小學作文600字

小學作文600字[集錦3篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學作文600字 篇1

　　“咔咔……”一陣陣清脆而有節(jié)奏的響聲將我從睡夢中拉回現(xiàn)實。我睜開眼睛，伸了個懶腰，準備迎接新一天的到來。

　　“咚咚咚！”急促的敲門聲響起。我拉開房門，小鳥跌跌撞撞地飛進門來。喊道：“啄木鳥醫(yī)生，不好了，有盜木人來砍伐樹木啦！”人類太過分了，竟然要把我們賴以生存的家園破壞！我憤憤不平地想著，飛出家門去尋找罪魁禍首。

　　不遠處，眼前的景象令我大吃一驚：一個頭戴鴨舌帽，嘴里叼著煙的盜木人，正揮舞著被打磨得閃閃發(fā)光的斧頭，用力地砍向大樹。大樹搖搖欲墜。樹葉掉下來的`沙沙聲，仿佛是大樹在痛苦地呻吟。而那個盜木人，臉上露出了貪婪的笑，眼前茂密的樹林就好像是一座高不見頂?shù)慕鹕�。木屑在飛揚，大樹在流血，斧頭每一次砍向大樹都仿佛砍在我的心上，我的心也在流血。我實在忍無可忍，落在盜木人的肩上，狠狠滴啄向他那不開竅的榆木腦袋，大喝一聲：“這段木頭里一定有蟲！”

　　是的，這腦子里有不計其數(shù)的貪婪蟲，這些蟲子驅(qū)使他不計后果的亂砍亂伐，以樹換錢，揣鼓自己的腰包。他們哪里知道，毀滅了地球就等于毀滅了人類自己啊！我仿佛看見了無數(shù)的鏟車將我們的家園夷為平地，無數(shù)的貪婪的人瘋狂的看書，破壞我們棲息的家園�？膳碌暮樗�，泥石流將我們?nèi)�部淹沒，是森林死氣沉沉，烏煙瘴氣。這種貪婪的蟲迷惑了人類的心智，使他們失去理智。如果不把他們徹底根除，地球終究會毀在人類的手里！

　　地球是人類祖祖輩輩生存的家園，人類的祖先一直都在這里安居樂業(yè)。，生生不息。地球積累的幾百億年，永不枯竭的資源難道要毀在這一代的手里嗎？我惋惜的想著。地球母親的孩子們，趕快覺醒吧！

小學作文600字 篇2

　　今天，我十分緊張也非常激動，因為我們今天要上一節(jié)別開生面的公開課，還有許多老師和學校領(lǐng)導都要來到我們班聽課哩!

　　叮鈴鈴--上課啦！我們精神地向老師問好，當老師讓我們坐下時，我們便整齊地坐下去了。今天，要公開上課的課文是《釀》，

　　這篇課文主要講：一個叫劉東東的同學，上課時，他給他的語文老師挑了一個錯，同學們指責他，那個老師也變了臉色，東東十分害怕那個年輕的語文老師隨時挑他的毛病。第二天，老師不但沒有批評他還表揚了他的故事。這個故事告訴我們：對人要真誠、做人要坦誠。老師給我們提了幾個問題，同學們都踴躍的做了回答，只有最后一個問題把我們給難住了，大家七嘴八舌、議論紛紛。幾分鐘后，終于有幾個同學舉起了手······他們答對了，全班同學都為他們鼓起了掌來，大家想自己答對了題一樣高興。

　　下半節(jié)課里，教室里十分肅穆，只有一個同學讀書的聲音—原來他在朗讀課文。他的聲音清脆洪亮，十分好聽······老師講話了，她讓我們找出文中表示劉東東心情變化的段落。不過一會兒就有人舉手了，有的說是1、2段，有的說是1、6、9段，有的說是1、9、15、19段······總之各說不一。班上有炸開了鍋，但幾秒鐘后很快就恢復了平靜。叮鈴鈴——下課了，可上課的安靜還在，上課的'趣味還在，上課的認真還在。就算現(xiàn)在下課了，我仍然還在回味著這節(jié)精彩的公開課。

　　這節(jié)課的課堂秩序井然，同學們十分認真，聽課的老師也十分入迷。大家都很喜歡這節(jié)生動的公開課！

小學作文600字 篇3

　　眼睛是心靈的窗戶，而目光，則是那心靈深處所想傳遞的感情。在他人危難時，就像黑夜里的一團火焰，明亮耀眼；像一杯咖啡，讓人回味懷念；像冬日的陽光，溫暖人心，給人以精神上的鼓勵。

　　一個春日的明媚早晨，太陽光透過密密層層的樹葉婆娑地灑下來，燦爛而柔和，整個校園里都洋溢著春天的氣息，鮮艷的.五星紅旗升上蔚藍的天空，迎著風兒飄拂，一切都是那么美好，可我的心中忐忑不安，緊張地攥著演講稿，滿手心的汗，我多么希望時間就停留在這一刻啊。可主持人還是無情地說出了十個字：“接下來請聽國旗下講話�！痹谇宕鄲偠�的掌聲下，我不得不接過話筒，硬著頭皮走上了演講臺，才講了幾句話，我就結(jié)結(jié)巴巴地說不出話來，像根木樁戳在那兒不動了。我的心里縱然有千百頭小鹿在亂撞，額頭沁出一粒粒汗珠。

　　演講臺下，無數(shù)雙眼睛正盯著我，目光有疑惑，有不耐煩，也有同情……讓我更加不知所措。就在我絕望之際，我仿佛感受到了一道溫暖的目光，抬頭望去，啊，是老師，茫茫人海中，老師正微笑著向我投來堅定不渝的目光，她又朝我輕輕點了一下頭，目光依舊如此堅定。老師的目光讓我找回了自信，“我一定可以的。”我在心里為自己鼓勁，我重新拿起演講稿，聲情并茂地朗讀起來，曾經(jīng)漫長的演講在那真正有意義的短短幾分鐘內(nèi)畫上了一個圓滿的句號。轉(zhuǎn)瞬，臺下響起了熱烈而經(jīng)久不息的掌聲。我想這時，老師的目光一定充滿了欣慰和贊賞的吧。

　　那一道鼓勵的目光，讓我在危鏡中找到出路；在迷茫中重拾自信；在冷漠中看到溫暖……那目光，成為我記憶銀河深處一顆最亮的星星。

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