我的小學(xué)作文精選[8篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的我的小學(xué)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的小學(xué)作文 篇1
故事的主人公邱佳,被同學(xué)妒忌諷刺,但是在數(shù)學(xué)實習(xí)老師關(guān)凌的關(guān)愛下,邱佳從同學(xué)的陰影中走出來,這是多么好的一位老師啊! 這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性格暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只要善良、和藹,富有情感的外祖讓他生活在這種情況下有一絲絲的安慰。
我的夢想也是成為如許關(guān)愛孩子的好老師,但是現(xiàn)在的我做事總是不考慮后果,總覺得自己的'所作所為都是精確的,想讓他人明確我的心思,我覺得如許就是體貼。讀了這本書當(dāng)前,我明確了怎樣精確的體貼愛護(hù)同學(xué),我應(yīng)該好好像關(guān)凌老師學(xué)習(xí)。為成為一個真正體貼愛護(hù)同學(xué)的好老師而高興。
我的小學(xué)作文 篇2
在一個黑漆漆的夜晚,爸爸媽媽騙我說:“是出去加班了!”把我一個人丟在家里面。
我跑進(jìn)了電腦房打起了電腦,突然外面刮起了風(fēng)樹發(fā)出了嗖嗖的聲音,樓下傳來咚咚的聲音,我想著該不會是鬼到臨的前奏吧?我越想越害怕,我覺得電腦房里真不安全,于是我跑到房間里,拿來一床被子就跑到了客廳,把全身蒙地嚴(yán)嚴(yán)實實的,看著電視,突然眼前一花,感覺電視里有鬼要爬出來似的,我拿起了枕頭像電視扔去,那只鬼又縮了回去,我使勁說:“不!世界上沒有鬼!絕對沒有鬼,這只是我自己的幻想!笨墒菐锏乃职l(fā)出了叮咚叮咚的聲音,我瑟瑟發(fā)抖,于是我拿來了一本貓和老鼠的.書看了一會而我覺得心境坦然,過了一會兒,我聽見門外傳來了敲門聲,我拿起了拖鞋躡手躡腳的打開了門,看見了媽媽,現(xiàn)在我一點也不怕鬼了,因為我知道只用記住一句話:“世界上沒有鬼”我就一點也不害怕了。
我的小學(xué)作文 篇3
每個周末,我都盼望去姥姥家,因為姥姥家住著我的小姐姐。
我的`小姐姐叫暢暢,小姐姐是舅舅的女兒。暢暢是我的好伙伴,我和暢暢沒上學(xué)的時候常常打架,小姐姐長得比我高,我打不過小姐姐。而且,小姐姐比我大幾個月先上了學(xué),于是,小姐姐總是命令我。
我終于上學(xué)了,我也像小姐姐一樣努力學(xué)習(xí)。有一次,我們一塊兒做作業(yè),我發(fā)現(xiàn)小姐姐的拼音寫錯了,我?guī)托〗憬慵m正過來,暢暢對我刮目相看。
現(xiàn)在,我和暢暢成了好伙伴,我們一起看書,一起跳繩,真快樂!
