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路高中作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的路高中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
路高中作文1
世界原本沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分,是人類(lèi)的進(jìn)步為道德與行為規(guī)定了范圍才有了對(duì)與錯(cuò)的區(qū)分。錯(cuò)只是對(duì)的相對(duì)詞,并非十惡不赦。錯(cuò)是過(guò)失,不正確的事情或行為,大多是無(wú)意造成或不注意造成,也有故意而為的;錯(cuò)是互相交叉或雜亂,只是指事物與事情的盤(pán)根錯(cuò)節(jié),有點(diǎn)繁雜;錯(cuò)是岔開(kāi)或錯(cuò)失,既有相對(duì)行動(dòng)時(shí)避開(kāi)而不碰上,使辦事的時(shí)間不沖突的有序進(jìn)行,又有機(jī)遇的錯(cuò)失,機(jī)會(huì)的錯(cuò)過(guò)。錯(cuò)不是悲哀而是前進(jìn)的主題曲,錯(cuò)不是無(wú)奈而是奮發(fā)的動(dòng)力。
路字足各合成,“足”指行走;“各”意為“十字交叉”!白恪迸c“各”聯(lián)合起來(lái)表示“走到十字路口”。路不僅僅是供人、貨物等通行的平面,更是思想或行動(dòng)的方向、途徑。路不僅僅是供人通行的,更是供人選擇的。世界本來(lái)沒(méi)有路,人走的多了就形成了路。沒(méi)有路的行走可以使人迷失方向,但也可以使人成就輝煌。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。人生之路貴在選對(duì)方向,果敢行動(dòng),注重過(guò)程,追求最佳效果,看淡最后的榮辱。
有人嘲笑修的高速,幾環(huán)幾環(huán)路,都是高低不平,曲曲折折,為什么不修直修平呢?是為了適應(yīng)眼睛生理的要求,是為了適應(yīng)汽車(chē)奔馳而不出危險(xiǎn)的需要,也有節(jié)儉財(cái)力的規(guī)劃。修直修平,司機(jī)在沒(méi)有看點(diǎn)的行駛中容易產(chǎn)生視覺(jué)疲勞,容易忘記超速的惡果,造成事故。人生之路也是如此,在風(fēng)雨中行駛學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),在逆境中行駛學(xué)會(huì)了頑強(qiáng),在坎坷中行駛學(xué)會(huì)了不謝的追求。而一帆風(fēng)順者往往容易在偶爾的風(fēng)浪中沉沒(méi)。
人們?cè)诨厥淄碌臅r(shí)候,往往會(huì)留下遺憾的眼淚,在反思著走錯(cuò)的'路。殊不知再美的光環(huán)也有陰影,在偉大的人物也有過(guò)失;殊不知美麗的光環(huán)很快消失,而陰影的感悟往往歷歷后人心中。自己的路自己選擇,自己的路自己走過(guò),自己走過(guò)的路就要無(wú)怨無(wú)悔。走錯(cuò)的路也是路,不用眼淚,不用懺悔,勇敢的去面對(duì)。有機(jī)會(huì)去重新選擇,沒(méi)有機(jī)會(huì)就留作感悟的點(diǎn)滴。
路高中作文2
在愛(ài)的懷抱里,我沐浴著溫暖的陽(yáng)光,吮吸著甘甜的雨露……,不知不覺(jué),時(shí)光老人將我?guī)肴松荆砷L(zhǎng)路上因?yàn)橛心膼?ài)使我邁出堅(jiān)定的步伐……
“天涼了,同學(xué)們平時(shí)多穿點(diǎn)衣服。”“回宿舍多吃些水果、牛奶,你們都還在長(zhǎng)身體,好好照顧自己,平時(shí)不要不吃飯……”這些類(lèi)似于母親的“嘮叨”,每天都在耳邊響起,早讀時(shí)老師關(guān)心的提醒,放學(xué)后辦公室里仍然能見(jiàn)到那些高大的身影,老師們?nèi)栽趫?jiān)持工作,微風(fēng)卷起她的發(fā)梢,幾根銀發(fā)也顯露了出來(lái),那是老師為我們的操勞。老師們的愛(ài)似一縷陽(yáng)光照亮我的心房。
記得第一次來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,周?chē)吧沫h(huán)境使我不安。黑暗仿佛吞噬了我,無(wú)助地在身體里蔓延開(kāi)來(lái),后背仿佛已經(jīng)被掏空,沒(méi)有了依靠。我低聲的.抽泣著,直到遇上了她溫暖堅(jiān)定的目光,下一秒已經(jīng)被一個(gè)溫暖的懷抱環(huán)繞,就像母親的懷抱。我也抱住老師,任憑眼淚抹了她一身。老師的愛(ài)似龜裂的土地上一陣甘甜的雨露使我的心靈得到滋潤(rùn)與撫慰……
那一次,我的成績(jī)墜入了人生低谷,如一場(chǎng)驟變的風(fēng)雨,洗劫了我的心靈。老師看到我伏在桌面上,無(wú)力疲倦的樣子,終于老師碰觸了我的肩膀,想說(shuō)一句安慰的話(huà)語(yǔ)。老師轉(zhuǎn)過(guò)頭,微笑著看著我些許驚訝的表情,堅(jiān)定的口吻,聲波重重地抨擊我的耳膜,腦中回聲不絕“加油,加油……”我哽咽著聽(tīng)著斷斷續(xù)續(xù)扯出來(lái)的話(huà)語(yǔ),頓時(shí)感動(dòng)涌上心頭,愈加振奮了起來(lái)。風(fēng)雨過(guò)后,晴朗的天空又歸于了寧?kù)o……。我仿佛明白,最大的敵人是自己,只有戰(zhàn)勝自己,才能看到暴風(fēng)雨后的彩虹。想起老師鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)使我疲憊的身心又充滿(mǎn)了力量。老師的話(huà)語(yǔ)似一陣芬芳飄滿(mǎn)心房……
風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起,似乎在奏響一首感恩之歌,感謝您的嘮叨,是您使我茁壯成長(zhǎng);感謝您的鼓勵(lì),是您增強(qiáng)了我搏擊風(fēng)雨的勇氣;感謝您的鞭策,是您讓我充滿(mǎn)力量。感謝一路有你,我親愛(ài)的老師!
