(精)我的小學(xué)老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我的小學(xué)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的小學(xué)老師作文1
“�！恕彪S著上課鈴的響起，同學(xué)們又開(kāi)始了一天中晨辛苦的工作——考試。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。我們就這樣度過(guò)，考試上，我看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上。
那是我記憶中晨難忘的一節(jié)課：上課鈴聲剛響，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地背誦著昨日教師講的《將進(jìn)酒》。我一邊背一邊偷偷的'向門口看，心里祈禱著教師慢點(diǎn)來(lái)。
就在這時(shí)，教師走進(jìn)了教室，我心里別提有多緊張了，今日早上背的全忘光了，要是一會(huì)兒提起到我就慘了，這時(shí)說(shuō)什么也沒(méi)用了，只能聽(tīng)天由命了。
教師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，教師說(shuō)：“下頭檢查語(yǔ)文背誦�！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教師里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)還靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張的看著書本。教師又突然來(lái)了句：“今日背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我�！蔽覀兊念^在瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向教師，都丈二和尚——摸不著頭腦。
教師說(shuō)：“背誦一向是同學(xué)們的一個(gè)大難題，晨讀時(shí)，有位同學(xué)對(duì)我說(shuō)，教師總是讓同學(xué)們背，自我會(huì)不會(huì)背？我意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先自我得做個(gè)榜樣。so，這節(jié)課由我背，同學(xué)們提問(wèn)�！�
同學(xué)們都個(gè)個(gè)看著書，生怕錯(cuò)過(guò)教師背誦時(shí)出的笑話。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)。”
教師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。教師臉上綻開(kāi)了愜意的微笑，此時(shí)，窗外風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾。
這就是我的語(yǔ)文教師！
我的小學(xué)老師作文2
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒俏业男W(xué)生活卻一去不復(fù)返了�；叵肫疬@六年小學(xué)生涯，回想起小學(xué)的教師對(duì)我的'關(guān)心和培養(yǎng)，使我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
我的教師，你們是無(wú)私的蠟燭。我之所以能從一個(gè)一字不識(shí)孩子，逐步成長(zhǎng)為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，是因?yàn)槟銈兒翢o(wú)保留地把知識(shí)傳授給了我，使我學(xué)到了很多知識(shí)。盡管你們都對(duì)我十分關(guān)心，我從內(nèi)心深處也對(duì)你們十分敬佩和感激，但也有自我在不順心的時(shí)候，或是自我學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥杏闻腔膊磺暗臅r(shí)候，自我也曾對(duì)你們懷疑過(guò)，埋怨過(guò)，但你們無(wú)愿無(wú)悔。
我的教師，你們是偉大的母親。你們對(duì)待學(xué)生就像母親對(duì)待自我的孩子，給予了我們無(wú)微不至地關(guān)懷。記得在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一天中午放學(xué)以后，由于急著回家，在下樓梯時(shí)不細(xì)心扭傷了腳，王教師發(fā)現(xiàn)以后，第一個(gè)沖過(guò)來(lái)，把我從樓梯上抱下來(lái)說(shuō)：“小乖乖，你慌什么呀！痛不痛？”說(shuō)罷，急忙把我抱到水管處用涼水沖冼受傷的腳，之后又為我付錢請(qǐng)校醫(yī)進(jìn)行了包扎，并請(qǐng)來(lái)一部三輪車，安排兩名同學(xué)把我送回家，這件事使我終生難忘。
我的教師，你們是辛勤的園丁。對(duì)我們過(guò)些祖國(guó)的花朵，你們不但經(jīng)常澆水、施肥，并且對(duì)我們身上長(zhǎng)出的不好的枝叉，敢于果斷地用快剪剪去。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，是你們幫忙我改掉了許多壞習(xí)慣。我從小就有一個(gè)愛(ài)在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵(lì)我，有的向我講出這個(gè)壞習(xí)慣的害處，有的甚至嚴(yán)肅地批評(píng)過(guò)我，盡管我當(dāng)時(shí)不理解過(guò)，甚至恨，但我此刻最終認(rèn)識(shí)了，并改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
我的小學(xué)教師，當(dāng)我就要離開(kāi)小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，我想衷心地對(duì)你們說(shuō)一聲：教師，辛苦了，教師，再見(jiàn)了，教師，多謝了。
