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讀書的議論文優(yōu)秀
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認(rèn)識的提高有著重要的意義。那么你有了解過論文嗎？以下是小編為大家整理的讀書的議論文優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書的議論文優(yōu)秀1
俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀萬卷書，行萬里路�！弊x書之重要，顯而易見！
讀書可以開闊眼界，豐富知識，提高自我。
偉大的毛澤東主席曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！泵飨欠浅Ｖ匾曌x書的，因讀萬卷書，其自身詩韻氣息就會愈加濃厚，才會寫出名傳千古的好詩詞、好文章。正如毛主席在《沁園春.雪》中，描寫北國壯麗的雪景，縱橫千萬里，展示了大氣磅礴、曠達(dá)豪邁的意境，抒發(fā)了對祖國壯麗河山的熱愛。一個(gè)“惜”字，總領(lǐng)下文，感慨古代風(fēng)流人物，歌頌當(dāng)代英雄，抒發(fā)無產(chǎn)階級要做世界的真正主人的豪情壯志。全文形如流水，詩意濃厚，足以看出毛主席的文學(xué)造詣之深。新中國成立之后，毛主席仍然堅(jiān)持每日讀書，讀書已成為了他的生活習(xí)慣。不斷地讀書，不斷地學(xué)習(xí)，知識越來越豐富，也成就了毛主席成為中國歷史上的偉大領(lǐng)袖。
讀書可以使人勤奮，自強(qiáng)不息。
宋濂幼時(shí)家境非常貧困，家里沒有錢可以讓他買書。于是，他便到他人府上借書讀，滿分作文網(wǎng)與他人約好日期按時(shí)歸還。冬日大雪紛紛，厚厚的雪覆蓋著大地，天冷得手都握不住筆，但宋濂仍然夜以繼日、廢寢忘食地抄寫，在微弱的燈光下奮筆疾書。因?yàn)樗�，必須要在�?guī)定的日期把書給別人送回去。正是在這樣的環(huán)境下造就了他勤奮拼搏、自強(qiáng)不息、勇于追逐理想的品格。讀書，讓他實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，也改變了他自己的命運(yùn)。
讀書可以奠定人的'高尚品德。
古代“文人騷客”盡顯高尚品德。是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠然閑適；是李太白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣磅礴；是周敦頤“出淤泥而不染濯清漣而不妖”的潔身自好；是李清照“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的婉約溫柔。古人留下的高尚節(jié)操需要我們青年一代傳承發(fā)揚(yáng)，那如何學(xué)習(xí)借鑒呢？就是要通過讀書，不斷汲取，不斷提高，不斷的學(xué)以致用。
時(shí)光積累經(jīng)驗(yàn)，讀書積累成長。
讀書對我們新時(shí)代青年知識體系的構(gòu)建、性格塑造、品德的提升都至關(guān)重要。讓你我手捧一卷書，在暖暖陽光下細(xì)細(xì)品讀，暢游在浩瀚的書海中……
讀書的議論文優(yōu)秀2
讀書是一種享受，讀書使我開闊了眼界，使我充實(shí)了知識，使我學(xué)到了很多做人的道理。莎士比亞說過 ：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光一樣 。我們從書中得到的體會是：我讀書，我聰明，我快樂。
其實(shí)我一開始并不喜歡讀書。覺得讀書很煩，還不如玩游戲呢。直到那天一個(gè)偶然的機(jī)會，讓我愛上了讀書，現(xiàn)在，我每天與書為伴。
