成長(zhǎng)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文1
在我們成長(zhǎng)的路上，總會(huì)踩到那樣幾塊難忘的石頭。那些石頭里或許能映照出某一段成長(zhǎng)足跡，或許是一滴眼淚，或許是一絲微笑……
而我從那些石頭里看到的總是這幾幅畫，那是媽媽留下的紅掌印，那是媽媽的眼淚，那是媽媽的傘……
一、媽媽的紅掌印
那是個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的早晨，重要的還是個(gè)星期日的早晨。
“寶貝，媽媽有事出去一下，馬上回來(lái)。你記得抓緊時(shí)間寫完作業(yè)，我回來(lái)就檢查”。這是在吃完香噴噴的早飯后，媽媽對(duì)我說(shuō)的話。
“知道了!你快去吧媽媽!”我很開(kāi)心地回答，我將有個(gè)輕松的早晨。
媽媽望著我滿意地笑了，收拾好東西便出了門。
大人不在家，小鬼當(dāng)家了!
才不過(guò)十分鐘，我就拿起新買的羽毛球拍找小娜嘗鮮了!媽媽的話理所當(dāng)然成了我的耳邊風(fēng)，呼一聲就沒(méi)了。
不知過(guò)了多久，我們玩得正起勁時(shí)，小娜突然向我眨了眨眼。那時(shí)我只感覺(jué)背后有一道視線，轉(zhuǎn)過(guò)身，媽媽的.身影驀地在我眼前放大。
媽媽只是笑了笑，話語(yǔ)如春風(fēng)拂面般輕輕地吹來(lái)：“寶貝，作業(yè)寫完了?是么?”
剎時(shí)，我的臉感覺(jué)燙燙的，似乎從媽媽嘴里吹來(lái)的春風(fēng)撲到我臉上就變成燥熱的夏風(fēng)。我的嘴角禁不住抽了抽，瞄了一眼媽媽那依舊面若桃花的臉，不禁低下頭，囁嚅地說(shuō)：“沒(méi)有……寫完……”
如果硬要在媽媽臉上加入畫面效果，我很肯定媽媽當(dāng)時(shí)的臉上是布滿黑線，然后晴轉(zhuǎn)雷雨電交加。因?yàn)橄乱豢蹋冶粙寢屃嗷亓思摇?/p>
在門關(guān)上的那一刻，我剛想說(shuō)句抱歉的話，卻被一股熱辣辣的熱風(fēng)打住了。
媽媽居然狠狠地甩了好幾掌在我白嫩嫩的大腿上!這是那個(gè)面若桃花的媽媽么?這是那個(gè)總是輕風(fēng)細(xì)語(yǔ)的媽媽么?這是那個(gè)總喚我作“寶貝”的媽媽么?
我當(dāng)時(shí)非常接受不了那個(gè)突然甩了無(wú)情掌的媽媽，哭著跑回了房間，關(guān)上了門。
我像是要確定媽媽打了我的事實(shí)，輕輕地拉起褲子，那腿上赫然顯現(xiàn)出一道道紅掌印，向我昭示著媽媽的狠辣、媽媽的突變……
成長(zhǎng)的作文2
書(shū)，是我們最好的老師，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我最好的朋友。
在我8歲的的時(shí)候，我乘著前往烏魯木齊的班車。在車上，我頭很暈，于是急忙拿出一本《感動(dòng)全世界經(jīng)典故事》來(lái)看。故事中的情節(jié)令我淚落如珠，牽動(dòng)了我那顆小小的心，是書(shū)陪伴我走過(guò)了這漫長(zhǎng)的路程，他是我忠實(shí)的伴侶。
還記得有一次，我去少年宮里的圖書(shū)館中借閱圖書(shū)，只見(jiàn)那里人山人海，負(fù)責(zé)批準(zhǔn)把書(shū)帶回家的阿姨和叔叔忙得不得了。我穿過(guò)哪些人群，終于擠到了書(shū)架旁，遺憾的是書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)不多了。好不容易找到一本《天下父母》，我想到椅子上坐著看，可是，椅子上已經(jīng)坐滿了人。我不得不靠在書(shū)架旁，低著頭閱讀。哎呀，實(shí)在太累了，我想回家去讀，可是書(shū)中的情節(jié)深深的.吸引著我，這時(shí)的我，早都挪不動(dòng)步子了。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，這本書(shū)終于被我“啃”地差不多了。這時(shí)，我抬頭看了看表，原來(lái)已經(jīng)兩點(diǎn)半了。我精心挑選了三本書(shū)，帶回家去。我急匆匆的趕回家，回到家時(shí)，飯菜已經(jīng)涼了，而且已經(jīng)被吃光。媽媽數(shù)落了我一頓，但是我挺高興的，又學(xué)到知識(shí)了嗎。
通過(guò)前兩次的學(xué)習(xí)，我感到寫作的時(shí)候得心應(yīng)手了，在腦子里儲(chǔ)藏的一些好詞妙句都派上了用場(chǎng)，使作文變得更加優(yōu)美了。
