快樂的小學(xué)作文300字

時間：2023-10-05 18:40:52 小學(xué)作文我要投稿

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[優(yōu)選]快樂的小學(xué)作文300字4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的快樂的小學(xué)作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[優(yōu)選]快樂的小學(xué)作文300字4篇

快樂的小學(xué)作文300字篇1

　　今天，是一年一度的中秋節(jié)。我們一家來到了姑姑家吃團圓飯，來的人還有我大伯一家和我表舅舅一家。吃完團圓飯后，大人們就開始聊天了。趁這個機會，鵬宇哥哥問媽媽：“舅媽，我?guī)м群€有成豪舅舅去樓下的`籃球場打籃球，可以嗎？”“可以，你們?nèi)グ�！”媽媽微笑著爽快地答�?yīng)了。于是，我們拿起籃球就下樓去了。到了籃球場，我們就開始打了。雖然我跑起來有些吃力，（因為口袋里面有一包月餅）。我知道肯定待會兒我們籃球打著打著，月亮就轉(zhuǎn)到我們這邊來了。所以月亮還沒來，我們只能打球，我還進了好多個球呢！

　　果然，不出我所料，打著打著，我的頭不自覺地往天上一看，哇！月亮是什么時候到我們這邊來的？我看著月亮，居然不知道球從我的腳下滾了過去。我說：”我先不跟你們打籃球了，因為我想賞月。行嗎？““可是你又沒有帶月餅呀？”他們問�！拔�?guī)Я�！”我笑道。“好吧。“他們只好回去繼續(xù)打籃球了。我拿出月餅，然后就坐在長椅上邊吃月餅邊賞月。過了一會兒，他們也不打籃球，然后到我這里來跟我一起賞月了。我覺得今年的月亮不是很圓，而且還是若隱若現(xiàn)的，還沒有很白很白，很像是黃色的。

　　過了一會兒，我就回去了。今天的中秋節(jié)真快樂呀！

快樂的小學(xué)作文300字篇2

　　時間過得真快，快樂的寒假生活就要結(jié)束了，我和爸媽度過了一個快樂的假期。

　　假期最開心的就是過年了，過年我和爸爸媽媽回我奶奶家了，家里可熱鬧了，我第一次見到了我的姑姑還有我的表哥，雖然媽媽告訴我回奶奶家不但可以見到爺爺奶奶，還有從來沒有見過的姑姑和表哥，我心里就納悶他們是兩個什么樣的人��？在假期里姑姑教我學(xué)畫畫，哥哥幫我放炮，給我看他的拼裝玩具，雖然有的`時候哥哥會和我一起搶玩具，但是整體來說我們玩得很開心，對了，我還教奶奶“認字”了呢，幫爸爸貼對聯(lián)，幫奶奶掃院子……

　　過年了，到底什么是過年呢？我覺得過年就是要打掃衛(wèi)生，貼對聯(lián)，包餃子，還有春節(jié)晚會，放鞭炮，走親戚，掙紅包，還有元宵節(jié)的時候吃元宵，我最喜歡的就是領(lǐng)紅包和放鞭炮，爸爸和哥哥放大炮，我自己放的小摔炮，我真的很喜歡過年，過年真熱鬧！

　　假期還下了雪，放眼望去，整個世界都是白色的，房子、草地、樹木、還有汽車都蓋上了厚厚的白被子，好美��！我和爸爸媽媽一起堆了雪人，打雪仗，踩雪，我最喜歡下雪天了。

　　你們的寒假生活過得如何呢？很快我們就要見面了，我想念的老師們和小朋友們。

快樂的小學(xué)作文300字篇3

　　今天是9月10日教師節(jié)，學(xué)校里“老師，節(jié)日快樂！”的祝賀聲此起彼伏，老師們的臉上個個露著喜氣洋洋的微笑。我送了一張精心制作的紙盤畫給我們的班主任丁老師。讓我感到驚奇的是我們的班主任丁老師收到了一個精美的大蛋糕，是以前的'學(xué)姐送的。

　　第一節(jié)就是丁老師的語文課，沒想到丁老師把蛋糕拿到講臺上，對我們說：“這個蛋糕我要分批給同學(xué)們一起分享，先給上課認真的同學(xué)，這次聽寫得100分的同學(xué)；然后給有進步的同學(xué)，再給......”，丁老師話音剛落，我們就迫不及待地離開椅子，像小鳥一樣飛到了講臺上，我也是其中一位。哇——，好香好甜的的大蛋糕�。∥倚⌒囊硪淼囟酥值降牡案饣氐秸n桌上，津津有味地享受著蛋糕的美味，兩邊的同學(xué)都看得目瞪口呆了。

　　這個教師節(jié)過得可真快樂�。∥蚁氲任议L大了，我也要當個像丁老師一樣的好老師！帶同學(xué)們遨游知識的海洋，和同學(xué)們一起分享教師節(jié)的快樂！

快樂的小學(xué)作文300字篇4

　　掌聲是生命的泉流，生命需求掌聲。一個人得到掌聲時，就像一滴水落在枯燥的土壤上相同，它在心中發(fā)聲、發(fā)熱、發(fā)光，使人們得到持續(xù)盡力的能量。

　　許多人盡力不懈，就只為了那一聲掌聲，那一聲洪亮亮堂的掌聲。掌聲對人適當重要，它使全部盡力不會白搭，它是一種鼓舞。在別人得到榮耀時，有人無私地給予掌聲，有人卻在旁冷淡地看著。會拍手的人，是懂得賞識別人的人，有了他們給予的掌聲，讓悲觀的人心里再度燃起期望之火，得到再接再厲的勇氣！鼓舞別人的人是支付，是斤斤計較；對別人噓聲的人是小氣，沒衡量。經(jīng)常鼓舞別人的人，當有一天他需求鼓舞時，別人也會無私地支付他們的掌聲，給予鼓舞。

　　盡力不懈才會得到掌聲。六年級，我的音樂教師期望我去參與競賽，一來能夠添加表演的`經(jīng)歷，二來又能夠看看自己的才能在哪快樂天教師鼓舞我，他說只需仔細、仔細一定能成功，后來我真的考過了，教師為我拍手，盡管只要一個人，但我其時卻非常的感動！

　　掌聲，使生命從頭燃起生命之火；掌聲，使悲觀喪志的人從頭振奮；掌聲，發(fā)明了許許多多的成功巨人。當我站在舞臺上，如雷般的掌聲響起時，我的心里將會和一只在草原上快跑的馬相同，自在豪放！

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