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我的青春擺渡人作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我的青春擺渡人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的青春擺渡人作文1
因為有你，生命不息
時光不老，我們不散
——題記
人的一生，就是短短的幾個春秋，但在這人生的道路上，我們每個人都會遇到一定的困難和無私的幫助，我的人生中就遇到了我的青春擺渡人，我很感謝我的青春擺渡人。
在我的記憶中，他們無私地幫助我，可是我不知道他們的名字，只記得他們曾經(jīng)無私地幫助我。在我遇到困難時，他們會用他們小小的翅膀拼成一對大翅膀，擋住所有風(fēng)霜雨露，像天使一樣守護我。在我獲得榮譽時，他們會收回他們用小小的翅膀拼成的一對大翅膀，讓我不用受到外界的影響，讓我去經(jīng)受考驗。這些我都能明白，你們是為我好。
你用你的翅膀為我擋住困難，而我在你的翅膀下生活，那么我將要讓你們明白，你們辛苦守護的人，不會讓你們失望，我會發(fā)奮圖強，讓自己也可以變得強大，這樣就換我來保護你們。這一切都是你們在保護我的時候，我學(xué)到的，我們要保護弱小的人，關(guān)心弱小的人，幫助弱小的人，我們要為社會貢獻出自己的愛，讓愛灑滿人間。
當(dāng)我獨自一個人在黑夜中迷失方向的時候，你們幫助我逃離黑暗，走向光明。你告訴我，當(dāng)黑夜來臨時，不需要懼怕它，你只需要慢慢地走一步，再慢慢地走一步，就會到達屬于光明的世界。因為光明永遠(yuǎn)會照耀有勇氣、敢堅持的人，它在照耀我們的同時，也告訴我們，困難不可怕，你只要有勇氣去戰(zhàn)勝它，就會獲得成功。你的青春擺渡人在前方等著你，在引領(lǐng)你尋找正確的人生方向，也在照耀你前行。我感謝我的青春擺渡人，謝謝你們?yōu)槲宜龅?一切。
在我平時，你們殫精竭慮地幫助我，以最好的心態(tài)來面臨我，但我卻沒能做到很好。我以為會受到你們的責(zé)罵，可是我聽到的卻是一句與我所想不同的話，只記得你們當(dāng)中的一位姐姐像微風(fēng)一樣輕輕的說了一句“人不可能十全十美，再成功的人也會有失敗的時候，做任何事都要擁有一個好心態(tài)，不驕傲、不氣餒、不自卑”。
這也是一次教訓(xùn)，我將銘記在心，你們?yōu)槲议_辟的道路，我會努力走下去。我感謝你們會在茫茫大海中，做我的青春擺渡人。感謝你們對我的無私幫助、無限關(guān)愛及對我的寬容，謝謝你們，我的青春擺渡人。
在黑夜中，我不會再感到害怕，因為你們在我心中，我不怕，因為有你們在我身邊，我想珍存那一段時光，真希望時光不老。
感謝一路有你的陪伴！我感謝我的青春擺渡人！我愛你們！
我的青春擺渡人作文2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
思緒如潮水般，濕了我流轉(zhuǎn)的筆鋒。于是，一朵朵的墨花如微風(fēng)般掀起的漣漪，一圈圈，一層層地蕩漾開來。閃著波光，那么耀眼，又那么靜謐。幸福的漣漪迅速將我包圍。于是，我的心緒便在氤氳開來……
上了初中，學(xué)校便是每周一小考，每月一大考。時而迎接鮮花掌聲加笑臉，時而遭遇暴風(fēng)雨雷電加棍子燒肉，這飄忽不定的成績，讓我為之困擾，讓父母為之擔(dān)憂，讓老師為之憂心。
這次的考試似一把大錘，把我從夢想的搖籃如風(fēng)般拉回殘酷的現(xiàn)實，或許是考的太差，或許是壓力太大，又或許是內(nèi)心的壓抑無法宣泄。我終日沉悶在教室，上課，下課，除了室外課，我?guī)缀醪辉趺凑f話，也不怎么抬頭，長期如此，同學(xué)們也就習(xí)慣了，甚至于我從以前的‘話癆’變的沉默不語�？墒�，有次下課的時候老師讓我留下來，讓我放學(xué)后在走廊等她。班里近60個同學(xué)，她都能察覺出我的“改變，”心里不禁為之一震，放學(xué)之后，同學(xué)們都接二連三的`走了，只留下一間空蕩蕩的教室和沉默不語的我。雖然不是很情愿但我還是按照約定，到了學(xué)校的走廊。走廊很長，有些許的昏暗，兩旁都放著每個班同學(xué)的書，書擺放的很整齊，仿佛和我一樣都在等待著什么……
她來了，她讓我坐在旁邊的長椅上，她也順勢的坐在了我的旁邊�！白罱闼坪醪辉跔顟B(tài)，是不是這次考試不夠理想的原因？”她的語氣沒有像課堂上的鏗鏘有力。反而增加了一些不曾有過的溫柔�！皼]……沒有”我對這突如其來的關(guān)心有些不知所措�！叭绻惺裁词驴梢愿蠋熣f，不要憋在心里�！薄皼]事！”我并不想繼續(xù)和她說下去，說完這句話，我便轉(zhuǎn)身要走�！暗鹊龋 彼泵凶∥艺f“在漫漫人生路上，有一條小路非走不可，那變是青春的彎路，不摔跟頭，不失敗，不碰個‘頭破血流’，怎樣鍛煉出鋼筋鐵骨，怎樣長大！失之東隅，收之桑榆！”她站了起來，雖然我全程一直沒有正視過她的眼睛，但是我依然能夠感覺她的眼神帶給我的溫暖。她的話在我心里“炸”開。說完，她變走了。我和她擦肩而過，但是她的話卻在我的心頭久久不散……
