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文明小學(xué)作文

時(shí)間:2024-01-13 09:14:46 小學(xué)作文 我要投稿

實(shí)用的文明小學(xué)作文匯編3篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的文明小學(xué)作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的文明小學(xué)作文匯編3篇

文明小學(xué)作文 篇1

  當(dāng)一個(gè)嬰兒呱呱墜地時(shí),他便有了生命。生命誠(chéng)可貴,那生命究竟是什么呢?當(dāng)一朵花兒綻放出美麗的花朵時(shí),它生命中最精彩的一刻到來(lái)了;當(dāng)花兒凋謝時(shí),它的生命便結(jié)束了,人的生命是美麗的,是精彩的,是脆弱的,是坎坷的,生命只有一次,生命是無(wú)法替代的',人生最寶貴的就是生命。有了生命,我們才能健康的成長(zhǎng),有了生命,我們才能快樂(lè)幸福地生活。

  如今,生命是那樣的脆弱,有多少人死于交通事故,又有多少人死于不可醫(yī)治的疾病。命運(yùn)是每個(gè)人都無(wú)法預(yù)測(cè)的,然而,又有許多人的命運(yùn)是可以掌握在自己手中的。死于交通事故的人中,中小學(xué)生占6%,多么令人觸目驚心的數(shù)字。∫欢涠涿利惖倪未綻放完全的花兒就這樣受到了摧殘,甚至凋謝。

  同學(xué)們,怎樣才能使自己的人生更安全呢?那些死于交通事故的人大多是由不遵守交通規(guī)則引起的,所以我們要從小遵守交通規(guī)則。當(dāng)你在穿馬路時(shí),你是否意識(shí)到了自己的腳下是人行橫道;當(dāng)你走在大街上時(shí),你是否意識(shí)到自己要靠右行走。在穿馬路時(shí),要看看兩旁有沒(méi)有車輛通過(guò),最好要走人行橫道,覺(jué)得安全了,才可以通過(guò),千萬(wàn)不能橫沖直撞;不可以在馬路邊嬉戲,玩耍。一條條交通規(guī)則就展現(xiàn)在你的眼前,你不去遵守,是你在拿來(lái)生命開(kāi)玩笑。因?yàn)樯绱舜嗳,我們?yīng)該笑著過(guò)好每一天,生命是脆弱的,但也是幸福的。我們可以一路上感受天地靈氣,草露清清,云霓淺淺,碎風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)……讓生命簡(jiǎn)單地延續(xù)。時(shí)間像一片片雪花,還沒(méi)來(lái)得及看清楚就一點(diǎn)點(diǎn)地融化了,不留下一絲痕跡,永遠(yuǎn)地消失。

  我們要把握時(shí)間,把握生命!讓我們珍愛(ài)生命吧!健健康康快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),不要讓人生留下遺憾!

文明小學(xué)作文 篇2

  勤儉節(jié)約是我們中悠久的傳統(tǒng)美德,而今天豐富的物質(zhì)生活往往使人們將這四個(gè)字遺忘在了心底黯淡無(wú)光的角落里。

  曾經(jīng)在我家,裝飲料的易拉罐、用過(guò)了破舊的本子總是在家里待不過(guò)兩個(gè)星期,便會(huì)被媽媽“逐出家門(mén)”。自從看了《交換空間》欄目的“廢物利用”,一股“勤儉節(jié)約,變廢為寶”的流行風(fēng)吹遍了我家。這不,爸爸媽媽浩瀚的腦細(xì)胞又想出了節(jié)約法寶。

  “這新本子打草稿也太浪費(fèi)了!”我正鉆研著奧數(shù)題,爸爸不知何時(shí)站到了身后,只見(jiàn)他得意一笑,“瞧這是什么!”我透過(guò)爸爸高舉的.塑料袋一看,全是些布滿灰塵的廢紙,掃興地低下頭繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。就是筆尖剛要觸到草稿紙的一瞬間,爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪走了我的數(shù)學(xué)本說(shuō)道:“朽木不可雕也!蔽艺啥蜕忻恢^腦,眼角的余光看見(jiàn)了那袋廢紙,心中有了數(shù),笑著答道:“汝真賽諸葛也!”說(shuō)完,喜滋滋地抽出幾張紙,打起了草稿。

