選擇的議論文

（必備）選擇的議論文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都寫過(guò)論文，肯定對(duì)各類論文都很熟悉吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編整理的選擇的議論文，歡迎大家分享。

選擇的議論文1

　　關(guān)于選擇的議論文素材

　　1、魯迅棄醫(yī)從文

　　魯迅原抱著醫(yī)學(xué)救國(guó)的初衷東渡日本學(xué)醫(yī)的。當(dāng)他從日本人放的電影中，看到中國(guó)人被日軍砍頭示眾，周圍卻擠滿了麻木不佳的同胞看熱鬧，內(nèi)心受到極大的震動(dòng)，覺(jué)得：“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格健壯也只能做毫無(wú)意義的示眾材料或看客，病死多少也不必以為不幸的�！彼�認(rèn)為，能改變?nèi)说木�神狀態(tài)，只有文藝。李于是放棄醫(yī)學(xué)，而改行從事文學(xué)創(chuàng)作。

　　魯迅終于成為現(xiàn)代偉大的文學(xué)家，思想家和革命家。

　　2、達(dá)爾文的選擇

　　達(dá)爾文的父親是位著名醫(yī)生，他希望自己的兒子繼承自己的事業(yè)也做醫(yī)生�？蛇_(dá)爾文無(wú)心學(xué)醫(yī)，成天收集動(dòng)值物標(biāo)本。他父親對(duì)他無(wú)奈，又把他送進(jìn)神學(xué)院，希望他將來(lái)當(dāng)一個(gè)牧師。然而他的興趣也不在牧師上，在劍橋基督學(xué)院畢業(yè)以后，卻登上海軍勘探船“貝格號(hào)”作歷時(shí)五年的環(huán)球旅行，在動(dòng)植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了大量的觀察和采集，經(jīng)過(guò)綜合探討，形成了生物進(jìn)化的概念。并于1859年出版震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的生物進(jìn)化論巨著《物種起源》。生物進(jìn)化論是19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一。

　　關(guān)于選擇的名言

　　人的.生命是一個(gè)燦爛的過(guò)程，每個(gè)人都是世上的一個(gè)過(guò)客，要做怎樣的過(guò)客，那是每個(gè)人的選擇。——秦文君

　　最大的悲哀是生活中缺少選擇的機(jī)會(huì)，人到老年所以遲暮，也在于他們已經(jīng)無(wú)力選擇了�！�—周國(guó)平

　　越是主動(dòng)的選擇，對(duì)選擇者來(lái)說(shuō)就越不容易，因?yàn)樗�要為這選擇的后果負(fù)全部的責(zé)任。——王曉明

　　人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，殊不知它更是一種主動(dòng)的選擇。——畢淑敏

　　對(duì)人類事務(wù)的任何研究都必然帶有選擇性�！�—湯因比

　　一次冷靜的判斷勝過(guò)上千次倉(cāng)促的討論�！�—伍·威爾遜

　　選擇幸福并不可恥，可是只圖自己幸福卻是可恥�！�—加繆

　　如果需要在正確和錯(cuò)誤的外表之間進(jìn)行選擇的話，理性對(duì)此是無(wú)可挑選的�！�—蒙田

　　人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)年輕的時(shí)候�！�—柳青發(fā)展成長(zhǎng)的最有力原則在于人的選擇�！�—艾略特

　　在選擇面前不作任何選擇，本身就是一種選擇。——諺語(yǔ)

　　生活往往只給我們?cè)趬氖轮械倪x擇，而不是好事中的選擇。——佚名

　　社會(huì)給予每個(gè)人的選擇越多，人們做出選擇的難度就越大。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)自主選擇

　　同時(shí)又是一種自我限制——一種選擇會(huì)自動(dòng)排除其他所有選擇。——佚名

　　你是你今天所做選擇的總和，而不是過(guò)去所做選擇之產(chǎn)物。——佚名

　　我們往往更多地為自己所放棄的事而感到后悔，而不是為自己所選擇的事而感到慶幸�！�—佚名

選擇的議論文2

　　也許，人生有太多的選擇。

　　站在人生十字路口的中央，也許你會(huì)左顧右盼、瞻前顧后，但你最終面臨的還是選擇，沒(méi)有人會(huì)帶你去走哪一條路，你要在最短的時(shí)間內(nèi)選擇一條正確的路，必須果斷、不后悔、斬釘截鐵，否則，就會(huì)誤了你的前程或是因走錯(cuò)路而使你嘆息不已。要知道，時(shí)間不等人，機(jī)會(huì)不等你。

　　人生的選擇太多：

　　選擇生，就意味著你眷戀這個(gè)世界；

　　選擇死，就意味著你必須摒棄生命；

　　選擇愛(ài)，就意味著你懂得付出；

　　選擇恨，就意味著你不會(huì)理解；

　　選擇開始，就意味著你敢于冒險(xiǎn)；

　　選擇結(jié)束，就意味著你已經(jīng)疲憊；

　　選擇勇敢，就意味著你曾受過(guò)傷；

　　選擇逃避，就意味著你不敢面對(duì)；

　　選擇理想，就意味著你對(duì)自己有信心；

　　選擇成功，就意味著你必須經(jīng)歷失��；

　　選擇寬容，就意味著你的矛盾將會(huì)和解；

　　選擇妒忌，就意味著你的心靈已被扭曲；

　　選擇放棄，就意味著你很軟弱，或是有自知之明；

　　選擇墮落，就意味著你丟掉了生活、愛(ài)心與自信；

　　選擇朋友，就意味著你珍愛(ài)友誼，找到了一面真誠(chéng)的平面鏡；

　　選擇敵人，就意味著你學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，明白了人生有太多的無(wú)奈；

　　選擇成熟，就意味著你已長(zhǎng)大，有理智，也偶爾會(huì)麻木不仁；

　　選擇單純，就意味著你很純真，容易受傷，也容易感受幸福；

　　選擇淚水，就意味著你很痛苦，或是在表達(dá)一種無(wú)以言表的情感；

　　選擇歡笑，就意味著你很幸福地在向別人傳達(dá)喜悅，或是在掩飾；

　　……

　　生活中，選擇可以選擇的一切，就意味著你必須付出；而你選擇付出，就意味著你終有回報(bào)。

　　可，也許，人生的太多選擇不能選擇。過(guò)，就過(guò)了，昨天的一切，也許有期限，但回憶卻沒(méi)有終點(diǎn)；長(zhǎng)大，也就長(zhǎng)大了，童年里的再多美麗，也只能被卷進(jìn)時(shí)間的漩渦里，誰(shuí)也不能挽回。太多事情，它們的選擇，也就是沒(méi)有選擇的'選擇，也只能是回憶了。

