我喜歡的初中作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我喜歡的初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我喜歡的初中作文1
我漫步在干將路上，一個(gè)巨大醒目的黑字躍入我的眼簾：“寵”。再仔細(xì)一看，下面有這么一段小字：“寵，是過(guò)分的愛，是無(wú)法騰飛的龍�！弊x罷不禁拍手稱妙。
“寵”，就字體結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，一個(gè)“寶蓋”罩在了“龍”上，“寶蓋”下的“龍”自然就飛不起來(lái)了。而我們?nèi)A夏兒女是龍的傳人，龍正是我們的象征。這則廣告標(biāo)語(yǔ)已把事實(shí)擺在了我們面前：家長(zhǎng)對(duì)子女的寵愛，對(duì)子女過(guò)分的愛，就如同把一個(gè)蓋子壓在我們頭上，使我們無(wú)法騰飛，無(wú)法成為國(guó)家的棟梁之才。
“寵，是過(guò)分的愛，是無(wú)法騰飛的龍�！边@短短一行字震撼著我的心，使我陷入了思考。我們是跨世紀(jì)的接班人，國(guó)家的希望在于我們。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，應(yīng)該而且必須由我們?nèi)ソㄔO(shè)。而我們憑什么去建設(shè)呢?憑我們的才能。這當(dāng)然不是光靠書本所能學(xué)到的，還需要把學(xué)到的科學(xué)文化知識(shí)同實(shí)踐相結(jié)合，不斷鍛煉我們的能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。而可憐天下父母心，父母?jìng)兌及盐覀円暈檎粕厦髦�，含著怕化了，抱著怕摔了，這個(gè)不讓做，那個(gè)不讓干，對(duì)我們百般呵護(hù)�？墒侨绻B一點(diǎn)苦都不讓我們吃，那么將來(lái)又怎能經(jīng)得起大風(fēng)浪，又怎能成為國(guó)家的有用之才?小鳥總是要離開大鳥獨(dú)自飛翔的，如果總不讓小鳥試飛，那么它將來(lái)還能飛起來(lái)嗎?總不能老待在窩里靠大鳥養(yǎng)活吧。
愛可以造就人，一也能毀了人。愛到過(guò)頭時(shí)，便不再是愛了。親愛的`父母?jìng)儯?qǐng)讓你們的小鳥試著去飛吧!親愛的少年朋友們，比我們盡快從“愛”的羈絆中解脫飛出來(lái)吧!
此時(shí)，我又來(lái)到廣告標(biāo)語(yǔ)前�！皩櫍沁^(guò)分的愛，是無(wú)法騰飛的龍”，這分明在向我們發(fā)出警告。我望著“寵”字，似乎看到“龍”正在慢慢地向上拱，向上拱……
我喜歡的初中作文2
穿越了時(shí)光，穿過(guò)了檐廊，將生命的絕唱留在了世間的某個(gè)地方；看過(guò)了滄桑，經(jīng)歷了悲涼，將不朽的英名留在世上。提及“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！笔资卓犊ぐ旱脑�(shī)歌千古流傳，而智勇雙全的曹操便在我心中筑成了光輝的英雄形象。
硝煙四起，刀光劍影，群雄爭(zhēng)霸。曹操則紋坐帳中，指揮千軍萬(wàn)馬，統(tǒng)北方。他那種豪情霸氣，注定著成為世豪杰�！皩�(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多�！背錆M著對(duì)韶光易逝的感慨，他那種苦悶的情懷，成為心中的番色彩�！袄象K伏櫪，志在千里。”是他視天下為己任的偉大志向的寫照，他那種胸懷大志的報(bào)負(fù)與理想，奠定了他成功的基礎(chǔ)�？v觀歷史，曹操生有所作為，文韜武略無(wú)點(diǎn)值得遜色之處。
在多數(shù)人眼中，曹操乃為一代奸雄，是位雙面人物。但在我心里，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”畢竟在歷史的沙場(chǎng)上，他的成功還是不可估量的，他的偉大事跡還是值得人們?nèi)ロ灀P(yáng)的。