那天，爸爸媽媽說：“女兒，我們?nèi)ド辖至�，你在家讀書，不許偷偷地玩電腦哦！”于是，他們便把《安徒生童話》遞給了我。我心想：好久都沒有玩電腦了，這次終于可以玩了。我看他們還在換鞋，就裝模作樣地拿起書看了看，看著看著，書里的童話故事吸引了我。不知不覺中爸爸媽媽回來了，我把我從書中學(xué)到的道理講給他們聽，他們大吃一驚。爸爸驚訝地說：“我以為你會玩電腦，沒想到你這么認(rèn)真地看書，真是錯(cuò)怪你！”我羞愧地低下了頭，對爸爸說：“其實(shí)我一開始是想玩電腦的，可是我抱著好奇的心理讀書，讀著，讀著，竟愛不釋手，我感受到了讀書的樂趣，不知不覺就讀到了現(xiàn)在。”
這件事以后，我就喜歡上了讀書。每當(dāng)我有一本書我就會如饑似渴地讀，家里原來空空的書架上現(xiàn)在已擺滿了書�！蹲魑臅�、《神話故事》、《名人名言》、《寓言故事》、《三國演義》、《伊索寓言》等等�！睹嗣浴分械摹白x書破萬卷，下筆如有神”讓我懂得了想要作好文章，必須要讀很多的書，要積累�！白x書有三到，謂心到、眼到、口到”讓我知道讀書的時(shí)候肯定要用眼看，用口讀，要用心去理解、揣摩�！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚”讓我明白書就像藥一樣，好好讀書可以醫(yī)治愚蠢……還有《成語接龍》中的.成語 故事中的好詞佳句我摘抄在筆記本上，用到作文里去。《寓言故事》中的《狐假虎威》告訴我們千萬不要因孔之見 ，便得意洋洋 �！蹲^天》告訴我們不要目光太淺，要放眼看更遠(yuǎn)的大千世界�？础蹲魑臅纷屛姨岣吡藢懽魉�，學(xué)會了作文的表達(dá)方式。當(dāng)我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的 聰明機(jī)智贊嘆之已。因?yàn)槲蚁矚g讀書，我寫的作文經(jīng)常得到老師的好評，作文語句寫的更加通順、流利了。
是��！合上書本，我依然回味著讀書的樂趣，這樂趣讓我經(jīng)久不忘。讀書可以充實(shí)我們的知識，讓我們的生活變得更加豐富多彩，讓我們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓，所以我們要多讀書，讀好書。
我讀書，我快樂！因?yàn)樽x書可以醫(yī)愚。
讀書的議論文優(yōu)秀3
在清風(fēng)徐來的早晨，落霞滿天的黃昏，抑或是萬籟俱寂的夜晚，也可以是茶余飯后的小憩，喜歡手捧一本書，徜徉在書海中，難以自拔。
總喜歡手捧一本小說，在庭院中，在樹蔭下，在躺椅上，讀得興致勃勃，去收獲小說中的寶藏與精華。
我愿意走進(jìn)四大名著。走進(jìn)《水滸傳》，去領(lǐng)略一百零八位身懷絕技、心胸坦蕩的壯士情懷；走進(jìn)《西游記》，去體會師徒四人歷盡九九八十一難，終成正果的艱辛；走進(jìn)《三國演義》，去走進(jìn)一個(gè)爾虞我詐、勾心斗角的混亂時(shí)期；走進(jìn)《紅樓夢》，去思索四大家族的興盛衰落，大觀園里錯(cuò)綜復(fù)雜的愛恨情仇……
我要走進(jìn)《假如給我三天光明》，感受海倫·凱勒因失明而產(chǎn)生的.絕望與痛苦，在莎莉文老師的鼓勵與幫助下，看她如何面對挫折，如何笑對人生與苦難，看她付出的努力和艱辛……
我要走進(jìn)《名人傳》，看貝多芬面對雙耳失聰?shù)耐纯�，但卻奏出給人無窮力量的命運(yùn)交響曲的；看米開朗基羅受人輕視的迷茫，但卻雕刻出世間難有的作品；看列夫·托爾斯泰對自己的排斥，但卻寫出精妙小說，獲得獨(dú)一無二地位的文學(xué)地位……
我要走進(jìn)《鋼鐵是怎樣煉成的》，看保爾·柯察金那頑強(qiáng)的意志與為革命獻(xiàn)身的偉大品格，看他即使受重傷仍笑對生活的樂觀與豁達(dá)；我要走進(jìn)《巴黎圣母院》，看那丑陋的人卻有一顆無人能及的善良心的啟迪；我要走進(jìn)《地心游記》，看凡爾納筆下地心冒險(xiǎn)的奇幻與可怕；我要走進(jìn)《拿破侖》，看這位天才法國將軍馳騁疆場的英勇與果敢……