我不是畫家，繪不出空氣的甜而柔軟；我不是詩人，吟不出藍(lán)天的高而澄澈；我不是歌唱家，唱不出河流的源而流長。但我能用我的青春，繪出明天的花正盛天，紅艷欲流。流逝的青春，翻轉(zhuǎn)的年輪，如同一粒倔強的曇花種子。明知綻放只是那一瞬間，也要沖破泥土，義無反顧。我從不懼怕未來，因為每次的挫折都能將我變的更加堅強；我從不懼怕失敗，因為未來會因失敗而更加美好。
告別春華秋實，歷經(jīng)夏歡秋樂，老師同我邁過14年的溝溝壑壑，人生漫漫旅途中，留下我歪歪斜，深淺不一的足跡，勾勒出我青春的軌跡！
我的青春擺渡人作文3
你是暴風(fēng)雨中鳥兒避難的你是浩瀚海洋上為濱方向的巨艦照明方向的燈塔，你是墻角數(shù)去梅凌寒獨立自開的剎那芳華，你是我青春年華時的擺渡人。時時刻刻溫暖著我的心靈。
——題記
望著懸掛在室中的那半輪蒼白的月亮，我的心仿佛已經(jīng)回到很久很久以前。那同樣是一個夜晚，喔，不，應(yīng)該說是黃昏，我獨自一個走在人來人往的大街上，太陽把我影子拉得老長。我看著身旁匆匆忙忙走過的“上班族”，看著最后一絲陽光沒在了遠(yuǎn)處的山后，我的'心卻平靜不下來。看著天邊那幾絲金紅色的“紅絲帶”，我的心里或多或少涌現(xiàn)出一股不祥的預(yù)感。
看著天邊越發(fā)猩紅的云朵，我突然有了一種飛奔回家的感覺。它們像血一樣凌亂而又不失規(guī)則的被頑皮的小孩撒在天邊。
到了家，我上氣不接下氣的站在家門口，我看著昔日的東西，總有一種怪怪的感覺�！斑恕⑦�、咚”，我看似毫無規(guī)律地敲了門。開門是媽媽，看著她那哭腫的眼眶和桌子上那蒼白的孝帶，我仿佛明白了什么�？墒牵人嬖V我這個消息以后，我才感覺到了失去親人的痛苦�！盃敔斎ナ懒耍 �。那天，我沒哭，可真正看見他那張慈祥的臉頰，我的眼眶都濕潤了，可當(dāng)我在看到他的照片時，他好像在對我說“好孩子，要堅強，不要哭，爺爺會在天上注視著你哦！”“真要離開你我還真有點不舍，還記得你小時候爺爺帶你捉知了，你可高興了”。是啊，捉知了……我的思緒又回到了小的時候。
“爺爺，我要那個，就是那個�！背錆M稚氣的聲音回蕩在樹林里，在看小男孩那邊那位，慈祥的看看小男孩把剛剛捉的知了輕輕的放在了小男孩手里，小男孩高興的蹦蹦跳跳看著爺爺說：“爺爺，等我長大了一定給您捉知了�！睜敔斝α诵Φ溃骸澳凶訚h說話要自數(shù)喔�！毙∧泻⒏吲d地點著頭。
微風(fēng)浮過，輕撫著我的臉頰，我的思緒又回到了現(xiàn)在。我望著在蒼白月光下照耀著的天空，顯得越發(fā)蒼白，我仿佛看見了爺爺那慈祥的面容。
爺爺，在我的青春里給我的心靈填補上了施工或許快樂又或許有趣的糖里，讓我的生活充滿了色彩，現(xiàn)在我已經(jīng)是青少年了，可爺爺仍活在我心里，在我悲伯恩的時候給我鼓勵、安慰。
我的青春擺渡人，您在剎那間的芳華讓我心靈不再感到寒冷，您給予了我光明、溫暖！
我的青春擺渡人，您用歲月年華，來寫出我生活的甜蜜。你是我生命中缺一不可的人——我的青春擺渡人！
我的青春擺渡人作文4
墻上的掛鐘走了幾圈，門口的樹又長高了多少，來回多少年歲，歷經(jīng)幾次風(fēng)雨，爬倒過幾次，又站起來幾回。
大概每個人短暫而又漫長的一生，就是在無數(shù)次挫折，無數(shù)次磨難中走過的吧。也許你會問，無數(shù)次是多少次，這個問題我也言不出來，它就像天上的星星，數(shù)不清，猜不透。而在經(jīng)歷無數(shù)磨難過后，大多數(shù)人都會氣餒，再抬不起頭。在荊棘密布的道路上，許多人會永遠(yuǎn)地墮落。但這些經(jīng)歷，都是我們的老師，是我們的青春擺渡人，我們必須經(jīng)歷，必須承受，才能最終走向成功。
有一個人，她的自尊心很強，也非常要強，但失敗不會幸免她。在她小升初那年，搖號，可惜她并非幸運兒，只能接受落選的事實。去了一所對于她來說，不理想的學(xué)校。失望沮喪幾乎充斥她的內(nèi)心，籠罩著她，她感到眼前一片黑暗，似乎已看不到前方的路，耳朵、鼻子、手、大腦、眼睛好像失去了它們該有的感覺。悲哀的是，身旁好像沒有與她一起承受失望的.人，他們?nèi)既缭敢詢�，唯獨她，顯得滑稽可笑，像一個哭花了妝的小丑。她甚至不敢與人說她的失敗，不敢面對。有些人覺得這無所謂，有些人不理解她的失落。但我理解，因為她，就是我啊。因為那次挫敗，就是我第一次所承受的打擊和磕絆。而那之后，不知道是什么原因，我開始意識到，我還有大把年華，我還要面臨以后生活所帶一為的無數(shù)磨難，我還要經(jīng)歷許多風(fēng)雨。
而這些殺不死的失敗，只會讓我變得更堅強。
后來上了初中，也經(jīng)歷了許多的事情，也經(jīng)歷了考場失利，考試發(fā)揮不好。失落沮喪過后，應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去對待自己的不足，坦然面對自己的失敗，也坦然接受自己的平凡。風(fēng)雨過后，彩虹總是會出來的。
感謝失敗，感謝經(jīng)歷，它們讓我的青春變得多彩，讓我一次又一次地在絕望的深淵中爬出來，讓我成長，讓我懂得：正青春，不迷茫。是它們！讓我的心變得強大，讓我變得更加堅強。