在三國(guó)鼎立時(shí)期，有誰(shuí)能超過(guò)曹操，論智慧，他不亞于諸葛亮，論武力，他與關(guān)羽，張飛之比不差分毫。三國(guó)第人，決定是曹操之所得。在那個(gè)勾心斗角的.時(shí)代，誰(shuí)不心狠手辣，只有這樣，才能成就自己的番霸業(yè)，與其說(shuō)曹操奸詐，不如說(shuō)他那是種自保的智慧。與其說(shuō)曹操毒辣，不如說(shuō)是他果斷做事。他不只是空有番理想，而且也擁有成就大業(yè)的決心，決心在歷史的征程中抒寫不朽的輝煌！
有人評(píng)價(jià)曹操為“治世之能臣，亂世之奸雄�！笔前。绻谔绞⑹�，那定是治國(guó)之人，但轉(zhuǎn)念想，若是如此，他的抱負(fù)或許沒這么遠(yuǎn)大，所以不論怎樣，曹操在我心目中都是代梟雄。整日的憂愁與對(duì)江山的掛念，令他的心漸漸疲憊，但胸中仍有支撐的力量，他還有夢(mèng)想，要去實(shí)現(xiàn)，去創(chuàng)造，不管結(jié)局會(huì)如何，他都成功過(guò)。
時(shí)光在宇宙中不停的穿梭，幾千年匆匆逝去，他仍在燦爛星河中熠熠生輝。他的生慷慨激昂，又同涓涓小流般緩緩流淌。曹操，千古風(fēng)流人物。個(gè)我心中的英雄，個(gè)用生命來(lái)吟頌的英雄。我想經(jīng)歷風(fēng)雨的人生，他定無(wú)悔。
我喜歡的初中作文3
我喜歡這個(gè)世界，一段音樂、一個(gè)人、一盆植物等，都足以讓我喜歡這個(gè)世界，但喜歡一定有原因。
喜歡之一：紙。
我喜歡紙，喜歡他的精神，他那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他的身上被人們寫滿了東西，無(wú)論是有用的還是無(wú)用的。被寫滿知識(shí)時(shí)，他心甘情愿地接納，就算是渾身被亂涂亂畫時(shí)，他也沒有一句怨言，只是默默無(wú)聞地接受，最后只會(huì)被人們丟棄。當(dāng)他老了，被人們用得傷痕累累、滿面皺紋。他犧牲了自己的青春，卻照亮了別人，我喜歡他的這種精神。
喜歡之二：自行車。
我喜歡自行車，先說(shuō)他的好處吧，他又環(huán)保又便宜，人人都可以買。走在街上不會(huì)出車禍，不會(huì)出意外，而且不會(huì)排出廢氣，這是人們對(duì)他公認(rèn)的評(píng)價(jià)。
對(duì)我而言，自行車的益處還有很多呢。我似乎每天都離不開他。
一、有趣，和同學(xué)一起騎上自行車，談天說(shuō)地，不知為什么總有一種快樂的'感覺。
二、鍛煉，每天放學(xué)可以在院子里騎一騎，鍛煉鍛煉身體，有利于身體健康。
三、方便，自從上了五年級(jí)，我就自己騎車上下學(xué)，不用父母來(lái)接我，自行車的種.種好處還很多呢，可是時(shí)間不夠了。我還要寫下一件我喜歡的東西呢！
喜歡之三：冬陽(yáng)。
我喜歡冬陽(yáng)，冬陽(yáng)有一種雪中送炭的感覺。仔細(xì)想一想，在雪地里，正當(dāng)你凍得瑟瑟發(fā)抖之時(shí)，冬陽(yáng)給了你一個(gè)熱情的擁抱、一個(gè)溫暖的懷抱。冬天很冷很冷，陽(yáng)光雖不怎么暖和，可冬陽(yáng)的感覺是那么和煦、舒適。
冬沒有夏那么惹人愛、冬沒有春那么美，但冬陽(yáng)不比哪一個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光溫暖呢！
我喜歡世界上的每一件事物，其中包括這篇作文。
我喜歡的初中作文4
這學(xué)期我們學(xué)過(guò)《滴水石穿的啟示》，這篇課文令我深受啟發(fā)，其中太極洞內(nèi)“滴水穿石”的奇觀、堅(jiān)持不懈的李時(shí)珍、刻苦發(fā)明的愛迪生和鍥而不舍的齊白石是我們每人都必須臨摹和消化的精神。這個(gè)精神我在實(shí)踐中真正運(yùn)用和感悟到其中的意思了。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的.中午，我和爸爸在離家很遠(yuǎn)的地方釣魚，中午趕不回家吃飯，只見池塘旁邊有一大塊紅薯地 ，爸爸拔了幾顆紅薯準(zhǔn)備打發(fā)我們的午餐，我在這之前沒吃過(guò)烤紅薯，以為不好吃，一臉的不以為然