我要去看孔乙己的悲劇與迂腐，我要去看祥子的三起三落，我要去看尼摩船長的冒險(xiǎn)風(fēng)范，海上航行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要去看諸葛亮借東風(fēng)、草船借箭等出神入化的妙計(jì)奇策，我要……
看到皆大歡喜的局面時(shí)，我會拍手叫好；看到悲慘結(jié)局時(shí)，我會黯然神傷；看到幽默片段時(shí)，我會忍俊不禁。
不同的書帶給我不同的感受。書讓我領(lǐng)略風(fēng)云變化，讓我看透人間的喜怒哀樂，讓我領(lǐng)悟深邃的人生哲理。
徜徉書海中，書中也有一個(gè)“我”，品位書墨幽香。
讀書的議論文優(yōu)秀4
讀書有苦有樂，苦中帶甜，甜中摻樂，樂苦摻半，其中情趣無窮。而我認(rèn)為，讀書的苦與樂完全取決于自身對讀書本質(zhì)的理解與個(gè)人的讀書經(jīng)驗(yàn)。對書我是別致的鐘愛，總是很自然的走進(jìn)別人的情感世界，身臨其境的欣賞異域的美景，我的面部表情完全由她來主宰，那種愉悅的感受甚至讓我不想離開以至于被她永遠(yuǎn)淹沒。
我喜歡閱讀，所以對她親切有加，常常留戀于那擰我心弦的文字，優(yōu)美的語段，深情的感慨以及令我觸目驚心的.一幕幕情節(jié)中。正如前人所言：“讀一本好書，就像與一位高尚的人談話”的確是這樣的，書中的精辟言語，又何嘗不像是一位德才雙兼的導(dǎo)師所言，與這樣的人交流，你會不快樂？你會不興致激揚(yáng)嗎？
但讀書有時(shí)也會令我痛苦與煩悶，曾記得在讀高爾基的《童年。在人間。我的大學(xué)》時(shí)，那時(shí)候我上小學(xué)4年級，對書中的語言很是不理解，不明白文章內(nèi)容，磕磕絆絆的，幾天下來，厚厚的一本書也沒被我翻看幾頁，覺得難��！一段得反復(fù)看幾遍才難往下繼續(xù)，那時(shí)我真想放棄，與其這么痛苦的讀，還不如不讀！
其實(shí)我確實(shí)是先放下她了，但當(dāng)我初中再看她時(shí)，覺得并沒有剛接觸時(shí)那么辛苦，想來主要是取決于自己的心態(tài)，因?yàn)槟菚䞍何沂紫群ε滤瘢约嚎胁粍�，�?nèi)心先否決了自己，找下了不能完成的借口，所以收獲了讀書痛苦的果子，在毅力面前人是如此脆弱，也許那時(shí)會很辛苦，但你收獲的更多是別人想要卻沒堅(jiān)持下來的東西，不僅包括知識上的收獲，還包括來自精神領(lǐng)域的升華。說到底，讀書的苦樂還是取決于自身的態(tài)度，與書為友，能夠讓自己成為一名高尚的人，何樂不為呢？
讀書的議論文優(yōu)秀5
人人都知道“讀書破萬卷，下筆如有神”這句名言，可是有誰體會呢？
一本書的智慧并不在書內(nèi)，而是在書外，通過過讀一些書，使我們了解并掌握了平日里我們不知的大悟大徹，從而能夠結(jié)合自身靈活運(yùn)用在生活中，才讀懂一本書。
就說寫作吧！它就來源于我們平時(shí)的積累。“一口吃不成哦胖子”的確如此。寫作文就是例子。在平時(shí)我們要積累了。寫作文的時(shí)候，一定能利用上，自己積累的.詞語、成語、名人名言等，就會使白開水似的作文變得栩栩如生。但是只積累是不行的，要學(xué)以致用。但是只學(xué)習(xí)不思考也是不行的。正如孔子所說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。你雖然知道讀書，但不如懂書的人。人雖然懂讀，但是不如以書為樂的人。這也是孔子曾經(jīng)說過的話“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！薄皽毓识隆蔽覀儾灰窆沸荜鹱幽菢�，撿一個(gè)丟一個(gè)，我們要把這些知識，放在我們的腦海里，把他鎖住，不要讓他“飛”走了等到再用的時(shí)候，打開那把鎖，取出知識。你讀的書多了，在寫作的時(shí)候，就會輕而易舉的寫出非常完美的一篇作文，不會絞盡腦汁的想。
這才是讀書的真正含義。我們要擇其善者而從之，其不善者而改之。
初一:回暖百合
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