一次又一次的失敗算什么，愛因斯坦還曾失敗過1000次，只為換來那1001次的成功。
感謝挫折，它打倒了軟弱的我，塑造了全新的，有生命的我，它創(chuàng)造了一個更加優(yōu)秀，更加努力的我。它給我的心里留下傷疤，但在每次傷上愈合后，那曾經(jīng)受傷的地方，只會變得更加強固。
挫折，失敗，磨難，它們，都是我青春道路上的擺渡人，讓我從此岸去向征途更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
我的青春擺渡人作文5
聽說神不能無處不在，所以創(chuàng)造了媽媽。
——題記
深秋的清晨，我在鬧鐘的“嗡嗡”聲中迷迷糊糊地醒來。窗外雨聲淅瀝，寒風(fēng)用力拍打著窗。我忍著嚴(yán)寒，掙扎著爬下床。
“媽媽，你今天能不能送我？”我躊躇著，終究還是輕輕推開父母的房門。
“這么冷的天就別讓你媽媽送了，自己拿錢打車吧�！崩锩�?zhèn)鱽戆职致詭е肛?zé)的聲音。
我明白爸爸的意思。媽媽腳上的燙傷還沒完全愈合，不宜走動過多，且正是流感肆虐的時節(jié)。本就不報多大希望的我一面暗暗自責(zé)自己的不懂事，一面沉默著退出房間。
“沒關(guān)系，我送她�！迸S色的燈光忽的照亮黑漆漆的`房間，映著媽媽帶笑意的臉。
我咧開嘴笑起來，三兩下收拾好書包跑出門外，仿佛昨天的事并沒有發(fā)生。
地下車庫一如既往的安靜，車門閉合的聲音顯得格外沉重而突出。媽媽一面發(fā)動著引擎一面笑著說：“其實早晨偶爾送送你，媽媽覺得挺開心的�！郎现挥袐寢尯�。’要是別人家的孩子，我才懶得送呢�！�
我笑著應(yīng)聲。雨點打在車窗上，和著媽媽絮絮叨叨的言語。車?yán)镩_了暖氣，對比起路上冷得瑟瑟發(fā)抖的行人，車?yán)镲@得格外舒適。
“以后高中留在本地，媽媽平時也能開車接送你�！笔致房诹疗鸺t燈，媽媽踩下剎車淡淡說。
我低頭不作聲，心想還是回避不了這個話題——就在昨天，我們再一次因為高中的選擇爆發(fā)了爭論。媽媽認(rèn)為外地學(xué)校壓力過大，我承受不了。我卻固執(zhí)地想要遠(yuǎn)離父母的管轄，去更好的環(huán)境發(fā)展。
若是以往我一定會毫不猶豫地反駁。可此時當(dāng)我望向媽媽，卻一句話也說不出來。是無意間看到了她臉上的疲倦，還是注意到她平淡語氣里透出的“媽媽希望你能留在我們身邊”的請求？
少不更事的我們總是自以為是地早早規(guī)劃好了自己的前程，以為只要努力就一定能成為我們想成為的人�？晌覀儾幻靼祝�(dāng)自己一路披荊斬棘奔往心中所向時，有一個人一直默默跟在我們身后，拾起我們遺落在半路的勇氣和信心，詮釋著“陪伴是最長情的告白”，時時刻刻提醒我們：有一個叫作“家”的地方，它的大門永遠(yuǎn)為我們敞開。
媽媽后來說了些什么，我已經(jīng)不清楚了。只記得我有點別扭地把頭扭向窗邊，裝作在看窗外雨景，視野卻模糊一片。我不敢伸手抹掉臉上的淚水，怕她察覺到我的小動作；也不敢開口說話，怕她聽出我聲音的哽咽；我暗自祈禱綠燈快亮起來，這樣她就能專心開車而注意不到我的異樣。
正所謂，只有在朦朧黯淡時才念及燈火光亮，只有在冰天雪地時才懷念陽光溫暖，只有在鄉(xiāng)愁涌動時才痛恨旅途遙遠(yuǎn)。
滿目山河空念遠(yuǎn)，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人。
我的青春擺渡人作文6
青春，是一個人生命中最美好的年華，在這美好的時間中，我們更要學(xué)會感恩，感恩父母，是他們將我們拉扯成人；感恩同伴，是他教我們明白友誼的真諦；感恩對手，是他們促使我們在成長的道路越走越遠(yuǎn)；感恩老師，是他們做我的青春擺渡人。
或許，從小學(xué)開始，我就開始喜歡上老師這個職業(yè)了吧！這到現(xiàn)在也依然沒有改變。在我的心目中，教師是一個光榮的職業(yè)，它承擔(dān)著一種使命背負(fù)著傳承民族文化的重任，如果沒有教師，這個世界將只有野蠻；如果沒有教師，人類精神上的文明又將何去何從。想到這兒，我不禁輕聲嘆息。窗外的月亮多么明亮，而我的心也陷入了沉思，這使我不禁回想起了從前，那是我剛上初中的時候，別的事情記不清楚，可唯獨那件事情，一直深深一烙印在我的心底，永遠(yuǎn)也抹不去。我那時候，性格比較外向，常給父母惹麻煩，剛進入這個班的時候，成績雖然還好，但是我不太愛學(xué)習(xí)，但是開學(xué)第一天，您就要求我們每人要一個本子作為家校聯(lián)系本，我一聽，這還挺新鮮的，于是，這第一天，便按照您說的做了，到了第二天，老師您一翻便翻到了我的本子，我的心中緊張極了，生怕您說我不好。可是，黃老師看了，臉上班便露出詳和的神情，她緩緩的朝我走來，這時，我的心怦怦直跳，仿佛有一只小鹿在左右亂撞；又如大海中的波浪，一波未平，一波又起，本以為，老師只是用這種和藹的態(tài)度來說我一頓，不想讓我難堪，但是，不知為何，一看見老師的那張可親的臉，便覺得什么也無所謂了，當(dāng)老師走到我的身邊。我才發(fā)現(xiàn)，原來老師只是在我的本子上寫滿了批語，正要跟我來談?wù)搶W(xué)習(xí)，可我卻一再認(rèn)為老師要來罵我。老師那溫柔的眼神，親切的話語，都讓我感覺我的心，仿佛被千萬根針扎了一般，那么痛，從此，我再也不淘氣了。