路高中作文3
人生中總有數(shù)不清的風(fēng)景,有的看過(guò)便過(guò),而有的卻會(huì)一直陪伴自己的成長(zhǎng)。無(wú)論帶著怎樣的心情去欣賞,都會(huì)帶給自己一些成長(zhǎng)的感悟。
一個(gè)秋日的午后,我慢慢地在山間走著,太陽(yáng)半掛在天空中,溫柔地播撒著溫暖的陽(yáng)光,天空似乎也被感染了一般,發(fā)著淡藍(lán)色的光輝,幾片薄云在陽(yáng)光下如晶瑩的寶石。
帶著無(wú)人理解的些許煩躁,我仍然漫無(wú)目的地走著,“為什么家人都不能理解我的心情呢”我想著,走著。不知不覺(jué)已走入一片小樹(shù)林,陣陣微風(fēng)吹過(guò),帶來(lái)了絲絲涼意,輕撫著我,心頭的煩躁一點(diǎn)點(diǎn)散去。
我深吸了一口氣,又長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出,在一塊大石上躺下,打開(kāi)手機(jī)放上空靈的音樂(lè),隨手扯了一支狗尾草放在嘴里嚼著,微瞇著眼睛,享受著這難得的靜謐時(shí)光。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林,撒下斑駁的光影;繁茂的樹(shù)枝仍然一片碧綠,煥發(fā)勃勃生機(jī);粗壯的樹(shù)干猶如慈祥的老者透著古樸和親切。大地母親總是這樣以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的景致給人一份寧?kù)o與溫暖,連剛剛還帶有煩躁的我都完全沉浸其中,無(wú)暇顧及其他的事了。
我輕輕地閉上雙眼,去感覺(jué)那秋日的溫暖。又一陣微風(fēng)吹過(guò),吹驚了小鳥(niǎo),吹動(dòng)了樹(shù)枝,吹響了樹(shù)葉,吹起了塵土,發(fā)出沙沙的`響聲,嘩嘩的響聲,手機(jī)中的音樂(lè)和自然的音符融為了一體,我似乎也成為了這樹(shù)林中的一份子,盡情地享受著溫暖的陽(yáng)光,感受著樹(shù)葉的清香和土地的芬芳。我沒(méi)再移動(dòng),靜靜地享受著這份寧?kù)o。
手機(jī)音樂(lè)緩緩播放,一句歌詞觸動(dòng)了我:夢(mèng)醒后,依然要邁出前行的步伐。我睜開(kāi)了雙眼,慢慢站起身來(lái),拍了拍身上的塵土,輕輕地笑笑,自言自語(yǔ)道:“我追尋的不正是這一份寧?kù)o和感悟嗎?”走出樹(shù)林,看看天空,天空仍然是那么湛藍(lán),陽(yáng)光仍然是那么溫暖,我向天空輕輕地?cái)[了擺手,走上那充滿(mǎn)陽(yáng)光的歸程。
路高中作文4
下一個(gè)十年,我依會(huì)守著永恒, 回到夢(mèng)最初的地方,陪你看盡花開(kāi)花落。--題記
匆匆間已是二零一二年的除夕。一直不喜歡匆匆這樣的字眼,可流年就是這么殘酷地在你還沒(méi)完全準(zhǔn)備好時(shí)便用鐘磐般的聲音宣布你又向你的十八歲義無(wú)反顧地邁進(jìn)了一步。似乎以前也不曾為成長(zhǎng)而迷茫而驚怯,可自從身邊少了你,那無(wú)休止的華年之輪愈發(fā)鼓燥著我原本不平靜的內(nèi)心。 此時(shí)我坐在樓頂天臺(tái)的圍欄上,城中華燈初上,會(huì)有多少人迷醉在這霓虹多彩的聲色犬馬中,可我,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記從六歲到十六歲,我們一同走過(guò)的.十年。那些在我最狼狽的青春末梢,那每一次覺(jué)得自己就要撐不下去的每一個(gè)短暫而又漫長(zhǎng)的分分秒秒,都有你在身邊,輕輕拭去我眼角的淚。突然好想大喊一聲:李淳汐,你小子快給我滾回來(lái)! 怎么,是在叫我呢?猛然回過(guò)頭,那個(gè)熟識(shí)的身影就那般如夢(mèng)如幻地站在樓道口,一身寬大的運(yùn)動(dòng)服,一幅全黑框眼鏡,還有背著光、但依舊歷歷在目的那一張溫淳皎好的面容,以及一口仿如懸在黑暗中齊整的縞白皓齒。