　　這么多的選擇，構(gòu)成了人生。人生，也就因此而充滿刺激。宛如一場(chǎng)電腦游戲，由你選擇怎樣玩，可時(shí)間加在上面，這游戲就不能存盤，不能重啟；又如一場(chǎng)考試，全是選擇題，可要求頗為嚴(yán)格：規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題，還不準(zhǔn)修改……但不管這是游戲還是考試，隨你怎樣玩、怎樣答，都沒(méi)有個(gè)是非對(duì)錯(cuò)。人生百態(tài)，大概也就是這復(fù)雜的游戲、各異的答卷吧！只要你的人生絕對(duì)精彩，那么，你的選擇就沒(méi)有錯(cuò)。當(dāng)然，沒(méi)有誰(shuí)的人生是絕對(duì)精彩的，那么，你就不必去在乎一個(gè)選擇的對(duì)與錯(cuò)、是與非。又也許，哪一個(gè)選擇都對(duì)，或是都錯(cuò)呢？；；；也許，人生中的選擇太多，我們無(wú)法記清每一個(gè)選擇，或是印象最為深刻的那一個(gè)。所以，當(dāng)有人問(wèn)你哪一個(gè)選擇對(duì)你影響、你最為期待時(shí)，也許你可以選擇像球王貝利那樣回答：“是下一個(gè)！”

選擇的議論文3

　　有一個(gè)過(guò)程是每個(gè)人生存在世界上必須經(jīng)歷的，那便是成長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中有一樣?xùn)|西一直伴隨著我們，那便是智慧。

　　讀書需要智慧。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)閱讀課文時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握課文的主要內(nèi)容、文章的中心、文中所用到的各種說(shuō)明方法以及作者的思想感情等，從而將文章理解透徹，考試時(shí)才會(huì)覺(jué)得易如反掌，學(xué)習(xí)方法其實(shí)就是一種智慧。我們?cè)陂喿x課外書籍的時(shí)候，可以明白到各種各樣的道理，死讀書沒(méi)有用，能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，使讀書提升自己各方面的能力、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)才是智慧，讀不同的書籍和不同的學(xué)習(xí)方法帶個(gè)我們的'東西各不相同，因此讀書真的需要智慧。

　　生活需要智慧。當(dāng)今的社會(huì)是復(fù)雜的，就像一句話說(shuō)的那樣——林子大了，什么鳥都有。生活中存在著這樣那樣的不良行為習(xí)慣，一不小心就容易沾染上，這就需要我們用智慧辨別出精華和糟粕，取其精華去其糟粕，生活其實(shí)很容易，但是要想生活的好并不那么容易，必須要有一個(gè)積極向上的人生目標(biāo)并為之去奮斗，學(xué)會(huì)在種種逆境之中找到自信，要懂得生活中怎樣照顧好自己的身體，明白一些生活的常識(shí)，而這一切，無(wú)一不需要智慧。

　　交友需要智慧。朋友，是每個(gè)人人生道路上的一道風(fēng)景線，好的朋友帶給我們歡樂(lè)、友情、鼓勵(lì)，只有和一些道德素質(zhì)好的人一起我們才會(huì)不斷的進(jìn)步，我們才會(huì)學(xué)到一些良好的行為習(xí)慣，這個(gè)時(shí)候就需要我們用智慧去辨別真正的朋友。

　　生活中任何事都需要智慧，我們的智慧并不是與生俱來(lái)的，都是不斷成長(zhǎng)不斷累積的，我們可以通過(guò)各種方式來(lái)提升我們的智慧，讓越來(lái)越多的智慧伴隨我們成長(zhǎng)。

選擇的議論文4

　　“條條大道通羅馬”這話不假，他讓迷惘者看到希望，它讓失落者得到鼓勵(lì)。但是，選擇一條適合自己的獨(dú)特的路并非易事。前人為我們創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)和文化遺產(chǎn)，堅(jiān)守固然重要，創(chuàng)新更難能可貴。試問(wèn)能有多少人敢突破傳統(tǒng)，打破窠臼，脫穎而出？

　　縱觀我國(guó)的書法史，從李斯的小篆開始，發(fā)展至宋朝，歷經(jīng)千年的演變，早已形成了一門藝術(shù)，其中大家輩出，我們熟悉的王羲之、懷素、張旭，已經(jīng)讓人們望其項(xiàng)背，歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)亦難以超越。偏偏在北宋出現(xiàn)了一奇葩，正業(yè)皇帝沒(méi)有當(dāng)好，副業(yè)詩(shī)詞書畫卻頂呱呱。宋徽宗趙佶突破了傳統(tǒng)的書法筆法，獨(dú)創(chuàng)了“瘦金體”，在書法史上獨(dú)占鰲頭，可謂前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，就是“宋四家蘇黃米蔡”，雖各有所建樹，但都未獨(dú)創(chuàng)一體。每每翻看宋徽宗書寫的《千字文》，我都是肅然起敬，對(duì)他頂禮膜拜。

　　你看過(guò)《手藝》之《食全石美》嗎》？福州雕刻師孫兆勇打破了壽山石（紅、黃、白）多用于印石的傳統(tǒng)，利用壽山石的其他俏色，加上獨(dú)特的想象力，耗時(shí)17年打造了143道滿漢全席（滿漢全席其實(shí)只有108道）。這17年，孫師傅孤獨(dú)寂寞的行走，曾遭到業(yè)內(nèi)朋友和家人的質(zhì)疑。特別是當(dāng)同行的朋友都開上豪車，住上別墅，他仍住在平房老屋時(shí)，生活的窘態(tài)時(shí)刻考驗(yàn)著他的初心。那時(shí)有人開價(jià)1000萬(wàn)，欲買走他的全部作品，他都沒(méi)有答應(yīng)，更沒(méi)有動(dòng)搖自己的選擇。石頭宴在福州的三坊七巷展出后，引起了轟動(dòng)，每一道菜都栩栩如生，讓人垂涎欲滴。終于在20xx年孫師傅登上了世界吉尼斯之最的'光榮榜。之后，他帶著他的獨(dú)一無(wú)二的石頭進(jìn)行全世界巡展，傳播壽山石文化。

　　無(wú)獨(dú)有偶，現(xiàn)代藝術(shù)家蔡國(guó)強(qiáng)突破了傳統(tǒng)的繪畫方法，沒(méi)有用筆墨、油彩等來(lái)繪畫，而是采用火藥，利用火藥爆炸后落在紙上產(chǎn)生的焦痕做畫，其效果滿震撼人心。他還會(huì)以天空為畫紙，利用火藥瞬間的爆炸，在天空“畫”出獨(dú)特的風(fēng)景畫。他將我國(guó)的四大發(fā)明之一----火藥，創(chuàng)新、應(yīng)用發(fā)揮到極致。

　　發(fā)展是硬道理，創(chuàng)新不可缺。不破不立，能夠突破傳統(tǒng)，另辟蹊徑，選擇一條不同尋常之路才是出路。

　　簡(jiǎn)評(píng)：宋徽宗獨(dú)創(chuàng)“瘦金體”，孫兆勇打造石頭宴，蔡國(guó)強(qiáng)采用火藥作畫，“發(fā)展是硬道理，創(chuàng)新不可缺。不破不立，能夠突破傳統(tǒng)，另辟蹊徑，選擇一條不同尋常之路才是出路�！�

　　“選擇創(chuàng)新”，作者立意另辟蹊徑，材料選擇也新穎。文章觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，內(nèi)容緊湊，層次清晰。

