【精品】高中的作文錦集九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的高中的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中的作文 篇1
時(shí)間過(guò)得好快，不經(jīng)意間，一個(gè)星期又快結(jié)束了。現(xiàn)在仔細(xì)回味這即將結(jié)束的一個(gè)星期，感覺(jué)及忙碌又充實(shí)，既辛苦又快樂(lè)，也許這就是苦中作樂(lè)的生活的開(kāi)始吧！
經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活，我已經(jīng)漸漸融入這個(gè)嶄新的大家庭中了。新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，讓我擁有了新的生活和新的體驗(yàn)�；叵肫鸶咧械纳睿於急挥肋h(yuǎn)做不完的習(xí)題所淹沒(méi)，早起晚歸，就連休息的時(shí)間都少的可憐。到了高三，做不完的是試卷，背不完的是課文單詞，不能理解的.是老師的父母的一片良苦用心和諄諄教導(dǎo)。
經(jīng)歷了高考的那一場(chǎng)洗禮，讓我嘗到了落榜的滋味，自己在痛苦和絕望中慢慢的長(zhǎng)大成熟了起來(lái)�，F(xiàn)在在新的學(xué)校，新的環(huán)境中，我更要銘記過(guò)去，展望未來(lái)，用一個(gè)嶄新的姿態(tài)去迎接新的生活和挑戰(zhàn)。無(wú)論在前進(jìn)的道路上遇到多少荊棘和障礙，我都不怕。生命不息，奮斗不已。除了奮斗，我已別無(wú)選擇。未來(lái)是要靠自己的努力去爭(zhēng)取的！
這個(gè)星期，我很幸運(yùn)的被老師推薦到國(guó)旗班，也許這就是我開(kāi)始新生活，走向成功的開(kāi)始吧！我一定會(huì)好好把握這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，不怕苦，不怕累，努力訓(xùn)練。為班級(jí)爭(zhēng)光，也為自己的人生而努力奮斗。
在以后的人生長(zhǎng)途中，我也定會(huì)大步向前，絕不回頭！
高中的作文 篇2
爺爺：
您好嗎？
在天國(guó)還習(xí)慣嘛？您還記得我嗎？一歲的時(shí)候您還抱過(guò)我。現(xiàn)在想想已經(jīng)有十三年了，如果您還活著，是不是已經(jīng)在驚訝我長(zhǎng)的太快。
如果你還活著，我們應(yīng)該向別的祖孫那樣，手牽著手去海邊拾貝殼，不小心被貝殼劃破了手指，抱著您在您懷里撒嬌。您一定會(huì)用心來(lái)呵護(hù)我，來(lái)給我講貝殼的故事，看著夕陽(yáng)在海邊緩緩落下，那該有多么恰意。讓夕陽(yáng)的影子倒映在海面上，長(zhǎng)長(zhǎng)的斜影，掛著一老一小的兩個(gè)影子，那該有多么幸福，也可以看日出，早早的起床趕海，在海中尋找小魚(yú)，讓魚(yú)兒順著我們的腳步游著，坐在海岸邊，用心傾聽(tīng)大海的聲音，當(dāng)海水沖打著岸邊的石頭，當(dāng)海水一遍一遍向后抬的時(shí)候，讓海面風(fēng)平浪靜的時(shí)候。那該有那么美好，當(dāng)太陽(yáng)從還的另一邊緩緩升起，海面被太陽(yáng)的余光淋撒，耳邊不時(shí)還有海鷗的叫聲，臉上被海風(fēng)輕輕拂過(guò)，那該有多么自然。