開始烤紅薯了，爸爸直接用四根洗過(guò)的棍子穿過(guò)紅薯，然后生起一堆火，兩邊搭起架子，再把穿過(guò)紅薯的棍子架在火堆上面。我越看越驚奇，開始根據(jù)爸爸的指導(dǎo)慢慢的轉(zhuǎn)動(dòng)紅薯棍子，使紅薯能夠受熱均勻，不至于烤焦，我一會(huì)兒就拿起來(lái)聞一聞，過(guò)一會(huì)兒又聞一聞“怎么還沒好��！”我沒耐心地喊道�！澳憧蓜e學(xué)小貓釣魚哦”爸爸說(shuō)完便又去釣魚了。經(jīng)過(guò)爸爸的提醒，我心中閃現(xiàn)出了《滴水石穿的啟示》這篇課文，腦海中不斷出現(xiàn)李時(shí)珍、愛迪生和齊白石爺爺他們那巨大的成就不都是靠著這堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍的意志力所換來(lái)的嗎？我雖然不是在撰寫鴻篇巨著，也不是在做名垂青史的事，但我知道，小事情能夠讓你擁有大智慧。我于是下定決心堅(jiān)持不懈，相信堅(jiān)持到最后就是勝利。轉(zhuǎn)眼間過(guò)了半個(gè)小時(shí)，但還是沒熟透，我自己在心里給自己加油“堅(jiān)持堅(jiān)持”。大約又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我才吃到美味可口香飄十里的烤紅薯。
在當(dāng)時(shí)這味道美的無(wú)法形容，簡(jiǎn)直是比山珍海味還好吃，也許是自己親手耐心烤出來(lái)的吧。
通過(guò)這件事情讓我明白了一個(gè)道理，那是想要成功就必須付出耐心和汗水，要知道一份耕耘一份收獲，要有堅(jiān)持到底的信念就一定能品嘗到成功的滋味。
我喜歡的初中作文5
夏天到了，像火球的太陽(yáng)照耀著大地，潔白的云朵在天上自由自在的飄著。雖然天熱但是我懷著開心的心情連蹦帶跳的來(lái)到教室。
我一走進(jìn)教室一看見同學(xué)和劉老師老早到了教室，細(xì)心的劉老師早早就把桌布把好，把地板掃得一干二凈，一層不染，同學(xué)們到齊了，劉老師告訴我們這堂課的意義，還告訴我們用刀要小心，最后告訴我們秘決就是要美觀。我們投票決定我們的工作，我是擺飾的，何容安是擔(dān)著十分難的工作就是當(dāng)“水果忍者”里的刀，因?yàn)樗{(lán)介又瘦又小，所以他當(dāng)了后勤，張邱胤哲是幫助我的小助手。可是在切水果的時(shí)候何容安把手切出血來(lái)，我只好當(dāng)了刀，何容安當(dāng)了張邱胤哲的助手，當(dāng)然張邱胤哲升官了。
同學(xué)們忙碌著，每個(gè)人的臉上都洋溢著開心的喜悅。我們先把甜瓜切開，切成三角形，取六個(gè)對(duì)稱的放在盤子里，然后在每?jī)蓚�(gè)中間放上一顆葡萄，再在中間整整齊齊的擺上九塊香蕉，這樣我們的`第一層就做好了。我們把一個(gè)蘋果切片擺在甜瓜上，再在兩個(gè)中間放上三角形的芒果，這樣我們的第二層也做好了。第三層是由重量級(jí)選手火龍果做成的，火龍果灰黑相間，有的切條，有的切片，有的切三角，還有的切塊。終于到了第三層，我先用一片甜瓜用番茄醬寫上“壽比南山”的四個(gè)紅光閃閃的大字，然后把芒果放在桃下面，最后在甜瓜中間放上一顆葡萄，這樣，我們的“壽比南山”誕生了。
這個(gè)果盤像山，它是由許許多多的顏色組成的。
這真是一件有意義的水果拼盤大比拼，既豐富了生活，又讓同學(xué)們的動(dòng)手能力提升。
我喜歡的初中作文6
鴿子，自古以來(lái)象征著和平，代表著安定與美好。夢(mèng)中，經(jīng)常夢(mèng)到鴿子，夢(mèng)，帶我去飛，去追隨那只鴿子，我最喜愛的鴿子。
我最喜歡的鴿子，在諾亞方舟上。那年，上帝發(fā)怒，連降大雨，雨下了七天七夜，世界成了汪洋一片，幸好諾舟及時(shí)造舟才免于受難。諾亞方舟上，諾舟仰天長(zhǎng)嘆：“人吶，作惡多端，最終天誅地滅，烏鴉啊烏鴉，去看看，有沒有露出了陸地。”懶惰的烏鴉飛了不久又飛回來(lái)：“沒有，沒有！”諾舟又說(shuō)：“鴿子啊鴿子，去看看有沒有陸地�！兵澴幽菨嵃椎挠鹈休d著諾亞的期望，竟飛越了整個(gè)地球，銜回了一條橄欖枝，最終氣絕身亡。