選擇的議論文5

　　一滴汗珠從額頭滑落，沾濕了一縷黑發(fā)。他輕輕抬手擦拭，望向面前的白紙，眼神有些迷茫。突然，一雙紅色女鞋出現(xiàn)在他身旁：“同學(xué)，你的橡皮掉了。”他頓時(shí)感到手心密布汗珠，聽(tīng)到那聲提醒后，放下筆，彎下腰撿起掉落的橡皮：“謝謝老師�！�

　　我握著手中的筆，不斷地寫著，紙張上的黑色墨跡與白色空白之間隱隱約約透出一絲淡淡的杏黃色。我輕輕收起筆，把它放進(jìn)衣袋里。我的心跳開始加速，手指微微顫抖。我推了推鼻梁上的黑框眼鏡，努力讓自己冷靜下來(lái)。

　　“鈴——”象征最后一場(chǎng)考試結(jié)束的電鈴準(zhǔn)時(shí)響起，坐著等監(jiān)考老師收完卷子后慢慢踱出考場(chǎng)。突然，一只手拍上我的肩：“同學(xué)，跟我去辦公室好好談?wù)��！?/p>

　　“交出來(lái)�！彼齾柭暫暗�，我裝作一臉懵懂的.樣子：“什么東西？”“你的作弊小抄，同學(xué)�！彼�的目光充滿了審視和警告。我緩緩開口：“老師，你可別后悔。”我毫不畏懼地伸手遞給她那團(tuán)杏黃色的紙團(tuán)。她不屑地“哼”了一聲：“像你這樣的學(xué)生，我見(jiàn)過(guò)太多了……”然而，當(dāng)她看清紙上的內(nèi)容時(shí)，她的表情瞬間變得驚恐萬(wàn)分：“這是冥幣？”

　　我淡淡道：“最近爺爺走了，我想爺爺如果來(lái)找我，就把冥紙燒給他�！彼�清了清嗓子：“同學(xué)，我很同情你的遭遇。但你這樣的行為會(huì)給周圍的人造成負(fù)擔(dān)。所以請(qǐng)你以后不要再做類似的事情了�！蔽依淅淇粗�她：“還我。”她急忙塞我手中，讓我快點(diǎn)回去。走出辦公室，后面隱約傳來(lái)“晦氣”“孤僻”等字眼。我的身子僵了一僵，反正早已經(jīng)習(xí)慣了，繼續(xù)前行。

　　打開家門，我一下倒向矮小的單人沙發(fā)。房?jī)?nèi)空寂，我的腦中卻充斥了一系列雜音。

　　“你要依據(jù)自己的長(zhǎng)項(xiàng)發(fā)展，像是去做英語(yǔ)老師挺不錯(cuò)的呀�！薄拔膶W(xué)?興趣愛(ài)好就行了吧。你出來(lái)頂多社會(huì)多個(gè)編輯。”“隔壁的姐姐今年報(bào)考了護(hù)士專業(yè)，聽(tīng)說(shuō)很賺，你要不考慮一下?”

　　我隨手拿起一只靠枕，用力往臉上擠壓，像是想借此發(fā)泄內(nèi)心的不滿。越來(lái)越稀薄的空氣讓我有些窒息，不禁開始思考這樣做是否值得。我搖了搖頭，把靠枕狠狠地扔到一旁，走向浴室，打開冷水淋浴。在水流沖刷下，我感到自己的情緒慢慢平靜了下來(lái)。

　　看著鏡中的自己變得逐漸陌生，輕嘆一聲“拿起花灑淋濕仰起的臉與一頭枯黃的發(fā)，選擇。不是早就選了嗎，垃圾桶里碎密的稿件?鮮紅的改跡與黑色的文字交錯(cuò)跳躍，晃花了整個(gè)花季的明艷——夢(mèng)想。

　　踏出浴室，給自己扎了個(gè)高高的馬尾。正好開鎖聲響起，我抬起頭望向正欲開口的來(lái)者：“這次，我先說(shuō)�！彼�微微一怔：“好�！�

選擇的議論文6

　　歷史的星空，因?yàn)橛斜姸嘟艹龅娜宋锒�光輝燦爛。他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家，還有為人類奉獻(xiàn)寶貴精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家……無(wú)論是哪個(gè)人物，他們都為自己的人生負(fù)責(zé)，做出了無(wú)悔的選擇。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是詩(shī)人陶淵明一生的選擇，亦是無(wú)悔的選擇。這選擇意味著一生要在貧苦與平凡中度過(guò)；但是這對(duì)于陶淵明來(lái)說(shuō)是無(wú)悔的選擇，雖然貧苦但一生傲骨正氣猶在。

　　居里夫人的人生選擇是投入他所熱愛(ài)的科學(xué)事業(yè)中去，冒死提煉，反復(fù)試驗(yàn)，追去的是什么？為什么這么執(zhí)著？不過(guò)是因?yàn)檫@是他們做出的選擇，他必須要走到最后。為了自己的選擇——哪怕為此付出生命的代價(jià)。

　　反觀現(xiàn)在的我們，條件優(yōu)越卻不思進(jìn)取，裝備齊全卻毫無(wú)作為。梁?jiǎn)⒊�說(shuō)過(guò)：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年�！笔治諘r(shí)代接力棒的我們，更要作出自己無(wú)悔的選擇。

　　要學(xué)項(xiàng)羽，破釜沉舟，有的`時(shí)候需要選擇放手一搏；要學(xué)勾踐，臥薪嘗膽，有的時(shí)候要選擇忍辱負(fù)重；要學(xué)曹阿瞞，海納百川，有的時(shí)候要心胸寬廣，厚待他人……

　　人生的道路只有一條，要想做出無(wú)悔的選擇，就要有高尚的品格。

選擇的議論文7

　　一串串交叉的路口，一條條未知的小徑，一個(gè)個(gè)獨(dú)特的結(jié)局。人生，是一道漫長(zhǎng)的抉擇之題——題記

　　凄凄雨淋，愁思纏繞著心頭，選擇的路途仿佛無(wú)法決定。片片落葉飄散，帶來(lái)無(wú)盡的憂傷，迷�；\罩著心頭。孤獨(dú)地站在分岔口，地面上的凹處積滿了雨水，已經(jīng)變黃的秋葉在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著飄落，漂浮在水面上，在雨水的`打擊下逐漸沉沒(méi)。雨點(diǎn)落在草叢間，風(fēng)聲呼嘯。兩條小路蜿蜒而行，指路牌不知何時(shí)已經(jīng)掉落在地上，被淺淺的土埋沒(méi)，雨水沖刷下只露出被歲月侵蝕的一角，不知道指向何方。

　　低頭，霧氣彌漫，使人迷失了方向。雨水沿著發(fā)絲滑落，順著濕透的衣物滴落在地上，像是在畫上一個(gè)完美的句號(hào)。雨滴“啪”的一聲砸在泥土上，沿著溝壑流淌，蜿蜒而去。視線也隨之轉(zhuǎn)移，遠(yuǎn)處模糊的樹林突兀地映入眼簾，仿佛在視網(wǎng)膜上留下了一道深深的烙印，再也看不清前方的道路。