手拉著手，向別的祖孫那樣，在森林里撿野果，不小心被石頭拌了一腳，便四處尋找您的身影，然后放肆的在您懷里大哭，那蒼老有力的手在我粉嫩的小臉蛋撫摸，然后把我抱起，把我弄個(gè)咯咯直笑，那一刻我一定是世界上最幸福的小孩。在郁郁蔥蔥的森林里，陽(yáng)光被層次不齊的樹(shù)遮蓋，一片片欣欣向榮的景象。在綠蔭下，一位銀發(fā)老人懷里躺著一個(gè)稚嫩的'小女孩，那該有多么愉快。
也許我有時(shí)不乖，有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)無(wú)知，有時(shí)煩人，但你一定會(huì)很高興的接受，當(dāng)在您懷里時(shí)，用力扯著您的胡子，您用那扎人的胡茬蹭的我只鬧，那時(shí)的祖孫之情，必定彌漫整個(gè)屋子。
爺爺，您知道嗎？我好想你，在天國(guó)，你是否知道還有一個(gè)孫女在想你。在浩瀚的星空中，你是否知道有一個(gè)默默無(wú)聞的星星在悄悄的祈禱。
高中的作文 篇3
若可以不帶任何善意的美化或惡意的詆毀，姿貌翩遷或影印重疊，轉(zhuǎn)若飛蓬或剪影深刻，臉，揚(yáng)眉嘆息，都該輕易且自然而然。然而，為感情所支配的東西往往變幻莫測(cè)，當(dāng)臉與內(nèi)心相距甚遠(yuǎn)時(shí)，我們應(yīng)該懷疑感情的真實(shí)還是譴責(zé)臉的虛假？
很難透徹的理解或公正的評(píng)價(jià)臉與內(nèi)心的距離，究竟是貌合神離的牽強(qiáng)附會(huì)還是靈性游動(dòng)的空間？究竟是“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾”的相互呼應(yīng)還是“永世如隔夜，眉遠(yuǎn)如山”的背棄？這距離間因不知是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的守望而難以分辨。更使我們迷惑，臉與內(nèi)心，相切或相離？
無(wú)論是張小嫻的“人是傷痕累累的動(dòng)物”，還是林夕字字句句的“蝴蝶飛不過(guò)滄海，沒(méi)有人會(huì)忍心責(zé)怪”，人這就這樣撲朔迷離且脆弱如絲。我們所應(yīng)相信的，就是無(wú)論內(nèi)心還是臉?biāo)几暗姆较蚨际撬鐾械母叨�。赤誠(chéng)天真或諱莫如深都是行進(jìn)中所選擇的方式。人們憑借各種方式以往成內(nèi)心的擺渡，這畫(huà)圓的方式是否讓臉與內(nèi)心的距離消失，無(wú)從得知，但仍讓人期待。
我期待我的臉至少是生動(dòng)的。它可以隨感情支配不顧方向，可能真實(shí)，亦可能飄忽。還是八月未央啊，我還有足夠的時(shí)間，完成我守望的'距離。
但又想起，米蘭。昆德拉的“不能承受之輕”，真實(shí)或飄忽，哪個(gè)更沉重，哪個(gè)會(huì)帶來(lái)無(wú)法承受？
余華說(shuō)：好的作家永遠(yuǎn)為他的內(nèi)心而寫(xiě)。我猜不出他在為內(nèi)心寫(xiě)作中，臉是如何。
當(dāng)我們坦誠(chéng)的摘掉面具，是否會(huì)感到不可承受之輕？
當(dāng)我寫(xiě)下這些時(shí)，有時(shí)會(huì)躉眉。
這些都是客觀(guān)的存在，相近的反而令人覺(jué)得厭煩，就像人們都期待彼岸之花那種遙遠(yuǎn)的美感，不去想這種邂逅的美麗于自己不過(guò)是隔岸觀(guān)火。
所以我慶幸，總是皺眉，它總是我的，臉。
后注：