我的小學(xué)老師作文3
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活彈指間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們立刻就要畢業(yè)，離開(kāi)母校開(kāi)始新的生活。
還記得六年前的我們，朝氣蓬勃，拉著爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳走進(jìn)學(xué)校，進(jìn)入班級(jí)。望著這一個(gè)個(gè)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的臉，心里充滿了好奇與開(kāi)心，同時(shí)也明白他們將要陪伴我六年，大家互相打著招呼，笑聲、鬧聲洋溢著教室。如今，已經(jīng)長(zhǎng)大了的我們，有的和教師一樣高，而教師原本烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，也被歲月殘忍地涂了色，而我們還沉浸在自我長(zhǎng)大的喜悅中，卻忘記了該鄭重地對(duì)教師說(shuō)一聲：“教師我們長(zhǎng)大了，您辛苦了！”
就要離開(kāi)學(xué)校了，一張張比六年前成熟的“臉龐”依舊笑聲、鬧聲在教室的每一個(gè)角落回蕩，可是我們覺(jué)得缺了什么。在四五年級(jí)的那段時(shí)間，我們一向期望自我快快長(zhǎng)大，快快畢業(yè)，可如今快要畢業(yè)了卻不開(kāi)心了，對(duì)往日的時(shí)光留戀與不舍。我們畢竟在一齊生活了六年呀，這六年里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印在我的心里。我突然發(fā)現(xiàn)，我們好愚蠢呀，為什么沒(méi)有珍惜在一齊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？我后悔，我好后悔，至今我們?cè)谝积R的時(shí)間不多了，如果時(shí)間能夠重來(lái)，我是多么期望再回到六年前那時(shí)天真無(wú)邪純潔的我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，可此刻我們沒(méi)來(lái)得及說(shuō)些什么就要分別了，我是多么的不舍，多么的后悔。
在這六年里，讓我記憶深刻的'是三年級(jí)軍訓(xùn)的那一個(gè)星期，我們是多么地充實(shí)與歡樂(lè)。大家互幫互助，誰(shuí)餓了，有人帶吃的立馬獻(xiàn)上；誰(shuí)累了，有人幫忙；誰(shuí)生病了，有人照顧；誰(shuí)想家了，有人逗你開(kāi)心……軍訓(xùn)的日子我們?cè)阱憻捴校苍谀ゾ氈覀兊挠颜x。從那一年起，我們大家也就真正放開(kāi)用真心去應(yīng)對(duì)六（5）班這個(gè)大家庭。
相聚甚少，分別在即，我想對(duì)大家說(shuō)：聚不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束。同窗數(shù)載凝聚的無(wú)限完美瞬間，將永遠(yuǎn)銘記在我的記憶中。不管以后你們何去何從，我期望你們記住還有我這個(gè)同學(xué)。
我的小學(xué)老師作文4
人們都崇拜默默奉獻(xiàn)的教師，還用了無(wú)數(shù)東西來(lái)比喻：太陽(yáng)、春風(fēng)、蠟燭，而我卻說(shuō)教師對(duì)我的愛(ài)比父愛(ài)嚴(yán)峻，比母愛(ài)細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
我的教師中有一位我最崇拜的教師，她叫梁玉芳，是我的班主任，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的'大眼睛殺傷力極高，一個(gè)不高的鼻子掛在臉上，一張不大的嘴卻能說(shuō)會(huì)道，愛(ài)說(shuō)話的小朋友可要注意哦。
我的教師梁教師對(duì)我們可細(xì)膩了，堪稱我的第二母親，你瞧瞧吧。你只要翻開(kāi)我的作業(yè)本，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，教師不僅僅在答案上給我們做了批改，連過(guò)程中也有他圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還有幾句批語(yǔ)。不僅僅是成績(jī)好的學(xué)生如此，成績(jī)差的學(xué)生依然如此，因?yàn)樵谒男闹袥](méi)有好壞學(xué)生之分，只要愛(ài)學(xué)、愿學(xué)的學(xué)生他都喜歡，都會(huì)如此努力的把學(xué)生教好。
不僅僅是學(xué)習(xí)上，在生活上他也對(duì)我們很細(xì)膩，比如吃飯時(shí)，梁教師親自為我們分飯，目的就是擔(dān)心我們有些人吃不上，而她，總是最終一個(gè)吃飯。有時(shí)，沒(méi)有飯了，她自我也只好到別班找或買方便面了。
別看梁教師細(xì)膩，她有時(shí)也有嚴(yán)厲的時(shí)候，那陣勢(shì)，是你無(wú)法想象的。記得又一次，我們班的搗蛋鬼又把某某女生弄哭了，梁教師生氣極了。整個(gè)臉都漲紅了，沖進(jìn)教室，拿起一本書砸在桌上“彭”一聲巨響，亂哄哄的教室一下子安靜了下來(lái)，連呼吸聲都聽(tīng)得到�！罢l(shuí)把小紅弄哭了，給我出來(lái)‘教師吼道，調(diào)皮蛋站了起來(lái)，教師拉著她走出了教室，站在門口，開(kāi)始了她的長(zhǎng)篇大論，還沒(méi)講到五分鐘，那調(diào)皮蛋臉上掛滿了”珍珠”，那真是兩條“美麗的花果上大瀑布啊”。教師見(jiàn)狀，讓他進(jìn)去，可我們苦遭殃了，教師竟一午時(shí)都對(duì)我們“念經(jīng)”。
這就是我的小學(xué)教師，我很想念他。你們呢
我的小學(xué)老師作文5
小學(xué)生活即將結(jié)束，我即將踏入初中，步入新的學(xué)習(xí)殿堂，也意味著我們會(huì)去接觸到跟多的任課教師，可是，不論在何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記幽默風(fēng)趣.說(shuō)話耿直的李教師.