　　抬頭，墜落的雨滴硬生生的打在臉上，只覺(jué)生疼，努力睜開被雨氣迷漫的雙眼，卻只看見(jiàn)落不盡的雨和望不盡的天，灰蒙蒙的，好似沒(méi)有未來(lái)。將眼瞼睜到極致，只為是能尋到一絲光芒也好，卻不料，落入眼中的是斗大的雨珠，不由眨眼，眼底不由得一陣生澀。

　　垂頭喪氣，宛如徘徊在失敗的邊緣。曲曲折折通向未知的明天，哪一條道路是歸宿呢？閉上雙眼，雨滴的聲音逐漸變得清晰，一滴，一滴，仿佛是在詢問(wèn)我的內(nèi)心。應(yīng)該選擇哪一條路呢？應(yīng)該走向何方呢？“咚，咚”心臟不停地跳動(dòng)，卻沒(méi)有給出答案。雨聲越來(lái)越響亮，宛如在大腦中回蕩，宛如在靈魂深處共鳴，你是在向我傳達(dá)答案嗎？拜托，拜托，再大聲一點(diǎn)，我聽(tīng)不太清楚。雨聲變得更加猛烈，淋在身上，沖走一切，沖刷掉身上那看不見(jiàn)的枷鎖，將腐朽的身軀徹底洗凈，靈魂逐漸輕盈，擺脫了軀殼的羈絆，一片清明，感受到前所未有的輕松。

　　睜眼，世界從未如此清晰明了，一瞬間我豁然開朗，心中的迷霧被吹散，我下定決心，毫不猶豫地邁向前方。我堅(jiān)信，這條路的終點(diǎn)必然是我向往的世界。

　　當(dāng)面臨抉擇時(shí)，不要彷徨不定，用內(nèi)心去感受，那將是一條無(wú)悔之路，至少此刻不會(huì)讓你后悔——完

選擇的議論文8

　　有的人平凡，有的人偉大，有的人凄慘……不管他們的人生如何，都只是別人的人生。

　　別人的生活，無(wú)關(guān)于你。世人所說(shuō)的生活只不過(guò)都是他們自己想?yún)s始終沒(méi)有做到的生活，于是，他們便把他們的夢(mèng)想強(qiáng)加于你。你可以選擇拒絕。因?yàn)椋�那樣的生活不是你的，更不是你想要的。既然不是，那便沒(méi)有什么可以留念。

　　也許你出生在一個(gè)富裕的家庭，或者成長(zhǎng)在一個(gè)貧困的環(huán)境中，但是這些并不是決定你人生道路的.因素。無(wú)論你來(lái)自何方，你的起點(diǎn)只是相對(duì)于別人高一些而已。如果你認(rèn)為家庭背景會(huì)決定你的命運(yùn)，那么你就錯(cuò)了。你不能選擇你的出生，但你可以決定你的成長(zhǎng)。雖然你不能決定命運(yùn)，但你可以改變它。雖然你不是天神，但你可以和命運(yùn)協(xié)商。在所有的事情中，都有一條底線，不必?fù)?dān)心失敗會(huì)讓你斃命，你不是處于江湖，你也不是在比武場(chǎng)上，摔倒了可以站起來(lái)，輸了可以重新開始。你還有整個(gè)人生去實(shí)踐，探索未知的領(lǐng)域。所以，你還有什么不敢做的？你還有什么可擔(dān)心的？你還有什么值得猶豫的？

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，也可以轟轟烈烈，過(guò)什么樣的生活完全取決于你。你的人生觀、價(jià)值觀、生命觀，決定了你怎么看待這個(gè)世界、怎么看待你的人生。沒(méi)有人可以為你決定，也沒(méi)有人可以為你安排。你的生命是你自己的，同樣，你的人生也該由你自己安排。闖蕩社會(huì)也好，離家出走也罷，既然是自己選擇的就不要回頭說(shuō)后悔，也不要把責(zé)任歸于他人。不要怨天尤人，不要說(shuō)沒(méi)有機(jī)會(huì)、沒(méi)有伯樂(lè)。機(jī)會(huì)沒(méi)有可以自己創(chuàng)造。

　　高山可以直達(dá)藍(lán)天，蔑視大地，是一草一木一沙一石累積而成。

　　大�？梢越舆B碧空，浩瀚無(wú)窮，是一點(diǎn)一滴一江一湖匯集而成。

　　因之努力，所以愛(ài)迪生的發(fā)明一千多;

　　因之堅(jiān)韌，所以越王勾踐臥薪嘗膽滅吳國(guó);

　　因之堅(jiān)強(qiáng)，所以貝多芬晚年失聰創(chuàng)《生命交想曲》之絕唱：

　　每個(gè)人都有兩只眼睛、兩只耳朵和一張嘴巴，既然別人能做到，你也能行。我們不需要成為名人，也無(wú)需留名青史，只要過(guò)好自己的生活，不要留下遺憾就好。我們的生活和人生軌跡完全由自己決定。只要多努力一點(diǎn)、堅(jiān)持一點(diǎn)、勤奮一點(diǎn)，我們的生活就會(huì)變得更好。

選擇的議論文9

　　剛剛被中宣部授予“時(shí)代楷�！狈Q號(hào)的張桂梅老師的事跡感動(dòng)國(guó)人。張桂梅老師說(shuō)：“拼了，不停地刷題，人家說(shuō)刷題對(duì)孩子們不好，但我們也沒(méi)有別的辦法啊。不這樣，我們的孩子就去不了浙大、廈大、武大和川大�！薄拔覀儾荒贸鲞@樣拼的架勢(shì)，孩子們?cè)趺春屯饷鏃l件好、基礎(chǔ)好的孩子比？”這就是張桂梅老師鮮明的教育理念。

　　而與此相反，清華大學(xué)副教授劉瑜在演講中卻亮出了截然不同的教育觀念。清華大學(xué)副教授劉瑜老師說(shuō):為人父母，與其逼著孩子成為一個(gè)痛苦的空心人，不如讓孩子勢(shì)不可擋地成為一個(gè)普通人。聽(tīng)從自己內(nèi)心的召喚，找到自己的比較優(yōu)勢(shì)，跟隨自己內(nèi)心的`熱愛(ài)，成為自己想要成為的那種人，過(guò)上自己想要過(guò)上的那種人生。

　　其實(shí)張桂梅和劉瑜兩位老師的觀點(diǎn)都有可取之處，都有道理。他們站在各自的位置上看問(wèn)題，可以說(shuō)是相互補(bǔ)充，相輔相成。

　　對(duì)于貧困山區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有奮斗就沒(méi)有出路。走出大山，擺脫貧困，學(xué)習(xí)就是唯一的選項(xiàng)�？紝W(xué)幾乎是走出社會(huì)底層的、通往上層社會(huì)的唯一通道，唯一途徑！所以張桂梅老師要求學(xué)生拼命學(xué)習(xí)，拼命刷題，一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)。