可是，老師對我的.照顧，遠(yuǎn)比我看見的要多得多，只是我沒人看見罷了。風(fēng)輕悄悄地吹過，陽光暖暖地灑在我的心間，我坐在座位上，享受這午后的休閑時光，可是，這時，老師走過來了，一把打斷了我的好夢，說：“你還在玩呢！再這樣下去，你就要被別人甩下一大截了，還不努力。”說玩，便走了，我心里嘀咕著：喲！這么關(guān)心我呢！還提醒我要加油！但當(dāng)我看見您在辦公室，認(rèn)真為我們批改作業(yè)時，我心里抽搐了一下，極想哭，原來，我曾經(jīng)是這么不尊重您��！我跑回教室，頭伏在位子上，低聲抽泣了起來。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。老師，這就是對您最真實的寫照，您永遠(yuǎn)是我的青春擺渡人！您現(xiàn)在是我的老師，您將來必定還是我的老師，是您教我明白了感恩一詞的含義，理解它的深奧。
我的青春擺渡人作文7
成長似水，青春為舟，您就是我的擺渡人。
——題記
曠野上，人煙稀少，陽光靜謐，歲月安好。在那個六月的夏，我靜靜地走在齊膝的雜草中輕輕呼吸著清晨的空氣，清涼如水，浸如心底。陽光溫柔的灑下，映著碧草藍(lán)天，映出您的樣子。記憶中您的諄諄教導(dǎo)，您的每一個動作，悠悠蕩成美麗花海。
渡困難之河
天空中充斥著無盡的黑云，風(fēng)刮著雨點，不停打到窗上，一下仿佛到了黑夜，剛才還驕陽似火，現(xiàn)在卻是雨急風(fēng)驟。馬上就要期末考試了，還有好幾個題型不太明白，心情就像這驟雨一般急切，老師病了，我的心里糾結(jié)萬分：千萬別來！老師，您的身體太虛弱了，半節(jié)課下來您就已經(jīng)氣喘吁吁；快點來吧！老師，還有很多問題想向您請教，等著您做最后的輔導(dǎo)。這時，門開了，您走了進來，用“灰頭土臉”來形容您一點都不為過。眉毛皺在一起，嘴角卻有微笑，您衣服被雨水打濕了，卻來不及整理。忽然間，眼前變得模糊起來，心靈被淚水沖刷�！吧险n”！您的話語在教室回蕩，沖散了一切陰云。從那以后，我們每一節(jié)課都聽得無比認(rèn)真。
您是我的擺渡人，帶我渡過風(fēng)雨之河。
渡迷惘之河
陽光無情地烤著大地，天空中沒有一絲云，樹上的知了吱吱叫著，想逃避著熾烈的陽光，我的心也像這大地一般，陷入迷惘。馬上就要參加作文比賽了，但我的寫作卻沒什么提升，一本稿紙被我蹂躪了大半，堆在書桌上讓我窒息，我在作文的大河中迷失方向。那天這正好遇見您，陽光以優(yōu)美的角度傾斜下來。您靜靜的聽完我的苦惱，“寫自己的心啊……”那悠揚悅耳的聲音至今還在我耳邊回蕩。我在這河中看到了一座橋，一座通往成功的橋。
您是我的擺渡人，帶我渡過寫作之河。
渡挫折之橋
風(fēng)雨交加，烏云密布，這心情也與我的心情相襯，試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)如折翼的蝴蝶，失去方向。一滴淚落下來，沾濕了字跡，只剩了一個墨點。我不能原諒自己，明明可以更好，卻失手在幾道不應(yīng)該錯的試題上。懊惱的我不管抬頭看您，怕看到您失望的'眼神�！笆∈浅晒χ�，一次失敗算不了什么，重要的是努力的過程”。您那溫柔的聲音傳來，猶如一絲陽光照進我冰冷的心底，鼓勵讓我重新抬起頭來。
您是我的擺渡人，帶我度過挫折之海。
不及辛勤一硯寒，桃熟流丹李熟枝殘，為師容易樹人難。老師您就是我的擺渡人，帶我渡過成長之河。謝謝老師！
我的青春擺渡人作文8
人就像一艘船，行駛在河流中。在生命中遇到的艱難坎坷，不順心不如意之事就如大河中的一段激流險灘，即便是風(fēng)平浪靜的時候，往往也會隱藏著暗礁和危險。青春之河危機四伏，那個幫助我擺渡的人就是我的大伯。
在我剛上初一時候，我的成績屬于下游，也許是覺得這么混日子很沒勁吧，到了初二那一年，我突然有一天自發(fā)地開始努力了。半年的時間后，迎來了一次大考——期末考試，而且還是迎接新年的考試。這是對我一學(xué)期努力的檢驗，也將決定我這個年能不能過得很愉快。我向父母也向我自己保證，我一定可以考好。
可惜，天不遂愿，因為最后的疏忽和大意，成績上還是沒有太明顯的進步。我十分沮喪，有一種無顏面對江東父老的感覺。本想過年時隨父母走親訪友，在親有提及成績的時候，能裝作害羞低調(diào)地說考得不好，然后再亮出自己的成績，可是現(xiàn)在我的所有構(gòu)想，都破滅了。
假期如約而至。我沒面子出去和同學(xué)玩。快過年了，父母帶我回了老家，住在我大伯家。我大伯知道了這件事以后，并沒有說什么。一天早上，我被大伯叫醒，一看時間，才五點多。我問大伯干什么，他說：“走，跑步去！“我跟隨大伯，一路跑到了海邊。天還未亮。這時，遠(yuǎn)方傳來了喊海聲。大伯說：”你也喊喊試試。“我裝模做樣地叫了幾聲，大伯笑了，他開始喊起來：”啊——“我也跟著他喊：”啊——“，喊了幾聲之后，舒服多了。