翻書(shū)時(shí)看到高三應(yīng)付考試時(shí)寫(xiě)的眾多作文中的一篇。感慨良多。畢業(yè)后再?zèng)]正經(jīng)認(rèn)真寫(xiě)過(guò)什么。那時(shí)候，寫(xiě)得也不正經(jīng)，重讀時(shí)感到很多詞不達(dá)意的混亂狀況，文間有許多杜撰的詞句（這種手段得來(lái)的高分現(xiàn)在想起十分讓我羞愧，19歲和老師的心理戰(zhàn)打得有點(diǎn)兒可笑），只是感情充沛，無(wú)處發(fā)泄的激昂。
在練跆拳道和二胡，很喜歡。
高中的作文 篇4
她和大多數(shù)人一樣沒(méi)有令人驚艷的外表，在人群中也不算起眼。但天生聰穎，在熟人面前伶牙俐齒，笑起來(lái)有可小虎牙十分可愛(ài)。高中的生活忙碌又充實(shí)，每天學(xué)習(xí)又學(xué)習(xí)，她成績(jī)很好，參加過(guò)生物化學(xué)奧賽，是的對(duì)于天生聰明的她來(lái)說(shuō)這很簡(jiǎn)單就可以做到�？伤吘故瞧椒驳钠胀ㄈ�，這樣的生活會(huì)令她感到枯燥乏味。她喜歡魏晨，會(huì)唱他所有的歌，會(huì)買(mǎi)他的海報(bào)，他的專(zhuān)輯，會(huì)時(shí)不時(shí)和別人聊起以至于她的朋友同學(xué)都知道她的男神是魏晨。她的教室就在學(xué)校羽毛球場(chǎng)的后面，放松時(shí)她們最?lèi)?ài)的就是去打羽毛球，情竇初開(kāi)的年齡總會(huì)有調(diào)皮的男生搗亂，嘻嘻哈哈的追逐時(shí)她嘭一下就撞到了一個(gè)人，急急忙忙去道歉時(shí)抬頭她看到了一張酷似魏晨的臉，男生禮貌的說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系就只剩她一個(gè)人待在原地。男神！男神！她憑借良好的人緣迅速打聽(tīng)到他的班級(jí)姓名和QQ，這的確是個(gè)帥氣的男生，高高瘦瘦的外表，俊朗有型的面龐，陽(yáng)光活力。是的這種人不適合學(xué)習(xí)，他是個(gè)十足的學(xué)渣，上課睡覺(jué)下課就去泡妞，所以他的身邊有很多扎眼的女生圍繞。是個(gè)渣男，她的好朋友這樣勸她。但她就是固執(zhí)的.去加他QQ，卻失望的發(fā)現(xiàn)人家早就名花有主，對(duì)啊那么優(yōu)秀就應(yīng)該有女朋友的她這樣對(duì)自己說(shuō)著。高三的生活更加緊張，她對(duì)他的熱情卻絲毫不減，每天都會(huì)故意路過(guò)他的班級(jí)往里看一眼就算是看到背影都會(huì)覺(jué)得激動(dòng)。每天放學(xué)都會(huì)去看他打球，他每天都去打球但卻不是打給她看的，就算是這樣她也很高興知足。就這樣沒(méi)有任何結(jié)果的暗戀持續(xù)了3年，后來(lái)大家畢業(yè)，各奔東西，她再也見(jiàn)不到他，不對(duì)，是她和他從來(lái)就沒(méi)有聯(lián)系，一切的一切都是她自己在上演著一場(chǎng)沒(méi)有價(jià)值的堅(jiān)持。這也許就是一個(gè)普通女孩的生活吧，沒(méi)有什么感人至深的故事，有的僅僅是令自己回憶起來(lái)覺(jué)得暖心的感動(dòng)。
高中的作文 篇5
這是一支兩千年多前的威武之師，他們之中每一個(gè)人，無(wú)論將軍，還是士兵，都高大、魁梧、相貌堂堂，威嚴(yán)的軍服，整肅的綸巾，還有掛在身上的劍，握在手中的矛，更把他們襯托得英勇無(wú)比。
金碧輝煌的銅車(chē)馬固然精美絕倫，但那金銀無(wú)一不是橫征暴斂而來(lái)；場(chǎng)面宏大的.兵馬俑固然堪稱(chēng)奇跡，但不免令人想起那施工過(guò)程中的累累白骨。