　　但是世界上沒(méi)有絕對(duì)的東西，不是所有的孩子都最適合學(xué)習(xí)，最適合做學(xué)問(wèn)，不是所有的孩子都能成才成功，都能成為出類拔萃的人才。有的孩子適合干這，有的孩子適合做那，只要找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的強(qiáng)項(xiàng)，發(fā)揮好自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，都能夠最大限度地讓自己的人生綻放光彩！所以，請(qǐng)?jiān)试S孩子選擇適合自己的人生！

　　條條道路通羅馬，通往成功的道路不止一條，此路不通走彼路，硬要趕鴨子上架是不科學(xué)的，硬要逼迫瘸子成為百米冠軍也是違背規(guī)律，違背人性，徒勞無(wú)益的！

　　教育具有普惠性，更要人性化，科學(xué)化。師長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子要盡其所能，能達(dá)到什么層次就達(dá)到什么層次，能達(dá)到什么高度就達(dá)到什么高度，但是教育孩子也不能搞一刀切，不能看別人的孩子考上了清華北大，你就逼迫自己的孩子也去考清華北大，那是絕對(duì)不科學(xué)的！每個(gè)孩子的潛質(zhì)和個(gè)性都不同，發(fā)展?fàn)顩r也各異，承認(rèn)差異，才能更好地因材施教。

　　沙子攥得太緊，反倒漏得越快，孩子適合做什么就做什么，能學(xué)啥樣是啥樣，不要刻意逼自己的孩子成為“別人家的孩子”，這才符合因材施教的教育原則。從這個(gè)角度來(lái)看，清華大學(xué)劉瑜老師說(shuō)的是正確的，不這樣做，一味強(qiáng)逼孩子成功成才，勢(shì)必釀出更多學(xué)生因?qū)W輕生，母親被害的慘劇！

　　揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，更加有利于孩子的健康成長(zhǎng)。讓兔子訓(xùn)練短跑科學(xué)，讓兔子訓(xùn)練游泳就是不科學(xué)；讓老鼠訓(xùn)練打洞科學(xué)，讓老鼠訓(xùn)練和老牛拔河就是不科學(xué)。訓(xùn)練動(dòng)物如此，教育孩子更是如此！

　　為人師，為人父母的既要傾其所能為學(xué)生、為孩子創(chuàng)造成長(zhǎng)進(jìn)步的在外條件，盡最大可能培養(yǎng)教育孩子成才成功，但是也要有一顆平常之心，要順其自然，要勇于接受孩子的平凡甚至平庸，讓孩子選擇適合自己的人生。只要盡其所能，都能在不同的位置上為社會(huì)做出自己貢獻(xiàn)，這樣的人生才是最好的人生！

選擇的議論文10

　　尊重孩子，讓孩子自由發(fā)展。但是在家庭教育實(shí)踐中，尊重孩子卻有一個(gè)“度”的問(wèn)題：只有講究好分寸，把握好尺度，才能使家長(zhǎng)的有意引導(dǎo)和孩子的自主發(fā)展達(dá)到和諧的統(tǒng)一。而要解決這個(gè)問(wèn)題，就要注意處理好以下幾種關(guān)系：

　　一、平等地位與主導(dǎo)作用平等地對(duì)待孩子是尊重孩子的首要條件

　　家長(zhǎng)努力營(yíng)造一種民主、和諧，在日常生活中，我們要允許孩子根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇，鼓勵(lì)孩子自己作一些決策。比如問(wèn)問(wèn)孩子：“你想吃蘋果還是香蕉？”和孩子一起協(xié)商：“星期天你想怎么安排？”等等。其次，要學(xué)會(huì)做孩子的朋友，多參與孩子的活動(dòng)，多和孩子一起嬉戲玩耍，成為孩子開心的伙伴。另外，還要注意自己的言談舉止給孩子的感受，經(jīng)常與孩子保持同一視平線談話，從一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作表情到教育方式的運(yùn)用上都要體現(xiàn)與孩子的平等。

　　但強(qiáng)調(diào)平等，并不意味著可以忽視家長(zhǎng)的主導(dǎo)作用。孩子年齡小，是非辨別能力差，時(shí)時(shí)處處都需要家長(zhǎng)的悉心引導(dǎo)才能進(jìn)一步獲得有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。但家長(zhǎng)的這種主導(dǎo)作用不是通過(guò)強(qiáng)制性的手段來(lái)體現(xiàn)的。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采用游戲的方式，往往更能體現(xiàn)平等與主導(dǎo)的結(jié)合。比如，我想讓孩子聽(tīng)故事，常常不是直接提出這一要求，而是說(shuō)：“你看布娃娃太孤單了，他想聽(tīng)故事，你陪他好嗎？”想讓孩子玩橡皮泥，我就說(shuō)：“小熊肚子餓了，你做一些面條給它吃吧！”孩子不肯洗手，我就一邊念兒歌一邊和孩子做洗手的游戲。在輕松愉快的游戲氣氛中，孩子不知不覺(jué)地接受了家長(zhǎng)的要求，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

　　二、自由發(fā)展與遵守規(guī)范每一個(gè)孩子都有其自身成長(zhǎng)規(guī)律

　　只有尊重這一規(guī)律，給孩子充分的自由發(fā)展空間，才能調(diào)動(dòng)孩子內(nèi)在的發(fā)展積極性，發(fā)揮其主動(dòng)性，更好地促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。在家庭中，只要無(wú)礙孩子的健康、安全和他人利益的活動(dòng)，都可以讓孩子盡情探索、自主選擇、自由創(chuàng)造。比如，我們規(guī)定星期六晚上是孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，只要孩子不干出格的事情，我們從不干預(yù)。我們家的電器設(shè)備，除了電源總開關(guān)及插座規(guī)定不允許孩子動(dòng)外，其他都鼓勵(lì)孩子動(dòng)手操作。這既增加了孩子探索的樂(lè)趣，又使孩子學(xué)到了必要的生活知識(shí)，可謂一舉兩得。

　　當(dāng)然，尊重孩子的自由需求并不等于放任孩子。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！敝挥凶杂膳c規(guī)范相結(jié)合的教育才真正有利于孩子的身心健康發(fā)展。因此，在給孩子自由時(shí)一定要有相應(yīng)的規(guī)則約束。比如，在家里，要讓孩子知道各種用品、玩具都有固定的位置，使用后應(yīng)物歸原處；每日飲食起居也要有一定的規(guī)律，按時(shí)就寢，按時(shí)起床。在我外面，要告訴孩子有關(guān)公共秩序和文明規(guī)范，并在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)和示范下自覺(jué)遵守。家規(guī)的內(nèi)容涉及家庭生活的各個(gè)方面，有一些是需要家庭成員共同遵守的，而有一些家規(guī)在家庭生活中卻要因人而異。我有個(gè)朋友，曾為看電視鬧過(guò)一場(chǎng)“糾紛”，孩子每天要跟著父母看完電視才肯睡覺(jué)，后來(lái)父母沒(méi)有辦法，只好每天晚上不看電視。我孩子也曾向我提出這樣的要求，我對(duì)他說(shuō)：“你年紀(jì)小，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，要有比大人更多時(shí)間的'睡眠，才能長(zhǎng)得更快。”兒子聽(tīng)后口服心服。由此可見(jiàn)，在規(guī)范孩子行為時(shí)，要給孩子說(shuō)清道理，使孩子自覺(jué)自愿地接受規(guī)范。