這時天已發(fā)白，東方海面上方已出現(xiàn)了朝霞。朝霞是嶄新的，像鍍了一層金。海天交接處出現(xiàn)了一抹深紅，漸漸變大，紅日從海面上升起，天邊已被照得通紅，半邊天都照亮了。天陽在向上升，天全亮了。我心中那最后的陰霾仿佛也被火紅的太陽驅(qū)盡了。這時，大伯拍拍我的肩膀意味深長地說：“你看，太陽每天都是新的�！表樦闹更c，我再一次把目光投向遠(yuǎn)處冉冉升起的朝陽，是啊，太陽每天都是新的'。我咀嚼著大伯的話，似乎明白了些什么。
第二年，我取得了好成績，回到老家，卻得知大伯因事故摔傷了腿。我去看望大伯，他拄著拐杖迎接我，我想要去幫大伯，大伯卻執(zhí)意不用。他笑呵呵地說：“沒事兒沒事兒，你大伯我呀，這輩子磕磕碰碰的事兒多了去了。過些時候就好了。”他爽朗的笑聲，就像拂面而來的春風(fēng)，感染著每一個人，大家都開心地笑了起來。
我雖然不能和大伯長期生活在一起，只是每年春節(jié)才能團聚，但大伯帶我喊海，帶我看日出的用意，我后來漸漸地明白和懂得了。他是想用這樣的方式教我不尋煩惱，樂觀處事，能夠正確對待生活中的困難坎坷。
在我青春的航行中，他為我點亮一盞燈，這盞燈，告訴了我，怎樣才能渡過青春的滄海。
我的青春擺渡人作文9
誰的青春不迷茫，但總有那么個人，在我們的前方，像光明一樣引領(lǐng)者我們前行。那個人也許是你的父母，也許是你的老師，也許是你的同學(xué)，但不管他是誰，一定是你生命中最重要的人。
我曾看過一本書，它的名字就叫《擺渡人》。在看這本書之前，我不明白什么是擺渡人，我也是帶著這個疑問來看這本書的。它主要講的是有一個名叫迪倫的她死于一場車禍，死后她跟隨他的擺渡人去往死人應(yīng)該待的地方，而在路上，她卻愛上了她的擺渡人，也就是崔斯坦，他們共同經(jīng)歷了各種困難，終于到了那個終點。但迪倫不愿離開他，于是通過自己的努力，她和崔斯坦又重新回到了現(xiàn)實生活中。書讀完了，我曾因他們不能在一起而傷心，也曾因他們最后又活了過來而興奮。我知道了什么是擺渡人，不光是引領(lǐng)你那么簡單，他們是用真心指引著你走向正確的道路，他們是無私的。
在我的生命中，不能說是生命中，應(yīng)該是在我的小學(xué)期間，對于我來說非常重要的一個人，也可以說是看我從小長到大的，我敬愛的老師（我的小學(xué)班主任）。
小學(xué)，看似不重要，但卻是打好基礎(chǔ)的一個很重要環(huán)節(jié)，記得小學(xué)一年級，我考了全班倒數(shù)第二，當(dāng)時我特別傷心，因為這不是我的實力，老師看到我很苦惱的樣子，就像能讀懂我似的，對我說：“沒關(guān)系，這只不過是一次小考試，下次努力一定會證明你的實力�！彪m然只有一年的時間，但老師對我卻這么了解。我不善表達，老師就經(jīng)常鼓勵我，創(chuàng)造機會讓我參加班級辯論比賽，上課積極回答問題，班級班會的主持人，讓我鍛煉讓我成長，現(xiàn)在上臺表演也不會膽怯，在小學(xué)畢業(yè)典禮上我還策劃并參演了一部小品，逗得臺下捧腹大笑，我深感驕傲，感謝老師為我的付出。她怎能稱不上我的青春擺渡人呢？
“青春是有限的，智慧是無窮的，趁著有限的青春，去學(xué)習(xí)無窮的智慧�！崩蠋熃虝宋覀儠r間有限，要趁著短暫的六年時光去學(xué)習(xí)更多的`東西，去理解更多的人生奧秘。老師是給予我最多知識的那個人，因為我知道。她全心全意的將她整個心思都投入到了教育事業(yè)，人生路漫漫，怎能沒有困難和險阻，是老師帶領(lǐng)我跨過一個個柵欄，越過一座座高山。老師經(jīng)常和我談心，從中我收獲頗多，她不僅教我知識還教會我如何做人。慢慢地我從一個無知的孩子長成了一個陽光的青少年，感謝老師的諄諄教誨。
我現(xiàn)在已經(jīng)離開了老師步入了中學(xué)時代，也知道了時間飛逝，要好好珍惜時間，而我現(xiàn)在正在通往成功的彼岸的路上不斷前行，無論在以后的的路上有多少艱險，我都會堅持下來，努力的奔向終點，不辜負(fù)別人的期望！
我的青春擺渡人作文10
擺渡人，顧名思義，即是劃船的人。對于這三個字，我卻有著其它的見解。我認(rèn)為，或許可以把擺渡人劃過的那一段漫漫行程稱之為“人生”，而那“擺渡人”，則可認(rèn)為是協(xié)助我們度過這條長路的，對我們來說有著重要意義的人。所以，我所要說的，便是我的青春擺渡人了。
青春是個漫長的轉(zhuǎn)變時期，也是每個人的重要時期。現(xiàn)在的我們，年華正茂，正是青春。路過我們世界的人當(dāng)然不在少數(shù)，但，能夠長留，并給予長久陪伴，耐心等待，于我們而言具有非凡重大意義的人卻是少之又少。我們應(yīng)該珍惜，更應(yīng)感恩。
提起“陪伴”，“協(xié)助”這幾字，我們第一個瞬間想到的應(yīng)該還是自己的父母。所謂“可憐天下父母心”啊，無私為我們付出一切，自始至終，從未言棄，一直陪伴在我們身旁左右的恐怕也只有他們了，也只能是他們了。
