快樂(lè)的小學(xué)作文

[推薦]快樂(lè)的小學(xué)作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家整理的快樂(lè)的小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1

　　中秋節(jié)是全家團(tuán)圓的節(jié)日。

　　早上，我們很早起來(lái)去商店買(mǎi)月餅?zāi)切┝闶��；貋?lái)后爸爸媽媽在家里忙著殺雞殺鴨!我在家里，也忙得滿(mǎn)頭大汗呢!

　　那天晚上，我看見(jiàn)圓圓月亮掛在天空似的，像個(gè)大圓盤(pán)。我們?nèi)�家人在月亮底下，一邊吃月餅一邊賞月!

　　古代人說(shuō)，月亮從東邊升起，從西邊降落，而且，十五的月亮圓又園。

快樂(lè)的`小學(xué)作文 篇2

　　今天，在這個(gè)陽(yáng)光明媚沒(méi)得下午，我們班的同學(xué)在班里表演了節(jié)目，特別是張誠(chéng)超表演了街舞少年，他的舞姿隨性，也很利索，他還能用頭抵在地上雙腿朝天，非常棒。左晨可跳的桑巴拉丁舞，她 的舞姿優(yōu)美，特別靈活。還有安思宇的朗讀，特別有感情，還有一些同學(xué)的.節(jié)目也很好，我非常高興能看到他們的精彩表演，這真是個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)呀！

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3

　　星期三的下午，老師讓同學(xué)們下去玩，原本安靜的教室立刻變成歡樂(lè)地海洋。同學(xué)們像閃電般飛出教室。

　　同學(xué)們有玩羽毛球的'，有玩跳繩的，還有玩籃球的……我和張宇昂、管子豪、李遠(yuǎn)航、崔俊豪、王威還有賀玉龍一起玩籃球。

　　開(kāi)始了，管子豪上去就搶球，大家也不甘示弱的去搶?zhuān)�管子豪搶住了球，信心百倍的去投球，但是，他沒(méi)想到的是球居然不聽(tīng)話，順著籃球框的邊掉了下來(lái)，管子豪失望透頂，但他卻不灰心，繼續(xù)搶球。這時(shí)候，李遠(yuǎn)航搶到了，但是兩次投球都被機(jī)靈的崔俊豪攔住了，李遠(yuǎn)航氣的拿著球就往崔俊豪頭上砸，弄得我們哈哈大笑。

　　“呤呤……”上課了，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，雖然時(shí)間很短，但是他給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4

　　昨天是元宵節(jié)，我非常開(kāi)心。昨天下午天剛黑，母親就把早已準(zhǔn)備好的湯圓煮好，全家一起吃湯圓，湯圓的餡子有肉的、有豆沙的.、還有黑芝麻的，很豐盛的元宵湯圓。

　　吃飽了，我們一家人一起上街去看花燈，這時(shí)街上已經(jīng)人山人海，大家都去看花燈。街上的花燈真多啊，五顏六色、各種各樣的。有的像兔子，有的像老虎，有的像牛，還有的像龍，等等，真是漂亮極了。母親還買(mǎi)了一個(gè)燈籠給我，是個(gè)龍珠燈，我高興極了！

　　逛完了燈市，我們一家又去超市買(mǎi)東西，超市里人山人海，貨物也特別多。我買(mǎi)了文具和很多零食，父親買(mǎi)了一個(gè)公文包，母親買(mǎi)了一把菜刀，姐姐買(mǎi)了很多化妝品。然后我們一家高高興興的回家了。

　　回到家后，父親打電腦，我和姐姐看電視。忽然外面響起燃放煙花的聲音，我把頭伸出窗外一看，天空中五彩繽紛，好看極了�！敖憬�，快和我下樓放煙花”，我急忙喊道，在樓下，我和姐姐把家里的煙花都放了。今年的元宵節(jié)過(guò)得太開(kāi)心了。

　　我最喜歡我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日元宵節(jié)！

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇5

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，我興致勃勃地和媽媽乘公交去游玩。

　　上車(chē)后，我們?cè)谝晃话⒁毯竺孀�了下�?lái)。后來(lái)，一為老人拄著拐杖走了上來(lái)，站在那為阿姨的旁邊，那位阿姨不滿(mǎn)地瞟了老人一眼，然后就不理睬地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，望著窗外。媽媽看了以后，搖了搖頭，站起身對(duì)老人說(shuō)：“老人家，你請(qǐng)坐這！”老人聽(tīng)了，高興地連連點(diǎn)頭道謝：“你真好，謝謝你，年輕人！”我看見(jiàn)媽媽如此的`尊敬老人，我也乖巧地站起把座位讓給了媽媽?zhuān)��?chē)上的叔叔、阿姨都夸我是懂事的孩子。那位阿姨看到了我的舉動(dòng)，不好意思地紅了臉，她親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，來(lái)，阿姨的位子給你坐，我一會(huì)兒就下車(chē)了�！蔽腋吲d地向她道了謝，車(chē)?yán)镉忠淮纬錆M(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……

　　是啊，酸甜苦辣澀構(gòu)成了五味人生，幸福與痛苦點(diǎn)綴了我們多姿多彩的人生，人間的真情無(wú)處不在，當(dāng)我們給予別人幸福的同時(shí)，我們自己也得到了快樂(lè)，讓我們?yōu)閻?ài)點(diǎn)燃幸福的燈吧！