　　三、孩子的興趣與家長(zhǎng)的要求興趣是孩子認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)驅(qū)力

　　孩子一旦對(duì)某個(gè)事物產(chǎn)生了興趣，就會(huì)傾向它、注意它，并且積極主動(dòng)地去探求它。因此，家長(zhǎng)只有尊重孩子的興趣，善于啟發(fā)引導(dǎo)，才能最大限度地發(fā)揮孩子的潛能，才能得到更好的教育效果。記得孩子在五歲時(shí)，曾經(jīng)按照我們的意愿開始學(xué)習(xí)書法，在我們的督促下，他每天都要進(jìn)行一小時(shí)的書法練習(xí)。有一天，孩子竟哀求說(shuō)：“媽媽，我實(shí)在不喜歡寫毛筆字了，一點(diǎn)意思也沒(méi)有。每天你們都逼著我寫，其實(shí)我是為你們寫的。別人夸我，你們就高不興�！边@一番話，使我震驚，也使我傷心，我就問(wèn)他：“那你喜歡什么？”孩子說(shuō)：“我喜歡鋼琴，想學(xué)鋼琴。”我思考再三，覺(jué)得還是應(yīng)該尊重孩子的意愿，滿足他的要求。由于有了興趣，現(xiàn)在他學(xué)習(xí)鋼琴非常自覺(jué)，在完成作業(yè)之后，他把豐富的想象融匯在對(duì)樂(lè)曲的理解和彈奏過(guò)程中，充實(shí)了心靈，陶冶了情操，取得了事半功倍的效果。他把付出的努力作為一種滿足和享受。

　　尊重孩子的興趣，并不是說(shuō)家長(zhǎng)不能對(duì)孩子提出要求。特別是處于學(xué)齡前期的孩子，他們的興趣往往帶有很大的情境性，受偶然因素影響較大，穩(wěn)定性較差，興趣來(lái)得快，去得也快。為此，家長(zhǎng)在尊重孩子選擇的同時(shí)，要幫助孩子形成較為穩(wěn)定的興趣。另外，由于孩子判斷能力差，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些不利他們身心健康發(fā)展的興趣，這時(shí)就需要家長(zhǎng)及時(shí)提出要求，及時(shí)引導(dǎo)。為此，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的消極興趣，并在說(shuō)理的基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格的教育，從而使孩子防患于未然，走上健康成長(zhǎng)的道路。

　　尊重孩子是家庭教育的首要原則，而愛(ài)而不嬌，嚴(yán)而有格，寬松而不放任，自由而不放縱，則是家教的成功之道。

選擇的議論文11

　　愛(ài)與恨是一種無(wú)形的，使人陷入后不可自拔的一種感情。

　　愛(ài)使人傷心。有一個(gè)叫任思琪的'女孩，為了愛(ài)不顧一切。他從初一開始喜歡上了一個(gè)叫張柏軍的男孩�？蓮埌剀娤矚g上了任思琪的哥們李曉靜，任思琪開始不知道張柏軍喜歡她的哥們，他以為張柏軍喜歡的是自己，因?yàn)槊看螐埌剀姸紱_他笑。可直到有一次任思琪看到李曉靜跟張柏軍在一起談?wù)勑πΑ＿@時(shí)任思琪腦中一片空白，她什么也不敢想，甚么也不敢做。從此以后任思琪開始討厭李曉靜，漸漸遠(yuǎn)離李曉靜。

　　恨使人瘋狂。恨使任思琪越來(lái)越瘋狂，她每天悶悶不樂(lè)。她每天都在想如何報(bào)復(fù)李曉靜，終于有一天機(jī)會(huì)來(lái)了。他那天晚上拿著把小刀，趁人不注意捅了李曉靜一刀。李曉靜躺在了地上，血頓時(shí)不止。李曉靜被送入醫(yī)院，不過(guò)幸虧沒(méi)有生命危險(xiǎn)。

　　愛(ài)恨使人瘋狂。

選擇的議論文12

　　在一些時(shí)刻，我們的一些決定，一些動(dòng)作，當(dāng)時(shí)自己并不能了解，匆忙之中便做出了決定，事情發(fā)生了，來(lái)不及過(guò)多的思量。很久以后，有那么一天你才會(huì)恍然大悟，終于明白自己當(dāng)年的決定產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果。人生真是連成一串的鎖鏈，想獨(dú)取一環(huán)談何容易。眼前的快樂(lè)，其實(shí)是要以將來(lái)作抵押的，將來(lái)的，又是要過(guò)去來(lái)作抵押的。當(dāng)你開始做的選擇時(shí)，你也同時(shí)選擇了遺憾、痛楚和受傷。無(wú)論你怎樣努力，都會(huì)有未可知的真相在后面等待著你，也都必須面對(duì)有得就有失的結(jié)果。

　　故事發(fā)生在20世紀(jì)60年代的一個(gè)風(fēng)雪之夜，醫(yī)生戴維親自為妻子諾拉接生，一對(duì)雙胞胎降臨人間，其中的女孩卻患有先天性唐氏癥。

　　為了保護(hù)家人，或者保護(hù)自己，戴維欺騙妻子女兒已經(jīng)夭折。但誰(shuí)能想到，這善意的欺騙竟成了一家人的夢(mèng)魘……

　　二十五年間，諾拉不能承受喪女之痛，開始出走、酗酒，而戴維終日被滿心愧疚糾纏卻無(wú)法言說(shuō)，只能帶著一架“記憶守護(hù)者”牌相機(jī)去尋找女嬰、女孩、少女的影子，仿佛要為他那不存在的女兒留下成長(zhǎng)的記錄。

　　當(dāng)年暗戀著戴維的護(hù)士卡羅琳并沒(méi)有送走女孩。她搬到另一個(gè)城市隱姓埋名，將女孩留在自己身邊，以一己之力對(duì)抗社會(huì)的不公，用力背起人生苦難，給女兒一個(gè)溫暖的家……

　　多年之后，戴維和卡羅琳再一次相遇，她對(duì)他說(shuō)：“你逃過(guò)了很多心痛，但你也錯(cuò)過(guò)了無(wú)數(shù)的喜悅�！�

　　這是美國(guó)女作家金·愛(ài)德華茲的長(zhǎng)篇小說(shuō)《不存在的女兒》中的故事。小說(shuō)一出，頓時(shí)打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者的心扉，書中的每個(gè)人，無(wú)論是保守秘密的，還是被欺騙的，無(wú)論是渴望著父母關(guān)愛(ài)的孩子，還是虛空難受的父母，他們都背負(fù)著自己的十字架，在命運(yùn)之路上艱難前行著。

　　故事講述了一個(gè)人生簡(jiǎn)單而又深刻的道理，它或多或少也曾是我們每個(gè)人的經(jīng)歷：

　　在一些時(shí)刻，我們的一些決定，一些動(dòng)作，當(dāng)時(shí)自己并不能了解，匆忙之中便做出了決定，事情發(fā)生了，來(lái)不及過(guò)多的思量。很久以后，有那么一天你才會(huì)恍然大悟，終于明白自己當(dāng)年的決定產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果。

