我的老師小學(xué)作文

時(shí)間：2023-06-24 17:33:29 小學(xué)作文我要投稿

精選我的老師小學(xué)作文匯總9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

精選我的老師小學(xué)作文匯總9篇

我的老師小學(xué)作文篇1

　　我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師。

　　她講課的感覺(jué)就是讓人如沐春風(fēng)，特別溫柔�？菰锓ξ兜臄�(shù)學(xué)在他的嘴里講出來(lái)卻是無(wú)比的趣味。也正是因?yàn)樗臏厝�，我們班并沒(méi)有多少人愿意認(rèn)真的聽(tīng)他的課，不過(guò)他依然很認(rèn)真的講著，我記得他以前說(shuō)過(guò)，我講課就算有一個(gè)人聽(tīng)，我也要講下去。

　　還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了，后來(lái)老師就走了。我和幾個(gè)同學(xué)打算去安慰安慰老師，我小心翼翼地走進(jìn)老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的，走近一看，原來(lái)他扶著眼鏡在哭。我一時(shí)不知道說(shuō)什么好，現(xiàn)在只能怨怪那幾個(gè)差生上課講話。他今晚我們單位之后，我現(xiàn)在還記得他的眼神，是欣慰的，他露出了感動(dòng)的笑容。

　　我特別喜歡他講課，盡管，數(shù)學(xué)里面的幾何，函數(shù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都非常的枯燥乏味。但是我覺(jué)得這樣一個(gè)，溫柔體貼的老師，值得我們?nèi)プ鹬厮�。也正是如此，我的�?shù)學(xué)才考出了優(yōu)異的.成績(jī)。我特別特別感謝我的數(shù)學(xué)老師，他對(duì)我們的高度負(fù)責(zé)，還有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)我們的耐心，一直都讓我敬佩。

　　謝謝你，我的數(shù)學(xué)老師。正是有你這樣的老師，才讓我喜歡上了數(shù)學(xué)，讓更多同學(xué)喜歡上了數(shù)學(xué)。謝謝您！

我的老師小學(xué)作文篇2

　　老師是那春雨，染綠了世界；老師是那蠟燭，照亮了前途；老師是那暖陽(yáng)，溫暖了心靈……

　　光陰荏苒，畢業(yè)將近。在我心中最為感謝的是我的語(yǔ)文老師——陳老師。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久的周日晚自習(xí)課，陳老師穿著一襲淡綠色的飄逸長(zhǎng)裙，神采奕奕，渾身上下散發(fā)出溫暖的氣息。

　　“陶怡然，你去把全班同學(xué)的家校聯(lián)系本整理一下，記住，要按學(xué)號(hào)順序！”此時(shí)陳老師站在講臺(tái)上，淡然地分配著任務(wù)�！笆�、是……”相比，我這個(gè)新上任的學(xué)習(xí)委員，顯得手忙腳亂。

　　一會(huì)兒排錯(cuò)了學(xué)號(hào)，一會(huì)兒拿漏了幾本，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)有同學(xué)忘交了本子，又趕緊催促他們……我忙不迭的穿梭在教室與老師辦公室之間。忙活了半天，好不容易才整理好家校聯(lián)系本。

　　當(dāng)我把一摞本子往老師辦公桌上放時(shí)，興許是堆放得太高，在我驚懼地注視下，竟垮塌下來(lái)，散落一地。我低垂著頭，緊咬著嘴唇，在老師無(wú)奈的目光下，尷尬地重新收拾……

　　“折騰”了大半節(jié)晚自習(xí)，終于整理完畢。而同樣清理作業(yè)本的各科課代表，以我嘆為觀止的速度早已完成了任務(wù)。

　　隨后的日子里，不僅是整理聯(lián)系本這方面，其他事情我的完成效率也是很低。盡管陳老師沒(méi)有批評(píng)我，但心思細(xì)密的我也從同學(xué)們的眼神中看出了嘲笑。為此，我苦惱不已。