我最喜歡的鴿子，在畢加索的畫中。那年，德國(guó)納碎侵占了一座小城。一位善良的孩子靠養(yǎng)鴿子為生，小孩每天拿一只拴了紅旗的木棒來(lái)“指揮”鴿子。一天，一位士兵見了他的木棒，硬說(shuō)他用紅旗和信鴿給游擊隊(duì)報(bào)信，打死了善良無(wú)辜的孩子，打傷了鴿子。鄰居的老人含淚把受傷的鴿子送到了畢加索那里，說(shuō)：“這是孩子最喜歡的鴿子，請(qǐng)把它畫下來(lái)吧！”畢加索聽后大為感動(dòng)，為鴿子作畫時(shí)，它一動(dòng)不動(dòng)，瞪著溜圓似珍珠的眼睛，傷口的鮮血染紅了潔白的羽毛，直到作畫完成，突然眼睛一閉，失血過(guò)多而死亡。
我最喜歡的鴿子，在戰(zhàn)士的門前。那年，在激烈的'中日戰(zhàn)爭(zhēng)中。一位戰(zhàn)士受傷了，脫離了部隊(duì)，被日軍圍追堵截，藏進(jìn)了山洞，電報(bào)不能發(fā)，身邊沒有槍，只有一只鴿子，鴿子帶著他的血書，飛離了山洞，只聽一聲槍響，他知道鴿子被敵人發(fā)現(xiàn)了，絕望的他昏死在山洞里。醒來(lái)時(shí)，看到了戰(zhàn)友，戰(zhàn)友哭著對(duì)他說(shuō)，鴿子受了傷，仍堅(jiān)持飛到部隊(duì)里，傷勢(shì)很重，血染紅了信，好不容易才辯認(rèn)出字跡……鴿子，死了。事后，戰(zhàn)士把他葬在自己家門口。
夢(mèng)啊，夢(mèng)，帶我飛吧！飛向廣褒無(wú)垠的藍(lán)天，是否可知在遙遠(yuǎn)的天國(guó)里，有一只鴿子，潔白的羽毛，自在的飛著，那是我最喜歡的一只鴿子……
我喜歡的初中作文7
有這樣一種聲音，會(huì)讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō)；有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；有這樣一種聲音，會(huì)讓你卸去疲憊，會(huì)帶你走到過(guò)往的回憶中；有這樣一種聲音，會(huì)帶給你心靈的震顫，會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng)……
正如陽(yáng)光灑遍人間一樣，這個(gè)世界中，聲音是無(wú)處不在。
當(dāng)命運(yùn)的交響樂奏起的時(shí)候，我們都是傾聽者，傾聽生命初始的雄壯，進(jìn)行中的奔放和落幕時(shí)的靜謐。
我以為是王子歸來(lái)喚醒了沉睡千年的公主，還以為是“伊卡璐”的清香芬芳激活了一位與世隔絕的女子……然而，真正能與人心靈產(chǎn)生共振，迸發(fā)出愉悅富有律動(dòng)的旋律卻是大自然的天籟之音。
如果是一個(gè)寂寞的假期，我會(huì)選擇泡一杯奶茶，坐在電腦前，瀏覽帖子，或者捧著一包話梅，躺在沙發(fā)上看一部好萊塢經(jīng)典影片。如果我出生在張愛玲的時(shí)代，也許我會(huì)坐在陽(yáng)光下，泡一杯綠茶，挑上一本好書，給我三天陽(yáng)光我也不會(huì)滿足。而我，生在安妮寶貝的年代，我選擇用鼠標(biāo)和鍵盤來(lái)處理一個(gè)寂寞的午后。同樣的安靜的午后，總覺得鍵盤的`敲擊聲比書本的翻閱聲少了點(diǎn)什么，就像泡奶茶的玻璃杯少了泡綠茶的瓷杯的那點(diǎn)厚重和韻味。
偶爾海上狂風(fēng)大作、暴雨傾盆，波濤恰似銀瓶乍破，猶如黃河倒懸，一浪卷起一浪，憤怒地奔向岸邊。這里有濤聲，有風(fēng)聲，有雨聲，還有海燕的長(zhǎng)鳴聲。萬(wàn)般聲響交織在一起，幻化做貝多芬式的壯麗交響。我聽到了一種在逆境與挫折中抗?fàn)幍膮群啊？v使風(fēng)再大、雨再急，也蓋不過(guò)海的狂歌、燕的長(zhǎng)嘯。人生是充滿苦難的，可是只有在苦難中人生才顯得壯闊。迎著風(fēng)雨，不怕電閃雷鳴，用堅(jiān)定的靈魂去高唱：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”我要用撼動(dòng)宇宙的氣魄，奏出人生的篇章！
