成長(zhǎng)的味道作文[精]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的味道作文，希望能夠幫助到大家。
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成長(zhǎng)的味道作文1
如果成長(zhǎng)有味道，它會(huì)是怎樣的呢？……
飛奔在回家的路上，可憐的肚子早已唱起了空城計(jì)。人還沒(méi)進(jìn)家門，眼前的世界仿佛已經(jīng)被美味佳肴充斥了。
出乎意料的是，推開(kāi)家門，家里靜悄悄的……咦，人都去哪兒了？
去冰箱尋覓一下食物，冰箱門上赫然貼著一張巨大的紙條：“文文，嫂子生了！午飯自己解決！”
我的小侄子，來(lái)的也真是突然！吃不到飯的沮喪一掃而光，一股興奮的熱浪，涌上心頭：自己動(dòng)手，做頓大餐！哥哥他們回來(lái)，可以給嫂子帶點(diǎn)兒我的手藝！嗯！就這么決定了！
我大步流星的來(lái)到廚房，掃蕩了兩圈，發(fā)現(xiàn)只有土豆躺在角落里。哎！就是它吧！從柜子里拿出土豆，我就開(kāi)始削皮大戰(zhàn)了。
可由于手法不熟練，皮削的太厚，第一個(gè)土豆經(jīng)過(guò)我的摧殘，成功“減肥”，丑陋不堪，剩下不到一半的體重。哎！平時(shí)看媽媽做的時(shí)候不是挺簡(jiǎn)單的嗎？怎么到我這里就變成這樣了！我不禁有些郁悶。
想想還在醫(yī)院里的大家，深吸一口氣，我又拿起一個(gè)土豆削了起來(lái)。這一次，我吸取了前面的教訓(xùn)，輕輕地把刀劃進(jìn)皮里，再慢慢往下推，果然，這一次削的土豆很漂亮。感覺(jué)漫長(zhǎng)的幾個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，我才削好了三個(gè)土豆，并把它們洗的'雪白雪白的。
我把菜刀拿了過(guò)來(lái)，開(kāi)始切土豆了，我先把土豆切成一片一片的，再把它對(duì)齊切成絲，雖然厚薄不均勻，長(zhǎng)度也不一樣，但我還是挺滿意自己的勞動(dòng)成果的。
顫顫巍巍地打開(kāi)火，在鍋里倒了一些油，覺(jué)得少了就又倒了些。大約兩分鐘后我看到油冒煙了，就趕緊把切好的土豆絲倒了下去，用鏟子翻炒著，可是，我的動(dòng)作太大，有好多土豆絲都被我翻到了鍋外面。我又拿出了調(diào)料盒，學(xué)著媽媽的樣子撒了些鹽和味精，又炒了幾下后我關(guān)掉了火，嘗了一口，真咸！
正當(dāng)我在廚房手忙腳亂的時(shí)候，爸爸走了進(jìn)來(lái)：“喲，我閨女，可以呀！”夾起一筷子土豆絲塞進(jìn)嘴里……“爸，咸！”我的話被爸爸手心里的暖，化掉了。只記得眼前晃動(dòng)著爸爸豎起來(lái)的大拇指，還有他說(shuō)的“贊”……
我的成長(zhǎng)，就是一盤咸咸的土豆絲，嘴里咸咸的，心里甜甜的！
成長(zhǎng)的味道作文2
我是一味調(diào)料，永遠(yuǎn)想著變成更好的味道，卻忘記自己本身的味道。
我提筆前，找到兩張紙，揉捏，讓紙發(fā)出尖利的刺耳的聲音，我把它貼近耳朵，妄圖，妄圖給這個(gè)世界、給我周圍的環(huán)境一點(diǎn)不一樣的聲響。
在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)，我渴望出人頭地，我渴望與眾不同，我渴望塑造別人但又被塑造著。
細(xì)看班里每位同學(xué)，他們穿著同樣的校服，看似一樣，又或不一樣：他們來(lái)自不同的家庭，有著不同文化程度的父母，有著不同的家庭背景。他們又亦相同：同樣的校服，乍一看過(guò)去，毫無(wú)胖瘦美丑之分。我身處其中，沒(méi)有人能一眼辨識(shí)出我來(lái)，今天的朝陽(yáng)和將來(lái)的太陽(yáng)并無(wú)兩樣，但我們每一個(gè)人不都應(yīng)該是不一樣的嗎？