敢問(wèn)“天下第一暴君是誰(shuí)？”“秦始皇”！徭役、苛捐之重；盤(pán)剝、壓榨之重，也許沒(méi)有超過(guò)秦王朝的了。秦始皇大興土木，建造阿房宮，修筑秦始陵墓，單從這墓葬中就不難推測(cè)出這千古一帝的喪事，不知要鋪張多少？而在七國(guó)連年征戰(zhàn)，秦王統(tǒng)一霸業(yè)后，百姓哪能拿出如此多的財(cái)富，來(lái)滿(mǎn)足統(tǒng)治階級(jí)驕奢淫逸的需求呢？由此可見(jiàn)，當(dāng)年的階級(jí)沖突必定是極其激烈的。
中國(guó)歷代的統(tǒng)治者不知為什么都那么重視他們的“身后事”，一個(gè)個(gè)還在盛年壯年的時(shí)候，就急急忙忙搜金刮銀，自掘起一個(gè)比一個(gè)更加奢華的墳?zāi)埂ｋy道他們真的相信盡其所能帶走的金銀珠寶真能保證他們縱情享樂(lè)嗎？在這一點(diǎn)上，秦始皇比其他所有的人都更加貪婪、甚至在他的基業(yè)未穩(wěn)之時(shí)，就在驪山腳下找到了這塊風(fēng)水寶地，為自己修造地宮，這修造耗費(fèi)了全國(guó)老百姓多少財(cái)富，歷史已無(wú)法查清，秦始皇的用心何其良苦，他是想永遠(yuǎn)高踞于這半天之上，讓千秋萬(wàn)代人永遠(yuǎn)匍伏在他腳下朝拜，正是這強(qiáng)烈的統(tǒng)治欲，驅(qū)使他日夜兼程，趕造出成千上萬(wàn)個(gè)兵馬俑，向他三呼萬(wàn)歲，秦始皇在死后還要繼續(xù)奴役他們。
可是，歷史的發(fā)展規(guī)律繼續(xù)演進(jìn)著，只有短短的十年，阿房宮就被沖天的火焰燒成灰燼，火光中，農(nóng)民起義隊(duì)伍正在乘勝進(jìn)攻，占領(lǐng)了“固若金湯”的秦國(guó)都城。
這不可一世的秦國(guó)，倏忽一瞬就被埋葬掉了；這想做萬(wàn)世的千古一帝，最終還是短命而亡了；在史冊(cè)上，沒(méi)有哪一個(gè)皇帝能夠長(zhǎng)久地奴役人民，他們個(gè)個(gè)自以為是歷史的主宰者，卻不知就在他們強(qiáng)迫人民俯首稱(chēng)臣時(shí)，已成為世人永久的嘲笑對(duì)象……
高中的作文 篇6
我有一位敬愛(ài)的老師，她是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，我們都親切地稱(chēng)她為―向老師。
向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的皮膚，鼻子高高的，然后總是扎著一束卷發(fā)，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來(lái)，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。
向老師盡職、有耐心、慈愛(ài)。
上課時(shí)，向老師總會(huì)和我們一齊討論課文的資料，有時(shí)候還會(huì)跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時(shí)聲音優(yōu)美，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，掌握的知識(shí)很豐富。我們?nèi)绻麑?duì)課文的閱讀有什么不同的理解，她也會(huì)仔細(xì)分析，并且和我們展開(kāi)討論。
向老師總是那么耐心，一旦我們有什么問(wèn)題不懂，她就會(huì)為我們仔細(xì)的.講解，然后直到我們弄懂為止。