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，書(shū)才是自己最忠實(shí)的伴侶，有時(shí)，書(shū)就是你的朋友，就是你的家。
成長(zhǎng)的作文3
有一所學(xué)校，坐落在金鐘山下，有一群學(xué)生，生活在小元小學(xué)，有一個(gè)班級(jí)，整天瘋瘋癲癲，有一個(gè)女孩兒，在幻想人生。
我曾經(jīng)幻想過(guò)無(wú)數(shù)次不同的人生，也經(jīng)常做人生之類的演講，說(shuō)過(guò)許多選擇人生的路一事，還喜歡為別人熬心靈雞湯，可是呢，自己的人生都沒(méi)有主宰，自己的路都還沒(méi)選。
是的，這所學(xué)校是我的母校，是的，這群學(xué)生是我的同學(xué)，是的，這個(gè)幻想人生的女孩兒就是我
本來(lái)打算就在母校讀完初三的，可是，可是父母硬生生的為了我的成績(jī)，要把我轉(zhuǎn)到城市的學(xué)校就讀，學(xué)習(xí)，呵呵，這對(duì)于一個(gè)有想法的中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件多么可笑的事情呀
在那所學(xué)校，有我最親愛(ài)的同學(xué)，最尊敬的老師，，或許，這就是我不愿離開(kāi)的.理由吧！在那所學(xué)校，那個(gè)班級(jí)，有討厭我的人，但也有關(guān)系比較好的人，還有很鐵的哥們，在那個(gè)班級(jí)，那群人中，有令我值得回憶的東西，回憶的事，也許人生就是這么平淡吧！
其實(shí)與他們已經(jīng)度過(guò)了兩千多個(gè)日日夜夜，寫過(guò)上百篇的文章，挨過(guò)數(shù)次的批評(píng)，霸道的我還總會(huì)使男生們感到恐怖。呵呵，我笑著看那年的日記，卻哭著去回憶，情感才是我的硬傷啊，在那所學(xué)校，有我最初開(kāi)始的青春的痕跡，有朋友之間的酸甜苦辣，有老師的苦苦教導(dǎo)，瘋瘋癲癲的同學(xué)們有時(shí)雖然讓我討厭，但從來(lái)沒(méi)有想要過(guò)離開(kāi)，但。現(xiàn)在還是離開(kāi)了。不管有多么不舍得，也無(wú)法改變。
我一直以為已經(jīng)走上人生的青春階段，可當(dāng)我走到分岔路的時(shí)候，孤獨(dú)，失望，徘徊。不知所措，，或許大人說(shuō)的對(duì)‘晚適應(yīng)不如早適應(yīng)’拿得起放得下，人嘛，活在世界上，不這樣哪行，即使哭過(guò)不知道多少回。
也許現(xiàn)在的路是通往成功的，我也不會(huì)總?cè)セ貞�，只能感謝。感謝曾經(jīng)有那么一幫人渲染過(guò)我的青春，不過(guò)散場(chǎng)的只是早了一點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)走下去，不會(huì)哭著回頭。
成長(zhǎng)的作文4
一個(gè)人可以失去肉體的自由，卻從不會(huì)失去思想，無(wú)論你相信或不相信，心靈的震撼的確記錄著我們的成長(zhǎng)，且讓我來(lái)一次心靈小記。
智者說(shuō)：少年不識(shí)愁滋味。
我說(shuō)：少年何嘗不愁。
咿呀學(xué)語(yǔ)的我們，不識(shí)世俗，自然洞察不了事件背后的秘密，直到有一天，我們能夠在一份寂靜的環(huán)境中打開(kāi)自己的心扉默默地思考著自己所想的，所認(rèn)為的，所發(fā)生的�；蛟S，你、我、他還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，自己已經(jīng)開(kāi)始睿智，你也開(kāi)始愁，愁世道，愁人生。不要太驚慌，你在經(jīng)歷成長(zhǎng)的滋味------愁。
少年不愁那是假的，少年愁，愁的是一股淡淡的苦，甜，在后頭。
怎么，開(kāi)始相信自己的心靈了，那么接著往下看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里從來(lái)不缺乏精彩。
上帝說(shuō)：“吃禁果要受罰的�！�
他說(shuō)：“那我要受罰�！�
朋友，你是否曾經(jīng)有這么一種感覺(jué)么？當(dāng)時(shí)，那也許是一種朦朧的縈繞在心頭的感覺(jué)，當(dāng)我們?cè)偌?xì)細(xì)回味時(shí)，我們已不再年輕。
我不信早戀。
