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實用的小學(xué)作文300字4篇[集合]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)作文300字 篇1
有人愛嬌艷的杜丹,有人愛傲麗的臘梅,有人愛小巧的桃花,有人愛芳香的桂花……而我,卻偏愛這秋天的樹葉。
秋天,行走在天平山上,身邊就是火紅火紅的楓樹林,遠遠望去,通紅通紅的,仿佛是一簇簇火焰在跳動著,燃燒著。
在走近些,便可視見楓樹的“廬山真面目”了。無數(shù)的楓葉啊,像只只蝴蝶從樹上悄然落下。我接住一片正在降落的`楓葉,仔細地觀察了起來,這片楓葉呈火紅色,形狀好似鳳尾魚的大尾巴。我用手撫摸著這一片楓葉,摸到了那彎曲錯折的葉脈,定睛一看,好像一條通往遠方的小溪。楓葉邊緣還有一圈小齒,排列整齊,雖說是小齒,但卻并不扎手,反而還挺舒服的呢!
拿著楓葉,我不知不覺已走出了楓林,但此時,再看向楓葉,卻覺得有一種孤單乏味的感覺。是呀,許多楓葉組成了美麗的楓樹林,而一片楓葉卻只是一個孤獨的個體,那么孤寂,就如同一位空巢的老人,獨自守著空房,既無兒女,亦無親朋。
一片楓葉雖美,但只有在眾多楓葉中,與其共同向人們展示,才能呈現(xiàn)它們的華麗。
小學(xué)作文300字 篇2
我有一個好伙伴,叫吳凡,她送給了我一盒彩筆,是48色的。如果你用這盒彩筆畫畫,老師肯定給你打“棒”。這個禮物對我來說非常珍貴,如果你想知道為什么,那就往下聽吧。我和吳凡在做黃岡密卷的時候,我突然看到一道涂色題,心想:還好我有彩筆,不然這題就沒分了。可是我找呀找,就是沒找到我的彩筆,我有點兒著急了。
吳凡見我這么著急,就問:“你在找啥,看把你急的!薄拔艺也坏轿业牟使P了”我說。吳凡把彩筆推過來,說:“喏,這是送給你的。”我說:“這不是你最喜歡的彩筆嗎?為什么要送給我?”她說:“我得了白血病,過不了1個月,我就會死掉,彩筆留著也沒用,干脆送你好了!碑(dāng)她說“過不了1個月”的.時候,我的眼淚已經(jīng)沾滿了眼眶,真想放聲大哭,可我就是一個勁地強忍著。果然,過了1個多月,我看見她沒心跳地躺在病床上了,我立刻大哭了!晚上睡覺時,我把吳凡送給我的彩筆緊緊地抱在懷里,一個勁地流淚。
這盒彩筆不但是一盒彩筆,還是我們珍貴的友誼,也是吳凡的生命,我一輩子珍藏它!以后,當(dāng)我看到這盒彩筆時,就仿佛看到吳
小學(xué)作文300字 篇3
今天下午我們參加了由大江晚報小記者工作室組織的“讓錢幣知識走進校園”的知識講座,我們大家都很興奮、激動和好奇,大家趕緊走到多媒體教室坐好,迫不及待地等著錢幣協(xié)會的老師來給我們講解關(guān)于錢幣的相關(guān)知識。
首先由老師給我們提了一個問題:什么錢幣最值錢?聽了這個問題之后我們大家都面面相覷,錢幣還有什么值不值錢的?但是經(jīng)過我們大家的冪思苦想之后,大家都積極踴躍地發(fā)言,有的說是金幣,有的說是寶石,還有的同學(xué)說年代越久越值錢,大家的答案真是千奇百怪呀,最后老師給我們揭開謎底:值錢的錢幣首先要非常稀少、要有很高的研究價值和欣賞價值。接下來老師還給我們介紹了不同年代的通寶,不同年代的通寶都有著不同的樣子并且都具有各自的特點,這還是我第一次接觸古錢幣呢,考古學(xué)家還可以通過古墓里的`錢幣來判斷古墓的年代,你說神不神奇呀?可見錢幣蘊含的知識還真是很豐富的呀。最后我們大家還進行了印古幣的游戲,我們都覺得很稀奇,也覺得很好玩。
通過這次活動我們不但第一次認識、接觸到古錢幣,進行了好玩的印古錢幣游戲,還學(xué)到了很多關(guān)于錢幣的相關(guān)知識,真是收獲頗豐呀!
小學(xué)作文300字 篇4
明天是母親節(jié),今天晚上我要給媽媽一個驚喜,給媽媽洗一次腳。
我拿起媽媽的洗腳盆,先接涼水再接熱水,用手試了一下溫度,不涼不熱,就端到了臥室。把水盆放到媽媽腳邊,媽媽問我:“你要做什么”,我說:“待會告訴你,”我先把媽媽襪子脫下,把腳輕輕放入水中,泡了幾分鐘,幫媽媽洗腳的第一感覺,媽媽的腳,大。長。硬。媽媽的腳很硬,我想這就是媽媽常年奔波勞累造成的,我使勁搓洗著對媽媽說:“媽媽您勞累了一天,洗洗腳會舒服一些。媽媽沒有說話,只是用溫柔的目光看著我。腳洗干凈了,我又拿起襪子加點洗衣粉,沾一點水使勁的`搓洗,然后換一盆水,再把襪子放入盆中來回搓洗,就把一雙臭臭的襪子也洗干凈了。
媽媽高興的說:“這孩子真是長大了,懂事了!睆膵寢尩谋砬橹锌吹贸,她心里很高興,我心里也很高心。我對媽媽說:“明天是母親節(jié),媽媽我祝你母親節(jié)快樂。
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