做湯圓小學作文
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的做湯圓小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
做湯圓小學作文1
“十五的月亮圓又圓，十五的湯圓甜又甜·······”正月十五元宵節(jié)，大街小巷真熱鬧。
元宵節(jié)中國傳統(tǒng)節(jié)日。按照民間習俗，元宵節(jié)當天我們要看花燈、猜燈謎、吃元宵等。吃元宵也叫吃湯圓，它寓意著，一家人要團團圓圓，和和美美，小日子紅紅火火。這天，我家也很熱鬧，因為我家也準備包湯圓。
小小湯圓包起來還挺有難度。媽媽把炒熟的黑芝麻、桂花粉、糖攪拌均勻，這樣就成了湯圓餡。爸爸在一旁負責和面，往盆里倒入糯米粉，加入溫水，一下子就融合了。爸爸不斷地把面搓成團，使它變得光滑，一旁的我覺得好玩又簡單，想去嘗試。哎！看似簡單的.搓面團真是太費勁了。這時，爸爸把面團使勁地按壓，搓成長條。再將長條揪成小面團，一切準備就緒，媽媽開始示范了。媽媽先把面團放在手心里，搓成圓球形，用拇指在面團上面按一個小窩，然后，把湯圓餡放入面團里，再把口封住，一個湯圓就完成了。我迫不及待地拿起面團，順利地搓成圓形，再用拇指按了一個像碗口一樣的小窩，立刻往里面放餡，把口封上。眼看就要成功了，底部的餡漏出來了，我趕緊把漏餡的地方捏緊，可是，剛剛才包好的湯圓又破了，我拆了東墻補西墻，我氣得直跺腳，媽媽走過來說：“在包湯圓的時候，一定要把面團揉和均勻，這樣才不容易破�！痹趮寢尩膸椭�，我做好了第一個湯圓，經過一番努力，湯圓做了好多，把它們放入煮開的沸水里，一股香氣飄出來了，真讓人口水直流。
吃著甜蜜的湯圓，看著家人的笑臉，這個中國年過得多喜慶。
做湯圓小學作文2
盼星星盼月亮，終于盼到周末了。幾天前媽媽說要會教我做一碗軟糯香甜的湯圓，我早就迫不及待地想學了。
一大早我們就開始行動了，媽媽端來了一個大盆子，里面裝好了食材：一碗芝麻餡、二袋糯米粉、一小包白糖、一大瓶水。我按照媽媽的吩咐，擼起袖子把糯米粉倒入盆中加了少許水和白糖。再用手慢慢攪動，緊接著對它打了套“降龍十八掌”，還粗暴地壓了幾下，面團好像被揍疼了似的，嚇得趕緊抱成一團。媽媽已經笑得上氣不接下氣了。媽媽揪下來一塊面團子，先捏捏扁，再往中間加上一點芝麻餡，又慢慢地把芝麻餡困住，最后小心翼翼地搓搓圓，一個白白胖胖的'湯圓就做好了。我學著媽媽的樣子，從剛開始的手足無措到后面的熟能生巧，不知不覺就做好了一大盤。
我們開始煮湯圓了。我先在鍋里放入三大碗水，等水開了再放入湯圓。我看到它們在水里玩耍，開心極了。有的一會兒升起一會兒落下像在蕩秋千，有的鉆來鉆去像在游泳，有的上翻下滾像在嘻戲打鬧。真像一個個小精靈。突然，小精靈們漂起來，一個個都膨脹了，比之前的小團子都大了一倍，好像快要從鍋里跳出來似的。我急得抓耳撓腮，媽媽不慌不忙地說：“快把它們撈起來！”我抓起鍋鏟，讓這些泡好了溫泉的小精靈一個個從鍋鏟上坐了一次滑滑梯，完美地落到了碗里。大功告成，我捧著自己的勞動成果與家人一起分享，他們個個都贊不絕口。
