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（優(yōu)）我的青春擺渡人作文13篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我的青春擺渡人作文，希望能夠幫助到大家。
我的青春擺渡人作文1
在這個日新月異的世界里，所有人都在為更好地活下去而拼命的工作。在一家名列前茅的上市公司工作，每天所做的事估計只有兩件：上班和加班。每天都讓自己工作到精疲力盡，可是這是你想過的生活嗎？上班族是那么的忙碌，總是擠破頭鋪的去趕地鐵，又或許堵在川流不息的公路上……而在這樣一個快時代步伐的城市里，也有人過著自己想要的生活整天無憂無慮，跟隨自己的心走，活成自己想要的模樣，我也很羨慕這樣的人。
在我的生命中曾經(jīng)有這樣一個人的出現(xiàn)。也正是他的出現(xiàn)給我的人生帶來了不一樣的色彩，讓我在之后前進(jìn)的路上更加明白自己前行的方向。他就是我的青春擺渡人。
他，一個普通的不能再普通的人。有著普通的臉，普通的生活，普通的一切。他的一切都看似這么平淡，平淡的讓人會遺忘。他，有一個小小的水果店，雖然小卻也不雜亂，給人一種很舒服的感覺。在小店的窗臺上放著一盆小野菊，一盆仙人掌，還有一盆小小的樹。而他就好像是這快時代里一抹不一樣的色彩，他每天所做的就是打理自己的小店，給自己種的植物澆澆水，他也不在意一天的收入，只是跟隨自己的內(nèi)心，開心就好。
他的小店就開在我家對面，而我的窗臺正好可以看到他小店的一切。每天當(dāng)我結(jié)束勞累一天的學(xué)業(yè)之后我就在窗臺上看看他愜意的生活來感受一下慢下來的寧靜。這天，是一個很熱的夏天，發(fā)生了一些事讓我對他的真性情更加敬佩了幾分。
這天，由于天氣的煩悶，樹上的.知了也不停的叫著，在加上空調(diào)外機嗡嗡的響著，讓這個煩悶的下午更加燥熱了幾分。也是我又趴在窗臺上看著他的小店，希望能讓我的心寧靜幾分。他，在小店里靜靜的坐著吹著風(fēng)扇。但突然他的表情變得凝重了一點，站了起來。我順著他的目光看去以為四肢不太健全的殘疾人正在炎炎的太陽下躺著沒人去關(guān)心他，也沒人為他遮擋刺眼的陽光，沒人給他一口水喝，他就這樣無助絕望的躺在這里，默默地承受著這些。這時小店的老板站起身拿著一塊大大的西瓜和一把傘走向了這位殘疾人，為他撐傘，并給他喂可口的西瓜吃。我正沉浸在這溫暖中，突然一聲嘲笑輕蔑的聲音打破了這份美好。一位圓臉大肚開著小車的男人走了過來，對他倆說：“一個殘疾人臭要飯的你管他這么多干啥，來，快去給大爺拿一個大大的，水多的西瓜，大爺我快渴死了。”小店的老板抬起頭看了他一眼繼續(xù)之前的動作。這位胖胖的男人看見自己被忽視了變得更加不賴煩了起來，繼續(xù)說著：“我給你錢，現(xiàn)在立刻馬上去給我拿西瓜。”說著從自己包里拿出好幾張一百的錢扔向了小店老板。在他這一系列動作之后，小店老板開口說：“每一個人都是一個生命，每一個人都有自己的尊嚴(yán)，每一個人都應(yīng)該被尊重，不好意思，今天我營業(yè)結(jié)束了，這是我今天最后一位客人，你的西瓜我不賣了�！闭f完他帶著這位殘疾人到了小店的門口，留下這位沒禮貌的人在酷熱中呆滯著。
看著這一切，我內(nèi)心深深的震撼著。即使是一個小小的人物，一個平凡普通的身份我們也要做好自己的本分，不隨波逐流，不被利益所驅(qū)使，有自己想過的生活，不在這復(fù)雜多變的世界中迷失自己。明白自己內(nèi)心所想，去面朝大海，看春暖花開。我的青春擺渡人教會了我很重要的道理，而他也深深的留在了我的心里。
我的青春擺渡人作文2
有的人說，時間像海洋里的一朵浪花，消逝的總是那么的快；有的人說，時間像空氣中的一粒塵埃，沉降的總是那么的無聲；也有人說，時間像天上的一朵白云，消散的總是那么的迅速。但，盡管時光匆匆，人皆要懷一顆感恩的心，才會發(fā)覺生活是如此豐富多彩，生命如此值得珍惜。它是一朵美麗的鮮花，然而，也是容易枯萎的，所以，感恩應(yīng)當(dāng)及時，不要讓感恩成為一種遺憾。很多事情誰也難以預(yù)料它的發(fā)展，錯過了，或許會成為一輩子的痛。
幾天前，我走在公園的小徑上，看見兩個四五歲的孩子在打鬧、追逐。不一會，孩子們都累了，并肩坐下來談了起來：“動畫片里說，天上有人，而且個個都會飛，等我們長大了，也一起飛到天上去看好嗎？”我怔住了，好熟悉的'話，好像曾經(jīng)也聽過，也講過。童稚的聲音竟為我打開了那扇久違的時間之門。
擁有是世界上一件幸福的事情，當(dāng)然，也包括擁有童年。以前曾經(jīng)擁有過的，總認(rèn)為那是理所當(dāng)然的。
童年像一片幻想的海，海上有追尋幻想的船，每個人都曾是船上的一名船員，他們都會有新穎奇特的幻想。但不久，船總會滿員的，我們又不得不作為老船員而開除，但是我們會上另一艘充滿知識而又真實的船，而在那里也有老船員被開除，他們也會又將踏上成熟之路。
而那兩個不期而遇的小家伙才剛上船吧！我淡笑著，坐在不遠(yuǎn)處的長椅上，默默地注視著他們。
以前活潑開朗的我已成了一個影子，就像是井中的相反的倒影。小時候，當(dāng)我看到小鳥停在窗口歌唱，我便興奮不已，向爸媽叫喚。而現(xiàn)在呢？就連滑翔機都勾引不起童心的好奇了吧！這一切仿佛已成了過去。
我們都曾有過純潔美好的童年，它點綴了我們的生命，豐富了我們的生活。在童年的我們是多么的幸福，天真與善良，生活在父母的羽翼下的我們只需要嬉戲玩耍。昔日美好的童年已成了泡影，而我們能做的只是追尋那些美好的片段，而不能重來。
