快樂的小學(xué)作文實用（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的快樂的小學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的小學(xué)作文 篇1
夏日里的一個午后，我又在做暑假作業(yè)。
天氣很悶熱，天空漸漸地暗了下來。忽然，雷聲大作，緊接著一道道閃電劃空而過。滴答，滴答，就下起了清盆大雨，從空中掉下一顆顆晶瑩透亮的“珍珠”。
我急忙關(guān)好窗戶。但是，一個個小雨滴還是不時地打在玻璃上，它們不僅在上面跳舞，還奏出了一曲曲動聽的音樂。我看呆了，情不自禁地停下了手中的作業(yè)。
小雨滴好象猜透了我的心思，有幾個調(diào)皮的.小雨滴頑強地往窗縫里鉆，好象在對我說：“小姐姐，我們跟你一起玩，好嗎？”
“好的，好的，我歡迎你們！”我在心里高興地回答。
我真希望自己也是快樂的小雨滴，可以自由地在天空中飛翔，玩耍。
快樂的小學(xué)作文 篇2
今天是十月五日，我正坐在沙發(fā)上看電視，爸媽過來了，問我：“你今天想不想出去走一走？”我說：“想，我們?nèi)ツ睦锬兀俊眿寢屨f：“我們就去野生動物園吧�！倍挷徽f，我以迅雷不及掩耳之勢穿好了衣服，拿個大大的望遠鏡，準備出發(fā)。經(jīng)過將近半個小時的路程，我們終于到了野生動物園的大門口。我興奮的沖到了動物園里。
我們首先看了斑馬，但是斑馬讓我很失望，沒有我想象中那么白，不是黑白相間，而是黑黃相間。于是我失望的離開了斑馬區(qū)。
我們上了一座小橋，旁邊有許多圈養(yǎng)的動物，我看見了梅花鹿，雌性梅花鹿正在哄著小梅花鹿睡覺，而雄性梅花鹿正在守衛(wèi)著他們的家園，防止別人來侵犯。
看完梅花鹿后，我們又到了長臂猿區(qū)。長臂猿的.手臂比它的身體還要長，它在繩子之間自由的飄蕩。有一位游客給它扔了一只未剝皮的火腿腸，長臂猿機靈的把火腿腸上面的結(jié)咬開了，然后把火腿腸貪婪的放進了自己嘴里，大口大口的嚼著。
離開了長臂猿區(qū)，來到了一座大橋前面，我看了看提示牌，原來里面放養(yǎng)著老虎和黑熊。于是我興奮的走上了橋。我們先是看見了好幾只東北虎，它們有的在吃肉，有的在睡覺，有的在嬉戲。接著，我們又見到一只頭腦簡單四肢發(fā)達的黑熊，它正靠著鐵絲網(wǎng)打瞌睡。
接著，我們到了百鳥園，在這里，貓頭鷹儀態(tài)端莊站得筆直；百靈鳥在枝頭上唱著娓娓動聽的歌；金絲雀正在梳理自己的羽毛。
這一次去動物園不僅讓我流連忘返，非常開心，而且還學(xué)到了很多知識。
快樂的小學(xué)作文 篇3
在我的書房里，一直收藏著一幅畫，是一只畫著一對藍色翅膀的喜羊羊。那是去年寒假里，福利院里的小朋友送給我的。
那天，我和幾個小伙伴一起約好，去福利院獻“愛心”。我們買好了東西，就一起來到福利院，因為我們以前去看望過他們，所以孩子們認出了我，非常熱情地歡迎我們，他們像看到久違的老朋友一樣，把我們迎進了會客室，我們拿出禮物分給他們。這時，有人提議：我們來畫畫吧，把自己的心愿畫在紙上吧！這個提議得到了大家的一致贊成。我們拿起筆，開始畫畫了。不一會兒，一張張栩栩如生的.畫畫好了，我們坐在座位上，你看我的，我看你的，突然，一個叫蕭加寶的福利院孩子，手里拿著一張畫，走了過來，親熱地對我說：“哥哥，這幅畫送給你了！”我接過那幅畫，竟然那么特別，上面畫著長著一對藍色翅膀的喜羊羊，畫得惟妙惟肖。我驚訝地問：“你為什么要給喜羊羊添上翅膀呢？”他歪著腦袋可愛地說：“我要長著翅膀，去找爸爸媽媽！”我很心酸，但沒有辦法幫助他完成愿望，我只能盡自己的力量讓他開心。
于是，我提議讓大家折“飛機”，讓他們?nèi)ァ罢野职謰寢尅�，大家也都一致同意，我和葉天程找來一些廢棄的紙，便使用了快速折疊法，折了一只只紙飛機。突然，那個活潑可愛的孩子蕭加寶又走了過來，看著我折紙飛機，蕭加寶很聰明，從我身邊的紙里抽出一張紙，便按照我的方法，自己也折了一架。不一會兒，我們折了好幾只紙飛機，我們把折好的紙飛機，分給了小朋友們。小朋友們一個個鼓足了勁。把紙飛機飛了出去，“飛機“們爭先恐后地追上追下，蕭加寶的飛機飛得最高最遠，他開心地叫著：“爸爸，媽媽，我來啦！”他邊說邊笑，好像真的坐在那寬大的“飛機”上，蕭加寶跑得滿臉通紅，像紅蘋果一樣，美麗極了！我們見他這么開心，心里也有說不出的高興！
時間過得很快，我們在福利院和孩子們度過了一個難忘而開心的上午，既讓福利院的孩子們感受了親情，又讓我們懂得了很多道理�？粗麄円粡垙�?zhí)煺鏍�漫的笑臉，我也覺得很快樂，那是一種與眾不同的快樂！
快樂的小學(xué)作文 篇4
又到了我喜歡的美術(shù)課了，這次老師讓我們用卡紙剪圖案，我早就等不及了，已經(jīng)下定決心：好好做一個小豬，送給妹妹。
我拿起粉紅卡紙，左剪一刀，右剪一刀，可就在快要大功告成時，我的右手一抖，啊呀！小豬的尾巴剪長了點兒，糟了，快下課了，小豬剪不成了。突然，我靈機一動！這個尾巴很像小猴的尾巴嘛！我趕緊拿起剪刀，準備讓小豬變身-----經(jīng)過努力，一只小猴終于出現(xiàn)在眼前。
看著這只機靈的.小猴，心想：嘿嘿！老師一定會表揚我，看我做的多棒呀！
我趕快舉手，老師走過來，點了點頭，把我的小猴子拿到講臺上，指著小猴說：“你們看！這只小猴子翹著尾巴，剪得真是得活靈活現(xiàn)！”我聽了心里比吃了蜜還甜�；氐阶簧�，我前排的甘一文回頭一看，豎起大拇指對著我說：“超贊！好極啦！”后排的孫文佶也把脖子伸的比長頸鹿還長，他拍拍我，說：“你做的真好！下課教教我吧！”我摸摸后腦勺，不好意思地說：“沒什么啦！只是突發(fā)其想，臨時創(chuàng)造的!”
今天這節(jié)課我真快樂！小豬變小猴讓我懂得了，做事要多動腦筋，發(fā)揮我們的無窮的創(chuàng)造力！
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