我渴望成為這片森林中那棵特立獨(dú)行的樹(shù)，我行我素，我張狂地不可一世，我桀驁不馴，我恃才放曠，我恣肆地生長(zhǎng)自己的旁枝斜逸。
可是，可是，我的枝干被無(wú)情地鋸掉。我孤獨(dú)寂寞，我淚眼婆娑，我苦悶迷茫：是做別人喜歡的自己還是自己喜歡的自己？如果想要且自愿“投成”，便要自己磨平棱角，便要淡稀自己的味道，改變自己的性格，隱藏自己的特性，就像這世上的味道，像一杯飲品，本來(lái)味道極佳，而你不能獨(dú)立存在，可當(dāng)你掉進(jìn)水中，便淡化，淡化，淡化得沒(méi)有了自己。
但我很想念原來(lái)的自己，腦快嘴快。我看過(guò)一句話：中國(guó)的彈幕文化，如此之快流行起來(lái)，完全是因?yàn)橹袊?guó)人極度善于評(píng)價(jià)。于是乎，一人一張嘴，一人一口唾沫，一人一個(gè)味道，一個(gè)口味成為主流，便開(kāi)始了，開(kāi)始了，無(wú)限有個(gè)性的味道。當(dāng)他振臂一呼，無(wú)人響應(yīng)，便腐爛掉，腐爛掉，像一株海棠樹(shù)上開(kāi)遍了花，全都落下，一樹(shù)鮮紅，卻變成了一地泥土，一地泥沙。
飲品在水中融化淡化，就像調(diào)料放進(jìn)鍋中，我的.棱角在這個(gè)班級(jí)中漸漸被磨平了。我想念原來(lái)的自己，我想喊出自己的聲音，也許聲音的微小不足以卷襲歷史潮流的趨勢(shì)，但只要喊出來(lái)，一定會(huì)有一個(gè)人聽(tīng)到。那時(shí)，我們便成了泥沙中閃耀著的金子，腐朽中盛開(kāi)的花朵。
候鳥(niǎo)無(wú)須千萬(wàn)同行，兩三伴侶，你我皆成趨勢(shì)。
你喜調(diào)料放入鍋中的味道，我念它的本味，但我知道，調(diào)料存在的意義是調(diào)味，是被淡化。因此，我坦然地面對(duì)蛻變，我知道，那叫成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的味道作文3
我們奔跑在人生的道路上，這一路上，我們經(jīng)歷了許多的歡笑與悲傷，正是這一點(diǎn)一滴讓我們變得更成熟，這段路程叫做“成長(zhǎng)”。
我不再因?yàn)橐粋�(gè)小小的玩具而哭哭啼啼，也不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和父母吵架。隨著時(shí)間的流逝，我逐漸變成了一個(gè)成熟的孩子，也漸漸地明白了父母和老師對(duì)我的管教是為了我好。我不再是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，時(shí)不時(shí)地弄些“叛逆”來(lái)表示自己的不滿。
現(xiàn)在，我是一個(gè)成熟穩(wěn)重的初中生，不再是當(dāng)年那個(gè)調(diào)皮搗蛋的小學(xué)生�，F(xiàn)在回想起來(lái)，還真是令我難以忘記！
那一天，是周末，我坐在課桌前專心致志地寫作業(yè)。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，作業(yè)寫完了，終于可以好好地玩耍了。我正坐在沙發(fā)上看電視。突然，妹妹跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“姐姐，姐姐，我想吃棒棒糖�！奔依镏挥袐寢屢粋�(gè)大人在家，就給了我一塊錢，讓我?guī)妹萌ベI棒棒糖。到了小店，我那著棒棒糖正要付錢，可突然眼前一亮。這不正是我一直想吃的.棒棒糖嗎？一塊錢正好夠買，于是我用一塊錢買了冰激凌�；丶业穆飞希妹靡�(jiàn)我沒(méi)買棒棒糖，便哭鬧起來(lái)了。無(wú)論怎哄她，還是在哭。我一氣之下，把妹妹丟在原地，自己回家了。