不過(guò)，那種美好而又清新的感覺(jué)來(lái)到你身邊時(shí)，連空氣都會(huì)芳香，用小J的話說(shuō)：“人淡如菊，情淡如菊�！彼�，當(dāng)這種感覺(jué)來(lái)臨時(shí)，不要驚慌，成長(zhǎng)的旅途上會(huì)添上一筆淡甜。細(xì)細(xì)品味，不要讓夢(mèng)去破碎。
媽媽說(shuō)：奮發(fā)學(xué)習(xí)，為國(guó)出力。
我說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯，奮進(jìn)是岸。
你還是哪個(gè)視學(xué)習(xí)如魯迅仇貓一般的人嗎？我回答：“是！”，但，仔細(xì)想來(lái)，我竟如此這般地愛(ài)著學(xué)習(xí)。動(dòng)不動(dòng)就把知識(shí)在生活中自由的說(shuō)出、發(fā)揮、探討。
與其說(shuō)是探討，叫做在苦中搜尋著甜，也頗有樂(lè)趣。兒時(shí)的'我們可能抱著積極，也可能厭惡去學(xué)習(xí)，那么，厭惡著去學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，一味苦干的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，奮發(fā)中找樂(lè)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)。我們會(huì)選擇三，因?yàn)�，在這種心理下是青春的朝氣，是成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
人的成長(zhǎng)如詩(shī)震撼心靈。
人的成長(zhǎng)如水輕脫快樂(lè)。
我說(shuō)：“成長(zhǎng)的滋味愁是苦，情是甜，學(xué)是辣，永遠(yuǎn)不要想著去看清他，這樣，成長(zhǎng)也就不是成長(zhǎng)，得不到那份特殊的滋味。
成長(zhǎng)的作文5
藍(lán)色的衣裙和著周邊棕色調(diào)子的墻，你靜靜地倚在哪里，癡癡的倚在哪里，呆呆的倚在哪里。多年如一日，那棕紅的椅子，都已經(jīng)變了顏色，但那你身上的悲傷、寂涼依舊存在。也許這就是人們口中所說(shuō)的相思吧，小時(shí)我不懂，如今我漸漸能理解了你慘淡的心情。但你是否是真的在相思，我便一無(wú)所知。畢竟我沒(méi)有你那刻骨銘心的記憶，沒(méi)有你那看透世俗的悲涼。
你淡淡的容顏陪伴了我16年，從我記事以來(lái)，你就存在于我的記憶之中。記憶中的你是美麗的，不論是歡笑還是淡然，在我眼中，你永遠(yuǎn)是最美的女子。當(dāng)初的你，并非如此，那時(shí)的你是那快樂(lè)的，淡雅的，平靜的，溫柔的，這是當(dāng)初的我對(duì)當(dāng)初的你最初的評(píng)價(jià)及印象，而你絕對(duì)配得起這些評(píng)價(jià)，你身上淡然的氣質(zhì)令人心神向往，你那美麗的容顏?zhàn)屓艘撇婚_(kāi)眼。曾幾何時(shí)，你幸福得讓所有人羨慕，眾星捧月，如此之耀眼，在眾多追求者之中，你終于尋到了如玉郎君�？∏蔚暮孟壬蓯�(ài)活潑的孩子，一兒一女，合成好!在你的臉上，終日呈現(xiàn)著幸福的笑。興許是因?yàn)槟阈腋５锰萄哿�，上天看不過(guò)去，嫉妒你那耀眼的幸福，讓你喪夫失子。如上天如期盼，這雙重的打擊，將你壓得喘不過(guò)氣來(lái)。使得你的生活充滿了冷漠和委屈，在眾人的冷嘲熱諷中，你獨(dú)剩一只美麗的空殼、一具有體溫有語(yǔ)言的軀殼，不再需要靈魂，不再擁有思緒。你的痛苦你的`寂寞你的心事，你再也不愿與他人提及。你的傷疤，你的苦楚，你統(tǒng)統(tǒng)埋沒(méi)于淡然之間，縱使是在你唯一親密的女兒面前，你也不愿顯示出一點(diǎn)，更不會(huì)顯于人前。但這終只是你給他人的假象，騙得了他人，騙不了自己。所以，你只能拼命沉睡，用沉睡代替悲傷，沉睡于夢(mèng)中，沉淪夢(mèng)里，活在你自己營(yíng)造的美夢(mèng)之中。那里沒(méi)有鄰居口中的“克星”，沒(méi)有人世間的紛紛擾擾，沒(méi)有你記憶中的痛楚。在夢(mèng)中，你可以盡情的避開(kāi)傷痛、避開(kāi)無(wú)奈、避開(kāi)寂寞。在夢(mèng)中，你不再迷茫、不再困厄、不再不知所措。你依舊是當(dāng)初美好的你，快樂(lè)耀眼。所有的悲傷都不曾發(fā)生，我想，只有在夢(mèng)中，你才能擁有那一絲美好，也許真的只有你自己能讀懂你、包容你了吧!他們?cè)倥�，也看不透你的悲傷，化不開(kāi)你的心寒，解不開(kāi)你心中那死結(jié)!