然后,我看著你向我一步步走來(lái),接著一手撐在圍欄上一個(gè)靈活的側(cè)翻身,與我并排而坐;秀遍g,時(shí)光停滯,歲月靜好,宛如十年前。 我抬頭看著身旁的你,隨風(fēng)搖曳的短短的寸頭,端正肅穆的側(cè)臉。又比我高些我在心里悶悶地想,即使平時(shí)我倆的身高差不多,可一近年關(guān)你的身高就一陣躥長(zhǎng),然后在雙方父母前狠狠地把我比下去,這一如你的成績(jī),總是那么不偏不倚地高我那么幾分。就像中考時(shí),我以半分之憾錯(cuò)過(guò)了那座我們約定好的學(xué)校,而你卻以高我的那些許分便輕而易舉地跟我分道揚(yáng)鑣。 回首彼岸,李淳汐的身影已經(jīng)被年關(guān)與年關(guān)黏合處瘋狂的禮炮聲轟散,緊接著心中一道宏大古老的聲音響起:那個(gè)人何曾來(lái)過(guò),又何必那般固執(zhí)。手機(jī)鈴聲適時(shí)響起,是專(zhuān)為李淳汐設(shè)定的《有你真好》: 這一路,有你真好, 這些年,你都沒(méi)走。 是啊,因?yàn)槟阄丛x開(kāi),所有又何必強(qiáng)調(diào)你曾來(lái)過(guò)。
路高中作文5
凡有路,人們便總會(huì)想象路的盡頭有扇門(mén),門(mén)和路總是如膠似漆的模樣,就像當(dāng)人們想到碗的時(shí)候總會(huì)憶起筷子。但路的盡頭不見(jiàn)得是一扇門(mén)。
有的人常想著,“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,這有些像下了個(gè)不可逆的命題,路的盡頭是門(mén)。所以有人選擇墮落,因?yàn)樗麄兛傁胫趬櫬涞牡缆繁M頭有扇出頭門(mén),所以覺(jué)得不付出努力是十分正常,理所當(dāng)然等著那扇門(mén)的到來(lái)。可我看來(lái),這世上億萬(wàn)人,每個(gè)人走不同的路,每個(gè)人有不同的門(mén),但沒(méi)見(jiàn)著幾個(gè)出頭的?梢(jiàn)得路盡頭的門(mén),并不是專(zhuān)門(mén)為你而赴,而是要自己去靠近的。門(mén)路門(mén)路,兩個(gè)字體現(xiàn)了希望。拆開(kāi)來(lái),門(mén),和路,是什么?路是我們的經(jīng)歷,門(mén)是經(jīng)歷所至的后果。而門(mén)會(huì)隨著路的不同而不同。例如一條林間小道后面絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)別墅大門(mén),金鋪的道盡頭也永遠(yuǎn)不可能是座茅草屋的門(mén)。與其說(shuō)人是在走路,不如說(shuō)我們是在給自己筑路。有的人花費(fèi)精力鋪了條寶石路,有的人懶惰踩著前人留下的泥濘小道,便導(dǎo)致了不同的門(mén)出現(xiàn)。
至于門(mén)的出現(xiàn),也并不是我們所想象的.機(jī)緣巧合之類(lèi)。你需要大力去發(fā)展一條大道,以此獲得路盡頭的門(mén)。但是,可有曾想過(guò),路的盡頭不一定有門(mén)呢?或許是沼澤,或許是林深處,總之沒(méi)有門(mén)。那么我們更需要成倍努力,從另一條路開(kāi)頭。大概是因?yàn)槌錾鷷r(shí)就決定了路的好壞,所以導(dǎo)致部分人的路盡頭并沒(méi)有門(mén)。但這不能決定我們路的方向,也不能阻止我們到另一條有門(mén)的路上。成千上萬(wàn)次的努力,總會(huì)有一扇“門(mén)”。
門(mén)和路確實(shí)是如膠似漆,只要我們用心了,哪里能找不到門(mén)?