　　人生真是連成一串的鎖鏈，想獨(dú)取一環(huán)談何容易。眼前的快樂(lè)，其實(shí)是要以將來(lái)作抵押的，將來(lái)的，又是要過(guò)去來(lái)作抵押的。

　　要好的`女友曾對(duì)我說(shuō)：這一輩子，真像是一臺(tái)精密儀器，一旦一些螺絲沒(méi)有擰緊，你總會(huì)在若干年后看到它運(yùn)轉(zhuǎn)不下去所帶來(lái)的后果。但是天知道，過(guò)去的那個(gè)時(shí)間里，我們是在用自己的方式擰著那個(gè)螺絲的啊。我們會(huì)想，也許它不需要這么緊，甚至也許它本來(lái)就不該在這個(gè)地方的。于是我們看到，再精密的儀器也會(huì)有運(yùn)行不下去的那一天，也會(huì)生銹、停頓、突然卡殼。

　　這就是人生吧。

　　當(dāng)你開始做的選擇時(shí)，你也同時(shí)選擇了遺憾、痛楚和受傷。

　　歐美有首流行歌曲，《上帝也無(wú)法改變過(guò)去》。它告訴我們，既然改變不了，就坦然接受吧，無(wú)論你怎樣努力，都會(huì)有未可知的真相在后面等待著你，也都必須面對(duì)有得就有失的結(jié)果。

　　可能正是這樣，千百年來(lái)，真摯的情感、坦誠(chéng)的相愛(ài)，才會(huì)備受謳歌和贊美，因?yàn)檫@是人類自身救贖的希望吧，能讓我們?cè)趹n傷和痛悔中稍事安慰，長(zhǎng)恨長(zhǎng)愛(ài)過(guò)后，捕捉到些許的溫暖和實(shí)在。

選擇的議論文13

　　人生充滿選擇，我們要理性分析，好好把握自己，在擇決前三思。如果做出了正確的選擇，我們將一馬平川，做起事情得心應(yīng)手，盡賞春暖花開；如果做出了錯(cuò)誤的選擇，我們將愁眉不展，臉上烏云密布，慢慢地走向深淵。選擇很重要，每個(gè)職位的人都要好好做出選擇。學(xué)生們理應(yīng)選擇好好學(xué)習(xí)，天天向上，處理好自己的學(xué)業(yè)；醫(yī)生們理應(yīng)選擇耐心待人，為病人著想，待病人如親人，為病人解除疾患；作家們理應(yīng)選擇更好地創(chuàng)作作品，“我手寫我心”，給讀者們以美的享受；科學(xué)家們理應(yīng)選擇刻苦鉆研，為祖國(guó)的科研事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

　　選擇，這兩個(gè)方塊字，讓伶人起舞，騷客放歌。好好地選擇吧，你會(huì)感那山更青，水更綠，風(fēng)兒更溫柔。

　　魯迅選擇棄醫(yī)從文，成為一位“戰(zhàn)士”。

　　魯迅從小心懷天下，一心想救蒼生于水火之中，在魯迅年輕的時(shí)候，他看到國(guó)家衰弱，民生凋敝，于是想當(dāng)一位醫(yī)生，救死扶傷，救治百姓。他刻苦專研醫(yī)學(xué)，很有造詣，最后還去了日本留學(xué)。一次考試，魯迅得了很高的分?jǐn)?shù)，讓日本同學(xué)們驚詫不已，不相信這個(gè)考生是魯迅。魯迅本可做一位高深的`醫(yī)生，了此一生，但是一次“看電影事件”讓他做出了改變一生的選擇。魯迅看到電影中中國(guó)人被砍頭，圍觀的同胞們面無(wú)表情，麻木不仁。魯迅那時(shí)深深的意識(shí)到，更需要改變的是中國(guó)人的靈魂，于是他果斷放棄醫(yī)學(xué)，選擇做一位文學(xué)家，抨擊社會(huì)弊端，喚醒同胞們的心靈。魯迅作為一位“戰(zhàn)士”奔走呼喊，成為一代偉大的作家，他的作品振聾發(fā)聵，筆力雄勁，被后輩們深深牢記。魯迅做出了正確的選擇，我們深深的敬畏他。

　　比爾蓋茨選擇輟學(xué)，開啟自己的“微軟王朝”。

　　比爾蓋茨考上了世界上最好的大學(xué)——哈佛大學(xué)，他本可以安安分分地讀完大學(xué)，走一般的途徑。但是比爾蓋茨卻做出了一個(gè)后來(lái)看來(lái)最智慧的選擇，他選擇輟學(xué)，與保羅艾倫創(chuàng)立微軟，后來(lái)微軟公司開發(fā)了操作系統(tǒng)等，成為了軟件行業(yè)的領(lǐng)軍者。多年以后，比爾蓋茨收獲了巨大的財(cái)富，成為世界首富。如果比爾蓋茨不選擇輟學(xué)，他就失去了最好的時(shí)機(jī)，也浪費(fèi)了青春年華。比爾蓋茨做出了正確的選擇，讓我們嘆服。

　　王治郅選擇不效力國(guó)家隊(duì)，被國(guó)家隊(duì)除名。

　　當(dāng)初，王治郅進(jìn)入NBA，但是混的不是很好，他想趁夏季空閑時(shí)間好好練練，想讓自己的事業(yè)更上一層樓。當(dāng)時(shí)有國(guó)家隊(duì)的比賽任務(wù)，王治郅想國(guó)家隊(duì)已經(jīng)有了像姚明這樣的人物，而且自己的事業(yè)也要發(fā)展，所以拒絕回到國(guó)家隊(duì)。不料，這一選擇卻導(dǎo)致他被國(guó)家隊(duì)開除，而且背上了“賣國(guó)賊”的罵名。王治郅做出了不理智的選擇，讓我們唏噓不已。

　　人生路漫漫，要變成紅地毯。

　　讓我們做出正確的選擇，擁抱生活的精彩；讓我們做出正確的選擇，收獲智慧的人生！

選擇的議論文14

　　我們每個(gè)人都有選擇的權(quán)利，每個(gè)人都有不同的選擇。因?yàn)樗�處的環(huán)境不同，他們的選擇也會(huì)有所不同。而不同的選擇會(huì)給他們帶來(lái)不同的前程，你的選擇也會(huì)決定你是死是生。

　　我們不一定要選擇平順的生活，然而有些人覺(jué)得困難造就人才。例如，司馬遷本可以隱退江湖，平平安安的過(guò)完下半輩子，但是他依然選擇了不同尋常的道路，最終著作史記；還有李時(shí)珍，你可以說(shuō)他明明可以看別的醫(yī)書來(lái)查找藥的藥性但是他卻拿自己當(dāng)試驗(yàn)品，自己食用，最終著作了本草綱目；其實(shí)你也可以想想抗戰(zhàn)英雄，他門本可以全身而退，但是卻用生命來(lái)?yè)Q取了國(guó)家的存亡……這些都可以體現(xiàn)出他們的勇敢，他們雖然選擇了困難，但是給我們后人帶來(lái)了更多輝煌的選擇。

