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學古文的益處議論文范文
在日常學習、工作生活中，大家肯定對論文都不陌生吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。那要怎么寫好論文呢？下面是小編精心整理的學古文的益處議論文范文，歡迎大家分享。
學古文的益處議論文范文1
文言文是古人思想智慧的結晶，是傳統(tǒng)文化的集中薈萃，是文學寶庫中的精品典范。它記錄著歷史發(fā)展的軌跡，昭示著傳統(tǒng)文化的底蘊，散發(fā)著人文精神的芳香。多讀文言文，可以增加語言儲備，提高作文布局謀篇的能力，還能夠增長歷史文化知識，提升人文素養(yǎng)，提高審美鑒賞能力。
流傳下來的文言文，大都是文質兼美的范文，文約意豐，含蓄蘊藉，語言講究推敲，注重精練，色彩鮮明，譬喻形象。像“文采若云月”的《左傳》，“無韻之離騷”的《史記》，“不似人間來”的.相如賦，清新而俊逸的李白詩等。中學生經常閱讀文言詩文，一些精妙的固定短語和富有哲理的句子自然會進入其語言庫，潛移默化，學生的語言自然會豐富形象起來。
再者，古人對待語言“語不驚人死不休”的態(tài)度也勢必會讓中學生受到影響，從而使其逐漸養(yǎng)成推敲詞句的好習慣，說不定也會“兩句三年得，一吟淚雙流”，或是“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的，這對現(xiàn)代漢語的寫作應該是“有百利而無一害”的�，F(xiàn)當代的很多文學大家，諸如魯迅、茅盾、馮驥才等，其作品語言的酣暢、犀利、深刻，老到，恐怕就得益于對文言文浸淫多年、始終如一的閱讀愛好吧。
古人寫文章，非常重視文章的布局謀篇，注重文章的起承轉合。波瀾起伏中見出巧妙，含蓄蘊藉中透著虛實，簡約而不失謹嚴，質樸而不失形象。有的“立片言以居要”，統(tǒng)攝全文，如荀子的《勸學》、蘇洵的《六國論》等;有的行文曲折，跌宕多姿，如蒲松齡的《促織》、司馬遷的《鴻門宴》等;有的借景寫情，緣情明理，如王羲之的《蘭亭集序》、蘇軾的《赤壁賦》等;有的以小見大，管窺蠡測，如左丘明的《肴之戰(zhàn)》、柳宗元的《捕蛇者說》等，如此種種，不一而足。古詩文給中學生的寫作提供了非常優(yōu)秀的行文范例和精美的構思技巧，中學生經常閱讀，自會文思敏捷，文如泉涌，久而久之，作文水平自會產生質的飛躍。
學古文的益處議論文范文2
這些文言文能夠流傳至今，有的是因為文中所展現(xiàn)的某種思想閃著光輝，有的是因為文中人物的某種精神和品質感人至深，有的是因為這篇文章的文采和思想兩者兼?zhèn)�。當同學們接觸到這些偉大的思想和閃光的精神品質時，他們的心靈得到凈化，思想境界得到升華。這些古人的思想與精神品質熏陶著他們，指引著他們健康成長。
《曹劌論戰(zhàn)》《蹇叔哭師》《召公諫厲王止謗》《鄒忌諷齊王納諫》《上書諫獵》《諫太宗十思疏》……這些文言文詮釋的是一種強烈的愛國情懷和責任意識，天下興亡匹夫有責�！对狸枠怯洝犯憩F(xiàn)出一種純粹的憂國憂民，為國為民的高尚情懷，無論自身的榮辱得失毫不在意，心中一直以國家和民生為重。作者的.這種無私和大愛感召天地�！堵毅憽贰肚袀鳌贰稓w去來辭》中的劉禹錫、屈原和陶淵明，他們都是潔身自好之。他們的品性如空谷幽蘭，千百年來散發(fā)著高雅亮潔的光芒和悠悠曠遠的芬芳，出淤泥而不染�！短砌虏蝗枋姑分械奶砌旅鎸姅巢槐安豢海杏掠兄\地同敵人做斗爭，最后以弱勝強，以智謀勝強權，不辱使命。蘇軾的作品最能感動人的不是他的文采，而是他在逆境中所表現(xiàn)出來的豪邁和豁達。《前出師表》的主人公諸葛亮信守先主臨終之托，竭誠盡力輔佐后主劉禪完成霸業(yè)，一生披肝瀝膽、鞠躬盡瘁、死而后已，這讓我們看到一種偉大的人格：忠、誠、信、義。要舉的例子還有很多很多，單單是這些就能讓我們的學生明白：做人要心懷天下、愛國愛民;潔身自好、出淤泥而不染;不畏強權、智勇敗敵;堅守信義、重守承諾。如果一個人從小一直能受到這些積極、正面思想的熏陶，那他將來一定能樹立正確的人生觀，一定會成長為一棵筆直的參天大樹。