一年四季，春夏秋冬，在我們眼里仿佛都只有一個模樣。我們體會不到“夕陽無限好，只是近黃昏的惆悵”，體會到的是“采菊東籬下，悠然見南山�！钡臒o憂無慮。或許這就是童年，它讓一個人在踏上戰(zhàn)場之前有足夠的快樂，幸福，美好的回憶，不至于只失敗了一次就得了憂郁癥。
盡管世界很大很大，時光很快很快，但在我心靈的一角始終有著不變的童年夢，童年的樂，童年的哭，童年的腳步，還有那紅日朝氣蓬勃露出的笑臉，還有那些不為人知的童年的秘密在飛沙走石，成敗榮辱的人生旅程中，童年是一道永駐心田的風(fēng)景！
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦！
親愛的朋友們，請不要吝嗇自己的感恩之情，當(dāng)你得到親人或朋友的關(guān)愛時，你至少要由衷地說一聲“謝謝”，報以誠摯的微笑。也許就是那聲簡單的“謝謝”，那個淺淺的微笑，才讓我們多一份幸福！
所以，感謝你，我的童年，我的青春擺渡人，你，溫暖我心……
我的青春擺渡人作文3
從我出生到現(xiàn)在已經(jīng)初二了，這段時間的成長過程中有好多人都幫助過我，其中有很多我已經(jīng)忘卻了，但仍然有一些人讓我記憶猶新，仿佛他們昨天才幫助過我一樣，比如說：幼兒園的老師、小朋友，小時的同學(xué)、老師……其中我覺得對我影響最大的，最能稱得上是我的青春擺渡人是我的一個小學(xué)班主任。
當(dāng)我剛上小學(xué)的時候，在班級里成績不是很好，甚至可以說是不好。在班級里也非常調(diào)皮，紀(jì)律也不好。因此，經(jīng)常受到老師的批評，自然也少不了班主任“大大”的待見，可是有一個小學(xué)班主任卻徹底地改變了我。
我當(dāng)時還是一個三年級的小學(xué)生，老師換了一個又一個，所以換老師這件事情對我們來說已經(jīng)是家常便飯了。這不，我們的班主任這一次又要被換走了。
第二天早上，我們班新迎來了一個班主任她是一個女的，長得有一點像李冰冰，當(dāng)時他大概二十五歲(是她給我們說的)，身高大概比我們高一截。她雖然平時不太發(fā)脾氣，可是發(fā)起脾氣來卻非�？膳�。
有一次我們班有個像我一樣調(diào)皮的男同學(xué)，跟一個女同學(xué)開玩笑，可是沒想到那個女同學(xué)摔了一跤，這一幕剛好被她看見了。然后她把那兩個同學(xué)都叫進(jìn)了辦公室，過了好一會兒看見他倆一起出來，臉變成了苦瓜一樣。后來我們問他們發(fā)生了什么，他們說：“真的是太恐怖了，我們再也不敢違反紀(jì)律了……”我們聽他們說了很多，就在這個時候，我們感覺有什么不對勁，向后一看，班主任就在我們身后。我們一下在就僵住了，他只朝我們看了看就走了。后來我們回想起這件事情身后就發(fā)涼，這也改掉了我們班喜歡在暗地里說別人的習(xí)慣。我開始不知道她的厲害，后來卻領(lǐng)教到了，但這也改變了我。
有一次我不小心把一同學(xué)的'水杯弄倒了，當(dāng)時那個水杯還有很多水，于是濺到了那個同學(xué)的褲子和鞋子里，然后那個同學(xué)想要報復(fù)我，就把我的書全部丟在了那一灘水中。我當(dāng)時肺都?xì)庹�，便怒氣沖沖地沖過去推了他一下，誰知道這一推激怒了他，他便又給了我一拳。因為這次沖突，我們兩個開始大打出手，期間有些同學(xué)在勸架，有一些同學(xué)在一旁大喊“加油”，還有一些同學(xué)叫班主任去了。過了一會兒，我們倆便被班主任叫進(jìn)了辦公室里去。
剛走到辦公室門口，我和那個同學(xué)誰都不敢先進(jìn)去，因為生怕班主任憤怒的目光會先落在誰的身上。商議以后，我們便決定一起進(jìn)去。進(jìn)去之后，果然不出我們所料，她憤怒的目光在我們倆之間掃了一遍。我們以為要大難臨頭了，可是我們想錯了。她并沒有批評我們，然后便給我們講了很多的道理，在這期間，我有好多次都發(fā)現(xiàn)她正壓抑著自己的怒火。說完之后，她并沒有太多的批評我們，只叫我們各寫了一篇檢查。
我現(xiàn)在仍記得一句話，這也是她當(dāng)時跟我們倆兒說的——每一次克制自己，就意味著你更加強大了。到現(xiàn)在初二了，這句話還時常回響起在我的耳旁。從那以后，我便決定拼搏奮進(jìn)了，在我自己的努力之下，我的成績逐漸往上升，違紀(jì)次數(shù)也大大減少了。這其中少不了我自己的努力，但也少不了我的那位青春擺渡人
一個人的一生是可以改變的，雖然你不能改變過去，但是你卻可以用現(xiàn)在的努力來改變你的未來。當(dāng)然，這期間可能要有一個青春擺渡人，由他來指引你走向正確的通往成功的路。
我的青春擺渡人作文4
青春是什么？活力，旺盛，精力。在有青春年華的日子里，我們無拘無束，自由自在，但有時也會因為困惑和疑慮而誤入歧途，這時又有誰會來指引你呢？
我曾經(jīng)想過，他可能處在一個較為貧寒的，一個充滿偏見而毫無希望并且將近枯萎的歲月。巨大的歡樂與榮譽都無法給他帶來許多驚喜與閃光。
他我的期望很高，恨不得讓我變成這世上最璀璨的獨一無二的鉆石。剛出生便給了我一雙沉重的翅膀，要求我翱翔九天，像鷹一樣直沖云霄，但飛得再高也沒有用，因為鷹終究是孤獨的。所以我時常向他吼道：“為什么偏要我來做那只鷹！”他沉默了好久才說：“那是為了你好�！蹦陱�(fù)一年，日復(fù)一日，我與他最長的對話也就是這些。后來我漸漸厭煩了，沉默的什么也不想說了。