剛剛上四年級(jí)，初見(jiàn)李教師，就看見(jiàn)他在辦公室為同學(xué)們第一天的資料準(zhǔn)備，給我留下了極好的印象，李教師的身材比較魁梧，皮膚也有點(diǎn)黑，好似一個(gè)粗魯大漢，讓人看起來(lái)他很兇，難以近人.可是當(dāng)我上李教師的'第一堂課，就立馬改變了想法.李教師課外知識(shí)豐富，和藹可親，常常會(huì)給我們講歷史故事，而我們也聽(tīng)得津津有味，黃如身臨其境.一向到同桌捅了我一下才清醒.李教師也會(huì)偶爾給我們講幾個(gè)笑話，調(diào)侃一下同學(xué)我們都笑得前仰后合，李教師不是本地人但已經(jīng)在這兒住了十多年了，在課堂上，他會(huì)突然蹦出幾句讓人哭笑不得的蕭山話，把同學(xué)們弄的各個(gè)措手不及.
還有一點(diǎn)，李教師十分合我的胃口，那就是他說(shuō)話耿直，一視同仁，不遮掩，真誠(chéng)待人，但忠言逆耳.
記得我們班上以往出現(xiàn)過(guò)一次巨大的風(fēng)暴那就是迷戀看玄幻小說(shuō).教師明白了，就讓同學(xué)把所有的書統(tǒng)統(tǒng)繳下，不論是差生還是優(yōu)生一律繳掉.。教室里教師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這種玄幻小說(shuō)對(duì)你們僅有害沒(méi)有益，把書繳下，是告誡你們，不要迷戀這種書，書猶藥也，書既能讓你增長(zhǎng)智慧，但看這種書，就只能讓你墮入迷途”。我們?nèi)嗳硕忌钌畹姆词×恕?/p>
一日為師，終身為父。雖然我即將離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)教師，離開(kāi)同學(xué)可是我會(huì)一向祝福你們，祝福李教師：“永遠(yuǎn)年輕，平安健康�！�
我的小學(xué)老師作文6
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒俏业男W(xué)生活卻一去不復(fù)返了�；叵肫疬@六年小學(xué)生涯，回想起小學(xué)的教師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，使我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。
我的教師，你們是無(wú)私的蠟燭。我之所以能從一個(gè)一字不識(shí)孩子，逐步成長(zhǎng)為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，是因?yàn)槟銈兒翢o(wú)保留地把知識(shí)傳授給了我，使我學(xué)到了很多知識(shí)。盡管你們都對(duì)我十分關(guān)心，我從內(nèi)心深處也對(duì)你們十分敬佩和感激，但也有自我在不順心的時(shí)候，或是自我學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥杏闻腔膊磺暗臅r(shí)候，自我也曾對(duì)你們懷疑過(guò)，埋怨過(guò)，但你們無(wú)愿無(wú)悔。
我的教師，你們是偉大的母親。你們對(duì)待學(xué)生就像母親對(duì)待自我的孩子，給予了我們無(wú)微不至地關(guān)懷。記得在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一天中午放學(xué)以后，由于急著回家，在下樓梯時(shí)不細(xì)心扭傷了腳，王教師發(fā)現(xiàn)以后，第一個(gè)沖過(guò)來(lái)，把我從樓梯上抱下來(lái)說(shuō)：“小乖乖，你慌什么呀!痛不痛”說(shuō)罷，急忙把我抱到水管處用涼水沖冼受傷的腳，之后又為我付錢請(qǐng)校醫(yī)進(jìn)行了包扎，并請(qǐng)來(lái)一部三輪車，安排兩名同學(xué)把我送回家，這件事使我終生難忘。
我的教師，你們是辛勤的園丁。對(duì)我們過(guò)些祖國(guó)的花朵，你們不但經(jīng)常澆水、施肥，并且對(duì)我們身上長(zhǎng)出的不好的.枝叉，敢于果斷地用快剪剪去。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，是你們幫忙我改掉了許多壞習(xí)慣。我從小就有一個(gè)愛(ài)在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵(lì)我，有的向我講出這個(gè)壞習(xí)慣的害處，有的甚至嚴(yán)肅地批評(píng)過(guò)我，盡管我當(dāng)時(shí)不理解過(guò)，甚至恨，但我此刻最終認(rèn)識(shí)了，并改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
我的小學(xué)教師，當(dāng)我就要離開(kāi)小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，我想衷心地對(duì)你們說(shuō)一聲：教師，辛苦了，教師，再見(jiàn)了，教師，多謝了。
【我的小學(xué)老師作文】相關(guān)文章：
我的小學(xué)老師作文05-23
我的小學(xué)老師作文09-12
我的小學(xué)老師作文11-27
【推薦】我的小學(xué)老師作文04-11
回憶我的小學(xué)老師作文04-11
我的小學(xué)老師們作文06-26
我的小學(xué)老師作文【推薦】05-17
我的小學(xué)老師作文【熱】04-17
回憶我的小學(xué)老師作文09-08
我敬愛(ài)的小學(xué)老師作文02-15