　　陳老師看出了我的煩心事。為了鍛煉我的.辦事能力，她給我安排任務(wù)后，總是會(huì)細(xì)心的安排一位擅長(zhǎng)此方面的同學(xué)和我一起做事，從而使我學(xué)會(huì)他們快捷的方法，提高效率。

　　一學(xué)期下來(lái)，我不但在學(xué)校成為老師的好助手，而且在家庭大掃除日，一直笨手笨腳常常被媽媽批評(píng)的我，也在媽媽驚訝地注視下，用一種快速有效的方法把窗玻璃弄得干凈明亮。

　　謝謝老師！在我的眼中您既溫和又威嚴(yán)，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。

　　聚也匆匆，散也匆匆，花開(kāi)花落總無(wú)窮，唯有教誨銘心中。

我的老師小學(xué)作文篇3

　　時(shí)間過(guò)去七年了，但我的腦海里總是浮現(xiàn)出一個(gè)人，那就是我上幼兒園時(shí)的啟蒙老師——吳老師。她端莊的臉上總是帶著微笑，我每次看到她就像見(jiàn)到母親一樣，感覺(jué)特別溫馨。

　　記得一個(gè)星期三的下午，幼兒園放了學(xué)，許多同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，只剩下我和少數(shù)幾個(gè)同學(xué)。我們坐在走廊邊的扶手上說(shuō)說(shuō)笑笑也很開(kāi)心。不久，那幾個(gè)同學(xué)也陸續(xù)被接走了。只留下我一個(gè)人。頓時(shí)孤零零的感覺(jué)襲上心頭。我心里嘀咕著，媽媽怎么還不來(lái)接我�。�

　　忽然，一張笑瞇瞇的`臉龐出現(xiàn)在我眼前，原來(lái)是吳老師來(lái)了。她的到來(lái)，讓我孤單感覺(jué)煙消云散。吳老師在我身邊坐下來(lái)，親切地問(wèn)：“媽媽還沒(méi)來(lái)接？要不我給你講個(gè)故事吧！”吳老師在我身邊坐了下來(lái)，講起了《漁夫和金魚(yú)》的故事。當(dāng)講到漁夫看到金魚(yú)的時(shí)候，吳老師的眼睛睜得大大的，好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講著，我聽(tīng)得入了迷，忘了時(shí)間。直到天有點(diǎn)黑了，我才又開(kāi)始想家、想爸爸媽媽了。吳老師趕緊把我抱上自行車，有說(shuō)有笑地帶著我把我送到了家中。

　　吳老師，你真是一位可親的好老師，你的音容笑貌永遠(yuǎn)留在我的心中！

我的老師小學(xué)作文篇4

　　倪老師是我們的班主任，她對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生都是一片真情。

　　我是在學(xué)校吃飯的�？墒�，我很挑食，這個(gè)不吃，那個(gè)不吃，每次用餐我總是乘老師不注意，把剩下一大半飯菜的飯盒，偷偷地放進(jìn)飯箱里。

　　有一次我正想蓋上飯盒蓋，被倪老師輕輕的一聲叫住了：“葉佳怡，你今天的'飯菜都吃完了嗎?”我只好吞吞吐吐地老實(shí)說(shuō)：“沒(méi)有�！蹦呃蠋煷蜷_(kāi)我的飯盒，搖搖頭，嘆口氣說(shuō)：“你怎么剩下這么多飯菜呢?下午你會(huì)肚子餓的呀�！�

　　“這些飯菜都不合我的胃口�！蔽逸p聲地說(shuō)，“我愛(ài)吃葷菜……”

　　“不能只吃葷的不吃素的呀，要吃點(diǎn)青菜蘿卜這一類蔬菜，營(yíng)養(yǎng)才能均衡�！苯又呃蠋熤v了美國(guó)三分之一兒童是小胖墩，不得不加入了減肥大軍；又講了只吃葷菜將來(lái)會(huì)造成血脂高、血壓高、血糖高的嚴(yán)重后果……可是這些話我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　放學(xué)回家，我肚子餓得咕咕叫�？墒沁@一次我怎么也找不到點(diǎn)心，只得餓著肚子做作業(yè)。

　　不一會(huì)兒，媽媽提著一袋菠菜、胡蘿卜回來(lái)。我連忙向媽媽要點(diǎn)心吃。媽媽說(shuō)：“你在學(xué)校挑食，我怎么還能給你吃點(diǎn)心呢?倪老師為你吃午飯操透了心。你想成為小胖墩啊!”