路高中作文6
今天,我讀了《走自己的路》這篇文章,對(duì)墨守成規(guī)有了新的理解。
這篇文章主要講了“毛毛蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)”和肯·萊文走出沙漠的故事。法國(guó)科學(xué)家法伯把若干個(gè)有“跟隨者”習(xí)性的毛毛蟲(chóng)放在一個(gè)花盆的邊緣上,首尾相接,圍成一個(gè)圓,并在離花盆幾寸遠(yuǎn)的地上撒上一些事物。結(jié)果,這些毛毛蟲(chóng)因?yàn)楦S別人繞圈走,終于死了?稀とR文的`故事也很有意義。比塞爾是撒哈拉沙漠中的一個(gè)小村莊,村里的人曾多次嘗試著走出沙漠,卻都沒(méi)有成功。原來(lái),這里的人都走別人走過(guò)的路線(xiàn)走,并且沒(méi)有確定一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo),所以走不出。
讀了這兩則故事,我感觸很深。
愛(ài)迪生被世界公認(rèn)為發(fā)明大王,他一生發(fā)明了二千多樣?xùn)|西。如電燈。愛(ài)迪生發(fā)明電燈的時(shí)候,已經(jīng)有了煤油燈、蠟燭等照明工具,如果愛(ài)迪生認(rèn)為,本來(lái)就該用煤油燈或者蠟燭等工具照明,而不想制造更加方便的照明工具,那到現(xiàn)在,也不會(huì)有電燈。也正是因?yàn),?ài)迪生他不墨守成規(guī),想制造出更加方便的照明工具,所以他才會(huì)盡一切努力,制造電燈。
墨守成規(guī)有利也有弊。有時(shí)候,你進(jìn)行創(chuàng)新,反而會(huì)誤了大事。
記得我們的語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò):“現(xiàn)在你們還是小學(xué)生,作文自己寫(xiě)是寫(xiě)不好的,所以,你們要多看作文選,多背作文!痹诹(xí)作的時(shí)候,我們班的同學(xué)都按照老師所說(shuō)的去做,背作文書(shū)上的,只有我不同,進(jìn)行了創(chuàng)新,得了優(yōu)。但考試的時(shí)候,我還是會(huì)墨守成規(guī),否則,我大膽創(chuàng)新,反而會(huì)讓改卷老師覺(jué)得不好。
結(jié)合文章和這件事,我對(duì)墨守成規(guī)有了更深的理解——墨守成規(guī),固然不容易出錯(cuò),但是若與眾不同,就會(huì)有更驚人的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。
路高中作文7
長(zhǎng)大后,我漸漸發(fā)現(xiàn),有些路,只能一個(gè)人走。
我被掩蓋在泥土的襁褓中不曾掙脫,待到曝于烈日的毒刺之下,我倔犟的縮起了干皺的皮,無(wú)可。我汲取養(yǎng)料,逼著自己堅(jiān)強(qiáng)。
我快馬加鞭十幾載未曾停歇,糧草未曾缺貨,滿(mǎn)路浮華我一笑而過(guò)。
鼓起錚錚鐵骨的我不得不下馬步行于高中的荊棘泥濘,十幾天的客棧補(bǔ)充的糧草幾個(gè)時(shí)辰殆盡,我牽著馬,走的筋疲力盡。
荊棘沼澤已經(jīng)過(guò)半,我失去了臂膀長(zhǎng)出了雙翼,我破繭而飛,逼著自己堅(jiān)強(qiáng)。
記得剛剛上路,十幾天的路程我盼望的實(shí)屬大周回家,我未曾離開(kāi)父母,淚水曾為我澆筑一顆玻璃心,內(nèi)涵點(diǎn)說(shuō),是多愁善感;學(xué)校的電話(huà)亭是我最常光顧的地方,今天吃的飯菜考試測(cè)驗(yàn)的成績(jī)一一向父母傾訴,洋氣點(diǎn)說(shuō),是求安慰。
母親平均一周來(lái)探望兩次,有時(shí)傷者自習(xí)課還會(huì)拉著我出來(lái)吃大餐敘舊情,每次司空見(jiàn)慣的考試過(guò)后委屈的我都會(huì)涌淚,母子抱頭慟哭撼天動(dòng)地。竟有幾次父親受母親的'托去找班主任尋求辦法。班主任找我談話(huà)丟給我?guī)讉(gè)字:
男人就要像個(gè)男人一樣。
我開(kāi)始發(fā)現(xiàn),有些路只能一個(gè)人走。
期末考試成績(jī)一落千丈,按照常態(tài)是召喚母親上場(chǎng)的時(shí)候了,偏偏母親那兩天沒(méi)有空,玻璃心就此破碎,破的如此碎,淚如雨下止不住,更不可思議的是,我失眠了。
求之不得,寤寐思服,優(yōu)哉游哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。母親遲到的探望并沒(méi)有奏效,母親提出同校一段時(shí)間,無(wú)濟(jì)于事,那是一種生不如死的懲罰,對(duì)我依賴(lài)的懲罰。
父親終于狠下心將我放逐到學(xué)校,禁止母親對(duì)我進(jìn)行探望,困難就是這樣,你越不害怕他他就越退縮,就這樣的煎熬過(guò)后,我逼著自己變得堅(jiān)強(qiáng)。
我才開(kāi)始明白,離不開(kāi)的臂膀就成了枷鎖,有些路,只能一個(gè)人走。
我試著慢慢習(xí)慣沒(méi)有母親的生活,我學(xué)會(huì)把委屈咽回口中,不再流露的如此不羈如此坦蕩,我學(xué)會(huì)克制學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)踏上一個(gè)人的路。
路高中作文8
一路有你,讓我的生活更美好!——題記
“光陰似箭,日月如梭!睆念B皮的小孩到現(xiàn)在理性的初中生,我一直有“你”的陪伴。書(shū),你讓我的人生充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
春天,一路有你。當(dāng)我懷著那悲傷的心情拿著試卷回到家的時(shí)候,悶悶不樂(lè)之中第一想到的就是你——書(shū)?戳四恰洞蹬4笸鯕v險(xiǎn)記》,開(kāi)心,快樂(lè)的心情一下子涌出來(lái)了。
夏天,一路有你。我又拿著試卷回家,不過(guò),這次卻是欣喜若狂的我,第一個(gè)也是想到了你——我要跟你這個(gè)好朋友分享。拿起《唐詩(shī)三百首》不由自主地讀了起來(lái)。
秋天,一路有你。我病了,躺在床上,突然覺(jué)得沒(méi)樂(lè)趣,很無(wú)聊,覺(jué)得不想學(xué)習(xí),覺(jué)得學(xué)習(xí)太辛苦了,我又拿起了你,拿起《格列佛游記》格列佛遇到了很多挫折和困難,但是他卻沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。我受到了啟發(fā),捱著生病的痛苦,趴在了書(shū)桌上學(xué)習(xí),沒(méi)有浪費(fèi)一分一秒。
冬天,一路上也有你。每天騎著自行車(chē),受著冬天的'寒冷煎熬,回到了家,洗了澡,最先想到的又是你。拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》看了看,書(shū)中“鋼鐵的火》蓋住了現(xiàn)實(shí)生活中我所受的寒冷。我要像鋼鐵一樣,不怕寒冷,不怕炎熱,堅(jiān)持下去。
書(shū),你就像一本“四季報(bào)”。每一年每一個(gè)季節(jié)每時(shí)每刻都能看。俗話(huà)說(shuō)得好:“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!钡俏铱茨悴恢皇侨祟(lèi)進(jìn)步的階梯,你還是“藥”“火爐”……
你教會(huì)了我人生的道理,你教會(huì)了我任何面對(duì)困難,你教會(huì)了我知識(shí)。你無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴著我,陪我走著這漫長(zhǎng)的人生道路,遇到困難還會(huì)退縮嗎?退縮?不可能!因?yàn)槟氵有很多個(gè)春夏秋冬要陪伴我的!