我的小學(xué)作文 篇4
宜章——這個生我養(yǎng)我的地方,那里有許許多多美麗的景色。其中,在我的心里,我最欣賞,最喜歡的,我認(rèn)為最具有獨特風(fēng)景的地方就是中夏公園了。
我為什么喜歡中夏公園呢?那就讓我?guī)銈円黄饋碛我挥尉椭懒耍?/p>
一進(jìn)入中夏公園,你們便會看到四個大大的圓球,它們的左右各立著三個小小的球。那四個大大的、圓滾滾、圓鼓鼓的大球給人以一種厚重的感覺,小小的六個小球給人以一種小巧、精致的感覺。那大球上刻著四個極為醒目的紅色大字,在陽光的照耀下異常的耀眼。那四個字也越地神圣起來,那就是—中夏公園!“呀!別潑我!薄拔,我就潑你。”“別呀!”咦?是誰在說話?哦!原來是兩個小朋友在音樂噴泉下互相嘻戲打鬧著。音樂噴泉噴出來的.水那真的是形狀各異,有的像降落傘在空中飄舞,有的像鯨魚噴水直沖云端,有的像天女散花,散出大大小小的水“花”……音樂噴泉的水在光芒的照射下變得五顏六色,有的似綠色,有的似黃色,有的似紫色……那些孩子們互相打鬧,大人們打羽毛球,孩子們還有的在滑滑板……這廣闊的廣場四周,就連樹木與花草也耐不住寂寞了,聽!他們正在說悄悄話呢!廣場北邊還有六根生肖柱,鐫刻出來的生肖活靈活現(xiàn),呼之欲出。你看,那龍兒像是要出來飛翔九天,那溫順的羊兒像是在慢慢地品嘗著那青草的美味……
接著,就會踏上八百步石階,石階兩邊是屬于兒童樂園。里面的碰碰車與海盜船,讓你體驗一下那兒不一般的刺激感。里面的蹦蹦床與高空飛機(jī)讓你體驗自由飛翔在天空的感覺。里面的劃船與水上球,讓你與大自然中的水來一次“親密接觸”。
最后,我們走完八百步石階,便登上了小廣場。我們一轉(zhuǎn)身,方能把宜章所有的美景一下子盡收眼底。抬起頭,望向天空,在晚上便有看到繁星滿天的美麗夜景。最令人動心的是小廣場的中央矗立著鄧中夏爺爺?shù)牡裣,非常雄偉,非常壯觀。周圍的樹木像一個個訓(xùn)練有素的衛(wèi)兵守衛(wèi)著鄧中廈爺爺?shù)牡裣。鄧中廈爺爺?shù)牡裣衲请p炯炯有神的眼睛時刻在關(guān)注著宜章的變化。鄧中廈爺爺后面的浮雕墻上刻著鄧中廈爺爺一生的經(jīng)歷。上面寫著鄧中廈爺爺他是一位寧死也不愿意背棄自己祖國的英雄。看到這我不禁淚如雨下。我明白了,我們的祖國正是有了像鄧中廈爺爺這樣的英雄才不會讓他人侵略、占領(lǐng)。才有了我們今天幸福的生活。
宜章—我的家鄉(xiāng),正是有了像中夏公園那樣特別的地方,才顯得特別美麗!
我的小學(xué)作文 篇5
如今中國已是一個大國家,每個人都要懂法、守法。可偏偏就有人很“調(diào)皮”,觸犯了法律,最后受到了懲罰。
上個星期五,老師給我們發(fā)了一本書,叫《法伴我成長》這本書一被發(fā)下來,就引起了我的重視。為什么呢?因為這本書給我們介紹了中小學(xué)生的法律知識。
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓!敝挥泻煤玫膶W(xué)會法律,才能做到遵紀(jì)守法。
從本書中我汲取了許多法律知識。如:社會知識、司法知識、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、自我保護(hù)、預(yù)防犯罪等方面的法律知識,通俗易懂,實用又全面。十分適合像我們這種未成年人閱讀的法律宣傳讀本。
第一篇是“權(quán)利保障”,主要講的是未成年人可以得到法律的保護(hù),以此來保障自己的健康。
第二篇是“行為規(guī)范”,主要講的'是未成年人應(yīng)有的道德與文明,不能做不文明沒道德的事。
第三篇是“家校保護(hù)”,主要講的是主要講的是在家或者學(xué)校時,孩子被非法傷害該如何用法律保護(hù)自己。
第四篇是“自我保護(hù)”,主要講的是在獨自一人時,被人拐騙或受到其他傷害時該怎樣保護(hù)自己。
第五篇是“警示教育”,主要講的是未成年人應(yīng)該怎樣遵紀(jì)守法,不違反法律和違反法律的后果。
我相信,如果每一位公民都能遵紀(jì)守法,這個世界將大大減少安全隱患,人們可以更舒適地在這片土地上生活,不是嗎?
我的小學(xué)作文 篇6
我五歲的時候,去過嵖岈山,在那里買了一個葫蘆作為紀(jì)念,我非常喜歡這個葫蘆。
它全身都是金黃色的,仔細(xì)一看,還有隱隱約約的'褐色。上面寫著“四季平安”四個大字,下面寫著“查崖山留念”。整個葫蘆沒有一點連接的地方,就好象是一個整體,可它的里面是空心的。對著葫嘴一吹,還能發(fā)出悅耳的聲音呢。這個葫蘆雖然不大,但是做成它肯定很難的!