我喜歡的初中作文8
聲音，雖由耳朵接收，卻是要用心靈去感受的。
我喜歡的聲音，既不優(yōu)美典雅，也不混亂使人暈頭轉(zhuǎn)向，我所喜歡的，就是那運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的吶喊聲，助威聲和加油聲。
我是一名運(yùn)動(dòng)員，正在賽場(chǎng)上，奮力拼搏，和對(duì)手爭(zhēng)鋒相對(duì)，不管面對(duì)的是強(qiáng)者還是弱者，都要全力以赴，在這時(shí)，吶喊聲，助威聲和加油聲，給了我很大的鼓勵(lì)，加油聲摻和著鼓聲，助威聲攪亂了喇叭聲，吶喊聲和鑼聲同步，這聲音激活了整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，在賽道上飛奔的運(yùn)動(dòng)員們，在飛躍橫桿的運(yùn)動(dòng)員們，在投擲鉛球的運(yùn)動(dòng)員們，在奮力向沙坑另一端跳去的運(yùn)動(dòng)員們，在剎那間，獲得了力量，大家都更努力了，在吶喊聲，助威聲和加油聲中大家都度過(guò)了各自輝煌一刻，不論是勝利了，還是失敗了，這都是人生中不可磨滅的.回憶，在賽場(chǎng)上總有一個(gè)第一和倒數(shù)第一，這倒并不重要，重在參與嘛。
在這種聲音里，有著觀眾的熱情，他們不僅只為自己班里的同學(xué)們加油，還幫助別班的同學(xué)們，大將互相幫助，這正應(yīng)證了友誼第一，比賽第二這句話，觀眾們，雖然不能爭(zhēng)金奪銀，但他們?nèi)硇牡慕o運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，在激動(dòng)的時(shí)候甚至比運(yùn)動(dòng)員還激動(dòng)，其實(shí)他們也有著很大的一份功勞，有了他們的吶喊聲，助威聲和加油聲，大家才有了昂揚(yáng)的斗志，才能有驚人的動(dòng)力，才能努力拼搏，為班級(jí)的榮譽(yù)奮不顧身，才能達(dá)到更高更快更強(qiáng)的目標(biāo)。
運(yùn)動(dòng)員若要是賽場(chǎng)上的主角，那么觀眾就是賽場(chǎng)上的靈魂，主角有了靈魂才能演繹出盡采絕倫的話劇，然而吶喊聲，助威聲和加油聲，就是融合劑，是他將主角和靈魂合并。
我就是喜歡這種聲音，只有用心靈去感受，你才知道這種聲音的美是無(wú)限的。
我喜歡的初中作文9
隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)面的擴(kuò)展，我所積累的名言和格言也日益增多。比如靈感只是百分之十，百分之九十是汗水，青春是有限的，智慧是無(wú)窮的等等。但是，在這許許多多的名言和格言中，我最喜歡的就是逆境出人才，它已在我腦海里打下了深深的烙印。
小時(shí)候，常聽爸爸說(shuō)這句話，那時(shí)我還不明白。后來(lái)進(jìn)入了中學(xué)，因?yàn)楦改傅碾x異，使我的精神受到很大的打擊，學(xué)習(xí)成績(jī)也急劇下降。班主任多次找我談話，其中的一次談話，老師就對(duì)我說(shuō)過(guò)這句話，并給我舉出了一些例子�？晌疫�是似懂非懂，回家問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：你現(xiàn)在的生活水平、學(xué)習(xí)環(huán)境都是幸福美滿、順順利利的，這就是順境。爸爸說(shuō)到這兒并沒有給我解釋明白，反而苦笑著搖了搖頭說(shuō)：你慢慢體會(huì)吧。
后來(lái)，我才慢慢地明白了這句話的含義。所謂逆境，就是不順利的境遇，就是沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，為什么在這種環(huán)境下還能出人才呢？我想：人窮志不短，條件、環(huán)境不盡人意不要緊，關(guān)鍵是能不能沖破這不盡人憊的環(huán)境，樹立正確的.人生觀和價(jià)值觀，去克服困難，沖出逆境，發(fā)奮進(jìn)取。