一路有你,我的人生越來(lái)越充滿(mǎn)樂(lè)趣,我的生活越來(lái)越美好!
路高中作文9
人生路上,有許多人曾經(jīng)伴你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,在你比賽時(shí),有人默默為你加油;在你高興時(shí),有人替你欣喜;在你痛苦時(shí),有人為你分擔(dān)憂(yōu)愁。人生路上,有許多品質(zhì)陪伴你,讓你成長(zhǎng),如勇氣,讓你不斷挑戰(zhàn)自我;如誠(chéng)信,讓你感到放松。人生路上,也有許多經(jīng)典的陪伴你,如書(shū)籍,讓你汲取生命的營(yíng)養(yǎng)。
當(dāng)我第一次站在舞臺(tái)上時(shí),心里非常興奮,同時(shí)也非常害怕,不知所措。是姐姐給了我鼓勵(lì),給了我勇氣,讓我勇敢的面對(duì)觀眾們展現(xiàn)出自己的舞姿。慢慢的,我也漸漸的習(xí)慣了,我不在害怕。因?yàn),我記得有一個(gè)人對(duì)我說(shuō):”想做什么就盡管放手去做吧!不用害怕,無(wú)需彷徨。從小姐姐就鼓舞我,保護(hù)我。
可是,我努力了很久很久,我差不多已經(jīng)跳了六年的舞,每一次的比賽,姐姐都在,我跳的也非常輕松自然。這一次,姐姐不在,我的'害怕悄悄地來(lái)了,勇氣無(wú)聲無(wú)息的飄走了,觀眾開(kāi)始吵鬧了起來(lái),演出也就以失敗告一段落了。從此,我對(duì)跳舞產(chǎn)生了恐懼,我不敢跳,怕跳的不好被別人嘲笑。
回到家后,姐姐早已經(jīng)接到老師的電話(huà),走了過(guò)來(lái),用一種特殊的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)了一些話(huà)。在我心底的恐懼消失了,但是,我還是沒(méi)有繼續(xù)跳了。因?yàn),在那?chǎng)比賽中我的名氣受損,每次的演出都是我精心的準(zhǔn)備了很久,每次上臺(tái)都把心提到了嗓子眼里,就為了能夠站上更大的舞臺(tái),結(jié)果還是成空。
在我看著別人的演出時(shí),想起了姐姐對(duì)我說(shuō)的一些話(huà)"即使全天下的人都不支持你,我也會(huì)支持你到永遠(yuǎn)。想做什么就盡管放手去做吧!我很開(kāi)心,上舞臺(tái)跳舞的一段時(shí)間讓我擁有了美好的時(shí)光。雖然不能在臺(tái)上沒(méi)有我跳舞的舞臺(tái),但是在臺(tái)下也有我的專(zhuān)屬舞臺(tái),我依然可以跳舞。我一定會(huì)跳的非常好,直到今天我都沒(méi)有放棄這個(gè)念頭,我會(huì)跳出理想中,自己最完美的舞步。
人生路上,一路上有你,一路不孤單;一路上有你,一路不黑暗,即使?jié)M是荊棘也感覺(jué)芬芳就在眼前!一路上有你給我的溫暖,給我的愛(ài)意,我想我會(huì)堅(jiān)定的走下去,走向遠(yuǎn)方!
路高中作文10
21世紀(jì),幾乎所有的事物都需要依靠網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行完成,而在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時(shí)候,我們又需要反思點(diǎn)什么呢?那么,請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
我是一個(gè)還不到16周歲的少女,因?yàn)樯眢w生病原因,停課在家養(yǎng)病,每天差不多只有網(wǎng)絡(luò)和電腦還有軟件來(lái)陪我成長(zhǎng),父母對(duì)我的要求不高,我自認(rèn)為控制力也很好,從來(lái)不看不良信息和電影!