但是有一次，我鄭重地將成績單上那用淡紅色的字體標(biāo)出的分?jǐn)?shù)給他看時，他卻說道：“你比第一名差了多少分？”“才差幾分罷了。”我不以為然地回答道�！安挪顜追�？你知不知道可能就那幾分名校榜單上面就不會有你的名字！”他憤然地說完，站起身，將試卷毫不憐惜地丟在地上，留給我的只有一個冰冷的背影。
曾經(jīng)我也想過放棄，想讓一切都化為烏有，但是有一件事卻鼓舞了我。在那幾天，我考試不理想，我總怨恨自己為什么當(dāng)時把明明那么簡單的題題做錯了。爸爸看到了我這副狀態(tài)便把我叫過來。我認(rèn)為可能又要被訓(xùn)了，結(jié)果他卻把一旁的一杯水給倒在地上，對我說“你能把這地上的誰給重新裝回杯子里嗎？”我并不明白爸爸想表達(dá)了意思，搖了搖頭。爸爸接著說是“是啊，不論是你還是我，誰都無法將那杯水，重新裝回杯子里，但是我希望你記住，水已經(jīng)灑了無論如何都無法重新裝回杯子里了，無論你怎樣后悔與抱怨，我們現(xiàn)在能做的就是將他忘記，然后重新注意下一件事�！蔽胰粲兴键c了點頭，但是我又說：“如果未來又打翻了怎么辦，那就沒辦法還原了與其這樣，還不如不去做這件事�！彼戳丝次�，只對我說了一句話：“不要對未來產(chǎn)生迷茫，因為你無法預(yù)知。不要依戀過去，因為你無法回到從前。只有做好現(xiàn)在，才不會對未來迷茫，對過去依戀�！比缓蟀职直懵腵走出去了。留給我的人仍然是背影，但是卻別有一番風(fēng)景。
但是我也曾迷茫，難道我真的就這樣了嗎？
我無意踏進(jìn)他的房間時，看一個十分破舊的盒子，里面放著些照片，其中有一張十分顯眼的灰色照片。圖像比較模糊，但隱約可以看出一個中年人與一個孩子對著一片海。中年人用手指著海的遠(yuǎn)處，小孩伸出頭盡力向那里看。下面有一小段話：想去到海的那一邊，不僅要一艘良好的船更要一位優(yōu)秀的擺渡人，因為能使船乘風(fēng)破浪的不是他本身，而是駕駛它的人，這樣你才能到達(dá)夢想的彼岸去。不知為何，我腦海里突然浮現(xiàn)了父親為我操勞的樣子和教誨我的神情，父親這樣做難道不是為了讓我到達(dá)成功的彼岸嗎？突然，淚水模糊了我眼前的世界，卻讓父親對我如大海般的愛無比清晰。
啊，父親，您是激勵我前進(jìn)的人生導(dǎo)師，又是在我灰心時照亮我的太陽，更是我面對蒼茫大海時指引我向前的擺渡人！
我的青春擺渡人作文5
青春，就像喜馬拉雅山，心若安然，便是上坡；心若混淆，就是谷底。青春應(yīng)分為兩種顏色，白色和黑色，我想，頹廢的態(tài)度便是黑色，無畏的態(tài)度極為白色，大概，白色，應(yīng)是慣性的青春。
黑色的青春，其中應(yīng)該有孤獨的滲入。劉同說過：“不合群是表面的孤獨，合群了才是內(nèi)心的孤獨�！焙芗兇獾牡览�。沒錯，孤獨是黑色的，孤獨是驕傲的，孤獨是矛盾的，但孤獨，又是最有尊嚴(yán)的。
白色的青春，應(yīng)是樂觀開朗的人。擁有這種青春的'人，他們都知道，無論自己與目標(biāo)多遠(yuǎn)，都會學(xué)著輕松走路。條條大路通羅馬，所以他們很耐心，把這個當(dāng)成一個樂趣。他們擁有的是無畏而又淡然定氣的心態(tài)。
但是，無論你擁有什么樣的青春，你都曾掌盤過。當(dāng)然，船的動力在于船槳，而船槳，也應(yīng)是精神的命碼。
洪戰(zhàn)輝說過：“一個人只要精神不倒，那就沒有困難可以難得倒！只要脊梁不彎，他就扛得起一座山！真正的英雄從來不害怕苦難！從不放棄希望�！币睬∏∪绱�，不管青春的起因、經(jīng)過、結(jié)果，它都是我們大起大落的人生中的堤沙。
很多人，在擁有青春的時候，總希望快點結(jié)束吧！我想快點長大了，我不想讀書了，作業(yè)妨礙我做很多事情了，這樣的日子多無趣��！呵呵，但當(dāng)那天真的來了的時候，他們又后悔了，因為他們的青春是在抱怨中度過，他們虛度了一個過程，他們并未收獲什么，但他們認(rèn)為憑什么！他們起碼也參入了或多或少的形勢，為什么最后他們只有遺憾？在這個時候，我又想譏諷的“呵呵”。
往往這樣貪心愚知的人很多，所以他們往往只會埋怨。就是這樣的，不肯付出的人，是因為沒有看到他們心中理想的好處。但，就像這句話：“今日不肯埋頭，明日何以抬頭！”“埋頭”“抬頭”顯而易見得因付出而收獲的骨氣。有人說，結(jié)果的付出叫付出，沒有結(jié)果的付出叫代價。
不肯付出的人，總以為天上會掉餡餅，總以為自己會為今天的打算付出行動。大錯特錯，沒聽說過有一句話叫做：“計劃沒有變化快”嗎？真的愚蠢。
我聽過一個故事，是關(guān)于，為什么要拿第一。一位老師，在一天上課的時候問同學(xué)們：“世界上最高的高峰是什么？”同學(xué)們異口同聲地大聲回答道：“珠穆朗瑪峰。”老師笑著點了點頭，又說：“那么，問題來了，世界上第二高的峰是什么？”同學(xué)們仿佛被潑了一盆冷水，都沉默了，是的，他們不知道。老師又問：“同學(xué)們，那世界上跑得最快的人是誰？”同學(xué)們又激烈的回答：“劉——翔！”老師又眨眨眼睛又說：“那跑的第三的人是誰？”結(jié)果，猶如先前一樣，沒有人知道。因為第一的存在，誰還在乎第二、第三呢？
所以，他們拼命爭第一，因為他們怕被人冷落，怕自己不優(yōu)秀，也怕，孤獨。而他們就是為了不讓自己沒有安全感，不讓自己因為判斷不了方向而比別人慢上一步。他們怕后悔��！他們怕自己的青春不充實啊！他們怕自己迷失啊！所以他們不斷，付出。
無論如何，別在劃船的時候觀顧無關(guān)重要的沿途風(fēng)景，因為你不知道你會不會因為一時分心而導(dǎo)致你分不清東西南北。
