小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
在我們的小區(qū)里，有一位清潔工，天天打掃社區(qū)的長廊。
這位清潔工阿姨每天一大早就開始工作了。每天上學(xué)的時(shí)候，她都會微笑著點(diǎn)頭向我問好。這位阿姨年紀(jì)應(yīng)該已過半百，頭上已經(jīng)有了深深的皺紋，但在我看來，她仍舊很美麗。
不管是艷陽高照還是電閃雷鳴；不管是炎炎夏日還是刺骨寒冬，清潔工阿姨都會認(rèn)真地工作。只要發(fā)現(xiàn)地上有一點(diǎn)兒果皮紙屑，她都會立刻掃掉。有一些不文明的社區(qū)居民會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向她扔來一些垃圾，有時(shí)還會扔到她臉上，她也不會生氣地破口大罵，而是靜靜地將垃圾撿起來，放進(jìn)垃圾箱。她還會仔細(xì)地檢查長廊兩旁的'草叢中有沒有垃圾，有，就立刻撿起來。
到了夏天的時(shí)候，天氣異常地悶熱�；鹄崩钡奶柊汛蟮囟冀o烤熱了。清潔工阿姨仍會不辭辛苦地工作，態(tài)度仍象以前一樣一絲不茍，從不偷懶。干好了活兒，阿姨的臉上布滿了汗珠，但她還是欣慰地笑。
無論見到了誰，阿姨都會微笑著點(diǎn)頭打招呼，讓人心里暖暖的。
這就是一位再也普通不過的清潔工，但就因?yàn)樗J(rèn)真工作的態(tài)度，讓她變得不普通，不平凡，讓我感動，讓我尊敬。
小學(xué)的作文 篇2
人的一生很短共分為童年，少年，青年，中年，老年五個階段。
有人曾算過這樣一筆帳：假如人可以活70歲，除了每天睡覺，吃飯，搞個人衛(wèi)生，走路，買東西，和別人閑聊，看病，吃藥，特別護(hù)理和不做正經(jīng)事的時(shí)間(58年7個月)還剩10年7個月的時(shí)間！如此算來，一個人活到70歲，只有10年左右的時(shí)間可以用來為社會做些事，另外，人們并不都是能活到70歲的。人生有限，生命有涯！在這短暫而又匆匆的`人生旅途中，不該用太多的時(shí)間去遲疑，昨天！已經(jīng)過去，行色匆匆，越行越遠(yuǎn)最終成為記憶。今天！悄悄流失，偷偷的劃過你的身邊，唯恐你醒悟。明天！款步而來！帶著你的夢想和未來！你該如何面對？哭泣著，哀求著要留住昨天，抓著今天，擋著明天嗎？哈哈哈哈！我想，讓昨天走吧，不要留門，留門無意！享受今天，并且珍愛它！計(jì)劃明天，利用它！利用它帶來的希望！
“逆水行舟用力撐，一蒿松勁退千尋。古云“比日足可惜”，吾輩更應(yīng)惜秒陰。這首詩是老革命前輩董必武在1959年8月對日專門為中學(xué)生寫的。董老在詩中告訴我們說：“中學(xué)時(shí)期，人生的黃金時(shí)代，是很有限的，我們要加以充分的利用，促使自己早日成才”時(shí)間是最不偏私的，給任何人都是24小時(shí)，同時(shí)時(shí)間最是偏私的，給任何人都不是24小時(shí)�！振憷柽@句話說的很好！時(shí)間都是一樣的，有的人很會利用時(shí)間，用短暫的生命來做無限的事情；還有的人只會浪費(fèi)時(shí)間，這種人只配做社會一流的渣子！
所以說：我們是否應(yīng)該像雷鋒叔叔那樣用有限的生命做無限的好事呢？
小學(xué)的作文 篇3
也許每個人都憧憬過那種生活。我也逐漸開始憧憬那種生活，那種像買火柴的小姑娘一樣解脫的生活。那種沒有悲傷，沒有任何痛苦和焦慮，但我沒有勇氣。因?yàn)槲疑岵坏盟麄儭�。那些愛我的人�?/p>
因?yàn)槲遗氯绻幸惶煳易吡恕麄儠趺礃�，他們會不會哭，會不會后悔他們之前對我的欺騙，我已在自己的心中死去了，我失去了一起動力，變得神情恍惚，每一次我都想；總想離開這些人和這個不公平的世界，但我不敢。其實(shí)我好無助，但父母不懂。
他們只知道讓我學(xué)習(xí)，其實(shí)小學(xué)時(shí)我成績不是太好，就是因?yàn)椴缓梦也庞袆恿�，我每一天沒日沒夜的讀書，只為了期末段考，終于我的付出得到了回報(bào)我考了班里的第二名考了階段的'第4名，我滿心歡喜的回去告訴爸爸這個好消息，想得到他的表揚(yáng)，可他皺了皺眉頭說：”為什么不考第一名，“說完他便起身走開，他沒有回頭看我一眼，我沒有說什么，我傷心極了，不知不覺眼淚落了下來，不是因?yàn)槲�，是因�(yàn)樗静恢牢覟榱诉@個成績付出了多少，每當(dāng)他在憨憨大睡時(shí)我還在熬夜看書，為了這個成績我花了多少精力多少時(shí)間才換來的，可他從不知道我內(nèi)心的苦澀他對我只有要求，為什么不能給我一點(diǎn)鼓勵呢(⊙o⊙)？其實(shí)我真的很努力了，為什么不能給我一個微笑呢？當(dāng)你考了第二名時(shí)，家長可能更多注意的是你怎么沒有考到第一名，而不是那第二名，你是付出了多少精力，多少時(shí)間換來的……
起風(fēng)了，為什么我們一下子就在風(fēng)中長大了……
別放棄啊我們應(yīng)該證明自己，別像我一樣頹廢了，家長們，別太嚴(yán)厲好嗎，別把天才“培養(yǎng)”成蠢才好嗎？
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