還記得第一次去玻璃棧道的'那天，我是極不情愿地被他們硬拽去的，本就不愿意，這樣一來更加不開心了。到了棧道，害怕漸漸增多，在心中不斷徘徊。看著高峰間夾著的那條玻璃棧道，玻璃的地面極其透明，整條道呈半懸空狀。嚇得我直往后縮，一步也不敢前。爸爸先慢慢走上去了，那條棧道在他眼里似乎很短，輕松一走就過去了。見他走過去了，媽媽瞧見縮在角落遲遲不上前的我，無可奈何，只好先過去，后來就只剩下我了。我這人就屬于不服輸那種，心中仿佛有股無名之力，它告訴我不能因為恐高而向它屈服。是啊，我難道還要看著挫折得意洋洋地把自己踩在腳下嗎？我為什么不能一腳踢開它！似乎一下就有了底氣的我，深吸了一口氣，毅然地站了起來，不畏不懼地走上去。說一點兒也不怕了顯然是不可能的，一路我不停鼓勵自己，盡量不讓自己看腳下。
待走到中間——整條道最利于欣賞整個山谷的風(fēng)景處，周圍所有東西好像都浮起來了，自己處于懸空狀態(tài)，谷底的一切一覽無余。我頓時又像霜打的茄子——焉了，一看腳下的萬丈深淵就頭暈?zāi)垦�，生怕下一步踩空了就會落下去。畏懼感貫穿全身，顫抖的雙腿，冷汗不斷出的手，似乎都在阻止我上前，如今真是動彈不得，不，準(zhǔn)確地說是寸步難移。我隱約地聽到了父母的聲音，他們告訴我，我一定能行的。我……可以嗎？對，我一定可以的！我又堅定了幾分心中的信念。我一咬牙，很迅速地跑了過去。父母都很為我高興，我也很開心。
后得知那次并不是偶然出去玩，而是父母為我安排好的，從而達到鍛煉我的目的。
生活中，我也有不少幕像那次走玻璃棧道的經(jīng)歷，挑戰(zhàn)又富有趣味兒。扮演我的擺渡人的角色依舊是我的父母，以至于整個青春都是。
我的青春擺渡人作文11
青春如同奔流的江河，時而波濤洶涌，時而暗流涌動，輕薄的小船會被大浪掀翻，牢固的大船也可能因一時大意而擱淺，還好，有她，讓我的這艘船，一直穩(wěn)穩(wěn)地航行著。
初中四年，任課老師，總是換來換去，但我的班主任，一直是教英語的高老師。她對我的恩情，我一直銘記于心。
初一那年的期中考試，我考了全班第二，當(dāng)時，我覺得考得不錯，一連幾天心里美滋滋的，沒想到，班主任卻把我叫到辦公室：“王耀琪，我叫你到這兒來，是要批評你的.�！彼Ａ送＃吹轿夷樕系牟唤馀c疑惑，繼續(xù)說道：“你期末考試考了第二，有點小膨脹，最近的表現(xiàn)，很是懈怠。作業(yè)不好好寫，錯題不整理，上課還和同學(xué)說話，照你這個表現(xiàn)，我看你下次連第五也考不上�！彼坪踉秸f越激動，越說越氣氛，喝了一口水，站起來，提高了音量，繼續(xù)說：“再說了，你考了第二，有什么了不起的，第二上面還有第一，第一上面還有級部第一，以你的水平，不該向他們看齊嗎？”這劈頭蓋臉的一頓冷水潑加一頓棍棒批，讓我瞬間懵了。我跌跌撞撞地走出了辦公室，很長的一段時間，不敢正視她的目光，看見她也趕緊溜著邊兒走。自然，行為上就收斂了許多。慢慢的，我品味她說過的話，也就品味出了這其中包含著的鞭策和激勵。
初二那年，我開始變聲，昔日清脆響亮的童聲變成了嘶啞難聽的公鴨嗓，漸漸地，我不敢張嘴說話了，我生怕同學(xué)們嘲笑我，總擔(dān)心喉嚨里會長出什么東西來。我憂心忡忡，整日里郁郁寡歡。班主任，她又一次找到了我。
我來到她的辦公室，她給我搬了一把椅子，讓我坐下：“王耀琪，我這次是想你談一談，我看你最近情緒有些低落，是學(xué)習(xí)有什么困難嗎？”我嚅囁道：“沒有�！蔽业穆曇舻偷梦易约憾悸牪磺�。
“那你為什么最近很少和同學(xué)們一起玩了呢？上課也不見你舉手發(fā)言？”聽到這話，我喉結(jié)蠕動，想要說什么，就說不出。她好像想起了什么，“是因為變聲嗎？”聽到這話，我得眼眶瞬間注滿淚水，我委屈的想大聲哭一場。看到我的表情，她知道她猜出了真相：“孩子，這是很正常的現(xiàn)象啊，過一段時間，你的聲音就會變得寬厚而沉穩(wěn)，像一個真正的男子漢一樣。每個男同學(xué)都會經(jīng)歷這些的。這有什么可怕，這說明，你長大了啊�！�
老師的一番話，讓我一下子意識到，我的青春在成長，而我成長的青春里，是我的老師，在一直為我把握著航向。
閑暇時我會去想象，初四畢業(yè)時會是什么情況，和老師同學(xué)分別時會是怎樣一個場面。我們會流淚，會擁抱，會許下重逢的諾言。我們更會向我們的老師深深鞠躬，表達我們心中的感謝。
但我更深深知道，即使船到了對岸，河到了盡頭，老師對我的教誨和對我的影響，也會一直陪伴在我的左右。
我的青春擺渡人作文12
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
——題記
有人說，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開迷霧，到達成功的彼岸，卻很難。若真是如此，那您，便是我這艘船的擺渡人吧。
那天，風(fēng)似乎很涼；雨似乎很大……
可怕的課程表，黑色的星期三�！霸趺从质菙�(shù)學(xué)課呀，我討厭連堂。”課間，我正在抱怨著�！昂呛�，還好只有兩節(jié)，一會兒‘鳳姐’占課你就是真的完了，知足吧�！迸赃厒鱽碛朴频脑捳Z，我那個“可愛”的同桌今早可能忘“吃藥”了吧。
十二年寒窗苦讀啊，卻也悠悠慢慢地過了八年。腦海里的鳳姐在那三尺講臺上慷慨激昂的講說問題的身影卻也在眼前慢慢清晰起來。那位“可愛”的同桌用手肘戳了我兩下，這才讓我回過神來——都上課了。