古今中外，許多身處逆境且都能克服困難沖破逆境而成為有用人才的例子比比皆是。高爾墓為人家打工，在老板的看管和毒打下，還堅(jiān)持看書，最終成了舉世聞名的文學(xué)巨匠。張海迪在高位截癱的情況下，仍然克服困難用功學(xué)習(xí)。許許多多的事例都足以證明逆境出人才這句格官的道理，其主要的原因就是在艱苦的環(huán)境中，塑造了他們頑強(qiáng)的意志，把痛苦悲傷化作力全，以?shī)^發(fā)進(jìn)取，才使他們的事業(yè)有成。
如今，我再讀這句格言時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)、生活更加充滿信心。因?yàn)檫@句格言給了我很大的幫助和啟迪，所以，我不管在什么條件、環(huán)境中，都應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，早日成為一名有用的人才。
我喜歡的初中作文10
故鄉(xiāng)是根，無(wú)論你身處何地，想起故鄉(xiāng)，便會(huì)有滿懷歡樂的回憶。
我喜歡故鄉(xiāng)的小巷，故鄉(xiāng)有一條由兩排樸實(shí)的紅磚墻圍成的小巷，它似乎充滿魔力，當(dāng)你轉(zhuǎn)身拐進(jìn)去，便遠(yuǎn)離了塵世的喧鬧。紅磚墻上，仿佛還有昨日蝸牛留下的自棧道，悄無(wú)聲息。抬頭便是灰瓦紅磚，低頭便是黃土小路。有時(shí)只聽見樹葉瑟瑟，卻不見抖動(dòng)的葉子。走在小巷中，靜謐便從心底冒出，安撫躁動(dòng)的心靈，重歸平靜。勞動(dòng)一天的人們休息在這里，小巷托起了他們酸痛的腰，靜靜地?fù)嶂麄冞M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。小巷仿佛沒有盡頭，令你陶醉其中，有時(shí)從小巷那頭傳來(lái)童聲，頓時(shí)讓你心情愉悅起來(lái)，我喜歡這有魔力的小巷！
我喜歡故鄉(xiāng)的老院，故鄉(xiāng)的天氣似乎總是好的，陽(yáng)光撒向人間，穿過(guò)老院的棗樹斑斑點(diǎn)點(diǎn)，落向地面。那棗樹的年齡要比我大上很多，每年依舊結(jié)著棗子，給我?guī)?lái)了許多故鄉(xiāng)的回憶。這里的紅棗也是我童年回故鄉(xiāng)的出發(fā)點(diǎn)。每次棗子成熟，奶奶便會(huì)摘下，裹在衣服里，笑瞇瞇地走向我，抬手便塞給我。棗是甜蜜的.，奶奶的愛也是甜蜜的。老院很寬。我會(huì)滿院追著雞子，在院子跑上兩圈，累的我筋疲力盡，奶奶就會(huì)從老宅里端出一碗水，只覺得這水甘甜可口。老院里有老宅，老宅也飽經(jīng)風(fēng)霜，卻矗立不倒。這里有我最愛的小銅壺，用它加滿水，給奶奶澆花，看著水慢慢浸入泥土，消失不見。我喜歡老院，因?yàn)槔显豪镉欣险�，老宅里有奶奶�?/p>
我喜歡故鄉(xiāng)的人，那里的人總是和藹可親。一碗熱水，一頓飽飯，一宿溫暖的休息，不必要求，他們便給你安排好，趕著上學(xué)的小孩會(huì)被塞給兩個(gè)雞蛋。故鄉(xiāng)的人們也不必?fù)?dān)心夜晚的孤獨(dú)。賣饃的大媽，推著小車賣小玩意的大叔，村頭和藹的老伯，一張張笑臉印在心底。我喜歡故鄉(xiāng)那里美麗的人。
我喜歡我的故鄉(xiāng)，它是我的根，我的回憶，我的歸宿。
我喜歡的初中作文11
我們的課堂多姿多彩，最讓我喜歡的要數(shù)那堂國(guó)際理解課。
記得那是一節(jié)關(guān)于保護(hù)自然的國(guó)際理解課，課上薛老師對(duì)我們說(shuō)：“你們知道保護(hù)大自然母親的重要性嗎？好多同學(xué)都舉起了手，并做了精彩的回答，薛老師神秘兮兮地說(shuō)：“大家說(shuō)的.都很好，那么如果不好好保護(hù)她，我們的生活會(huì)怎樣呢？讓我們一起看一部電影吧！”