成長(zhǎng)的作文6
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩(shī)，好像鐘聲在我的生活中鳴響。”我的生活正因?yàn)橛辛藭?shū)，才變得絢麗多彩。
從小我就與書(shū)形影不離，上小學(xué)時(shí)，媽媽給賣了許多書(shū)，高爾基的《童年》讓我了解了一代文學(xué)大師的童年生活，看清了俄國(guó)沙皇黑暗腐朽的統(tǒng)治。名人故事教育了我在困難、挫折面前樹(shù)立信心，重新?lián)P起自信的風(fēng)帆，載著我理想的小船駛向成功的彼岸。
隨著年齡的`增長(zhǎng)，我更愛(ài)讀書(shū)了，中國(guó)四大名著之一：《三國(guó)演義》讓我回到了三國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)亂的社會(huì)，戰(zhàn)爭(zhēng)非常激烈每個(gè)人都要拼個(gè)你死我活才肯罷休。這本書(shū)讓我分辨了善與惡，是與非。在作者羅貫中的筆下，描寫了各種各樣的正面與反面的英雄人物：諸葛亮、曹操、劉備、張飛、周瑜······
我最喜歡在陽(yáng)光明媚的早晨，坐在大榕樹(shù)下的石凳上，吟李白那獨(dú)具豪放的詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！币�?yàn)橹挥羞@樣才能親近他的靈魂，讀懂他那顆善良的心。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”、“讀書(shū)就是和許多高尚的人談話”······曾經(jīng)有多少名人說(shuō)出了對(duì)數(shù)的喜愛(ài)之情。
一本讓人受益的書(shū)也許就是一次生命的拓展，總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的是一杯清茶，一卷好書(shū)。
人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。書(shū)海浩瀚，撲進(jìn)去其樂(lè)無(wú)窮！我堅(jiān)信，讀書(shū)是快樂(lè)的！
成長(zhǎng)的作文7
我——一個(gè)小小的女孩子，一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)、愛(ài)幻想的女孩子，自小便夢(mèng)想著、渴望著自己能有一把漂亮的小雨傘。
有一把雨傘多好。在我們這個(gè)多雨的地方，撐一把漂亮的雨傘，漫步于雨絲之中，自個(gè)兒就像大人似的，多好！所以，當(dāng)我還是一個(gè)小小女孩子的時(shí)候，每當(dāng)雨天，每當(dāng)看到穿梭于雨中各種各樣的雨傘時(shí)，渴望一把雨傘的'愿望就強(qiáng)烈起來(lái)�？墒俏覅s只敢在夢(mèng)里向媽媽要求……家里沒(méi)有讓我買雨傘的錢。我知道，爸爸媽媽為了供我讀書(shū)，生活已經(jīng)夠艱難。于是，我便只能在自己的心里、夢(mèng)里渴望著我心愛(ài)的雨傘。
有一把雨傘多好。上學(xué)了，每當(dāng)嘩嘩的大雨降下，同學(xué)們撐著傘悠悠然地回家，而我只得披著媽媽為我做的雨披跑回家時(shí)，我總羨慕地想：有把雨傘多好呀！而每當(dāng)我像“落湯雞”似的回到家，一邊在享受媽媽用毛巾為我擦拭雨水的溫暖時(shí)，心中卻仍會(huì)想，要是有雨傘就不會(huì)被淋成這樣了吧。終于，我忍不住了：“媽，我想買把雨傘。我真的好想�！比欢脕�(lái)的卻只是更溫柔的撫摸和沉默。
有一把雨傘多好。綿綿的細(xì)雨斜織時(shí)，望著站在校外接我的爸爸，我總是天真地想：爸爸該不會(huì)是為我送傘來(lái)了吧？那我們父女倆就不用挨淋了！“還是用雨衣吧，爸爸又沒(méi)為你買一把雨傘，再將就一回吧……”風(fēng)雨中，爸爸總會(huì)緊緊地握住我的小手。在無(wú)傘的雨的天空下，感受著厚重的父親的大手，我的內(nèi)心雖然渴望雨傘，可是，我卻同時(shí)讀懂了一種無(wú)雨傘時(shí)才會(huì)到來(lái)的愛(ài)。
有一把雨傘多好。我至今渴望著。爸爸邊是安慰邊是鼓勵(lì)地說(shuō)：“家里買不起，你自己想辦法買吧。”于是，在學(xué)海中苦苦拼搏，我終于用自己的文章，用自己的汗水換來(lái)了第一筆稿費(fèi)。我興沖沖地走向商店，撫摸著手中一把把漂亮的雨傘，還有書(shū)架上那一本本散發(fā)著油墨香氣的書(shū)，我卻突然有了矛盾。終于，我繼續(xù)忍受著對(duì)雨傘的渴望，堅(jiān)定地買了我想要的書(shū)。
有一把雨傘多好。在渴望雨傘的日子里，我——一個(gè)小小的女孩逐漸長(zhǎng)大了；在渴望雨傘的日子里，我卻嗚呼哀哉了別人難以品讀到的濃濃的關(guān)愛(ài)；在渴望雨傘的日子里，我意想不到地學(xué)會(huì)了選擇……
我，在渴望中成長(zhǎng)至今天，還將在夢(mèng)想中成長(zhǎng)至未來(lái)。
成長(zhǎng)的作文8
每個(gè)人都在成長(zhǎng)，身體漸漸變高，思想也從幼稚漸漸變得成熟懂事。在我成長(zhǎng)的蛻變中，有驚喜也有悲傷。酸甜苦辣充滿著我的成長(zhǎng)過(guò)程中，這些記憶都是讓人格外難忘的。