而我還是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,大家都認(rèn)為在網(wǎng)上可以暢所欲言,甚至胡說(shuō)八道,其實(shí),這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念,在很多大型的網(wǎng)站,論壇,他們的規(guī)矩都是很?chē)?yán)格的,這個(gè)我是有親身體會(huì)的。為什么怎么說(shuō)呢?因?yàn)槲以?jīng)擔(dān)任過(guò)某游戲官方論壇版主,有報(bào)酬的那種!其實(shí),在里面的工作要求和現(xiàn)實(shí)生活中是一樣的,你勞動(dòng)才會(huì)得到回報(bào),不勞動(dòng),就會(huì)被炒了,這就是和現(xiàn)實(shí)相同的一點(diǎn)!我就是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn),被炒了的那種!可是,我被炒之后,反而成熟了一些,懂了一些東西,就是這個(gè)世界上沒(méi)有白吃的午餐,所有要吃到午餐的人都要付出的!
而網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)不同的一面也就是因?yàn)樯暇W(wǎng)的人不需要一定使用自己的真實(shí)姓名,所以,如果在發(fā)生吵架和辱罵別人的時(shí)候,往往責(zé)任是很容易逃避的,這樣的事,我前兩天就遇到過(guò),所以我認(rèn)為網(wǎng)上吵架也許不會(huì)是理性的爭(zhēng)論,但也不會(huì)是所有惡性的來(lái)源,它只是在一個(gè)人多嘴雜的地方必然發(fā)生的一件事,最重要的是看你怎么引導(dǎo),不要主觀的刪帖,也不要一味的強(qiáng)調(diào)吵架的壞處,也要想想吵架有的'時(shí)候也是互相交流和學(xué)習(xí)的極端,只要它不惡劣和嚴(yán)重,我想吵架也沒(méi)有那么壞的影響吧?
網(wǎng)絡(luò)也是一面鏡子,照著我們自己人性中的一面,這一面也許真實(shí),也許虛假,但是,它卻是存在過(guò)的!
結(jié)合以上所有的觀點(diǎn),其實(shí)我想說(shuō)的是,人生中有很多轉(zhuǎn)折點(diǎn)給我們選擇,但至于怎么選,就看我們自己了,我的路怎么走,就要看我自己以后的選擇了!
路高中作文11
“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路!難道真的需要走這么多的路,才可以得到無(wú)量的學(xué)識(shí)?”這是我五年前問(wèn)一位慈祥的女老師的話(huà)。老師當(dāng)場(chǎng)就愣去了,然后我明顯地感覺(jué)到老師頭上幾條黑線(xiàn)掛下,F(xiàn)在我已經(jīng)明白了我當(dāng)時(shí)的愚笨。行的路的多少,不能決定你的學(xué)識(shí)多少,也不能代表你的未來(lái)有多好!就如廣告上所說(shuō):“人生就像一場(chǎng)旅行,不在乎目的地,在乎的是旅途中看風(fēng)景的心情!”
是90后的我,常常會(huì)聽(tīng)到周?chē)娜舜笳劽餍前素,可?wèn)他們是否早已規(guī)劃好了自己的人生,他們一個(gè)個(gè)也會(huì)像當(dāng)年那個(gè)老師一樣愣住,過(guò)了一會(huì)兒后,會(huì)稍帶悲傷的看著泛白的地,說(shuō):“未來(lái)這條路,父母早就幫我規(guī)劃好了,能做的就只是好好地走下去,父母選的路一直不會(huì)有錯(cuò)的,未來(lái)一定很好,很好的!”我明顯感到了悲哀,哀傷的味道在空氣中蔓延開(kāi)來(lái),刺激著我的`嗅覺(jué),世界歸于沉寂。我想從小就按照規(guī)劃好的路走的孩子,真的好幸運(yùn),又好痛苦!幸運(yùn)的是他們有那么愛(ài)他們的父母,愛(ài)得不讓他們有一點(diǎn)煩惱,使他們少了對(duì)未來(lái)的迷茫與恐懼。痛苦的是他們沒(méi)有自由,沒(méi)有選擇自己未來(lái)的資格,也少了自己成功后的那份喜悅與驕傲。
今天走了好多的路,把腳都走的痛了,可是還是覺(jué)的很幸福,走遍了全城,終于買(mǎi)到了那本韓寒的書(shū),朋友高興地拉著我的手,動(dòng)情地訴說(shuō)著對(duì)我的感謝,我想如果再加點(diǎn)音樂(lè),也許會(huì)更好!我的作業(yè)尚未完成,但我卻愿意花上半天的時(shí)間去陪朋友買(mǎi)其實(shí)并不是很愛(ài)的書(shū),你可能會(huì)說(shuō)我傻,但是我我該告訴你,在我心中有遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)習(xí),未來(lái)的事。無(wú)論被人說(shuō)是頹廢,還是不上進(jìn),我都不在乎。我只在乎朋友之間是否在這個(gè)商品社會(huì)中存在真感情,父母是否感覺(jué)到幸福,同學(xué)之間是否有那份天長(zhǎng)地久的友誼,重視的是人生是否能有那么幾位不離不棄的伙伴,陪我走完這一場(chǎng)秀,這一生的路!