春天就像傾盆大雨，你跑得再快也沒用，反正前面也全是雨，不如慢慢走，想想自己在大雨中走對路了嗎？無論黑白，都是青春，只愿你們，勿悔便好。
我的青春擺渡人作文6
“總是向你索取，卻不曾說謝謝你……”每當(dāng)聽到這首歌，我腦海中就會浮現(xiàn)出你那高大而又略顯疲倦的身軀，心里總會不由自主地泛起陣陣心酸。
從咿咿呀呀學(xué)語到自己一個人能夠獨立生活在外。這一過程中，有時讓我覺得很享受；有時讓我覺得太艱難以至于想要放棄。不過還好，有您在我身邊。讓我在這條成長的道路上，越走越遠(yuǎn)，讓我覺得它可以磨練人的意志，而并不是單單那么枯燥乏味的。
打小，家里就屬您最寵我�？吹竭@種狀況奶奶常說：“孩子不能寵，不然就寵壞了，打出來的才是好孩子�！笨墒悄宦�，您認(rèn)為那是她們老一輩的觀念，不適合用在當(dāng)下，用在我身上。您說您有您自己的方法，在溺愛的同時嚴(yán)格要求，這會有意想不到的結(jié)果，您不想那么生搬硬套，您認(rèn)為那不但沒效果，反倒可能起到副作用。常言道：“父母是孩子的第一任老師，父母的一舉一動都影響著孩子�！蹦恢币陨碜鲃t，給我樹立一個好榜樣。遇到事情時，總會很耐心地說，不急不躁。您說做任何事都要講究方法，記不得。學(xué)習(xí)中也要戒驕、戒躁。
您總是通過一件件看似很小的事情，來讓我懂得一些做人的道理。猶記得，那是發(fā)生在餐桌上的小插曲，我們家向來都是十分注意禮貌問題的。那天，吃飯時，由于我在給爺爺端飯時，用一只手遞過，被您看到后，立馬就將我叫到您面前，您神情嚴(yán)肅，讓我有些納悶，到底發(fā)生了什么，為什么您這么嚴(yán)肅，有什么事不能等飯后再說？現(xiàn)在就要解決。正想著，您開口問道：“知道為什么嗎？”我“��？”了一聲，有些懵�！安恢谰吐牶茫蜷L輩遞東西或接過東西時，要用兩只手，這是最基本的禮貌的問題，你剛剛用一只手，那是很不尊重人的。”我點了點頭。有那么一瞬間真挺想不通您連飯都不等吃完，就叫我過去，僅為那么點兒小事。后來回過頭仔細(xì)想想，如果真的不去在意那些細(xì)節(jié)問題，可能慢慢它就會變成一種惰性，從小事延伸到大事，也正應(yīng)了“勿以惡小，而為之；勿以善小，而不為�！蹦蔷湓捔恕Ｃ陀X得您是那樣偉大，您所關(guān)注的都是有一定道理的。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我上了初中，同時迎來了“叛逆期”。然而在這期間，我還是跟以前一樣，沒有像其他孩子那樣太過叛逆，我總覺得有一股力量壓制著我，每當(dāng)我想嘗試去做一些事情的`時候，它都會提醒我，不應(yīng)該那樣做，這就是您那份獨特的愛，它時時刻刻都警示著我不要走岔路，當(dāng)然好的也要大膽嘗試。您的方法這樣便奏效了。
有一段時間，我不知什么原因，成績開始慢慢下滑，我開始慌了，不知所措，我頭一次感到自己是那樣無助，正當(dāng)我不知如何是好的時候，您的點撥讓我重新找到了方向，讓我明白遇到困難時要迎難而上，而不是墮落�！皬哪睦锏咕蛷哪睦锱榔饋�。爸爸相信你行！”一句“爸爸相信你行！”比任何話都有力量，我開始找到漏洞，查漏補缺，慢慢的成績又有了新的起色。
花兒之所以能夠開的那么鮮艷芬芳，是因為有雨水的滋潤；鳥兒之所以能夠搏擊長空，是因為天空給了它展現(xiàn)自我的舞臺；我之所以能夠茁壯成長，是因為有了你的呵護。
爸爸，謝謝您給了我偌大的希望，教會我做人的道理，讓我明白世界不止茍且還有詩與遠(yuǎn)方。
有您在我身邊，真的很幸福，感謝今生讓我遇到你。
我的青春擺渡人作文7
青春是一條孤獨的河流，誰是我命運的擺渡人？
——題記
走過兒時的苗圃，才發(fā)現(xiàn)小樹苗長高了許多，而當(dāng)年那小毛孩兒的身影，映在地上愈發(fā)的長了，高高的馬尾在陽光下跳躍著……漸漸地，丫頭已經(jīng)不再是那個坐在爺爺膝頭聽故事的丫頭，我也習(xí)慣了獨自在陽光里穿行或在雨水中跋涉。過去的連滾帶爬、蹣跚學(xué)步已不復(fù)存在，我信步走向青春的小船帆，開始一段新的旅程……
船兒在水中航行，平穩(wěn)得就像在陸上行走；月兒在藍(lán)天流轉(zhuǎn)，不留半點印跡，千年，萬年，它安然來去。一如酣美的童年，天高云淡，浪來風(fēng)靜！托舉過童年的那副臂膀，已然將我平穩(wěn)地推送進(jìn)青春的海洋。我驕傲，我忐忑——我的青春是風(fēng)光旖旎，還是驚濤駭浪？
不管我愿不愿意，我必得作別童年的秋千，放下手中的糖葫蘆，叩響青春的大門。門外的父母有著些許欣慰，一絲惆悵——他們帶我順利地跨過了童年的一道道坎，越過了一個個坑，眼睜睜看我踏上青春的甲板，含淚的叮囑就耳后泣響：“習(xí)慣了你孩子氣的笑臉，又怎么放心讓你一個人出行呢？”身后的他們只有極目遠(yuǎn)眺，虔誠地祈禱——出海遠(yuǎn)航的`小船能準(zhǔn)確無誤地到達(dá)終點……
小船回港做短暫的補給了�！白罱趯W(xué)校有沒有同學(xué)欺負(fù)你��？學(xué)校的飯菜怎么樣啊，能吃飽嗎？天氣涼了，多穿點衣服，千萬別感冒了……”父母總是一遍又一遍地念叨著，其實，哪能呢？我總得一遍又一遍地說：“我在學(xué)校過得很好，和同學(xué)們關(guān)系很好，吃得很好，穿得很暖和……”碼頭補給的物質(zhì)很豐富，一桌一桌豐盛的飯菜，大包小裹穿戴的用品，還有濃得化不開的牽掛和留戀。每一次的回歸，都是愛的酩酊，在我酣暢的醉眼里，有一種東西忽地讓我清醒——爸爸微駝的肩頭，媽媽額上的皺紋！幾大滴熱淚在眼眶中打轉(zhuǎn)——他們，又為我不眠不休多少個夜晚……“怎么回事，怎么一回家就哭啊，誰欺負(fù)你了？”又是一番急切地關(guān)切，我趕緊抹了抹眼睛，搖搖頭，低聲答道：“沒有，就是，想你們了……”“真是，多大了，還離不開我們…。將來怎么辦啊……”一邊，他們絮絮地說著；另一邊，我的碗里已盛滿了飯菜。其實，他們何嘗不是如同我一樣，飽受那思戀的煎熬！
