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小學(xué)作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)作文300字 篇1
有一次，森林里要開百獸大會(huì)。小兔子也想?yún)⒓�，但是他的尾巴太短了，不好意思去。所以，他向別的小動(dòng)物借尾巴。
小兔子先像牛伯伯借尾巴。小兔子一本正經(jīng)地說：“牛伯伯，你看!我的尾巴這么短，怎么去參加百獸大會(huì)啊!你的尾巴能不能借我用一下?就一天!”
牛伯伯笑了笑，說：“不是我不借你，是夏天到了，有許許多多的蒼蠅、蚊子，我的尾巴是用來驅(qū)趕蒼蠅蚊子的.。如果在這時(shí)候沒有了尾巴，那我這強(qiáng)壯的身體就要拿來喂蒼蠅蚊子嘍!”
小白兔沒有借到尾巴，就垂頭喪氣地回了家，他把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了兔媽媽。兔媽媽語重心長(zhǎng)地說：“每個(gè)動(dòng)物的尾巴都有自己的用處，是不可以隨便借給別人的。 魚兒的尾巴要拿來游泳，牛的尾巴要拿來驅(qū)趕蒼蠅蚊子，松鼠的尾巴拿來……即便是我們的短尾巴也有很大的用處呢!它可以維持身體平衡 ，還可以在遇到敵害是減輕尾巴帶來的壓力，更快的逃跑。再說了，你的尾巴也很好呀，摸起來軟綿綿的，像一個(gè)毛絨球。”
小兔子興奮地說：“我不用再向別的動(dòng)物借尾巴了!”
小兔子聽了媽媽的話，就高高興興地跳著去參加百獸大會(huì)了。
小學(xué)作文300字 篇2
我家養(yǎng)了一盆仙人掌，我非常喜歡它。
仙人掌的外表是圓形的，渾身都是刺，仙人掌的刺可尖了，稍不留心，手便會(huì)被它刺得流出血來。
仙人掌一般生長(zhǎng)在沙漠中，所以養(yǎng)仙人掌的盆里全都是沙子，這樣，就不會(huì)讓仙人掌死掉了。
仙人掌和別的.植物不同，別的植物需要每天都澆水，可是仙人掌卻不需要每天都澆水。那是因?yàn)橄扇苏崎L(zhǎng)期生活在沙漠里，早已習(xí)慣了干旱，水分多了，它反而會(huì)死掉。如果你每天都給它澆水，不到兩個(gè)月它的根就會(huì)爛掉。
我覺得仙人掌是一種堅(jiān)強(qiáng)的植物。它克服了困難--炎熱的天氣，不管有多熱，它仍然在堅(jiān)持，絕不放棄。慢慢地，它便習(xí)慣了沙漠里的炎熱，使我非常佩服它，它這種精神值得我們學(xué)習(xí)，也使我明白了做人一定得堅(jiān)強(qiáng)。
自從養(yǎng)了仙人掌以后，我明白了兩個(gè)道理：我明白了如果不按大自然的規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。我還明白了世上無難事，只怕有心人。任何困難都不怕，只怕你克服不了。
小學(xué)作文300字 篇3
雨后的黑夜，街道異常冷清，行人車輛格外稀少。在那一瞬間,那一場(chǎng)景，已深深映在腦中，即便剎那，便是永遠(yuǎn)，真希望那時(shí)，歲月靜好。
在那個(gè)熟悉的場(chǎng)景，那個(gè)雨后的黑夜，我和從小到大的好朋友走在街道上，因沒有雨傘所以被淋成“落湯雞”，但也是我們敞開心扉的那一刻，給了我們一個(gè)敞開心扉的機(jī)會(huì)。
那天下了傾盆大雨，兩人因考試考砸后不敢回家，在外面溜達(dá)，躲在一棵大樹下，開始了我們之間的話題。兩人互相講述了各自的故事。講著講著被一位大人打住了，那是我們的.老師，在那教導(dǎo)，開導(dǎo)我們。然后分別把我們倆送回了家，我家是住的較遠(yuǎn)的，所以我最后跟老師回的家。老師一直對(duì)我成績(jī)差的印象不好，送我回家后走了，而我聽到了微微的聲音:這孩子跟我小時(shí)候真像，也隱隱看見了老師揚(yáng)起了嘴角。那一刻，讓我感覺到心里的花朵已盈然開放。那一場(chǎng)景，一便入了心，即是永遠(yuǎn)，深深不能磨滅，即便是一句話，一個(gè)字，那些零零散散的場(chǎng)景深深記在心中，歲月靜好。
歲月靜好，坐在窗邊仔細(xì)想想那是別樣美，那些感動(dòng)其實(shí)已在心底盈然，那一剎那比時(shí)間長(zhǎng)，比時(shí)光短，人們總是在不斷地改變，記住那一場(chǎng)景，便是永遠(yuǎn);記住那一場(chǎng)景，歲月靜好。
小學(xué)作文300字 篇4
我當(dāng)播音員已是三個(gè)星期前的事了，但是每當(dāng)我回想起來時(shí)，猶如剛剛發(fā)生過一樣。
那天，班主任張老師滿面春風(fēng)地向我走來，笑瞇瞇地對(duì)我說：“這個(gè)星期由咱們班播音，我覺得你的`音質(zhì)很好，平時(shí)說話吐字清晰，聲音也很洪亮，你愿不愿意去播音？”
聽完之后，我既驚又喜：驚的是我一向不敢大膽地、主動(dòng)地表現(xiàn)我自己，喜的是我早就有當(dāng)播音的愿望。機(jī)不可失，我豈能錯(cuò)過？我曾暗暗地要求自己做生活和學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，要學(xué)習(xí)李小龍永不言敗的精神。想到這里，我大聲地回答：“當(dāng)然愿意！”
接下來，我對(duì)照播音稿逐字逐句地去理解，去發(fā)音，遇到發(fā)不準(zhǔn)音的字、句，就虛心向老師請(qǐng)教，然后我反復(fù)朗讀，熟記在心，直到滿意為止。
當(dāng)我從容不迫地播音完畢、心滿意足地走出演播室、大步流星地走進(jìn)教室時(shí)，教室里頓時(shí)響起了一陣陣熱烈的掌聲。下課時(shí)，無論我走到哪里，都能聽見同學(xué)們贊嘆的話語：“就是他在播音！”“普通話也很標(biāo)準(zhǔn)！”“聲音真洪亮！”“……”
此時(shí)此刻，我真像吃了營(yíng)養(yǎng)餐一樣舒服！
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