成長(zhǎng)中的酸。小學(xué)六年時(shí)光飛逝，同學(xué)們都各奔東西，現(xiàn)在想起畢業(yè)典禮時(shí)心里總會(huì)覺(jué)得酸酸的。典禮的那一天，同學(xué)們面對(duì)即將的離別都十分難過(guò)。我也一樣很舍不得大家，即將告別母校，在老師們走上主席臺(tái)接受班長(zhǎng)的獻(xiàn)花時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，老師的眼眶開(kāi)始紅了，我也再不能抑制住情緒留下了眼淚，這是廣播里放著《隱形的翅膀》這首歌，伴隨著歌詞的渲染，難過(guò)舍不得都涌上我們每個(gè)人的.心頭。那位手捧鮮花，美麗慈祥的老師走到我身邊，我便一下子撲進(jìn)了老師的懷里。頓時(shí)，一陣暖流流過(guò)我的心頭，老師用那和藹可愛(ài)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你永遠(yuǎn)都是老師的好學(xué)生。”聽(tīng)了這句話后我就更加的不舍了，我和老師照了張相片當(dāng)做紀(jì)念，走之前，我回頭對(duì)著整個(gè)校園說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的!”我便踏出了小學(xué)階段這個(gè)大門。
成長(zhǎng)中的甜。我踏進(jìn)了中學(xué)這個(gè)大門，成為了一名初中生，離別的不舍深埋在心底，剩下的只是對(duì)未來(lái)的憧憬和期待。初中生活也給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。剛來(lái)學(xué)校不久學(xué)校就組織了一次春游，班里的每一位同學(xué)心里都是十分雀躍和期待的。我們來(lái)到燒烤園，找了位置后便開(kāi)始開(kāi)灶了，工作人員幫我們把火點(diǎn)了以后，我們就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)的烤東西吃。就在這時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)旁邊的同學(xué)大喊：“地瓜熟了，地瓜熟了!”我們便都把目光聚集到那邊，很可惜地瓜被烤的全黑了，引來(lái)了同學(xué)們的捧腹大笑，一陣笑話過(guò)后大家又開(kāi)始繼續(xù)燒烤，回頭一看，在笑聲中忘記了時(shí)間，我烤的食物也變得全黑了，我們都責(zé)怪那位讓我們大笑的同學(xué)，他也捧腹大笑起來(lái)。沒(méi)有辦法只好重新再烤過(guò)，我將油掃到雞翅膀上以后，在爐邊坐著烤了起來(lái)，時(shí)間久這么過(guò)去了，因?yàn)閷Ｐ牡目静痪煤箅u翅就熟了，金黃金黃的十分誘人，同學(xué)們看到都夸我厲害，我便毫不害羞的說(shuō)：“這就是高手!”我往雞翅上涂了番茄醬便津津有味地吃了起來(lái)，同學(xué)在毫不癡情的情況下拍下了我的吃相，后來(lái)被我發(fā)現(xiàn)后，我說(shuō)：“你要拍照，應(yīng)該事先讓我擺個(gè)好看的pose先啊�！彼补笮ζ饋�(lái)。你看，這次的春游給我們帶來(lái)了多少歡樂(lè)。
成長(zhǎng)的作文9
那天晚上不知是誰(shuí)的主意，原本壓在柜子底下那本大大的相冊(cè)被翻了出來(lái)攤在桌子上，于是，時(shí)間逆轉(zhuǎn)，我陷入了回憶之中。
三歲
自己穿衣服，自己穿鞋子，自己背上小書(shū)包，伴隨著我最愛(ài)的碎花裙子我來(lái)到了幼兒園。一棟棟五彩繽紛的大樓，一位位和藹可親的老師讓我對(duì)一切都充滿了新鮮與好奇。媽媽說(shuō)，我特別怕見(jiàn)陌生人。看到陌生人總會(huì)板起臉來(lái)，儼然一副“小大人”的模樣�？晌以谟變簣@的班主任似乎特別喜歡我，第一次見(jiàn)到我就溫柔的摸著我的'頭夸我聽(tīng)話。老師像媽媽一樣陪伴我走過(guò)了三年，讓我學(xué)會(huì)了如何與別人做朋友。
六歲
童年在上小學(xué)時(shí)畫上了圓滿的句號(hào)。9月1日是我上小學(xué)當(dāng)然第一天。在老師的帶領(lǐng)下我們帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著整齊的校服來(lái)到操場(chǎng)。我在莊嚴(yán)的國(guó)旗宣誓:我志愿加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，光榮的成為一名少先隊(duì)員!我會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員!一年又一年，我們從“嘰嘰喳喳”的說(shuō)個(gè)不停到每天只會(huì)面對(duì)著大份大份的試卷而變的沉默寡言。于是大家都走到了畢業(yè)，都各自各奔東西的去選擇要就讀的中學(xué)。于是，那些歡樂(lè)便全都“零落塵泥碾作塵”了。
十二歲
迎著秋風(fēng)我走進(jìn)了金秋九月，也走進(jìn)了中學(xué)成為一名中學(xué)生。陽(yáng)光照耀在我們青春的臉上，就連汗珠也成了一顆顆耀眼的珍珠。褪去幼稚的我們顯得越發(fā)的成熟與冷靜。
十五歲