　　或許人們的一個(gè)小小的選擇，會(huì)給他們帶來(lái)一大筆財(cái)富。有這么一則故事，說(shuō)是一個(gè)寒冷的冬天，一家三口過(guò)著省吃儉用的日子，生活也勉強(qiáng)過(guò)得去。有一天女兒聽(tīng)到門口有敲門聲，她匆匆的去開了門。發(fā)現(xiàn)門口有三個(gè)老人，這三個(gè)老人看上去像是乞丐。女兒?jiǎn)査麄円�干什么，其中一個(gè)老人開始介紹了自己。原來(lái)這三個(gè)老人分別叫幸福、財(cái)富和地位，但他們想要住在這個(gè)人家中，但只能進(jìn)去一個(gè)。女兒想了想交上爸爸媽媽一起商議，首先媽媽說(shuō)讓財(cái)富進(jìn)來(lái)，因?yàn)檫@樣就不再過(guò)艱苦的日子了。但爸爸說(shuō)有了財(cái)富會(huì)沒(méi)有地位的，所以應(yīng)該讓全家都要有一個(gè)好的地位。但女兒卻說(shuō)這些都不是什么，她選擇了幸福，因?yàn)樗�覺(jué)得這一切都要比物質(zhì)上的事物更重要。全家人一致決定選擇幸福，他們敞開了大門讓幸福進(jìn)來(lái)。但沒(méi)有想到的是，三個(gè)老人一起進(jìn)來(lái)了。原來(lái)有了幸福，其他的東西都會(huì)具有，所以他們的選擇是正確的。真是因?yàn)樗鼈冋�確的選擇，才換取了全家人更加幸福。

　　人們對(duì)于未知的道路一片渺茫，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)候會(huì)面對(duì)前方的分岔口茫然。然而上帝對(duì)待每個(gè)人都是有回報(bào)的，如果你在此之前，有著不懈的努力，那么他就會(huì)給你一雙可以透視的.慧眼。這雙眼睛會(huì)給你帶來(lái)前方的路端，讓你清楚的明白你該選擇哪一條道路。而對(duì)自己的人生沒(méi)有努力的人，則會(huì)對(duì)此作出錯(cuò)誤的選擇，最終導(dǎo)致他的碌碌無(wú)為。

　　人們最終都會(huì)有相同的選擇，就像我們剛出生時(shí)候一樣，走向同一條道路：生者選擇死亡，死者選擇長(zhǎng)眠。但我們?yōu)槭裁床辉谖覀冇猩�之年作出正確的選擇，讓我們?cè)诨钪�的時(shí)候綻放輝煌呢？因?yàn)檫@樣才能使碌碌無(wú)為的人感受到當(dāng)年他錯(cuò)誤的選擇，回想起最初的選擇，真的很重要......

選擇的議論文15

　　人的一生當(dāng)中會(huì)有許多次選擇，而且許多時(shí)候一次選擇決定了你的一生。記得柳青說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)年輕的時(shí)候�！�

　　在中國(guó)達(dá)人秀里，劉偉是那里一顆璀璨的星星。他10歲因意外觸電失去雙臂，他并沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，總是說(shuō)自己要精彩的活著。他在達(dá)人秀賽上說(shuō)了一句驚醒我的話：“要么趕緊死要么精彩活著�！彼�的這就話驚醒了多少因?yàn)闅埣捕�又放棄生活的�?經(jīng)過(guò)他三年學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴在中國(guó)達(dá)人秀獲得冠軍。如果他選擇了消極，也沒(méi)有他現(xiàn)在的成就。

　　在中國(guó)人被誣為“東亞病夫”的黑暗時(shí)代，魯迅抱著醫(yī)學(xué)救國(guó)的熱情東渡日本留學(xué)。當(dāng)他從電影中看到中國(guó)人被日寇砍頭示眾，周圍卻擠滿了麻木不仁看同胞被害的人群的情景后，內(nèi)心受到極大震動(dòng)，他覺(jué)得“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格健壯也只能做毫無(wú)疑義的示眾材料或看客，病死多少也不必以為不幸的”。因此毅然棄醫(yī)從文，獻(xiàn)身于喚醒沉睡的中國(guó)民眾的革命文藝運(yùn)動(dòng)。成為了著名的思想家、文學(xué)家﹑革命家。

　　被稱為發(fā)明的大王的愛(ài)迪生是世界著名的發(fā)明家、物理學(xué)家、企業(yè)家。擁有眾多知名重要的發(fā)明專利超過(guò)20xx多項(xiàng)。他在發(fā)明電燈的時(shí)候提出改革弧光燈的實(shí)驗(yàn)，為了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)達(dá)到滿意度，必須找到一種廉價(jià)、耐高溫的材料做燈絲。他每天工作十八、九小時(shí)，每天清晨三、四點(diǎn)。從一八七七年到一九零八年發(fā)明用鎢做燈絲。他和他一個(gè)精選的助手苦心孤詣地研究了近十年的時(shí)間，經(jīng)歷了許許多多的失敗。一會(huì)他以為走到了目的地了，但一會(huì)又知道錯(cuò)了，但是愛(ài)迪生從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，再?gòu)男麻_始。大約五萬(wàn)多次試驗(yàn)，一百多本試驗(yàn)筆記方才達(dá)到目的，所以才有我們今天使用的電燈。

　　記得母親在我懂事的時(shí)候常常給我講這個(gè)故事：在一個(gè)村莊里，住著一位睿智的老人，村里有什么疑難問(wèn)題都來(lái)向他請(qǐng)教。有一個(gè)聰明又調(diào)皮的孩子，想要故意為難那位老人。他捉了一只小鳥，握在手掌中，跑去問(wèn)老人：“老爺爺，聽(tīng)說(shuō)您是最有智慧的人，不過(guò)我卻不相信。如果您能猜出我手中的`鳥是活的還是死的，我就相信了。”

　　老人注視著孩子狡猾的眼睛，心中有數(shù)，如果他回答小鳥是活的，小孩會(huì)暗中加勁把小鳥掐死;如果他回答是死的，小孩就會(huì)張開雙手讓小鳥飛走。老人拍了拍小孩的肩膀笑著說(shuō)：“這只小鳥的死活，就全看你的了�！�

　　每個(gè)人的前途與命運(yùn)，就像那只小鳥一樣，完全掌握在你自己的手中。升學(xué)也罷，就業(yè)也罷，創(chuàng)業(yè)亦如此。只要奮發(fā)努力，均會(huì)成功。一位哲人說(shuō)：人生就是一連串的抉擇，每個(gè)人的前途與命運(yùn)，完全掌握在自己手中。只要努力，終會(huì)有成。

【選擇的議論文】相關(guān)文章：

選擇的議論文02-21

選擇議論文12-19

選擇的議論文05-24

（經(jīng)典）選擇的議論文05-24

人生的選擇議論文02-22

關(guān)于選擇的議論文03-07

心靈的選擇議論文12-28

選擇的議論文作文11-17

關(guān)于選擇議論文11-11

[優(yōu)]選擇議論文01-21