記得有一次，我們正在上《去年的樹(shù)》，突然有一位同學(xué)舉起了手：“請(qǐng)問(wèn)老師，這個(gè)童話(huà)故事主要講了一個(gè)什么道理呢？”“好，這位同學(xué)請(qǐng)你坐下去，你這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的很好。此刻我給同學(xué)們3分鐘時(shí)間，仔細(xì)想想，注意，從文中找答案。”1分鐘過(guò)去了，一個(gè)同學(xué)明白了做人要信守諾言�！皩�(duì)，這只是其中的一個(gè)道理�！庇�1分鐘過(guò)去了，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)；“做人要珍惜友誼�！薄皩�(duì)，還少了什么？”最后，同學(xué)們你一言、我一語(yǔ)的，但是還沒(méi)有找到第三個(gè)道理。這時(shí)，向老師笑了笑，對(duì)我們說(shuō)；“同學(xué)們請(qǐng)想一想，樹(shù)化成了燈火，給人們帶來(lái)了光明，它有怎樣的精神？”“我!”頓時(shí)，教室里舉起了很多雙手，“來(lái)，楊倩瑜，你說(shuō)說(shuō)看�！薄白鋈艘袠�(lè)于奉獻(xiàn)的精神！”然后我大聲的回答道。“嗯，講得很好，請(qǐng)坐下�！毕蚶蠋熡H切的說(shuō)�！叭瞬坏v誠(chéng)信，而且要珍惜朋友之間的友誼，最重要的還要有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。同學(xué)們，我們此刻從小就要像小鳥(niǎo)和樹(shù)一樣，這樣長(zhǎng)大以后才能朋友多！快樂(lè)多！對(duì)不對(duì)？”
向老師既盡職、耐心，還想媽媽一樣關(guān)心我們。
每當(dāng)有同學(xué)感到身體不舒服，向老師就連忙把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，然后如果狀況嚴(yán)重就會(huì)立刻打電話(huà)通知家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)之前，向老師就一向關(guān)心詢(xún)問(wèn)著，直到家長(zhǎng)帶同學(xué)上醫(yī)院。記得有一次我咳嗽得十分厲害，她就問(wèn)我，有沒(méi)有去打針，有沒(méi)有發(fā)燒，并叫我多喝水，放學(xué)碰到我媽媽?zhuān)�和我媽媽講，必須要去醫(yī)院檢查。
向老師上的語(yǔ)文課讓我懂得了許多知識(shí)。向老師上的語(yǔ)文像一杯綠茶，散發(fā)著縷縷清香，洋溢著濃濃綠意；向老師的語(yǔ)文課好像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒，令人回味無(wú)窮
向老師像園丁，用心血澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；向老師像引路人，然后把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋；向老師像母親，呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。
高中的作文 篇7
我的年并不僅僅只有一天,小時(shí)候的年是從辦年貨那天一直持續(xù)到開(kāi)學(xué)�，F(xiàn)在，年是一段親友的合聚和家常，始及走街串巷終至探親訪(fǎng)友。年對(duì)中國(guó)人總是存在某種特殊的意味，它不僅是一個(gè)節(jié)日，更是人們內(nèi)心的一次放松，是情感的一次拉攏。