鳳姐那熟悉的的聲音在耳邊響起：“誰來說說這道題怎么做�！笔裁�！哪道題，看不見我看不見我。噢，我的上帝呀，老師看不見我……可能是因為十幾年的教書歷程，鳳姐早已看穿了我們的內(nèi)心。“你來。”鳳姐高昂的聲音穿透了我的心靈。“不是吧，有這么背？”我慢悠悠的站起來，看著練習(xí)冊，不知所措的站在那里�！爸v到哪里了？”我沒有言語�！跋抡n來我辦公室，坐下�！�
后半節(jié)課我都不知道是怎么熬過去的，只知道耳邊有鳳姐講課的“嗡嗡”聲。同桌又在旁邊幸災(zāi)樂禍道：“哈哈，我說你完了吧。”
我懷著忐忑不安的心情，拖著沉重的步伐，走進老師的辦公室。“老師�！崩蠋熗Ｏ铝烁淖鳂I(yè)的動作，望著我�！霸趺矗险n又走神啦�！薄班��！薄拔腋阏f呀，讀書就只有這幾年了，以后的生活就靠著幾年了，成績好與成績差以后的`生活是天壤之別的。熬過了這今年，就到了你的好日子了�！编��！薄叭艘槝湟ぃ灰屚瑢W(xué)看不起你。好好學(xué)習(xí)天天向上……”“嗯�！薄跋氯グ�，還有上課不要走神了�！薄班�，謝謝老師�！睆哪菚r起，我對老師的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，老師原來教育我，我的內(nèi)心只有一種叫厭惡的東西，但是現(xiàn)在，我的心中有一種甜甜的滋味——感恩。
老師的諄諄教誨，讓我在渾渾噩噩的初中生活中醒悟過來，就像獲得了重生。雖然我現(xiàn)在的成績還不是特別好。但是我相信，經(jīng)過了老師的指點，我回到了正常的軌道中來，我的成績會越來越好，不負(fù)老師的希望，不負(fù)自己的青春！
在這人生浩瀚的汪洋上，處處盡是洶涌的波濤和翻滾的浪花。一路不知有多少小船迷失了方向。本來我前進的航線也被迷霧遮蓋，可也有一位擺渡人為我將迷霧撥開，到達了成功的彼岸。那天的風(fēng)有點涼，雨有點大，可一切卻又變得有光，有希望……
我的青春擺渡人作文13
夜。
輕揚的塵土，喧鬧的街角，閃爍的霓虹燈。
父親扶著自行車車把，妹妹坐在坐墊上，我極不情愿地拖拉著腳步跟在他倆身后。
“別撿了！走吧！”我說。
父親聞言，抬首扯出一個生硬的笑容來。
父親說晚飯之后帶我們姊妹兩個去不遠(yuǎn)處的小公園逛逛，妹妹自然說好，我本是不愿去的，母親勸說道不可整日待在家中，也要出去走動走動，我便只好跟了去。
到了那公園，也就只有幾座刻了十二生肖的雕塑、幾多樹木、一泊湖水罷了，沒什么好玩的。我便央著父親早些回去，父親拗不過我，喚來了妹妹拉著自行車便往回走了。
城市的夜風(fēng)夾雜著幾分燥熱打在臉上，夜燈絢爛迷人眼，我微瞇起眼睛，汽車呼嘯而過，我們?nèi)司従徸咧砼缘姆比A從來不屬于我們。
經(jīng)過那個十字街口時，綠燈，父親忽然停了下來，我怔怔地看著他，父親垂首，我看見自行車前有一部手機。見父親作勢要去撿，我忙說了聲：“別撿了！走吧！”
父親掀了掀嘴角，終是撿了起來。
我心里頓時升起一股無名怒火，連我都曉得“不義之財不能取”的道理，他一個大人還不曉得嗎？我賭氣般一路上沒和父親搭話，走一段路便偷偷抬眼看看父親的.反應(yīng)，而他亦只是無言地低著頭，若有所思地看著手中的手機。
回到住處我便同母親講了這事，我知道母親是個明理的人。母親和我想的一樣，于是責(zé)怪父親不該去撿這手機。
這時，久久未有言語的父親忽然說：“我只是想把這手機交到公安局去�！�
我聞言，心知錯怪了父親，正欲向他道歉，忽又想到新聞報道各種訛人事件，便說：“現(xiàn)在‘碰瓷’的人這么多，待會人家非但不感謝你倒還要怪罪你！”
父親無奈地扯了扯嘴角：“那也沒別的辦法了，反正派出所離這兒也不遠(yuǎn)�！�
我趴到窗戶上，看見父親拉出了自行車，然后飛快騎上它，魅影一般消失在黑夜里。
渺小如他。
我們在家中等了兩個鐘頭，才聽到有人用鑰匙轉(zhuǎn)開了鎖。
父親開了門，依舊露出一個叫人心安的笑容來。
“以后別老管人家的事，多管管自己的事�！蔽艺f。
父親竟一臉嚴(yán)肅：“如果有機會做好事，那是一定要去做的。人生在世，一定要做個好人�！�
“又不是人人都同你一般想，只有你一個做好人有什么用？”我反駁道。
“但，至少不能丟了良心。”他說。
不能丟了良心。
拈指間，青春便過。青春是一條河，說長不長，說短又不短。我曾聽過許多人同我講所謂的良言警句，但從未有人講得同父親一般深入人心。父親用他質(zhì)樸的言語教會我如何做人，就如同那個河岸的擺渡人。
他說，人生在世，不能丟了良心。
我愿用一生去參悟。
我的青春擺渡人作文14
如果我真的存在，也是因為你需要我�！浴稊[渡人》。
孩提時，爸爸總是因公出差，每次臨走前總會拿出一本《唐詩三百首》，告訴我：想爸爸時，就背詩，等你背出來了，爸爸也就回來了。于是一個個深幽的夜晚，寂靜的房間，沉默的夜色。瞥見空中懸著的一掛明月，久久凝視出神，雪白的光亮，勾勒出了爸爸的模樣�；剡^神，月光落在攤開的書上映亮了那首《靜夜思》，仿佛父親就在我身邊，在身邊靜靜聆聽我背詩……
那段歲月無論從哪種角度讀你，都是朦朧的，記憶的屏障中，曾經(jīng)心動的文字似近又遠(yuǎn)……