成長是件甜蜜又惆悵的事！當(dāng)我不再死黏著他們不放，當(dāng)我見到糖葫蘆也會果斷地離開，當(dāng)我學(xué)會打理自己的事情，當(dāng)我像小大人似的與他們商議“是否”“也許”的時候……父母臉上漾過一絲欣喜，眼睛里卻有絲絲悵惘——放心放手，意味著他們肩頭的擔(dān)子將要卸脫，也意味著兒女即將獨自創(chuàng)蕩。無論如何，擺渡人就是命運傳送的紐帶——他們新手把舵交與下一個渡口的掌舵人，然后在一旁默默地凝望，時常不甘心地想要搭把手……
青春是一場流浪！我將路過無數(shù)個渡口，每一個渡口的擺渡人形形色色，各式各樣。有時船兒平穩(wěn)地航行，擺渡人酣實的肩頭像極了父親的模樣；有時遇到風(fēng)疾浪涌，擺渡人急吼我要抓緊抓牢；有時野渡里橫著一只舊船，必須自己撐竿渡岸……無論我流蕩多遠(yuǎn)，最初的渡口是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)！
有人說，青春是一條孤獨的河流，試問，誰的人生不在孤獨中流浪！那在童年的渡口，手握空韁的父母孤獨的身影，永遠(yuǎn)是我心中怵目的傷！我雙手合十，向上蒼祈禱：感謝你們，讓我的青春無比絢爛，讓生命在最明媚的日子得以綻放，讓我這場孤獨的遠(yuǎn)行中不偏不倚，乘風(fēng)破浪！
我的青春擺渡人作文8
偶然一次在翻閱相冊時，無意中看到了一張小時候的照片。記憶猶如黑色的蝴蝶從碎片中飛出來，那段支離破碎的記憶被重聚，重回了曾經(jīng)的模樣。
小學(xué)二年級時的一天，我把我非常喜愛的一個玩具帶到了學(xué)校，藏入兜中，希望能堅持到放學(xué)玩�？稍谏险n時我忍不住拿出來玩，被班上一個同學(xué)看見了，下課后那位同學(xué)走過來，“如果你不給我和我的死黨一人一個玩具，我就告訴老師。”我一下不知所措，內(nèi)心充斥著恐懼，因為老師知道了會沒收我的玩具。于是在惶恐中飛奔下樓，將玩具藏在花壇之中，接著獨自一人在那放聲大哭。可惜不久，他的死黨竟發(fā)現(xiàn)了我。皮笑肉不笑地對我說：“告訴我，你把玩具藏哪兒了，我不會告訴他們的，我保證。”天真的我哪以為是計，忘了他們是同一個模子刻出來的的，便指著花壇邊哭邊說：“就在那里面”。哪料他一下從那里掏出玩具，逃之夭夭，留下無奈的我呆呆地站在那里。當(dāng)時我覺得他們都是虛偽的，是不可信任的，我變得沉默寡言，尖酸刻薄，時常還被悲哀所吞沒，我感到孤獨。這件事，就好似在木板上扎一個洞，即使拔出釘子，依然會有痕跡，一直伴我小學(xué)畢業(yè)。
上了中學(xué)，我身邊的同學(xué)，老師都對我非常好。感謝我現(xiàn)在的同學(xué)，是他們撕開了記憶深處張張丑惡的網(wǎng)，把我從深淵的邊緣拉回了回來。
記得剛?cè)雽W(xué)不久，一次摸底測試時我做的出奇的慢，我還有一半試卷沒寫就收卷了。記得《細(xì)雪》中也提到過：神經(jīng)質(zhì)的孩子往往容易取得優(yōu)異的成績，因此我對完美有一種無止境的追求。結(jié)果可想而知，我一開始只是默默流淚，可后來我越想越憤怒，責(zé)問自己為什么寫不完，于是，我開始歇斯底里的發(fā)作起來，我又哭又笑，猛捶桌椅，大喊大叫，活像一個精神病患者，至少我以為別人會這么想。但令我詫異的是，幾乎每個人都充滿憐憫地看著我，就像莎莉文老師看著海倫一樣。不知為何，我已陷入無際黑暗的內(nèi)心漏入了一絲光明。我從未有過這種感受，理智使我不由得停下來。細(xì)細(xì)捕捉那一絲溫暖，怕它一瞬而逝。就在這時，幾乎所有人都走過來安慰我：“沒事的，我也沒寫完”、“只是一次考試嘛，不必放在心上”。我愣愣地看著這群來自天國的使者，心中的悲哀與悔恨之海瞬間無影無蹤，心中布滿灰塵的'那扇窗戶被“吱呀~”一聲打開，久違的陽光爭先恐后的涌入，我如獲新生。
自從這次安慰事件后，盡管我的內(nèi)心仍是無際的沙漠，但那不易察覺的綠色以種植在其中，之后的日子里，同學(xué)間的友情和親近，老師的關(guān)心和照顧，家長的勸導(dǎo)和親情，都似一彎清泉澆灌著我接近枯萎的內(nèi)心。他們是《神曲》中的貝阿德麗采，帶領(lǐng)著我“我”走入神圣的天堂；他們是《老人與海》中的馬林魚，幫助老人與鯊魚展開殊死的搏斗。
我相信每個人都會遇見這樣一群人，他們在你最悲傷最無助的時候突兀而出，扶掖你走出那迷茫的大霧，陪伴你在孤獨的夜空下數(shù)著星星，幫助你一起走出靈魂的荒原。在成長的路上，迷茫的時候會有青春的擺渡人，送你走過迷茫和孤獨，我也相信，在青春的旅途中，我們永不孤單！
我的青春擺渡人作文9
一株小樹的成長，豈能沒有泥土的滋養(yǎng)？一川江水的橫渡，豈能沒有船只的承載？我的青春航船不偏離，那豈能沒有母親——這位擺渡人？
在我的成長中，母親教會我許多許多……
母親很能吃苦，父親常年不在家，家中的大事小事，也就全壓在了她身上。小時候，她每天不僅照顧我，還要起早貪黑忙著家中的農(nóng)活。放學(xué)回家后，我就在菜園里，邊寫作業(yè)，邊看母親種菜，為她喊加油。母親身形矮小、瘦弱，做起重活來很是吃力，但母親臉上很少出現(xiàn)過憂愁，總是洋溢著笑容。無論手上有多重的活，遇到多大的事，她都會微笑著面對。她的笑，燦爛的像一朵綻放的百合，散發(fā)著沁人心脾的芬芳，在我灰心時給予我鼓勵；她的笑，溫暖如同冬日里的陽光，洋溢著親切溫馨的暖意，在我難過時給予我安慰。她的笑，教會我該如何面對人生。