路高中作文12
回望來(lái)時(shí)的路 總有一個(gè)微笑,撥弄心弦;總有一句話(huà),溫暖心田;總有一個(gè)人,一生永記。 題記 為什么所有的老師都看重分?jǐn)?shù)?它真的那么重要嗎?我獨(dú)自坐在教室的角落,暗暗想到。陽(yáng)光透過(guò)紗窗照進(jìn)來(lái),灼痛了我的眼睛。 直到初二。 那天是新老師來(lái)教課的第一天。老師面帶微笑走進(jìn)教室說(shuō):同學(xué)們,我叫秦**,以后我來(lái)?yè)?dān)任你們的語(yǔ)文老師,多多指教!老師那柔和的聲音不斷撞擊著我的心腔,如一根無(wú)形的棍棒,攪撥著我的思緒。 我抬起頭望向講臺(tái)。呀!老師的笑好親切,就像三月和煦的陽(yáng)光,像微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰那樣溫暖。難道你忘了嗎?老師都是看重分?jǐn)?shù)的。心底里傳來(lái)一個(gè)聲音。我的神情頓時(shí)暗淡下來(lái),呢喃道:對(duì)啊,老師都是那么的看重分?jǐn)?shù)。不知不覺(jué),眼淚滑落下來(lái)。
現(xiàn)在,老師想請(qǐng)一位同學(xué)自我介紹一下。老師的聲音再次傳入我的耳朵。那人一定不會(huì)是我。我擦干了淚,暗暗想到?粗n桌上放滿(mǎn)的輔導(dǎo)書(shū),心里也在偷偷期待。 小q。我一驚!老師是在叫我?我搖搖頭,揚(yáng)起一個(gè)苦悶的笑,自嘲道:怎么可能呢?老師都是看重分?jǐn)?shù)的.!一定是我的幻聽(tīng)。 小q。老師又叫了一次。我嚇住了,慢慢地站起來(lái)。無(wú)意間抬頭,那一刻,老師的笑,狠狠的烙印在心底。老師在對(duì)我笑!老師的笑如陽(yáng)光般包容,如春風(fēng)般溫暖,如溪流般清澈,如月光般柔和,撥動(dòng)著我的心弦。 我不可置信的望著老師。她依舊微笑著,說(shuō)請(qǐng)小q同學(xué)做一下自我介紹。天吶!我該怎么回答?我著急地想著。一陣風(fēng)吹拂在我的臉上,我感到臉上火辣辣的,心里有些支持不住。 這時(shí),老師從講臺(tái)上走到我的身邊,俯下身子,在我耳邊輕輕地說(shuō):加油!老師相信你可以的!我呆呆地望著她,我的心狠狠地震撼了一下。隨即,一股暖流涌上心田,暖暖的。 && 回望來(lái)時(shí)的路,總有一個(gè)微笑,撥弄心弦;總有一句話(huà),溫暖心田;總有一個(gè)人,一生永記。 我的世界,那片十四歲的絢麗的天空,因?yàn)橛心阄业睦蠋,才如此美麗?/p>
路高中作文13
意大利有一位著名詩(shī)人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“走自己路,讓別人去說(shuō)吧!”這句話(huà)已經(jīng)成為許多人的座右銘,甚至有人為了更適合自己而改成“走自己的路,讓別人無(wú)路可走”等,一系列“經(jīng)典”的語(yǔ)言。
可是,大家有沒(méi)有想過(guò),這句話(huà)用在任何一件事情上,任何一個(gè)人身上都是正確的嗎?我給你講個(gè)有關(guān)的小故事,也許你會(huì)明白。
第一個(gè)故事是發(fā)生在一個(gè)流浪漢身上。有一天,流浪漢在外面乞討。無(wú)意間,看見(jiàn)墻上貼滿(mǎn)了招聘廣告,上面的語(yǔ)言分外誘人——“本公司招聘分公司經(jīng)理一名,一旦錄取,底薪5000……”流浪漢再也經(jīng)不住誘惑,到了自己的陳舊的小屋里拿出自己已經(jīng)積攢了好長(zhǎng)時(shí)間的`錢(qián),買(mǎi)了一套并不高檔的衣服,準(zhǔn)備前去參加應(yīng)聘。可是,沒(méi)有一個(gè)人支持他,更沒(méi)有一個(gè)人鼓舞他,就連平時(shí)最佩服他的兄弟也對(duì)他說(shuō):“兄弟,放棄吧!咱們只是一個(gè)不起眼的乞丐,可世上的天才有很多……”可是他依然堅(jiān)持,還在臨走前正經(jīng)地說(shuō):“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!”