后來，因搬家轉(zhuǎn)到一個新的學(xué)校，一個陌生的環(huán)境，一個人走在城市的黃昏，孤獨被斜陽搖曳成獵獵的旗，招搖在四周的暮云里。睡前偶然翻開《唐詩三百首》“舉杯邀明月，對影成三人。”我真切地看見，幽靜的夜晚，皎潔的月色下，一個正在舞劍的仙人。遠(yuǎn)方天明，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，他衣袂飄揚，與明月、人影共酌共舞。貌似孤獨，實則是一個人的歡愉。于我而言，好似李白正在天的那端悄悄引領(lǐng)著我，告訴我朋友是自己去尋找的，快樂是自己給予的，一個人若是無法讓自己快樂，又怎能和別人一同快樂呢？
時光的年輪一圈圈的轉(zhuǎn)去，我結(jié)識了許多朋友，漸漸地，讀了許多李白的.詩作，漸漸了解了他，漸漸走近這位擺渡人。
又是一年的四季更迭，青春時期的我只身赴于繁重的學(xué)業(yè)中。但心中一直有個念頭---我想打架子鼓。當(dāng)初軟磨硬泡得來的架子鼓，卻已隨著成績的下滑塵封已久，可我依舊渴望那汗水和鼓棒在空中飛揚，镲片和鼓皮在空中震動的場景。此時又念及白的詩”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”一幅畫面猶如一部黑白片，在河流的背景下回放著。他與我一同坐在鼓架前，一同敲打著那激昂的樂章。李白、我與音樂之神站在一起，感受著這份美好。
然則我開始看網(wǎng)上的視頻教學(xué)，重新拾起我的架子鼓，試著與父母溝通。我想青春本不該如此荒廢，它就是狂放的，我又怎能辜負(fù)這大好時光，既然“天生我材必有用”，就應(yīng)試著放手一搏！我要堅持練下去，堅持理想，大膽自信地走下去！
恍惚間，李白已伴我走過大半個青春，他就是我的青春擺渡人。我仿佛理解，李白是仙但非仙，他只是一個人，一個孤獨的、與酒作伴的人。他、酒與明月對影成三人，風(fēng)花伴舞，永不獨酌。他的思鄉(xiāng)，他的對影，他的乘風(fēng)破浪，都是李白，真正的李白，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文15
“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你的靈魂擺渡人？”
有這么一類人：他們的生活，就是不惜用幾年時間，用執(zhí)著與堅守，將一批少年擺渡到青春的彼岸，如此循環(huán)。他們的職責(zé)，就是不顧自己安危，用力量和熱忱，幫助這群稚氣未脫的孩子克服成長的阻礙與艱險，毫無怨言。而您，我的老師，就是其中的一員。
仍記得那個驕陽似火的八月，灼人的陽光仿佛刺穿一切。我心中如所有新生一般緊張而期待。入學(xué)典禮才開始不到一個小時，我的`內(nèi)心卻已然熬過了一個世紀(jì)，充滿急迫。良久，我從嘈雜的人聲中捕捉到了一聲我的名字！我猛一抬頭，只見我才認(rèn)識了三天的新班主任老師，正笑著向我招手呢！您鄭重地把學(xué)生證遞給我，道：“恭喜你正式成為我們班的一員！”“謝謝老師！”我激動地深深鞠了一躬，心道：今后，我便會開始聆聽您三年的教誨了。而這，就是我旅途的開始。
您身材中等。大概是工作忙碌的緣故罷，額頭上過早地寫了幾根皺紋，眉毛濃濃的，紅色的鏡框與厚厚的鏡片后的眼睛發(fā)光、有神，顯得睿智，鼻梁挺得很高，嘴上時常掛著微笑，烏黑的頭發(fā)在腦后扎成一個辮子�？此茋�(yán)肅古板，實則風(fēng)趣幽默如您的人，還真不多見。
猶記得那個冷風(fēng)呼嘯的秋日，颯颯的風(fēng)早已失去了涼爽之意。剛剛參加完第一次大型考試的我們異常安靜地坐在教室里，各自為著自己的成績而思緒萬千，惴惴不安。就在這時，您走進了教室。聽完了我們的訴說，原以為會不滿的您卻出人意料的露出一絲微笑。“首先，恭喜你們有了一次寶貴的經(jīng)驗；”您說道，“其次，以后這種事還會發(fā)生很多次，所以自己要學(xué)會適應(yīng)與調(diào)整。”剎那間，我覺得您的堅強與他人不同，但卻更能在逆境中傳遞出力量。后來的旅途中，也逐漸驗證了這一點。而陪伴我旅途的，即是這種力量。
更記得不久前的那一天，您與我們的暢談。不知怎的，便說到了您的疼痛的膝蓋。在這白駒過隙般的三年間，我們都只道您是跑多了，運動多了。可那天您卻驚訝地瞪大了眼睛：“哪里的事，”您笑道，“我在講臺上站得時間太長了�！蔽乙粫r語塞，百感交集。想必只有您這般的擺渡人，才會如此不顧自己安危，想起平時您與我們鍛煉的場景，心里平添了一分內(nèi)疚。
如今，我的腦海中仍時常浮現(xiàn)出這幾年來您與我們一同歡笑、一同流淚，一同努力、一同進步的場景�！皶r間一直走，沒有盡頭，只有路口。”初三的時光越來越短，您的擺渡旅程，漸近終點，可我們永遠(yuǎn)不會忘記您的諄諄教誨。
“如果命運是一條孤獨的河流，誰，會是你的靈魂擺渡人？”我想，這個問題，已經(jīng)有了答案。
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