每一個葫蘆都要選出上等的材料,都要精雕細(xì)琢,還要刻上字,這是多么艱難的工作呀!可是工匠們還是仔細(xì)地制作,因為他們有一種美好的愿望——不想讓游客失望。
我喜歡這個工藝品,因為它飽含了許多工匠的辛勤勞動。我會一直珍藏它的。
我的小學(xué)作文 篇7
我,一個普普通通的小女孩,做事馬馬虎虎,慢慢騰騰。老師說,我總是犯糊涂;媽媽說,我是個慢性子。每次作業(yè)看似非常簡單,可我總是在計算上丟分。每次我都是以我認(rèn)為最快的速度做事,可媽媽卻說我不隨她,就是慢。
“今天,五組同學(xué)留下,準(zhǔn)備大掃除!吃完午飯,沒事的同學(xué)都出去玩,班里別留太多的同學(xué)。”老師說完便出門到辦公室吃飯去了。
我是五組的生活組長,專管衛(wèi)生一類的事。有個同學(xué)還沒等我開掃,就已經(jīng)掃完了。要是以前,掃完了,我會說,好!出去玩吧!可今天我第一次破例,沒那么做----她連個過道都掃不干凈。我讓她試著擦黑板,可她擦的不是一個方向,弄的一團(tuán)糟。就讓我這個小個子教教她吧,好在她一學(xué)就會,沒耽誤幾分鐘。
別人陸陸續(xù)續(xù)干完了自己的活,看來我得加油干了!我搬開了桌子和椅子,座位下面真是一片狼籍,有彩紙條,衛(wèi)生紙,還有櫻桃核和少許米粒。打掃干凈了還得再搬回桌椅,簡直是體育鍛煉,練力氣。要是有個男生來幫我該多好啊!我回頭一看,男生都沒影了,貪玩。唉!不光是要搬桌椅,還要“搬”書包,那么沉,書本倒沒多少,盡是成套的課外書。掃完一組時,我就出了一身的汗。偶然被電風(fēng)扇吹到,涼爽極了。我又主動帶頭打掃了第二組,這樣下來,我已經(jīng)是上氣不接下氣了,跟蒸過桑拿似的`。
我的戰(zhàn)果,是盛了滿滿三簸箕的垃圾?粗蓛粽麧嵉慕淌,我高興極了。怪不得媽媽說我有潔癖,見不得一點臟。愿小小的我總能給同學(xué)們帶來不一樣的心情!
我的小學(xué)作文 篇8
我已經(jīng)六年級了,我接觸過許許多多的老師,但我認(rèn)為周老師是我最好的老師。這是為什么呢?我這就給你們細(xì)細(xì)道來吧。
我們班上的同學(xué)都知道我的脾氣十分火爆,忍耐力也非常差,稍一觸動就容易發(fā)脾氣。而且我好強(qiáng)又敏感,不容易接受別人的批評,尤其是老師的諄諄教誨,可謂是“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”,而我,在周老師的課上,我不容易發(fā)脾氣,因為周老師有著獨特的批評方式,她非常尊重我們,不會像其他老師那樣在大庭廣眾之下批評你,讓你覺得很難堪。
有一次,我在周老師立體畫的課上,一邊偷看課外書,一邊注意著粉筆頭在黑板上的聲響。過了一會兒,我感到有人在看我,我條件反射地抬起頭,發(fā)現(xiàn)周老師用她那明亮而深邃的雙眸在一遍一遍地掃視全班,在我臉上停的時間特別長。我立刻感到老師發(fā)現(xiàn)我了,趕緊把書放進(jìn)抽屜,連忙認(rèn)真聽講了。這可比顧老師直率的批評要好多了!
還有一次,我在和同學(xué)悄悄講話,但我還沒注意周老師在看我們,我們還是一邊講一邊聽,聊得不亦樂乎。周老師看了我好幾次,我都沒發(fā)覺,周老師沒辦法,讓我來回答問題,那個問題我懂,所以答出來了。后來,我也不敢隨便講話了。
以后每當(dāng)我開小差時,周老師只會用眼神瞟我一眼,我馬上就會回過神來。這無聲的'批評保護(hù)了我們個人的尊嚴(yán);這明亮而靈活的雙眸立刻會把你漂游的思緒抓回來,而且別人不易察覺到這時你正被老師批評呢。
周老師,您永遠(yuǎn)是一位值得我們尊敬的好老師!
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