這種既可以學到本領又可以享受美食的過程真有趣！
做湯圓小學作文3
星期五的晚上，媽媽和我一起做湯圓。 先抓幾把糯米粉，放在鐵盆子，然后一邊澆水，一邊攪拌著糯米粉，直到面粉全部變得軟綿綿的，第一部才算完成。
接著，再拿一袋芝麻，一把勺子。再拿一小塊糯米，將它先搓成球狀，在一個地方弄一個坑，再把邊緣弄得薄薄的，成了只有一層的花骨朵，接著，再往這個小坑了放上了量的芝麻，看上去，好像是花骨朵里已經枯萎的花芯。只不過，這“花芯”倒是多了一些。下一步是把多出來的糯米邊緣往里捏，成了一頂“尖帽子”。然后，再將這頂“尖帽子”壓下去，再次把她搓回圓圓狀，一個湯圓就大功告成了。
我鼓起勇氣，試著去做，可到了往坑里放芝麻這一步時，我放的`芝麻太多了，引起了湯圓的“露餡風波”，看來，做湯圓也沒有我想象中的那么簡單呀！終于，在媽媽的悉心教導下，我做湯圓的技術漸漸有了長進。 開始燒湯圓了，媽媽先將水給煮熟了。過了許久，水煮熟了，就可以把所有的湯圓放下去了。媽媽對我說：“當你看到湯圓全部都浮上來的話，就說明湯圓熟了，我們可以開吃了�！�
我焦急的等待著，不止一次的開了鍋蓋，可是每一次都令我很失望，因為湯圓沒有全部都糊。媽媽笑著說：“你這只小饞貓，離湯圓開鍋的時辰還遠著呢！你還是乖乖的休息一會兒吧！” 終于，湯圓可以開鍋了，我品味著湯圓，嘴里的甜甜味兒無窮無盡，就是我心里也美滋滋的！
做湯圓小學作文4
今天早晨，老媽從大街上的菜市場回來，看到我就大聲地說：“小明，你看我給你買回來一些什么東西了？”我驚喜地看到老媽手中提著的籃子里面放著做湯圓的作料。我高興得拍著手說：“老媽真好，今天我們可以吃湯圓了！”
吃中飯前，我拿來了一只小臉盆，來到水龍頭下面把臉盆清洗了一遍。然后，我把老媽從菜市場上買來的糯米粉放進了小臉盆里面。我對老媽說：“老媽，今天這米粉就由我來和，好嗎？”“好呀！我就站在邊上看！”我往臉盆里面再放了一些溫水。然后，我就著溫水和糯米粉和了起來。不一會兒，我就把米粉給和好了，成為一個米粉團了。老媽看了笑著說：“小明，你的.和粉技術不錯呀！”我笑笑說：“全靠你在旁邊，所以我才有信心，才能夠這么快就和好了！”然后，老媽拿了一小團米粉，搓成了長條，再一塊塊掰下。我站在邊上看著。老媽拿起一塊米粉團放在手心里搓成一個長圓形。接著，她在長圓形的一頭挖了一個洞，把事先剁好的肉餡放了進去。最后，老媽把上面的口子慢慢地捏攏，還捏出了一個小尾巴。湯圓做好了，她就把它放在桌子上面鋪著的毛巾上面。然后，老媽又做了起來。我看了一遍以后覺得自己可以做了。因此，我也像老媽一樣做了起來。雖然，我做得不太像，但是，老媽還是說我做得不錯。
湯圓全部做好了，老媽就去煮了。不一會兒，老媽就把煮熟的湯圓盛出來了。我立刻吃了起來。我吃著湯圓心里甜甜的，因為這里面有我的一份功勞。
做湯圓小學作文5
清晨，我拉開窗簾往外面張望了一下，“哇，今天天氣真好��！”我忍不住贊嘆道。又隨便拿起一本書擺弄了一下，想道：反正我閑著也是閑著，還不如把小隊活動搞了呢。于是，我叫上了王諾瑩，但是其他人不是要做作業(yè)就是有事情，只好我們倆搞了這個活動。幸虧我早有準備，不然忙上忙下的，又要買材料，這一天又不夠了。