走到家門口，不敢回家面對(duì)媽媽。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)我站在門口，便問(wèn)我：“孩子，怎么不回家，你妹妹呢？”我抽泣著回答說(shuō)：“妹妹要買棒棒糖，可是我買了冰激凌，她一直哭，我一生氣，就……”沒(méi)等我把話說(shuō)完，媽媽就著急的給爸爸、爺爺、奶奶打電話。所有在上班的人都回來(lái)了。他們一個(gè)個(gè)問(wèn)我：“妹妹在哪丟的？怎么丟的？……”我哭著回答。爸爸媽媽安慰我：“孩子，別哭了，這不是你的錯(cuò)�！彪S后，便和爺爺他們一起出去找妹妹。我心想：這怎么可能不是我的錯(cuò)？妹妹是因?yàn)槲也挪灰?jiàn)的。我能做的，只有為妹妹祈禱，希望她不要出事。
第二天早上，有人敲門。我打開(kāi)門，呀，這不是妹妹嗎！“妹妹！”全家人驚喜萬(wàn)分，我也松了一口氣。原來(lái)妹妹是去鄰居家玩了，玩了太晚，就在鄰居家睡了。我又哭了，但，這是喜極而泣。畢竟我是愛(ài)妹妹的，只是我太過(guò)任性。
自從發(fā)生這件事，我似乎成長(zhǎng)了許多。以后再也不會(huì)這么任性，做每件事前都會(huì)先思考，同時(shí)，也更加珍惜身邊的人。這也許，就是成長(zhǎng)的味道。
成長(zhǎng)的味道作文4
在我的成長(zhǎng)記憶里，有各種各樣的味道，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全！
酸！一次考試，我考得不怎么理想，回到家，媽媽一下就發(fā)現(xiàn)我的異常，知道考試成績(jī)出來(lái)了，便問(wèn)：“靚靚，這次考了多少分呀？”我極不情愿地報(bào)出了分?jǐn)?shù)。媽媽聽(tīng)后又接著問(wèn)：“比你考得好的有哪些人呀？”我心想：反正媽媽也不知道班上的真實(shí)情況，要不然我就隨便編吧。于是，我只說(shuō)出了一、兩個(gè)考得比我好的同學(xué)。媽媽一點(diǎn)也沒(méi)懷疑，還非常耐心地對(duì)說(shuō)：“靚靚，雖然這次你考得比較好，但分?jǐn)?shù)并不高，還是要繼續(xù)努力的！”聽(tīng)完這話，一股酸勁涌上了我的心頭，我在心中不停地批評(píng)自己：小靚啊小靚，你為什么要對(duì)媽媽撒謊呢？對(duì)媽媽應(yīng)該說(shuō)實(shí)話呀……
甜！閱讀課上，語(yǔ)文老師突然走上講臺(tái)，對(duì)我們大家說(shuō)：“讓我們大家一起來(lái)恭喜小靚同學(xué)，她的習(xí)作《家鄉(xiāng)的菱角》發(fā)表在銀杏花報(bào)上！”緊隨其后的是一陣經(jīng)久不息的掌聲，掌聲中夾雜著一聲聲驚嘆：“小靚真是太厲害了，她是怎么做的的？”而我，心里甜如蜜，用手捂住了嘴，不讓他們看見(jiàn)我那如陽(yáng)光般燦爛的笑容！
苦！每當(dāng)大考臨近時(shí)，我們的生活是用一個(gè)“苦”字都無(wú)法形容的！每天，我們要做的事情就只有這幾樣：早上到教室，語(yǔ)文、英語(yǔ)老師帶著大家一起讀課文；上下午六節(jié)課，語(yǔ)、數(shù)、英老師輪流給我們復(fù)習(xí)；晚上回家，三科復(fù)習(xí)作業(yè)輪番做……最“悲慘”的是，我最喜歡的科學(xué)課也給停了，唉！