母親是一個任勞任怨的人。即便那時生活苦，我也從未聽到母親抱怨過。她總是說：“家里條件不好，所以我要更努力，生活才能好起來�！蔽夷菚r還小，不懂得這句話的含義，只知道捂著嘴笑，笑母親那掛著汗珠，沾滿土的臟臉，笑她說話時呈現(xiàn)深奧的表情。現(xiàn)在，我終于明白了這句話蘊含的道理：生活就像一杯咖啡，有苦有甜�？嗟腵時候，也不抱怨，而是要更加努力，讓它變甜。我長大了些，母親老了些，家里的生活也好了起來。唯一不變的，是她那顆堅忍不拔的心，任勞任怨的品質(zhì)。肩上重重的擔(dān)子壓垮了母親瘦小的身體，卻怎么也壓不垮那份執(zhí)著和堅定。
行走在漫漫的人生路上，每一次坎坷都能讓我跌倒，每一叢荊棘都會讓我血流不止。在我遇到困難的時候，母親就是我最堅實的依靠�！昂⒆樱闶羌依镒畲蟮南Ｍ�。”——這是母親常對我說的一句話。當(dāng)我驕傲?xí)r，它是我的警鐘，時刻提醒我要謙遜；當(dāng)我名落孫山時，它是一杯暖茶，給予我信心和勇氣。
當(dāng)我像一個無頭蒼蠅似的在成長道路上亂撞時，母親的愛，就如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，為我指引方向；如同一燭火焰，在無盡的黑暗中給予我溫暖，給予我光明。隨著光陰漸漸流逝，我長大了，也叛逆了。上初中后，只有周末才能回家。母親說，每個星期五是她最高興的時候，因為她親愛的女兒要回家啦！母親，您知道嗎？我真的很愛您，只是難以啟口告訴您。想您的時候，我也會躲在被子里悄悄哭泣。
歲月無情，像一支畫筆，染白了母親的發(fā)；像一把刻刀，在她臉上留下了深深的痕跡。青春路上，我頭頂?shù)奶炜找淮未蔚暮诹�，又一次次的亮了。我的青春憂慮與狂喜，母親都默默為我引領(lǐng)而擺渡過去。她教會我許多，給予我許多。因為母親，我學(xué)會了堅持不懈；因為母親，我學(xué)會了謙虛自勉。她，讓我明白了如何去愛，如何做人。成長的道路，必定漫長而又坎坷不定，我一次次的跌倒，在母親的引導(dǎo)下，又一次次堅強的站起。
青春的河流，奔騰不息。我揚帆起航，風(fēng)再大，浪再猛，因為母親，我將不會退縮，不會彷徨。母親就是我的陽光，我的青春擺渡人。感謝您，親愛的母親�；ūM繁華，歲月抹不淡我們的親情。待我長成大樹，便來為您遮風(fēng)蔽雨！
我的青春擺渡人作文10
房間的櫥柜上放著一組精美的俄羅斯套娃，面帶微笑，安靜祥和，這是太奶奶留給我唯一的紀(jì)念。
太奶奶家在一座很高很高的山上，那里遠(yuǎn)離縣城，遠(yuǎn)離喧囂。
因為路途遙遠(yuǎn)各個方面的原因，我五歲時才第一次見到太奶奶，我記得那次我走了很久的山路，哭鬧了好多次才到了太奶奶家。
太奶奶家是山頂上最高處的一戶人家，我見到太奶奶的時候她已經(jīng)很老了，太奶奶靠在門口的沙發(fā)上曬太陽，看到我們來了，太奶奶便笑了，招呼我過去，當(dāng)時的我因為覺得累，又哭又鬧，流著眼淚又掛這鼻涕，太奶奶緩緩從口袋中拿出了一顆糖給我，我吃了糖頓時就不哭了，咧開嘴笑了。
年邁的太奶奶見我笑了，便是如沐春風(fēng)，小小的眼睛瞇成了一條縫，在太陽的照耀下，太奶奶的臉上顯出些紅潤，似乎年輕了許多。
這便是對于太奶奶的初次見面，她始終笑著，我們走的時候，她也是笑著讓我們慢點有空常去玩，太奶奶還往我袋里塞了一把糖，媽媽不讓我要，我轉(zhuǎn)過頭看著太奶奶，太奶奶摸摸我的頭說，‘‘沒關(guān)系，太奶奶讓你拿著你就拿著’’，我捧著糖跟太奶奶說再見，‘‘謝謝太奶奶’’，‘‘你開心就好�！棠淘僖姡疫�會來看你的。’’
這是第一次相見，卻沒想到也是最后一次了。
那年春節(jié)剛過，就傳來了太奶奶去世的.噩耗。
我們再次登上了那座山，我看見太奶奶躺在一個四方的木板房里，閉著眼睛像是睡著了，大人說太奶奶去世了，我卻沒什么反應(yīng)，只是覺得，那個愛笑，會給我糖吃的老人不在了，再不會有人那樣慣著我了，我忽的就哭了，他們給了我一個盒子，說是太奶奶留給我的。
我抹了眼淚，打開盒子，里面是一組精美的俄羅斯套娃，那些娃娃都是笑著的，她們好漂亮啊，我便也笑了。
他們跟我說太奶奶希望我要開心，這樣就足夠了。
這是太奶奶留給我的，我好好的留著，似乎把它當(dāng)成太奶奶，什么都跟它說，這組娃娃陪著我慢慢長大。
記得是小學(xué)五年級的時候，有一次我數(shù)學(xué)成績沒有及格，老師說我不認(rèn)真，爸爸媽媽都叫我好好反思，要努力學(xué)習(xí)。
我很難過，飛快的奔進(jìn)房間對著娃娃大哭起來，我說我很難過，我也不想考差的，考差我也很傷心，也知道錯了，為什么大家還要說我呢？我看著娃娃它笑著看著我，我很煩，它怎么總是笑著，我很難過啊。于是將娃娃用力一扔，它裂開了。可是里面還有一個，我撿起來，還是笑著，我惱怒地將它們?nèi)釉谝慌裕粋�人坐著，哭著哭著就慢慢的睡著了。
我做了一個夢，夢里太奶奶對我笑著，我仍舊哭著。太奶奶給了我一顆糖，我吃了，又笑了。太奶奶說‘‘這樣才對啊，要多笑笑，不開心的時候就要讓自己變得開心�。 �
我突然醒悟，拾起墻邊的娃娃，對著她笑了笑，‘‘謝謝太奶奶，我知道了�！�
那天起，我上課認(rèn)真聽，認(rèn)真寫作業(yè)，成績回到原來，我笑了。