這次的活動是自己做湯圓，在我家，我們把事先準備好的材料拿出來，把生粉和梗米粉摻在一起，然后加入熱水，進行攪拌。結果，折騰了好一陣子，卻讓王諾瑩哭笑不得，瞧，她的手上沾滿了米粉，變成了一雙“冰激凌”手，等她的雙手從米粉里“掙扎”出來的時候，我趁機又加了許多生粉和梗米粉，才讓米粉凝固起來。
我和王諾瑩又搓又壓的，終于可以做湯圓了，我從面團上掰下一點兒來，把它們做成奇形怪狀的：有的像星星；有的像陀螺，會轉圈圈；還有的像一張小餅……它們全都加了豆沙餡，一般的湯圓都是摳個小洞，把豆沙放進去的，但對于不一樣的湯圓，做法也會不一樣的。
全部完成后，我們都想嘗嘗自己親手做的.湯圓，于是，讓我媽媽幫我們煮好了湯圓。以前，我并不怎么愛吃湯圓，也許是因為自己做的，所以吃得特別香。
湯圓被消滅光后，我們各自談起了這次假日實踐活動的感想。我說：“雖然這些湯圓不比袋裝的好吃，但是，畢竟是自己做的嘛！”王諾瑩說：“這是我第一次做湯圓耶，雖然做得不好，但對于新手來說，第一次能做成這樣，已經不容易了�！�
活動以后我們談感受時，體會到了從未有過的快樂，興奮得不得了，雖然顯得有些語無倫次，但是我們心里都明白，這次活動獲得的不僅僅是知識，還有快樂，但是快樂藏在心底，快樂觸手可及！
做湯圓小學作文6
下午第一節(jié)課，學校組織孩子自己包小餃子，大家高興的跳了三尺高。
食堂阿姨給每個班分配了一大塊揉面。周老師先從大面團里擠出一小塊，分給每個孩子。我先搓成長條，然后把長條切成1厘米左右的機器。然后我把一個機器放在手上，搓成小圓。一開始我是一個一個揉的。感覺太慢了，我就兩個兩個揉，然后三個三個。我看著我揉的小餃子，真的好奇怪，大小不一。我又看了看老師揉的小圓球，像小珍珠。我學會了耐心細致地一個個搓，看著餃子像機器一樣搓。
你完了。大媽忙著煮鍋，孩子們吃自己的餃子都很甜。
一個特別的活動，小學生涯中有意義的活動；這個又燙又好吃的.餃子，永遠在我心里打滾。
做圓子
周四下午，又是快樂活動日，我們興高采烈。鈴聲一響，飯?zhí)美锏囊晃淮髬屗蛠砹艘淮髨F湯圓和干糯米粉。老師給了我們每個人一個小球，老師也拿了一個小球，用手掰成小塊，放在手心里，輕輕搓著。一個圓餃子準備好了。老師說他會一次包三個餃子。老師只需要掰下三個小湯圓，用手輕輕揉搓。我太佩服老師了。
包餃子之前，我用手拿了一些粉，撒在上面。我聽老師說在餃子上撒干粉不會粘。然后，學著老師的樣子，掰一塊，用手搓一搓，一個大大的圓圓的餃子就做好了。
我用老師給我的湯圓接連做了一輪湯圓，其他同學也做了。一個學生每秒鐘做一個，真快！我和同學把餃子送到食堂。
第二節(jié)課，阿姨把煮好的餃子送來吃了。她覺得它們又甜又好吃。我希望我能一直吃我自己的餃子。
我又看了看老師，她饒有興趣地看著我們吃餃子，臉上掛著幸福的笑容。
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