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇6

　　寒假生活是多么快樂(lè)，它像一串美妙的音符，令人陶醉……

　　這不，我又一次來(lái)到哥哥家。哥哥一臉興奮，迫不及待地拉我來(lái)到沙堆邊。

　　我正好奇，哥哥在我耳邊神秘地說(shuō)：“妹妹，你想不想當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一座城堡？”

　　“啊，城堡？”我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵。

　　“堆一個(gè)沙子大城堡！”

　　“太好了！”我高興地叫起來(lái)。

　　說(shuō)干就干，我和哥哥開(kāi)始設(shè)計(jì)起來(lái)。

　　“我們先設(shè)計(jì)一條護(hù)城河，再造外面的‘金墻’。”

　　“不對(duì)，先堆第一層�！�

　　“不對(duì)，應(yīng)該……”我們爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。我順手一推，哥哥掉進(jìn)了沙堆，成了坐擁城堡的主人。我們哈哈大笑起來(lái)。哥哥爬出沙堆，繼續(xù)告訴我，應(yīng)該先造護(hù)城河，再拍平土，用濕沙建第一層……他不時(shí)說(shuō)出一些專(zhuān)業(yè)名詞，聽(tīng)得我“哇”聲一片。

　　我們先用木板劃出一條道，那是河，我們?cè)谒�旁邊用沙�?dāng)“金墻”，再把沙細(xì)細(xì)地拍平。我們拍得一手沙，在臉上一抹，頓時(shí)成了一只“大花貓”。哥哥又笑得掉進(jìn)了大沙堆里，他好像坐在一個(gè)大沙發(fā)上的泥國(guó)王，好玩極了！拍平了，我們用沙子堆第一層、第二層、第三層。最后，我們又去找了好多石子、小旗、彩紙，把我們的城堡裝扮得彩旗招展。

　　成功了！我們請(qǐng)大人參觀，他們都夸我們?cè)O(shè)計(jì)得好，我和哥哥聽(tīng)了，心里美滋滋的'。小狗也來(lái)了，也許我們的城堡太好了，小狗也想住進(jìn)去。它沖向城堡，弄得一身沙子，變成了一個(gè)大沙球，哈哈哈……

　　寒假生活是多么快樂(lè)，它像一串美妙的音符，伴著我幸福成長(zhǎng)！

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇7

　　蝴蝶穿梭花叢，快樂(lè)便是那芬芳的花香；荷花綻放笑臉，快樂(lè)便是那聲聲贊揚(yáng)；雄鷹翱翔天空，快樂(lè)便是那廣闊的天地。屬于我的那把快樂(lè)鑰匙便時(shí)那一聲稱(chēng)贊。

　　一個(gè)烈陽(yáng)高照的日子，太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣烘烤著大地，小狗懶洋洋的吐著舌頭，花兒昏昏欲睡的地下了頭。教室里，老師繪聲繪色的講著課。同學(xué)們因?yàn)闊┤说奶鞖�，都無(wú)精打采地坐在座位上，老師提出的問(wèn)題也沒(méi)幾個(gè)人舉手。這時(shí)，老師突然用力的'拍了講臺(tái)。

　　“嘭！”的一聲巨響，把睡夢(mèng)中的我們都嚇醒了，老師充滿(mǎn)殺氣的眼神巡視教室，生氣的說(shuō)：“好端端一節(jié)課，卻只有那么幾個(gè)人舉手，你們只想要筆回答還是用嘴回答�。俊甭斆鞯娜硕紩�(huì)用嘴回答啊，誰(shuí)想抄課文呢？班上居然還有幾個(gè)學(xué)霸舉手。我舉不舉手呢？如果舉手回答錯(cuò)誤了，可還會(huì)在全班同學(xué)面前被批評(píng)，可不舉手又要抄課文，算了，還是不舉了吧，反正老師也注意不到我。可這種念頭很快就被打消了，我可不想被罰抄課文，豁出去了！

　　我把手舉起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，又放下，不料，被老師看見(jiàn)了。我只好慢吞吞地站起來(lái)，把剛才自己想到的都吞吞吐吐地說(shuō)了一遍，我低著頭正準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的襲擊時(shí)�？晌业挠喙鈪s看到老師金幣的嘴唇微微上揚(yáng)，原來(lái)擰成結(jié)的柳眉也慢慢松開(kāi)了，老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“你們看，以前從不舉手的曾筱茜都舉手了，說(shuō)明這節(jié)課她很認(rèn)真，我們要向她學(xué)習(xí)�！�

　　我把頭抬起，驚訝地看著老師，有些竊喜，表面上雖然一臉平靜，心里別提有多高興了！同學(xué)們也鼓起了掌，窗外的白云也為我豎起了大拇指。在以后的課程中，時(shí)不時(shí)就能看見(jiàn)我高高舉起的手，和臉上洋溢出自信的神情。我也收獲了不少老師的贊揚(yáng)和同學(xué)的掌聲。就是那一聲稱(chēng)贊，使我愛(ài)上了語(yǔ)文課；就是那一聲稱(chēng)贊，使我每節(jié)課都積極舉手；就是那一聲稱(chēng)贊，使我撿到了快樂(lè)的鑰匙！

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