(xué)，老師留了很多作業(yè)。一回到家，我立刻拿出了作業(yè)本，專(zhuān)心地做起作業(yè)來(lái)。

　　不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)。我輕松地坐在電視機(jī)前，翹起二郎腿，看起了電視。忽然，我想起冰箱里還剩了一個(gè)我最?lèi)?ài)吃的芒果，于 是我走到冰箱前，拿出芒果�！霸摮燥埩�！”媽媽一邊叫我，一邊把碗、醋和醬油擺到桌子上。我一看就知道晚上一定又是吃餃子，我最不愛(ài)吃餃子了，我一邊想， 一邊剝芒果。芒果剛剝好，我就聽(tīng)到媽媽在廚房喊：“餃子出鍋了，快來(lái)端走吧�！庇谑�，我趕緊把芒果放到碗里，去端餃子。當(dāng)媽媽和我端著餃子來(lái)到桌邊，媽媽 發(fā)現(xiàn)我居然還沒(méi)往碗里倒好醬油和醋，就埋怨道：“怎么還沒(méi)有準(zhǔn)備好吃��？就不知道幫大人做點(diǎn)事。”我很不高興地拿起醬油瓶就往碗里倒，根本沒(méi)有在意碗里的 芒果。直到倒好后，才驚奇地發(fā)現(xiàn)碗里有一個(gè)東西。拿出來(lái)一看，居然是芒果�！疤炷模　蔽医辛艘宦�。媽媽以為出了什么事，急忙跑過(guò)來(lái)，一看，我從醬油里拿出 了一個(gè)芒果�！澳氵@是怎么了？哪有你這樣吃芒果的！”媽媽說(shuō)。我咬了一口芒果，發(fā)現(xiàn)芒果居然比以前更好吃了。我又把芒果蘸了一點(diǎn)醬油，發(fā)現(xiàn)芒果確實(shí)是和以 前的味道不一樣了，看來(lái)問(wèn)題就出在醬油上。我立馬沖著媽媽神氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我發(fā)現(xiàn)芒果蘸上醬油比以前更好吃了，這可是我的新發(fā)現(xiàn)哦！”媽媽聽(tīng)了我的話， 也將信將疑地咬了一口蘸醬油的芒果，然后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，好吃！”

　　我想，我可真是幸運(yùn)啊，闖了禍，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)芒果的新吃法。明天我要向同學(xué)們推薦推薦。

　　點(diǎn)評(píng)： 芒果是剝皮即食的香醇水果，蘸上醬油是什么味�。窟@篇文章的.小作者可真有勇氣嘗試，做了一次第一個(gè)“吃芒果蘸醬油”的人意外地發(fā)現(xiàn)，芒果蘸醬油味道也很不錯(cuò)，讓讀者在與自己分享快樂(lè)的同時(shí)，也能明白敢于嘗試，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)的道理。

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