　　哦，倪老師已經(jīng)和我媽商量好采取措施了。

　　這天晚餐，我開(kāi)始吃菠菜豆腐咸肉湯，清炒胡蘿卜。雖然不太配我胃口，卻也覺(jué)得別有風(fēng)味，蠻好吃的。

　　從這天開(kāi)始，一年多來(lái)我已養(yǎng)成了不挑食的習(xí)慣，身體不胖也不瘦。再說(shuō)起這件事，倪老師笑了，媽媽笑了，我也笑了。就是這件小事，我的心中一直感激著倪老師。

我的老師小學(xué)作文篇5

　　世界排名第一的搜索引擎——Google，是我的最愛(ài)。盡管系統(tǒng)重裝了n遍，但是總忘不了安裝google工具條。它是必備的搜索引擎啊。

　　我在大約20xx年的時(shí)候就已經(jīng)養(yǎng)成了用Google學(xué)習(xí)的習(xí)慣。那時(shí)候我剛上網(wǎng)，就把google工具條掛在ie上面，從關(guān)鍵詞開(kāi)始，搜索、閱覽、鏈接、再搜索。

　　把Google作為學(xué)習(xí)工具，而不僅僅是搜索引擎。任何東西都可以拿到Google里面搜一下。比如查找學(xué)習(xí)資料，就可以先搜索一下，答案令人滿意。尤其醫(yī)學(xué)資料，手工查找困難重重，google下搜索，易如反掌，并且結(jié)果非常使人滿意，基本上是免費(fèi)為主，還可以根據(jù)搜索內(nèi)容反饋信息。

　　今天，我把網(wǎng)絡(luò)實(shí)名“樓明賢”放在google里搜索一下，哇，大吃一驚，網(wǎng)絡(luò)上約有27,500項(xiàng)符合樓明賢的查詢結(jié)果，搜索用時(shí)0.05 秒，太神奇啦，真想不到我的作品有那么多的網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，評(píng)論文章，推薦作品，不用自己動(dòng)手，就有人悄悄地介紹給廣大網(wǎng)友，連自己還不知道呢？搜索第一條“用戶樓明賢信息，返樸歸真，獨(dú)孤求敗”，精華區(qū)帖子數(shù)：253。

　　近三年來(lái)，有了google這個(gè)強(qiáng)大的搜索引擎，基本上不用上圖書(shū)館查資料，也不想去書(shū)店買書(shū)。網(wǎng)絡(luò)上書(shū)籍浩如煙海，令人目不暇接，那有時(shí)間上公共學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

　　google是一位不知疲倦的老師，只要你問(wèn)它，都可以拿出大量的答案給你選擇，永遠(yuǎn)不會(huì)讓你失望。google真是名不虛傳的'查詢速度之王，迅雷不及掩耳，寬帶時(shí)代的學(xué)習(xí)工具，下載利器。

我的老師小學(xué)作文篇6

　　我的好老師老師像園丁，老師像母親。這話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，鄭老師就是一位對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣。她也是我這五年以來(lái)印象最深，最難忘的老師。鄭老師是從一年級(jí)就開(kāi)始教我了，直到四年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所以我也要離開(kāi)家鄉(xiāng)去柯橋讀書(shū)。鄭老師中等身材，齊耳短發(fā)，臉撲撲的，一雙明亮的'眼睛透著慈祥。