他到了應(yīng)聘的現(xiàn)場(chǎng),隊(duì)伍之長(zhǎng)超出了他原有的想象。所有人的目光都齊刷刷地投向了他,對(duì)他議論紛紛,可他自己卻滿(mǎn)不在乎。應(yīng)聘結(jié)果出人意料——流浪漢被錄取了。所有人都覺(jué)得這是一件不可思議的事。
聽(tīng)了這個(gè)故事,你一定明白了——這句話(huà)雖然可以當(dāng)作座右銘,但是一定要運(yùn)用在正確的事情上,要走正確的路。
路高中作文14
柳絮飛揚(yáng),一如往昔,也將我的思緒帶到了那段天真快樂(lè)的時(shí)光。
懵懵懂懂的小孩子站在你的腳邊,傻傻地看著你將一株幼小的柳苗栽入土中,嫩黃的柳枝在你手中任你擺弄,那樣聽(tīng)話(huà)。你將我高高舉過(guò)頭頂,去觸摸那最嫩的一片葉,柔柔的小手握著嫩嫩的柳葉,我和它的`世界一同被你寬大的手掌舉起,從此開(kāi)始生命的旅程。
瘦弱的柳苗在你精心的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),而我也在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大,背起了書(shū)包上學(xué)堂。清晨,坐在小柳旁,大聲朗讀著老師教的課文:“我,愛(ài),爸爸、媽媽!奔(xì)長(zhǎng)柔嫩的柳條在微風(fēng)吹拂中隨意擺動(dòng),清晨的露珠灑入我的脖間,逗得我咯咯直笑。你停下來(lái)手的活,看著我,呆呆地笑著,像個(gè)孩子。我跑過(guò)去問(wèn)你:“爸爸!爸爸!什么叫愛(ài)呀?你不語(yǔ),只是輕輕地?fù)崦业念^。
那一年,柳絮紛飛的時(shí)節(jié),我第一次體會(huì)到了生活的澀與你的隱忍。媽媽病了,你在家與醫(yī)院之間來(lái)回奔波,照顧年幼的我,照顧生病的媽媽。暴風(fēng)雨的夜晚,我看你坐在黑暗的客廳中,煙頭的光亮在黑暗中閃動(dòng),窗外的柳條在狂風(fēng)暴雨中呼嘯,似在掙扎,可聽(tīng)起來(lái)卻又很無(wú)力。在生活的玩弄中,我們總顯得很脆弱,但一路有你的陪伴,我不孤單。屋外的柳絮散落一地,像下了一屋薄薄的雪,在陽(yáng)光下閃著光。
轉(zhuǎn)眼間,我已上了初中,寄宿生活讓我離你更遠(yuǎn)了,我心里一直擔(dān)心你一個(gè)人會(huì)不會(huì)太孤單。每次放假回家,你都會(huì)站在柳樹(shù)下,等待著我,一臉的期待。每次,你都樂(lè)呵呵地接我回家,跟我說(shuō)柳樹(shù)又長(zhǎng)高了,我自已工作壓力不大。可是,父子連心,我又怎不知你的壓力和苦楚。我不想揭穿你微笑背后的無(wú)奈,只是看著你稀疏的白發(fā),一邊心痛,一邊自責(zé)。但一路有你的陪伴,我一定會(huì)堅(jiān)持。
柳絮紛飛的時(shí)節(jié)已漸漸逝去,我已不再是小孩子了?墒,爸爸,我希望你知道,如同土地將柳樹(shù)孕育長(zhǎng)大,你寬厚的手掌將我的世界舉起,柳樹(shù)離不開(kāi)大地的滋育,而你,一路伴我成長(zhǎng)。
路高中作文15
時(shí)間真是一種很奇妙的東西!不只不覺(jué)中,一天艱苦的訓(xùn)練已經(jīng)完成了!回頭望去,這一天已成為歷史,無(wú)論是汗水還是淚水,無(wú)論是激動(dòng)還是怨恨!
要我說(shuō)啊,我們這一代人缺少吃苦,兒我們都是在溫室中成長(zhǎng)的花,每天有辛勤的園丁來(lái)修剪枯葉,有肥沃的土壤,有充足的養(yǎng)料,有適宜的溫度,一點(diǎn)都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪,風(fēng)吹雨打!上一輩用心血和汗水澆灌而來(lái)的幸福生活之花卻被我們不知不覺(jué)吞并了!今天,是上天考驗(yàn)我們的時(shí)候了。驕陽(yáng)似火,天空一片白蒙蒙,只看見(jiàn)一個(gè)圓輪似的太陽(yáng)掛在空。沒(méi)有了烏云的幫助,沒(méi)有了微風(fēng)的撫摸,有的只是我們一千多人要在這操場(chǎng)上進(jìn)行訓(xùn)練。
起初,我以為自己會(huì)堅(jiān)持不住,平時(shí)那個(gè)文弱的我稍累一會(huì)兒就會(huì)堅(jiān)持不住,更何況是在這樣艱苦環(huán)境中!但令人慶幸的是,我堅(jiān)持住了,是被我的隊(duì)友們感染的。當(dāng)我心煩意亂時(shí),卻無(wú)意間瞟見(jiàn)我的隊(duì)友們正紋絲不動(dòng)地立正在那兒!豆大的'汗珠從額頭上流下,流到地上,但也流進(jìn)了我的心田!它有一股神奇的力量慢慢地感染了我,使我對(duì)之肅然起敬!這時(shí),我發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了,溫室中的花雖然嬌嫩,但它也必須承認(rèn)暴風(fēng)驟雨,但它也必須迎接他。也許,會(huì)很痛,也許,會(huì)很累。但是,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能間彩虹,那成功的喜悅是每個(gè)人都會(huì)嘗到的嗎?不,只有“吃得苦中苦,方為人上人!背晒Φ幕ㄊ切栌煤顾托难獊(lái)培育的!我們總有獨(dú)立的一天,我們?cè)诔砷L(zhǎng)旅途中總會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨,但此時(shí),不應(yīng)該再是親人們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨,做我們的保護(hù)傘了。我們也不應(yīng)退縮。應(yīng)該勇敢地向前進(jìn),沖破這疾風(fēng)驟雨的包圍!
感謝學(xué)校為我們提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),讓我們成長(zhǎng),讓我們學(xué)會(huì)珍惜,讓我們學(xué)會(huì)承擔(dān)!更感謝這些隊(duì)友給予我精神上的默默支持和鼓勵(lì)!
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