春節(jié)的鞭炮“噼噼啪啪”想在耳際，不覺(jué)已然過(guò)了十五年。我裹著厚厚的大衣站在院中看著遠(yuǎn)處一聲聲拔地而起的煙花，燦爛過(guò)后便歸于黑夜。煙花易冷如同這十五年，所有的歡笑與悲傷最終在春節(jié)來(lái)臨時(shí)畫上句號(hào)。春節(jié)一過(guò)便迎來(lái)中考，三年的同學(xué)即將分別，怎能不叫人懷念?只希望能夠“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”了。
黑夜?jié)u漸褪去，黎明即將破曉。我站在朝陽(yáng)中輕輕的揚(yáng)起微笑……
似火年華，年華似火，時(shí)間如水，嘩嘩流過(guò).成長(zhǎng)的記憶到此為止.未來(lái)的一切將會(huì)怎樣?既然不知道就不要去猜測(cè)，讓我們張開(kāi)雙臂迎接美好的未來(lái)。因?yàn)殚L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�
成長(zhǎng)的作文10
有一個(gè)人，他陪著我走過(guò)了一段最美的靜好時(shí)光，他在我成長(zhǎng)的記憶中是過(guò)客，也是主角。他，就是我的哥哥。
盡管他并不是一個(gè)完美的人，但自我出生的那一刻起，血脈的牽絆就將我倆系在了一起，往后落滿了塵灰的、被我深埋了的童年，更不免如此。
那年，我8歲，他12歲。
自小我就不討人喜歡，但也在小區(qū)里惹嫌出了名;哥哥卻擁有一個(gè)很大的朋友圈。我們給人的感覺(jué)是天壤之別，如背道而馳的海鳥(niǎo)，沒(méi)人知道我們有“兄妹”這樣如此特別的關(guān)系。那天，風(fēng)很大，我坐在石椅上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著哥哥與朋友打鬧嬉笑�？梢换紊�，耳畔還殘著哥哥“我回去拿外套”的聲音，視野里就沒(méi)了哥哥的身影。起初沒(méi)多大在意，可是看到哥哥的“朋友”似是不懷好意地朝我走來(lái)，我突然覺(jué)得有什么不對(duì)勁。果然，為首的男生右手攥著10元，狂妄地說(shuō)：“幫我買飲料，給你路費(fèi)�！蔽覄e過(guò)頭，用微啞的聲音說(shuō)：“不�！薄翱床怀鰜�(lái)，你心氣兒挺高的!”男生手一伸，空著的左手轉(zhuǎn)瞬就在扯我的頭發(fā)。這時(shí)哥哥的手搭上了男生的肩膀：“別欺負(fù)我妹妹，有本事就沖我來(lái)�！蹦猩仡^，毫不客氣就是一拳，說(shuō)：“我早看你不爽了，當(dāng)好人?”話音未落，二人就廝打了在一起。我看著面前纏斗的二人，忽而明了“堅(jiān)強(qiáng)”二字的意義。
這年，我11歲，他15歲。
我如愿考上了理想的.初中，然，他沒(méi)有考上他心中的殿堂。
夢(mèng)想落空。失望。海鳥(niǎo)就此折了翅膀。
是哪個(gè)傍晚，他蹲著，我站著。我跟他說(shuō)：“你甘心嗎?”他笑著說(shuō)：“有什么不甘心，愿賭服輸嘛�！�
我愣在原地。
“你沒(méi)有輸啊!你根本不想去雙島上學(xué)的啊!說(shuō)啊!”
“紫貝，你不懂。你只有容忍了命運(yùn)帶給你的所有，不論幸與不幸，你都接受，這不叫自甘墮落，不叫不思進(jìn)取，這叫寬容。”
我不語(yǔ)，只緊緊抱住他，那只曾經(jīng)與我背道而馳的海鳥(niǎo)，如今我飛離了海面的束縛，他卻墜入了深藍(lán)的海底，只留下了對(duì)我關(guān)于“寬容”的教導(dǎo)。但我總有預(yù)感，海鳥(niǎo)會(huì)死而復(fù)生般躍出海面，抖盡了身上的血與水，同光與榮耀一起飛向日界線，開(kāi)始第二人生，那是光輝的明日啊!
他在我成長(zhǎng)的記憶里，既是過(guò)客，也是主角。
他是我的哥哥，一只不羈的海鳥(niǎo)。
僅此而已。
成長(zhǎng)的作文11
現(xiàn)在的我十二歲，回憶過(guò)去，記憶如一顆顆水滴凝聚成潮水向我涌來(lái)，或歡樂(lè)或悲傷，或成功或悔恨。酸甜苦辣樣樣都有。
在我還是幼兒時(shí)，朋友不小心摔壞了我喜愛(ài)的東西，我氣得沒(méi)聽(tīng)進(jìn)她的抱歉，我們爭(zhēng)吵了起來(lái)，最后不歡而散�；氐郊�，媽媽的目光似乎要洞穿我，對(duì)我說(shuō)：“是不是惹禍了?”我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭：原來(lái)媽媽都知道了。正當(dāng)我準(zhǔn)備接受媽媽的批評(píng)時(shí)，媽媽卻用嚴(yán)肅卻溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。孩子，要學(xué)會(huì)忍讓別人。”我頓時(shí)領(lǐng)悟：只有忍讓別人的過(guò)失，包容別人的過(guò)錯(cuò)，才能和平共處。從此，我學(xué)會(huì)了包容與忍讓別人。
上小學(xué)時(shí)，我因?yàn)闆](méi)寫作業(yè)挨了十個(gè)板子，我很是委屈：明明班長(zhǎng)都沒(méi)有把作業(yè)寫在黑板上，這能怪我嗎?我很憤怒的責(zé)怪了班長(zhǎng)。后來(lái)我才知道，作業(yè)寫在黑板最醒目的位置，只是我沒(méi)看到罷了。我后悔了，我不應(yīng)該責(zé)怪班長(zhǎng)的。把自己的錯(cuò)推給別人是一件很不負(fù)責(zé)任的事。我連忙向她道了歉，她卻只是笑了笑，說(shuō)了句：“沒(méi)事。”這讓我心中的罪惡感又加重了一層。我后悔莫及，可世上沒(méi)有后悔藥。早知如此，何必當(dāng)初呢?