　　她那時(shí)有個(gè)女兒，年齡還很小，沒(méi)上小學(xué)，所以每天鄭老師都領(lǐng)著她去附近的幼兒園。鄭老師家離的非常遠(yuǎn)、而且不通公交車，上班全是步行。因?yàn)槲夷菚r(shí)住在她家，所以我每天和她一起去學(xué)校。還有她的女兒，她都領(lǐng)著或是抱著她，不管風(fēng)雨冰雪，一定就是四年從不遲到。這四年，鄭老師對(duì)班里的同學(xué)都傾注了她滿腔熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的鄭老師是從一年級(jí)就開(kāi)始就教我了，直到四年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所辛苦，這些都不用說(shuō)了。記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，常常會(huì)哭鼻子，但是每次都是鄭老師安慰我，鼓勵(lì)我、我最后才沒(méi)哭。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我連名字都不會(huì)寫(xiě)，每次都要鄭老師握著我的手慢慢寫(xiě)好“孔玲爍”。最后我還是把“孔玲爍”寫(xiě)得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了，好像自己有了成就。而且我一年級(jí)的時(shí)候特別膽小，不過(guò)經(jīng)過(guò)這“自我介紹”的游動(dòng)，使我的膽子變大了。老師按學(xué)號(hào)輪下去，而我偏偏是2號(hào)，輪到我自我介紹時(shí)，臉紅得像猴子的屁股一樣，聲音比蚊子還輕，大家根本聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，但是鄭老師并不笑話我，而且還鼓勵(lì)我，最后，我終于把聲音放出來(lái)了。

　　在我印象最深的是三年間的冬天，天氣格外寒冷。一天早自習(xí)課，同學(xué)們按時(shí)到了學(xué)校，可是每次來(lái)得早早的鄭老師卻還沒(méi)到。同學(xué)們正在嘰嘰喳喳地議論著，這時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了，他告訴我們，他告訴我們，今天鄭老師發(fā)燒，不能來(lái)給你們上課，希望大家好好自習(xí)。大家聽(tīng)后，便認(rèn)真自習(xí)起來(lái)，上課鈴剛響過(guò)，鄭老師一鎮(zhèn)風(fēng)似的跑進(jìn)教室，她臉色很蒼白，但精神很好，她還是把一節(jié)課完完整整地給上了。鄭老師，你這四年時(shí)我的那些深情的話語(yǔ)，讓我終生難忘！

我的老師小學(xué)作文篇7

　　老師，一個(gè)偉大的存在。他教給我們知識(shí)，他把人生經(jīng)驗(yàn)傳給我們，他讓我們獲得成長(zhǎng)

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币痪湓�(shī)，寫(xiě)出了老師的偉大，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。

　　人的一生中，會(huì)出現(xiàn)許多給你指引方向的人。他們都是我的老師。我今天說(shuō)的并不是專業(yè)的老師，他們是我的親人。

　　我的啟蒙老師是我奶奶，她見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，我4歲的時(shí)候，她教我認(rèn)字，她開(kāi)啟了我知識(shí)的視窗，她讓我走進(jìn)知識(shí)的世界，為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)之門的鑰匙，是奶奶給我。

　　我的老師還有我的爸爸，他教給我的'不僅是知識(shí)，還有做人的道理。小時(shí)候，爸爸對(duì)我嚴(yán)厲，每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，都會(huì)遭到懲罰，我小時(shí)候不懂事，并不知道爸爸的良苦用心，直到現(xiàn)在才知道，爸爸是為我好。如果說(shuō)我是一只迷路的小羔羊，那爸爸就是一直過(guò)路的山羊，指引我前進(jìn)的方向；如果說(shuō)我生活在一片黑暗的世界里，那么爸爸就是一支蠟燭照亮我的小小世界。爸爸曾經(jīng)給我講過(guò)很多故事�！氨盔B(niǎo)先飛”，教我學(xué)會(huì)了努力，不要在自己與別人的差距，只要努力，很多不可能的事都能成為可能�！昂蜕刑觐^”，告訴我習(xí)慣成自然，不好習(xí)慣會(huì)給我?guī)?lái)什么傷害，讓我改正了粗心，不認(rèn)真的習(xí)慣。也許爸爸在別人眼里，只是個(gè)再平凡不過(guò)的人，但在我眼里，他是最偉大的；也許爸爸在這個(gè)世界只是一朵小小的浪花，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他足以掀起我的驚濤駭浪。