20xx年12月29日是中國(guó)人特殊的一天，每個(gè)家庭都在舉行一系列與年相關(guān)的儀式，放鞭炮、燒紙供香、吃年飯、貼春聯(lián)、壓歲錢(qián)、看春晚，這些都是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的流程，這一天父母會(huì)縱容小孩子的錯(cuò)誤，小孩子也會(huì)故意年年如此的指出父母把“�！弊仲N倒了，“爸、媽?zhuān)！健恕�，引出一陣喜慶的歡笑，爸媽掏出準(zhǔn)備好的紅包，逐一發(fā)給我們，錢(qián)雖不多卻是他們特意到銀行換出的連號(hào)新鈔，是對(duì)我們平安、健康的祝福。
我的年，年年是歡鬧的，爸爸平時(shí)是絕對(duì)沒(méi)有時(shí)間像過(guò)年那天那樣陪我們姐弟們玩撲克的，最后還會(huì)把贏(yíng)來(lái)的錢(qián)再散發(fā)給我們，媽媽包著餃子，抑制不住的樂(lè)呵，餃子一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)如元寶，還會(huì)隨機(jī)的塞入幾個(gè)錢(qián)幣，寓意吃到錢(qián)幣的人來(lái)年發(fā)財(cái)，后來(lái)媽媽知道我每次偷偷把塞了錢(qián)幣的餃子捏了花邊作為記號(hào)的秘密，就不再讓我自己給自己盛餃子了，取而代之的是爸爸接連不斷的驚喜，看著爸爸喜中帶樂(lè)的神情，我也同吃了錢(qián)餃子一樣喜滋滋的。
大年初一，很早就被掀開(kāi)了被子，我們尾隨著爸爸挨家挨戶(hù)拜年，媽媽守在家中迎接來(lái)拜年的客人，三、五句祝福的話(huà)讓彼此都喜笑顏開(kāi)，如果之前有過(guò)什么別扭，也會(huì)一笑泯恩仇，小小的'不快隨著一陣歡笑煙消云散。
這天我會(huì)跟在爸爸身后，挨家挨戶(hù)的向主人問(wèn)好，“王姨，拜年了”、“李叔過(guò)年好”，他們總是比平時(shí)笑得更燦爛“哦、哦，過(guò)年好”然后端出果盤(pán)執(zhí)意要把糖果、瓜子往我口袋里塞。弟弟走在我和爸爸中間，指著街坊的春聯(lián)一對(duì)一對(duì)的讀給我聽(tīng)，“‘茶’喜發(fā)財(cái)”引出一陣哄笑，我指正他是“恭喜發(fā)財(cái)”他也不覺(jué)羞澀得繼續(xù)大聲地念給我們聽(tīng)，我笑弟弟是個(gè)“白肚子先生”，爸爸說(shuō)：“你也別笑人家，你小時(shí)候也是一樣”。
記得童年時(shí)，拜年時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，到了少年再拜年就害怕親戚問(wèn)分?jǐn)?shù)，問(wèn)有沒(méi)有獎(jiǎng)狀，現(xiàn)在一到過(guò)年，最怕爸媽和親戚談兒女，“我兒在某某大學(xué)讀研，還有一年就畢業(yè)了”，“我女在某某公司、某某單位，年薪幾何”，媽媽總是說(shuō)“你們的兒女真爭(zhēng)氣，我要想享兒女的福，還得等幾年”，我在旁邊坐著總是一聲不吭，等親戚走后我便再一次鼓起干勁，年這個(gè)節(jié)日就像是我的加油站。
世事變遷，每年過(guò)年的年味都不盡相同，但濃濃的恩情不會(huì)改變，純粹的快樂(lè)不會(huì)減半。我想我的年不一定完全等于你的年，但是我的年應(yīng)該相似于你的年，因?yàn)槲覀兊哪甓际恰爸袊?guó)年”，它的味道總少不了“中國(guó)味”。
高中的作文 篇8
水，乃冰化之物。但隨著溫度的升高，卻不免化為滋潤(rùn)人心田的白開(kāi)水！