辣！當(dāng)粗心的毛病屢犯不止時(shí)，媽媽就會(huì)非常激動(dòng)地、像開(kāi)連環(huán)炮似的把我訓(xùn)一頓：“你看看，你自己好好看看，‘180/2=60’，這種錯(cuò)誤是多么的不可思議，平時(shí)數(shù)學(xué)每天都有一張作業(yè)紙，針對(duì)性訓(xùn)練的.課外作業(yè)也做了不少，按理說(shuō)，訓(xùn)練已要達(dá)到掌握知識(shí)的要求，可就是因?yàn)槟愕拇笠猓瑢?dǎo)致一個(gè)又一個(gè)的低級(jí)錯(cuò)誤發(fā)生，如果再不警醒，你會(huì)吃大虧的，即使偶爾考個(gè)高分，也是憑著僥幸……”媽媽句句在理的話，就像鞭子一樣抽打著我，臉上火辣辣的，直發(fā)燙！
成長(zhǎng)的過(guò)程中，因?yàn)橛辛恕八帷⑻�、苦、辣”的味道，我們的生活才�?huì)豐富多彩！
成長(zhǎng)的味道作文5
翻開(kāi)相冊(cè)，五味雜陳……
這是我和濤的笑臉。濤是我小學(xué)最好的朋友。照片上的我們頭靠頭，笑容真誠(chéng)燦爛。我看著，不由露出笑容。小學(xué)畢業(yè)前夕的一幕幕在眼前鋪開(kāi)……
“小帥，你要報(bào)哪所中學(xué)？要不和我們一起報(bào)光高？那邊都是有經(jīng)驗(yàn)的老教師�！睗凉B珠炮一般向我發(fā)問(wèn)，我很糾結(jié)。跟自己玩得好的朋友都報(bào)了光高，我卻舍不得母校。情急之下，我跟濤濤撒了慌：“嗯，嗯，我也報(bào)了光高……”
小學(xué)的最后一場(chǎng)考試，在我們的期盼中來(lái)了。
我要用一只筆，一把尺子給小學(xué)畫(huà)上完美的句號(hào)。很不幸的是，我的句號(hào)并不完美。
“帥，最后那題是多少？”身后傳來(lái)濤濤低低的急促的聲音。我很想幫他，可是又無(wú)能為力。偷偷抬頭，前后都有監(jiān)考老師，監(jiān)控器在角落里發(fā)著幽幽的光。我連忙低下頭，身子往前靠了靠。突然，監(jiān)考老師一聲咳嗽，我更是嚇得心里一哆嗦，把頭深深地埋下去。后面的濤濤也沒(méi)了聲音。
考試結(jié)束，濤濤背上書(shū)包，走了。
拍畢業(yè)照了，同學(xué)們都穿上靚麗的衣服，彼此間笑語(yǔ)盈盈，溫情和不舍流淌在校園的每個(gè)角落。
我找到了濤濤，他正和幾個(gè)同學(xué)相談甚歡，開(kāi)心地放聲大笑。我上前，像以往那樣拍拍濤濤的肩膀。濤濤轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)我，眼睛快速閃過(guò)一點(diǎn)光，瞬間又黯淡下來(lái)，笑容也即刻凝固、消融。濤濤側(cè)側(cè)身子，我尷尬地舉著手。
“拍照啦，拍照啦！”那邊有人在大聲招呼著我們。濤濤轉(zhuǎn)身向那邊跑去，我們擦肩而過(guò)……
我手里拿著那張珍貴的畢業(yè)照。照片上的'我和濤濤離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，神情都有些嚴(yán)肅。小小少年郎，在背叛的感覺(jué)里留下了最后一張集體照。
那天，我?guī)状蜗胂驖凉忉屇谴慰荚�，訴說(shuō)我的膽怯。但，每次話到嘴邊，看著濤濤疏離的樣子，我又閉上了嘴巴。
我們?cè)诓煌膶W(xué)校開(kāi)始了初中生涯。
那天，在同所補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)相遇。濤濤先向我打招呼的，因?yàn)樗兓么�，我差點(diǎn)沒(méi)有認(rèn)出他。我很驚喜，想說(shuō)那次考試，想解釋我的謊言。濤濤好像早就忘記了以前的種種，我們聊了一下學(xué)習(xí)，就再也沒(méi)有話題了。