學古文的益處議論文范文3
學習每一篇文言文，你首先要接觸到的是文章的作者，而這些作者在古代都是各有建樹的名人。我們可趁學習他們文章的同時對他們進行更全面的了解，他們的身世、人生經歷、思想主張、主要建樹、人格魅力等等這些我們都可由此熟悉掌握。然后我們仿佛就擁有了許多良師益友，他們的話語鼓勵著你，他們的思想指引著你，他們的經歷激勵著你。這是同學們文學素養(yǎng)寶庫中的財富來源之一。
這些文言文內容十分豐富，涉及面很廣。學習了這些文言文同學們能夠增強對我國歷史，古代典章制度以及每個不同朝代的人物風情的了解，能夠明白中國古代人類社會是怎樣一步步發(fā)展過來的'。同學們通過學習文言文在不知不覺中拓寬了眼界，豐富了知識。這是同學們文學素養(yǎng)寶庫中的財富來源之二。
我們在學習文言文時有一個很重要的學習方法，那就是――背誦。老師要求學生把一篇篇經典美文背下來。通過背誦我們積累了許多名篇佳作、美詞妙句。這些積累會在我們平時的談吐中輕輕蹦出嘴唇，會在我們寫作時不經意傾注筆端。這應算是同學們文學素養(yǎng)寶庫中的財富來源之三吧。
學古文的益處議論文范文4
筆者在開篇便說道，優(yōu)秀的文言文是中華民族歷史文化河流中的一顆顆璀璨的明珠。這也是中華民族特有的一種傳統(tǒng)文化。
作為中華民族子孫后代的我們有義務和責任去保護它、傳承它、發(fā)揚它。在和平年代，愛國就是盡心盡力做好于社會、于家庭、于他人、于自己成長有益的`事情，所以學好母語、學好文言文，這就是愛國的表現(xiàn)。
綜合以上學習文言文的四種好處，我們知道中學生學習文言文有益而無害。學習文言文是一個學生成長過程中的一種需要，也是一種必要。希望學生們對這一點能及早有充分的認識，學好文言文，弘揚我國傳統(tǒng)文化，做個優(yōu)秀的現(xiàn)代人。
文言文是中國傳統(tǒng)文化的重要載體，中學生多讀文言文，能激發(fā)熱愛并承傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情。面對龜甲獸骨的精巧奇特，你能不拍案稱奇?面對長城的綿延萬里，你能不驕傲自豪?面對秦皇漢武的豐功偉績，你能不熱血沸騰?葉圣陶先生說過：“一個受教育的人，依理說，必須了解固有文化，才能繼往開來。否則，像無根之草，長不起來，也就說不上受教育�！比绾卫斫狻肮逃形幕辈⑶摇袄^往”?毋庸贅言，離不開大量的文言閱讀。閱讀文言文是繼承文化遺產的一種手段，唯有多讀，才能逐漸領悟文言文的內在魅力，逐漸領悟中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深、源遠流長，從而真正激發(fā)民族自豪感和把文化薪火衍遞到底的責任感。
高考優(yōu)秀作文《赤兔之死》的小作者之所以能寫出讓人嘆為觀止的佳作，不是得益于《三國演義》故事嗎?不是得益于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)嗎?
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