  周末正想玩玩電腦,媽媽又打了過(guò)來(lái):“上次你爸幫你省了草稿紙,這下我連包書(shū)紙也給你省了!”什么?包書(shū)紙?我們家也產(chǎn)奇大無(wú)比的包書(shū)紙?我看著媽媽,臉上全是驚訝。“我們家的掛歷紙又硬又厚,不比外面買的好?還有我每次做好的圖紙也沒(méi)用,一張能包三四本書(shū)呢!”介紹完她的發(fā)明,媽媽又急不可待跟我談起了奇聞:“你說(shuō)那設(shè)計(jì)師怎那么聰明?冰棒棍子穿上洞用線連起來(lái)就成茶杯墊;舊算盤(pán)拆了就做成裝飾鐘;還有那個(gè)光碟,一片串起來(lái)還能當(dāng)珠簾……改明兒,我也去試試

  風(fēng)兒伴著笑意,久久在家中盤(pán)旋,我相信,有一天這股變廢為寶的文明之風(fēng)一定會(huì)吹遍,吹遍全中國(guó),吹遍每一個(gè)家庭!

文明小學(xué)作文 篇3

  小學(xué)生原創(chuàng)倡議作文:讓文明的太陽(yáng)花香溢校園

  一進(jìn)我們這所農(nóng)村中學(xué)的校門(mén),扎你眼的,可不是兩行垂柳的翠綠柔條,應(yīng)該是,在那隨風(fēng)拂動(dòng)的翠綠柔條下面,盛開(kāi)著的一簇簇粉紅的太陽(yáng)花。隨你腳步的邁進(jìn),綻放的太陽(yáng)花,都會(huì)把一抹抹淡淡的清香,送入你鼻孔,帶給你一天的好心情。

  清晨的校園,空氣清新,陽(yáng)光明媚。各班的值日生,正打掃每個(gè)角落的衛(wèi)生。在剛剛掃過(guò)的潔凈的地面上,躺著一枚清煙繚繞的.煙頭。有一位可敬的老師,剛剛走過(guò)。值日的學(xué)生,只是白了那老師一眼,小聲嘟囔道:“只準(zhǔn)州官放火,不許百姓點(diǎn)燈!敝螅瑨鹉钦贾臒燁^,放入垃圾桶。

  在大課間,一位教師,為自己哭鬧的三歲孩子,買來(lái)了一塊巧克力雪糕。那小孩挺頑皮的,撕下雪糕紙,隨手把它扔在了地上,恰好一陣風(fēng)吹過(guò),卷起了雪糕紙,雪糕紙打著旋兒飄了老遠(yuǎn)。而那位教師,對(duì)雪糕紙,卻熟視無(wú)睹,驚詫了許多路過(guò)學(xué)生的目光。其實(shí)就在昨天,這位教師剛給自己的學(xué)生,做了不準(zhǔn)在校園里亂扔垃圾的訓(xùn)誡。

  下午放學(xué)后,兩個(gè)學(xué)生正奶奶娘的大聲對(duì)罵,恰有兩位教師從他們身邊經(jīng)過(guò),而這兩位教師,卻做充耳不聞視而不見(jiàn)狀,各自安靜地走開(kāi)。那兩個(gè)學(xué)生繼續(xù)旁若無(wú)人地展開(kāi)更激烈的對(duì)罵。

  以上,是我給大家回放的,發(fā)生在不同時(shí)間不同地點(diǎn)的一組鏡頭。不知你看后,會(huì)做何感想?

  平時(shí),有些教師總是抱怨一些學(xué)生的言談舉止越來(lái)越不文明,卻很少用心思過(guò)問(wèn),造成這一現(xiàn)狀的真正原因到底是什么。我們?cè)谝髮W(xué)生遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度時(shí),往往忽略了至關(guān)重要的一點(diǎn),那就是對(duì)自己不文明行為缺乏規(guī)范的約束。這種“只準(zhǔn)州官放火,不許百姓點(diǎn)燈”的規(guī)章制度,不但起不到春風(fēng)化雨的教育效果,而且更不利學(xué)生身心的全面健康發(fā)展。我們一貫強(qiáng)調(diào)的“學(xué)高為師,身正為范”,可不是但從口頭上,說(shuō)給別人聽(tīng)的。另外,在自己以身作則的同時(shí),也不能忽視了對(duì)學(xué)生日常不文明行為的管理與監(jiān)督。否則,就起不到既教書(shū)又育人的效果。

  讓我們真正從思想和行動(dòng)上,為學(xué)生做出學(xué)習(xí)的榜樣,只有這樣,我們的規(guī)章制度,才具有強(qiáng)勁的生命力,那一簇簇文明的太陽(yáng)花,才會(huì)香溢校園。

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