我們中間好像隔著一層隔膜。這層隔膜，比起閏土和迅哥兒，還要讓我惘然。
也許，這就是成長(zhǎng)吧。
我合上相冊(cè)，輕輕嘆口氣。
成長(zhǎng)的味道作文6
何謂成長(zhǎng)？在我看來(lái)，成長(zhǎng)分為兩種——身體成長(zhǎng)和內(nèi)在成長(zhǎng)。身體成長(zhǎng)極易理解，無(wú)非就是身體的變高變大。而內(nèi)在成長(zhǎng)又是什么呢？事實(shí)上，內(nèi)在成長(zhǎng)就是心智的成熟、道德境界的提高、看待事物高度的升華。
讓成長(zhǎng)充滿味道，這是古今中外一直談?wù)摬⒀芯康膯?wèn)題，不同的人有自己不同的觀點(diǎn)。
我認(rèn)為，在身體成長(zhǎng)方面，若欲使其充滿味道，則需做到這幾點(diǎn)：飲食健康、睡眠充足、鍛煉足夠。
首先，飲食健康，只有飲食充滿味道，成長(zhǎng)才會(huì)充滿味道。其次，睡眠充足，現(xiàn)在很多人不能夠擁有充足的`睡眠，是為了學(xué)習(xí)，抑或工作。這在一定的角度上會(huì)影響身體的成長(zhǎng)，甚至使心情糟糕，進(jìn)而影響到內(nèi)在成長(zhǎng)。同時(shí)，鍛煉足夠。有權(quán)威的科學(xué)數(shù)據(jù)表明，鍛煉在生活中很重要，十分有益于人們的身心健康發(fā)展，而在生活中，這也是顯而易見(jiàn)的。
在內(nèi)在成長(zhǎng)方面，我認(rèn)為應(yīng)該這樣做：保持愉悅的心情、多讀書(shū)、多實(shí)踐。
心情是最重要的，是一切的根基。它可以讓人“衣帶漸寬終不悔”地奔向成功，也可以讓人心灰意冷、垂頭喪氣地離夢(mèng)想愈來(lái)愈遠(yuǎn)。所以，要保持愉悅的心情，樂(lè)觀地看待每一件事物，輕松愉悅地度過(guò)每一分鐘。這樣，無(wú)疑就讓成長(zhǎng)充滿了味道。
讀書(shū)自然必不可少。書(shū)本中的內(nèi)容，可以幫助我們跨越時(shí)空然后身臨其境，去揣摩、去品味、去感悟一些離我們很遙遠(yuǎn)或是一些不易為之察覺(jué)的事物。這當(dāng)然是對(duì)我們境界的提升，對(duì)我們情操的陶冶，對(duì)我們理論的奠基。作家的嘔心之作，往往觸及我們靈魂深處的某種東西，作者的千言萬(wàn)語(yǔ)便都轉(zhuǎn)化成了我們的思考、理解、行動(dòng)。這就是成長(zhǎng)歷程中色彩濃厚、味道獨(dú)特的一筆。
讀書(shū)之后，是一定要實(shí)踐的。否則書(shū)上的有價(jià)值之物永遠(yuǎn)不能內(nèi)化成為自己的財(cái)富。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們會(huì)感到高興，抑或悲傷；感到激動(dòng)，抑或無(wú)味；獲得成功，抑或失敗。無(wú)論何種結(jié)果，都會(huì)為書(shū)上學(xué)來(lái)的理論標(biāo)上注解，為生活的瑣屑添上一段美妙的插曲，為成長(zhǎng)撒上一些各色的調(diào)味品。
成長(zhǎng)，發(fā)生在每個(gè)人的每一分每一秒；生活，這就是生活。也許在一個(gè)特殊的角度，成長(zhǎng)就是生活的全部。如何過(guò)好這似水年華？這好比問(wèn)：如何更好地成長(zhǎng)？稍微改變一下句子，就成為：如何讓成長(zhǎng)充滿味道？
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