火焰呈紫紅色，不斷向上噴涌著。爐子里的水起初絲毫不動(dòng)，但難免接受不住底部火紅熱量的熏陶。逐漸陣陣起伏，掀起點(diǎn)顆氣泡，氣泡突然消失，接著又萌發(fā)出一顆新的氣泡。時(shí)間在漸漸流逝，火的熱量正在加強(qiáng)，溫度在升高�；鹧嬉琅f呈紫紅色，依舊向上不斷地噴涌著。水泡竟越變?cè)酱罅�，水泡也浮現(xiàn)了。氣泡顯然已被迫退位，留下不斷不斷連綿起伏的水泡在逐漸地蛻變。似乎是隱約發(fā)現(xiàn)了什么。哦！水開(kāi)了。
是的，水開(kāi)了。把貨量微微調(diào)小。逐漸地，水泡起伏般消失了。水面又是一片寂靜。但我相信，在這層看似平靜的水面下，卻隱藏著更加不平靜的東西。正是這樣，它們小心翼翼的，沒(méi)有給水面帶來(lái)一絲起伏，甚至波瀾般的漣漪。已然看見(jiàn)在飄滿(mǎn)水汽的空氣中有著輕輕地氤氳樣的蒸汽，宛如仙境一般，帶給這個(gè)平凡的地方以不平凡的感覺(jué)。
是的，水開(kāi)了！水的溫度已然保持在100度左右。在水中的朦朦清澈中，我看見(jiàn)了眾多分子在不斷地?fù)u擺，搖曳著。爐子蓋子此時(shí)已被打開(kāi)，從窗邊飄進(jìn)微微的習(xí)風(fēng)。風(fēng)的到來(lái)給這個(gè)平凡的地方傳來(lái)一絲涼意，同時(shí)也拂過(guò)了我的臉，吹動(dòng)了在爐子中的水。微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，在水中已然掀起了一陣漣漪，吹出了，給外面的熱鬧的街市吹去了一絲暖意，吹去了一抹帶有清新氤氳的氣息。給此片大地予以慰問(wèn)。此時(shí)，水在沸騰著�；鹧娌⒉惶珡�(qiáng)烈讓得它有了暫得休息的片刻時(shí)間。火焰此時(shí)是淡黃色的，維持著這樣一爐子正在醞釀著的開(kāi)水。
是的，水開(kāi)了！從水零度至沸騰它似乎經(jīng)歷了一個(gè)橫特例的時(shí)期。它從眾多分子中脫穎而出，即使它的確非常不情愿。但它畢竟不能逃脫出現(xiàn)實(shí)的手掌。它或許是溪流水，也許是雨滴水，或者是山川積水，可能是大海水。而且他臨走之前都可以帶來(lái)一絲暖意，帶來(lái)一陣清新的氣息，帶給大地母親以親切的'問(wèn)候……
是的，水開(kāi)了！沒(méi)有讓火焰消失，或許這爐子里的水都將化為空氣中那處汪洋的水蒸氣的大本營(yíng)，化為塵埃中的那一處清新，塵世喧囂中的那一塊寧?kù)o，人間地獄中的那一處——天堂。它們都即將來(lái)到這里。在這里接受新一輪的挑戰(zhàn)，直至有的第二次凝化為雨滴降落在某塊大河里，有的第一次落在某處森林中。成為次日迎接第一抹陽(yáng)光升起的葉片中的它。太陽(yáng)是溫和的，它對(duì)于大江大河大海仁慈，對(duì)于森林，盡量給予它們沐浴，沐浴在青爽中。于是某些水汽又來(lái)到小草的懷抱，小草給予它綠色，新的，煥發(fā)一新的景色。而它，則帶給小草以滋潤(rùn)，以清甜，以呵護(hù)，以獻(xiàn)身。
至此，小草茁壯成長(zhǎng)，在它成長(zhǎng)中，又有什么此類(lèi)的事？或許，誰(shuí)也不會(huì)想到，在爐子里的開(kāi)水經(jīng)歷重重磨難，最終會(huì)落于何處。又將會(huì)在哪里，傳出一陣清新氤氳的氣息，在哪里給予大地一絲暖意，又在哪里帶動(dòng)陣陣漣漪起伏，給眼前的世界拉上一代帷幕。
然而，它又將在何處，尋在它的歸宿，它所帶來(lái)的，傳出的又會(huì)被何人記住。似乎是，只在它前進(jìn)過(guò)的地方留下過(guò)一股熟悉且又陌生的味道。許久許久才悄悄散去，讓人緩緩松鼻……