薛老師一邊說(shuō)一邊拉開了黑板。��！視頻里播放的原來(lái)是世界自然基金會(huì)推薦的動(dòng)畫片——《風(fēng)之谷》。故事描述了遭人類破壞的世界的一些邊緣國(guó)家的人類生活，風(fēng)之谷是其中之一，也是一個(gè)世外桃源。山谷的公主娜烏西卡，用她的智慧和愛心化解了谷民與王蟲之間的矛盾，保護(hù)了這個(gè)小國(guó)家。實(shí)際上，這個(gè)故事就是講，人類破壞了自己的家園，然后為了努力恢復(fù)自己的家園不斷地與新勢(shì)力火拼。
電影不停的播放著，同學(xué)們沉浸其中，小林用手托住下巴，專注地觀看影片，時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲贊嘆；小劉露出敬佩不已的表情，心里好像在想：娜烏西卡可真是智慧、希望和善良的化身��！小寧用手捂住嘴巴，不敢相信娜烏西卡竟然為了山谷的和平，犧牲了自己；小美露出思考的表情，仿佛在反思人類對(duì)大自然母親的傷害是多么不應(yīng)該……下課了，同學(xué)們還意猶未盡，三五成群地討論著電影中的精彩環(huán)節(jié)，大家都意識(shí)到地球敲響警鐘是在幫我們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，這比任何說(shuō)教都更有力。
我真喜歡這堂國(guó)際理解課，它既讓我們觀看到一場(chǎng)精彩的漫畫電影，又讓我們深刻體會(huì)到保護(hù)大自然母親的重要性，是我小學(xué)生活中一道獨(dú)具風(fēng)趣的風(fēng)景線。
我喜歡的初中作文12
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們踏上知識(shí)的海洋；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們學(xué)習(xí)上那坎坷不平的道路。
我最喜歡的老師是我的英語(yǔ)老師——張老師。
張老師長(zhǎng)得并不算太高，一張瘦長(zhǎng)的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛，皮膚略顯麥黑色。每當(dāng)張老師上課時(shí)，他的那雙法眼只需輕輕一掃就知道同學(xué)們?cè)谙胧裁戳恕?/p>
我并不太喜歡英語(yǔ)，所以，初一、初二的英語(yǔ)成績(jī)也只能說(shuō)還行吧。但自從張老師在初三的時(shí)候接手了我們這個(gè)英語(yǔ)成績(jī)倒數(shù)第一的班級(jí)后，我對(duì)英語(yǔ)的興趣是成天的'增加。
整個(gè)班級(jí)位次也在一小步一小步地向前邁進(jìn)，我真覺得很開心，能在即將結(jié)束的初中生活的最后這段時(shí)間碰上這樣一位好老師。
每次在課堂上，您總是講得深入細(xì)節(jié)，但卻不呆板，偶爾也會(huì)開開玩笑，講講您自己以前的趣事，引得大家發(fā)笑。
我知道您是個(gè)籃球迷。還記得有一次在課堂您無(wú)意中提起了這個(gè)話題，和大多數(shù)男生一樣，只有一提到籃球的事，您就關(guān)不住話匣子，愣是差點(diǎn)把一節(jié)英語(yǔ)課上成了籃球課了。
我很慶幸，能遇到這么幽默的老師，這么有口才的老師，您的存在為我打開了通向英語(yǔ)王國(guó)的大門。
曾經(jīng)我看到過(guò)這樣的一種常見的現(xiàn)象：每當(dāng)炙熱的太陽(yáng)落山，盛開的花兒早已耷著自己的腦袋，似是在期望雨水的到來(lái)�？勺罱K花兒枯萎了，雨水并未如花兒所愿而來(lái)到。
老師，您就像這雨水，我們就像這花兒。但我們的生命并不會(huì)凋零。因?yàn)槲蚁嘈�，老師�?huì)一直陪著我們走下去，一直走到初中生涯的結(jié)束。
魚兒離不開河水，鳥兒離不開天空，花兒離不開土壤，我們離不開老師……
老師，謝謝您！謝謝您的辛苦教誨，謝謝您的堅(jiān)持不懈，謝謝您為我們做過(guò)的所有的事……
我最喜歡的老師，也謝謝您給我這把通向成功的鑰匙。
我喜歡的初中作文13
我喜歡天，藍(lán)得一絲不茍。如大千世界里永恒的背景，從沒有人注意過(guò)它，而它就這樣悄無(wú)聲息的與人類共生。各地的天也不一樣，最美的叫家鄉(xiāng)的天。