自那時起，每每遇到什么煩心事，便想到娃娃，想到了太奶奶。我終于明白，遇事不能著急，要往好的方向看，要努力改變，讓自己開心。
我想，這也是太奶奶最想對我說的吧。
今年清明我去了太奶奶的墳上，那日晴空萬里，太陽暖洋洋地灑在我們身上，我仿佛又回到了那日，又看到了那個愛笑，會給我糖吃的老人坐在門口的沙發(fā)上等我。
我的青春擺渡人作文11
白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)——題記
午后晝靜時光，溶溶的河流低吟淺唱，遠(yuǎn)處間傳來一串俚歌。四野悄然，把這聲音襯出一點原始的寂寞，爾后對岸發(fā)出櫓聲，一只小船咿咿呀呀地?fù)u了過來。艄公從年輕時就做起擺渡，是老去的英雄，他曾游遍江湖，沖破命運的羅網(wǎng)，而終為時光敗北，遂不管晴雨風(fēng)雪，終年來這河畔為世人引渡。
我是這荒徑之間的行客，父親是用那魁方斗似的四方渡船將我曳向?qū)Π兜臄[渡人，他從年輕時就開始渡引，直至他走過忘川。
兒時童稚，膽小怕黑，畏鬼懼神。他便對我說：第一只下樹的猿猴是勇敢的，因為它克服了對地面未知的恐懼；第一只飛翔的始祖鳥是勇敢的，因為它消除了對藍(lán)天遙遠(yuǎn)的恐懼。茫茫乾坤，宇宙無垠浩大；，晝夜交替，光明從未走遠(yuǎn)，只是我們要學(xué)會適應(yīng)黑暗。
守望在青春的橋頭，青春是用意念的血液和拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香。前途上不是一路順風(fēng)順?biāo)膊蝗清藻魄�。我記得我物理考試不及格時，他抓住我欠思考的問題言：讀書要學(xué)會思考，書讀得越多而不假思索，你就會覺得你知道了很多，而你思考得越深的時候，你就會越清楚地看到，其實知道的很少。井底之蛙恐怕很難有獨立思考的能力，但馳騁千里的驛馬雖見多識廣，也未必有善于思考的能力。如果人本身不會思考，便也不會從蠢如鹿豖”進(jìn)化至文明。總之，要學(xué)會悟，悟出其理，釋疑解惑；悟出其真，喻事明理；悟出其奧，教化不盡。后來，獲得較為優(yōu)秀的成績，欣喜若狂，喜不自勝。他臉上掛著嚴(yán)霜似的寒意，又言：你的追求就僅此而已嗎？如果處于井底之蛙之志就只會在艱難中怒吼，你只能束手無策。
后來到異地求學(xué)，鄉(xiāng)愁便是那一支清遠(yuǎn)的笛，總在月色皎皎的.夜里響起，讓隔樹望月的人一身單寒。把家宅的粉壁看作是一幅幅斑駁的畫，用童心去讀古老的故事，激蕩起無數(shù)泡沫般的幻想漁翁，樵子，水濱的釣客，也擬泛輕舟。他總說心中有夢，何懼遠(yuǎn)方。電話那頭似乎有著隔山望水的牽掛，在日積月累里，愈加深厚的沉淀。因為底子薄，所以成績總是不如意，好強的他，卻懂我哽咽囈語，不在笑我癡狂。當(dāng)那一次次的雷雨撒下，炭筆似的線條，終將把我打濕。他吸著煙，煙圈滿心沁入空氣，言：要對自己充滿信心，拆除心靈的障礙，卸掉心靈的包袱，去掉唯唯諾諾。最使人頹廢的往往不是前途的坎坷，而是我們心靈的喪失；最使人痛苦的不是挫折的打擊而是心靈的死亡。
父親愛品茶，身邊總飄散著氤氳的茶香；父親愛吸煙，總愛坐在窗前，像哲人似的許久望著天和款款的流水他陪母親尋找些許青春”，燈光在雨霧中炫射成帶芒刺的光球，串起這些，在流轉(zhuǎn)的時空里，把他沉淀為一種過程，爬滿他滿眼的皺紋，落下他也曾漆黑過的白發(fā)。人生何其短暫，他總向我獨嘆；韶華何其難留，沒有資格虛度光陰。若說人生如戲也就如此，中國古典唐裝終不可穿行著行走在如今的街上，但父親從未認(rèn)為行走于兩岸過于拘束，他做我的擺渡人，遂令那一份渡引世人的莊嚴(yán)變得甚好
從煙黃的舊夜里，回首數(shù)十年間，時光是令人精神錯亂的迷霧，沒有流水和題詩，天遼水闊，泛舟點點，一壺濁酒，你行坐舟中，將多少世俗笑談付中，佛之四大皆空，儒之人世庸物，如一尾游魚，戈在清澈柔波里咿咿呀呀，空谷傳響。
我的青春擺渡人作文12
站在你的身邊，我永遠(yuǎn)都是個孩子。題記
一年級剛?cè)雽W(xué)的時候，怯生生的我被母親領(lǐng)到一位老師面前。我仰起頭，用清澈的眼神打量著她，短短地緊貼著頭皮的黑發(fā)，健康的麥色皮膚，胖胖的身子，一雙有神犀利的眼，塌塌的鼻子，厚厚的嘴唇，右唇瓣上有一顆黑黑的痣。
快！叫章老師！母親拍拍正在發(fā)怔的我的腦袋，滿臉笑容，以后，你每天放學(xué)都來這個老師這兒寫作業(yè)�。�
我小聲地喊了一句：章老師好。
眼前這位胖胖的，看起來很和藹的，年紀(jì)在五十歲左右的女老師便捏捏我肥嘟嘟的小臉蛋，說：小家伙，在我這里可要老老實實寫作業(yè)，不許講閑話，不許開小差哦！
我點點頭，頓時就對眼前的老師心生敬畏。
從此以后，我每天都要去老師那里寫作業(yè)了，搬張小椅子，老老實實地坐在章老師身邊，就只樣持續(xù)了小學(xué)的六個春秋。
章老師是位德高望重的語文教師，但她似乎不只是懂語文，我的數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)她好像都能看得懂，還時常替我解答疑難，在我眼里，她是位全能的神人，我對她的崇拜是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
我的語文在她的幫助下日益進(jìn)步。她總是叫我背唐詩宋詞，背文言文，還讓我背給她聽，背不出來就要打手心。她總是認(rèn)真的替我修改作文，交給我寫作文的方法，讓我的作文日益進(jìn)步。