這是發(fā)生在隔上件事一年后的事情，因?yàn)閼猩�，我的學(xué)業(yè)荒廢了一段時(shí)間，成績(jī)開(kāi)始下滑，起初還是沒(méi)什么，后來(lái)卻低的厲害。這叫我有些害怕，無(wú)意中看到了一句名言：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這讓我明白了只有勤奮才能學(xué)好習(xí)，懶散只會(huì)造成“逆水行舟，不進(jìn)則退”的.后果。我開(kāi)始奮力追趕，只希望成績(jī)提高，沒(méi)想到成績(jī)排到了年級(jí)里前幾名，我欣言若狂。真的是先苦后甘啊!
同樣是在小學(xué)的時(shí)候，我去學(xué)了游泳。當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)“旱鴨子”，我游泳時(shí)最好也只能做到手腳協(xié)調(diào)，而且還要靠浮板才能游泳。教練就把我拉到了深水區(qū)，我走了浮板，叫我跳下去，浮起來(lái)再接著游。我有些欲哭無(wú)淚：教練啊，我還不是很會(huì)游啊!話還沒(méi)有說(shuō)完，教練就把我從游泳池邊推了下去，我喝了幾口水，都沒(méi)游上來(lái)，可能是求生欲望太強(qiáng)，我?jiàn)^力一蹬，抓住浮標(biāo)，猛喘氣，心想：教練好狠，可是這樣反復(fù)的練習(xí)，我很快就學(xué)會(huì)了游泳。果然是嚴(yán)格的老師教出好的學(xué)生。我不禁敬佩起教練來(lái)。
雖然現(xiàn)在的我，不是很成熟，但我相信，成長(zhǎng)中的道理，會(huì)幫助我，懂得如何成長(zhǎng)，如何做人。
成長(zhǎng)的作文12
在還沒(méi)來(lái)光明小學(xué)之前，我在家里什么事情都不用做，不用洗衣服，不用打掃衛(wèi)生，不會(huì)做的事情由爸爸媽媽做，不會(huì)做的作業(yè)有姐姐們教。
來(lái)到了光明小學(xué)的第一個(gè)星期，學(xué)校就開(kāi)展了“家庭美德十個(gè)一”這個(gè)活動(dòng)，并且要求我們每個(gè)星期回家都要做。
到現(xiàn)在我已經(jīng)堅(jiān)持做了一個(gè)多月了，每次都有不同的感受，但是我始終記的第一次的感受。記得那個(gè)星期五回到家了，我正想做“家庭美德十個(gè)一”時(shí)，我心里很矛盾，想到媽媽會(huì)不會(huì)又說(shuō)我：“你怎么老不長(zhǎng)進(jìn)，該做的事情都沒(méi)有做，你哪來(lái)這么多時(shí)間來(lái)做這些事情�。俊边@是我又想起了老師對(duì)我們說(shuō)的：去做吧，你會(huì)有意想不到的收獲的。于是我勇敢對(duì)自己說(shuō)：“這些事情我遲早都是要做的，那何不現(xiàn)在就做呢？”
我端著一杯茶走向媽媽，心情緊張起來(lái)，害怕剛剛想的都會(huì)成真。好不容易走到媽媽面前，我鼓起勇氣供起那杯茶，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽請(qǐng)喝茶。”我閉著眼睛等待著媽媽的`批評(píng)，讓人想不到的是，媽媽竟然對(duì)我說(shuō)我懂事了。我高興的跳起來(lái)。
通過(guò)那一次的深刻體會(huì)，我決定以后還要繼續(xù)做下去。因?yàn)閶寢寣?duì)我說(shuō)的那一句話不僅僅只是三個(gè)字，而是媽媽給我的勇氣，讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中勇敢的踏向未來(lái)。
成長(zhǎng)的作文13
在國(guó)學(xué)知識(shí)大賽中，許許多多的人都參加了這次大賽，來(lái)自各地的學(xué)生從這次比賽中學(xué)到了經(jīng)典知識(shí)。
我進(jìn)入網(wǎng)站后，首先搜杭州網(wǎng)，進(jìn)入經(jīng)典大賽網(wǎng)址。我進(jìn)入比賽時(shí)，眼前密密麻麻的'題目在我眼前。我想：無(wú)論我得了幾分都沒(méi)關(guān)系，反正有十次機(jī)會(huì)，而且到了3月29日前，不必?fù)?dān)心。隨后，我從第一題做起，“哇，全是論語(yǔ)里面的啊，早知就好好讀，好好學(xué)多好！”結(jié)果，我一知半解地、馬馬虎虎地陸續(xù)做下去，最后，我得很低的分?jǐn)?shù)，32分啊！原來(lái)我的水平也那么不理想，題目比我想象中的難好幾倍。我并沒(méi)有灰心喪氣，而是又一次進(jìn)行比賽了。