或許吧！它最后的這個(gè)大秘密將永遠(yuǎn)藏在心里，不能被任何人知道�？峙乱矊�(huì)無(wú)人知曉。
高中的作文 篇9
四季更替，春華秋實(shí)。漫漫人生路，我們艱苦跋涉，縱然荊棘叢生，風(fēng)雨交加，也要如雛鷹般挑戰(zhàn)自我--剛毅走出。遍體鱗傷也好，體無(wú)完膚也罷，因?yàn)橹辽傥覀兠靼兹松窃跓o(wú)限挑戰(zhàn)中度過(guò)的，至少我們明白人生只有挑戰(zhàn)自我才能成功。 時(shí)光如流，像樹(shù)木沐浴陽(yáng)光，砥礪風(fēng)雨，我們慢慢成長(zhǎng)，逐步成熟。闖進(jìn)歲月的河流，往事像開(kāi)了閘的洪水，向我奔涌而來(lái)，于是，那一次挑戰(zhàn)自我的場(chǎng)面再一次清晰地浮現(xiàn)在我的面前，宛若昨天剛發(fā)生的一般-- 那是剛上五年級(jí)時(shí)，我便胸懷“雄心壯志”迫不及待的想拿個(gè)好成績(jī)，于是我努力改變自己的學(xué)習(xí)方法，上課認(rèn)真聽(tīng)講爭(zhēng)取每一道題都清清楚楚。然而，考試總是那么的不如人意，第一次考試分?jǐn)?shù)下來(lái)，我卻成績(jī)平平�！皼](méi)有疑問(wèn)，肯定是我不夠用功!”我這樣想，于是我更下功夫了，每天不但要加班加點(diǎn)得補(bǔ)課，還總是披星戴月，跟最后一縷陽(yáng)光作伴，與第一縷曙光招手，課堂上更是心無(wú)雜念，只有“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”“考好考好考好”，連僅有的'一點(diǎn)玩的時(shí)間也沒(méi)有了。這樣的生活，把我整個(gè)人簡(jiǎn)直累垮了，但我始終堅(jiān)信，有付出就會(huì)有回報(bào)，一份耕耘一份收獲，我會(huì)贏(yíng)得最后的勝利的。老天爺似乎總在和我作對(duì)，第二次考試，我始終還是--失敗了。一瞬間，天，灰了;花，謝了;茶，涼了;心，冷了!宛若一只剛剛起飛的雛鷹折斷了翅膀，再也飛不起來(lái)了。當(dāng)看到第一名臉上那輕松自得，悠悠然的表情時(shí)，我--茫然了。心中有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)在打轉(zhuǎn)：為什么，為什么?
噢，我明白了，我只想著超越別人，卻忽視了要想超越別人卻要先超越自己，挑戰(zhàn)自己。剎時(shí)，天，晴了;花，艷了;雨，停了;人，樂(lè)了!我再一次爬了起來(lái)，想著勝利的曙光前進(jìn) 前進(jìn) ～終于，我終于在考試中取得了驕人的成績(jī)。
那一刻，我體驗(yàn)了挑戰(zhàn)自我的辛酸與快感，永遠(yuǎn)不能磨滅，經(jīng)過(guò)重重困難終于見(jiàn)到陽(yáng)光的欣慰。
如一盞雪夜之燈，挑戰(zhàn)綻放于心靈最深處，在期待的目光里，自然地流溢出真誠(chéng)、自信和剛毅。而挑戰(zhàn)成功的那一刻，漫天雪花會(huì)化成滴滴春水，滋潤(rùn)心田;凋枯樹(shù)木會(huì)泛起綠色點(diǎn)點(diǎn)，期待春天。
挑戰(zhàn)自我，剛毅面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)迎接;
挑戰(zhàn)自我，微笑投入，將每一分每一秒，都滲進(jìn)汗水與期望;
挑戰(zhàn)自我，像欲沖破藍(lán)天的雛鷹，展翅高飛!
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