她在教我知識的同時，也教我不少做人的道理，告訴我為人要正直，待人要誠信。記憶猶新的是這么一件事：
小學(xué)五年級的時候，語文聽寫作業(yè)時常布置，而我卻從沒讓章老師幫我聽過寫，自然也從沒交過作業(yè)。
終于一天，語文老師來質(zhì)問我為什么不交聽寫作業(yè)，并告訴了我的父親，章老師很快就從母親口中得知了這件事。
什么？她告訴我她的作業(yè)都寫完了啊！章老師聽完母親的敘述，驚訝的語氣中帶著一絲怒氣，向我投來審訊的目光，我的臉在一瞬間紅了，又立刻變得和紙一樣白。
說，是不是撒了謊？媽媽十分生氣地問我。
我不敢再撒謊，只好心虛地點了點頭，不敢抬頭直視章老師審視的目光。
她從始至終沒說一句話，她罵我倒好，我都習(xí)慣，但竟然一言不發(fā)，是不是對我失望了�。课倚睦镞诉诉说卮蛑摹Ｄ赣H的目光如同針一樣向我扎來，扎的我的心千瘡百孔。
一連幾天，章老師就選擇漠視我了。不跟我說話，不給我檢查作業(yè)，我十分惶恐，在母親的勸導(dǎo)下，一個單獨相處的機會，我跟章老師道了歉：章老師，對不起。
老師很平淡地掃了我一眼，開口道：最討厭撒謊的孩子了。
老師我不該撒謊的。我的心臟快要驟停了，根本不敢正視老師。
老師沉默了許久，終于開口了：知錯就改才是好孩子，今后再也不許撒謊，聽見沒？
嗯，再也不撒謊了。我懸著的心終于落地。
我是初二的`學(xué)生了，不能夠天天見到章老師了，時間緊了，一個月都難見幾次面。
雖然如此，她仍然時時刻刻關(guān)心著我的成績，常常打電話來詢問我的成績與一些疑點，并總是耐心地替我解答。
翻開小學(xué)時期的作文本，章老師那秀麗的紅筆字就映入眼簾，字字句句都是她的心血，字字句句都是濃濃的情意。
我的個子蹭蹭上長，已經(jīng)比章老師高了，不再是那個怯生生的模樣。當(dāng)我看見她的臉頰，已失去了那時的威嚴(yán)肅立，而總是掛著如慈母般的親切微笑。
此事要做的就是時刻懷念與感恩，章老師教我知識，教我做人的道理，將懵懂而年少無知的我引入到成熟、懂得思考的階段。
她不是我的母親，卻勝似我的母親，她是我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文13
一間寬大而安靜的教室，兩排古樸而靜默的揚琴，百多根琴弦整整齊齊排列在琴碼上的琴弦，何以溢出悠揚美妙的旋律？
一個陽光明媚的午后，我無意間溜進(jìn)了這樣一間令我心儀已久的音樂教室。對于音樂，我是向往的；而于揚琴，更是無端的喜愛。
“想學(xué)揚琴嗎？”一個明亮溫暖的聲音就如那揚琴之聲從門口傳來。
我吃驚得一回頭，只見明媚的陽光中，王老師緩步走來，一臉的笑容燦爛。
王老師我是認(rèn)識的。那是九月的一天，學(xué)校組織我們參觀揚琴教室，王老師優(yōu)美的彈奏姿態(tài)和手下溢出的美妙的旋律，令我陶醉不已。
“嗯，想啊�！蔽抑е嵛岬恼f道。
“那好啊，你來試試！”
我欣喜若狂，小心翼翼地掀開一架離我最近的.揚琴布，雙手顫顫巍巍地?fù)崦苊苈槁榈那傧�，心中正納悶?zāi)歉旨?xì)又長，中間細(xì)，兩頭寬，能夠敲擊出美妙的旋律的竹子應(yīng)該怎樣使用時，王老師明亮的聲音再次進(jìn)入我的雙耳：“這叫琴竹，是使揚琴發(fā)聲的重要物品。”
我的好奇心一下子奔涌而出，輕捏琴竹，在琴上輕輕敲了一下，“吧”的一聲把我和王老師嚇得不輕，我的好奇心如退潮一般大大降低，傳出來的聲音比我想象中的聲音差遠(yuǎn)了。
“揚琴是擊弦樂器哦，可不是擊琴碼樂器�！蓖踅處熖鹈赖穆曇粼俅蝹魅胛叶�。
我不好意思地?fù)狭藫项^，又抓起琴竹，敲了一下，“噔——”，我滿懷期待的望向王老師，自我感覺良好。
“揚琴與鋼琴同宗，音量宏大，可靠的不是手臂，而是手腕，你聽�！蓖趵蠋熥哌^來，在我琴上敲了一下，“噔”，這是你敲的音，“你再聽”，又是“噔——”的一聲，王老師說：“你感覺到了區(qū)別了嗎？”
我被王老師彈的音深深的震撼，佩服的說：“您的音比我的扎實得多�！薄班�，聰明，既然你今天來到這兒，就說明你與揚琴有緣，這個星期五，你來揚琴教室上課吧！”您給了我一個大大的笑容，我好像被一股巨浪沖昏了頭，找不著東南西北了，又像掉進(jìn)蜜罐，心中甜蜜無比。
以后，每天中午我都會準(zhǔn)時去揚琴教室，只為了遇見揚琴，遇見溫暖如春風(fēng)的王老師，去享受二十分鐘的閑暇時光。
也許是喜愛的緣故吧，在王老師的悉心指導(dǎo)下，我的琴技飛長，年底時已經(jīng)能夠完整的彈下一首曲子了。
年末，學(xué)校照例要舉行慶祝活動，而我竟有幸可以和王老師同臺表演揚琴，我身著唐裝，端坐于舞臺中央的揚琴前。大禮堂明亮得十分刺眼的燈光，照得我微微有些出汗；臺下，是黑壓壓的觀眾，我心里一緊，雙手開始打顫，似乎有些拿不穩(wěn)琴竹。
我轉(zhuǎn)頭求助似的望了望側(cè)面的王老師，她燦爛地一笑，輕聲對我說：“沒關(guān)系，按我的節(jié)奏來！”我情不自禁地笑了，心中也釋然了。
真正一場表演下來，我的頭腦一片空白，心臟急速地“嘣嘣”直跳，雙手也在不停打顫，表面風(fēng)平浪靜，而內(nèi)心實則波濤翻滾。
“不錯，彈得真好！”王老師拍拍我的肩膀。頓時，我心中有說不清的快樂和幸福。
謝謝您，王老師。我在心中默默對您說。
謝謝您那天收我為徒，使我多了一項愛好，使我每天中午都有二十分鐘的時間放松自我。
您就像一位擺渡人，把我從一片荒蕪中，領(lǐng)向一片藝術(shù)的芳草地，讓我感受到了中華民族瑰寶的魅力。
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