我的比賽又開(kāi)始了，緊張的心更加怦怦直跳了，“普通”地響著�？晌疫�是自信地進(jìn)行，“如切如磋，如琢如磨，其斯之謂與”是什么意思？我任意選了一個(gè)，B，比賽已經(jīng)進(jìn)行了89秒了，估計(jì)快超過(guò)時(shí)間了!這次的結(jié)果分?jǐn)?shù)還是挺理想的，40多分了。這次國(guó)學(xué)知識(shí)大賽使我學(xué)到了很多，考得差----酸，考得好----甜，考得一般----有點(diǎn)甜。使我獲得了只有多讀讀經(jīng)典，才可以又所成就，考上理想學(xué)校，讓人的一生生活的有味道，有意義，有知識(shí)。有人說(shuō)：“小學(xué)階段要讀論語(yǔ)《大學(xué)》《四書(shū)》等經(jīng)典�！庇腥苏f(shuō)：“小學(xué)只要把論語(yǔ)讀熟就好了�！蔽矣X(jué)得都有道理，這次大賽會(huì)將永遠(yuǎn)記在我心中，伴著我成長(zhǎng)一世。
成長(zhǎng)的作文14
不會(huì)因一次的跌倒而從此俯首，因?yàn)槟悴粫?huì)在溫馨的時(shí)空停留太久，你要學(xué)會(huì)自已站立。
——題記
昏黃的路燈拉長(zhǎng)了我站立的身影，斑駁的樹(shù)影灑滿了我的衣襟。我看著天空，時(shí)光的車輪碾過(guò)一道又一道，深深的輪印，在我的腦海中，留下一串串記憶。回首往夕，腦海中依舊是古樸的鄉(xiāng)野小路，花開(kāi)又落，落而又開(kāi)，春秋一度又一度。
粼粼的.記憶長(zhǎng)河在不停地流淌，依稀，依稀，那漫漫長(zhǎng)河中，有著曾經(jīng)泥濘的腳步……
小時(shí)我喜哭鬧，足足發(fā)揮了女孩本身的淚水的威力。父母親對(duì)我是倍加呵護(hù)，猶如溫室的花朵，不懂得挫折和堅(jiān)強(qiáng)。那日，是雨季中的一天，我們走在一條泥巴小路上，雨，下得很大，還有不知從哪個(gè)方向吹來(lái)的風(fēng)，伴著雨滴的冷冽，使我的周身泛著一股寒氣。我眨巴著眼睛看著蒙蒙的雨，強(qiáng)烈的雨聲撕磨著我的耳朵，還有雨點(diǎn)像石頭一樣砸在傘面上“咚咚”的聲音。傘一陣陣抖動(dòng)，不時(shí)有雨水順著傘骨滴在我的皮膚上，讓我不禁輕顫。我拖著小小的，肉呼呼的身體，用笨拙的手腳朝身旁的人靠去，對(duì)著雨幕嘟了一下嘴。
身旁的人上部分的身軀被籠在傘的陰影里——父親，他十分嚴(yán)肅地看了我一眼又轉(zhuǎn)過(guò)頭去，身體未向我靠近一分，筆直的身影在我旁邊高大而又不可靠近。我不敢再向他移動(dòng)，扒拉著短小的手指僵硬地往前走。風(fēng)越刮越大，透過(guò)層層雨幕吹在我的臉上，好似被刀刮那般疼，我這原本就坑洼的泥路積滿了水，泥土厚重又粘乎乎的，十分難走，我難受得呼了一口氣，皺著眉再次往他的方向懇求地看去，示意他：我很難受，想你抱著我走。眼神干脆，明了，而他……
他卻置若罔聞，依舊筆直地走向前方的雨幕……
我不可思議的瞪大了雙眼，怎么會(huì)……竟然沒(méi)有答應(yīng)我的請(qǐng)求，他不可能沒(méi)有看到我的眼神的。我咬了咬下唇，以訊問(wèn)的眼神投向了他。他朝著有光線聚集的地方轉(zhuǎn)過(guò)頭，我看到他的眉毛不知何時(shí)擰在了一起，原本嚴(yán)肅的面孔又變得深沉起來(lái)。
成長(zhǎng)的作文15
今天我讀了一本《當(dāng)代小學(xué)生》，里面的《“多彩”的小布袋》，令我感受很深很深，知道應(yīng)保護(hù)環(huán)境。
這個(gè)故事主要講的`是愛(ài)護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，以及作者對(duì)人人都有環(huán)保意識(shí)的向往，也告訴我們環(huán)保的重要性。
作者從家里拿來(lái)了廢布，做成了布袋，去和人們交換塑料袋，來(lái)保護(hù)環(huán)境�？蓙�(lái)了一位大嬸，不但不交換，還批評(píng)他，說(shuō)家里客人都等不及了，就走了。但是作者沒(méi)有放棄，又主動(dòng)出擊，去菜市里和人們交換。作者看見(jiàn)一個(gè)老奶奶，想和老奶奶交換，老奶奶開(kāi)始不同意，覺(jué)的塑料袋方便一些，可后來(lái)一聽(tīng)是為了環(huán)保，就馬上同意了。作者也很會(huì)抓機(jī)會(huì)，一位阿姨裝蘋果的塑料袋破了，作者抓住了機(jī)會(huì)，對(duì)那位阿姨說(shuō)：“塑料袋質(zhì)量太差了，用我們的布袋吧！很牢固，還環(huán)保�！薄爸x謝�！卑⒁谈吲d的說(shuō)完，笑瞇瞇地走了。才過(guò)了一上午，二十幾個(gè)布袋全部被熱愛(ài)環(huán)保的小作者發(fā)完了，小作者心里可高興啦！
是呀，要是人人都像小作者那樣，世界肯定更美。
這個(gè)故事告訴了我們，每人都生活在地球上，而地球只有一個(gè)，如果每個(gè)人丟幾個(gè)塑料袋，后果不堪設(shè)想。我們中國(guó)就有十三億人口，更別說(shuō)全球的人口了。我們也要用布袋，少用塑料袋。
我一定要學(xué)習(xí)作者，從我做起，從身邊的小事做起讓世界更加美好！
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