　　我的人生的旅途中，每一個(gè)過(guò)客都是我的老師。

我的老師小學(xué)作文篇8

　　今天是一個(gè)難忘的日子，這是為什么呢？今天，英語(yǔ)老師過(guò)來(lái)告訴我們一個(gè)另人想哭的事情。因?yàn)樗划?dāng)我們的班主任了，而是地理老師當(dāng)我們的班主任，我想：“可能是因?yàn)槲覀兲荇[了，嚇唬我們，所以我沒(méi)當(dāng)回事，但是，另人意想不到的事發(fā)生了。今天，是我當(dāng)值日班長(zhǎng)，但一直沒(méi)看見(jiàn)英語(yǔ)老師來(lái)，只看見(jiàn)地理老師一直再我班轉(zhuǎn)悠，而且還說(shuō)快睡覺(jué)，我想她可能是來(lái)值日的，不可能當(dāng)我們班的班主任，但是，她卻為那為那的.，還讓我把座次表寫(xiě)下來(lái)。下午她就對(duì)我們說(shuō)：”以后就是我來(lái)當(dāng)你們班主任了，我想，完了，她來(lái)當(dāng)我沒(méi)門班主任。英語(yǔ)老師為什么不當(dāng)我們的班主任呢？我最想說(shuō) 說(shuō)一句：我喜歡我的英語(yǔ)老師，她是那么慈祥，想一位守護(hù)我們的天使。

我的老師小學(xué)作文篇9

　　過(guò)往的曾經(jīng)，就好比一顆顆晶瑩剔透的水晶。而時(shí)間，則就是一根串起水晶的絲繩。串起了它們，而我卻看見(jiàn)了其中最閃耀的`一顆。

　　她就是，我的老師。

　　她姓吳，眼睛很亮，如一把利劍，看穿我們的心思，她很愛(ài)笑，甜甜的，笑起來(lái)兩邊還有小酒窩呢!她雖然是我們的老師，但是，她也總像個(gè)小孩子那樣，和我們一起鬧。

　　無(wú)論遇到什么困難，她總愿意和我們一同度過(guò)

　　室外溫度27攝氏度，可是，盡管如此。魔鬼訓(xùn)練依然進(jìn)行著。

　　吳老師，手持秒表，時(shí)刻準(zhǔn)備著開(kāi)始了。她站在跑道的另一頭，給我們計(jì)時(shí)，我們熙熙攘攘地站在起點(diǎn)后，不停抱怨：天氣真熱，老師也不讓我們休息一天，哎同時(shí)，還用一只手不停地在耳旁扇風(fēng)，這只不過(guò)是徒勞罷了，并無(wú)什么效果，時(shí)間好似在此時(shí)，分外漫長(zhǎng)，越來(lái)越難熬了，太陽(yáng)還偏偏在這時(shí)越來(lái)越大，似乎要把這人世間的萬(wàn)物都烤焦不可!而正當(dāng)我們抱怨的時(shí)候，卻沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)和我們一樣在烈日下，努力奮斗，陪伴我們，幫助我們，卻無(wú)怨無(wú)悔的人——吳老師。

　　終于輪到我了。

　　我跨上前一步，心中像是有幾頭小鹿在呼——呼——!亂撞，只見(jiàn)吳老師舉起一只手，示意著準(zhǔn)備好了，隨著發(fā)令員一聲令下，我沖了出去。雙手前后擺動(dòng)，發(fā)絲飛起，風(fēng)在耳畔回響，只聽(tīng)見(jiàn)吳老師扯著嗓子喊著：加油啊!加油，沖刺!這一句話，像是給予我了力量，和希望，我沖過(guò)終點(diǎn)，沒(méi)有停頓和減速，我做到了!

　　九秒二七!老師報(bào)出我的成績(jī)。

　　并沖我甜甜一笑;有進(jìn)步哦!我看見(jiàn)了老師漲得通紅的臉，和即將流下的汗珠，我狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我認(rèn)為，吳老師不止是我們的老師，更像我們的媽媽那樣，無(wú)私地陪伴著我們!

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