我喜歡太陽(yáng)，無(wú)私地將陽(yáng)光灑到每一個(gè)角落，照進(jìn)心里。那個(gè)黑暗而布滿灰塵的地方霎時(shí)明亮了起來(lái)。
我喜歡月亮，皎潔而不單調(diào)。夜晚，它總是為回家的人指路，讓夜不只是黑暗單調(diào)的時(shí)刻，多了一份熱情，一份神秘。
我喜歡云，喜歡它們隨性的分布，卻從未與別人一樣。喜歡它們無(wú)瑕的顏色，干凈的沒有一絲雜塵，與世隔絕，不聞世事……
我喜歡雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。從不計(jì)較回報(bào)，每一滴雨點(diǎn)只是無(wú)悔的將自己短暫的生命送給田野，樹林，人們……
我喜歡雪，在這個(gè)沒有生機(jī)的冬天，帶來(lái)清脆而響亮的笑聲，像一串風(fēng)鈴搖曳在冬陽(yáng)的上空。
我喜歡彩虹，象征著苦難過(guò)后的幸福，七彩的世界代表世界的美好和安寧。心總是跟著明亮的顏色而改變，不管在怎樣的.低谷，看到彩虹后你就會(huì)豁然開朗。
我還喜歡書法，深藏在其中的韻味不會(huì)淡卻，反而會(huì)隨著那時(shí)間而更濃郁。我不能自抑的喜歡那泛黃甚至磨破的作品，它有一脈優(yōu)美的傳統(tǒng)，那剛勁有力的筆觸和那濃郁的墨香總使我不能自已。我很自然的想到，有幾個(gè)人品過(guò)它，用心感受過(guò)它。它有著古人的智慧和那不可言喻的風(fēng)韻。
我喜歡音樂，或靜或動(dòng)，或酣暢淋漓或優(yōu)美動(dòng)聽。從古至今，有幾個(gè)人不為之動(dòng)心，又有幾個(gè)人不想聽一聽那天籟之音？音樂能讓人真正的放松，在那音符中尋找生活的樂趣。
我喜歡朋友，喜歡一道與她們講那些秘密。那就是分享的樂趣。我們的笑聲打動(dòng)了每一個(gè)人，因?yàn)樾梢允箘诶壅咂陬D消，為失意者重燃希望的火苗。我的朋友們總能使我感到溫暖，即使在那嚴(yán)寒中，她們也能溫暖我，照亮我的心房。
我喜歡生活，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡。
我喜歡的初中作文14
我喜歡的人是張老師。
張老師是我的補(bǔ)習(xí)老師，我去年就認(rèn)識(shí)了她。每次去張老師家補(bǔ)課，我總是特別興奮！因?yàn)閺埨蠋熀芟矚g我，總是夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我字寫得好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，而且記憶力非常好！還問(wèn)我：李耀，你媽媽每天給你吃了什么好東西？這么聰明？聽得我不好意思的笑了！張老師讓所有同學(xué)向我學(xué)習(xí)，真讓我感動(dòng)！因?yàn)閺埨蠋煹墓膭?lì)，我的成績(jī)進(jìn)步很快，尤其是英語(yǔ)，我最喜歡。因?yàn)閺埨蠋熤v英語(yǔ)課非常有趣，以做游戲的方式給我們講課，每次我們回答問(wèn)題正確時(shí)，張老師都給我們加分，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，還用小紅旗貼在我們的光榮榜上，讓我們互相比賽看誰(shuí)的紅花多，誰(shuí)最棒！每個(gè)星期，張老師都會(huì)根據(jù)我們的成績(jī)發(fā)不同的精美獎(jiǎng)品，那些禮品是在網(wǎng)上買的，非常漂亮！因此，我們每個(gè)人都很積極的回答張老師提的問(wèn)題，那高漲的氣氛都快把她家的屋頂掀翻……真是太有趣了！我很喜歡張老師講課，真的很感激她！
張老師是個(gè)很苗條的人，很瘦，身材很好，穿衣服很好看。她還愛穿牛仔褲，顯得很精神。張老師很多東西都很特別，她的手機(jī)是紅色的，很小巧。喝茶的杯子也很好看，是透明的'玻璃杯！最有趣的是，她的茶杯里總有幾朵綠色的花飄著，很漂亮！我一直不明白她喝的是什么東西？問(wèn)了張老師，她很神秘的笑著說(shuō)，喝了這些花可以美容的！
張老師不光為我們上課，下課時(shí)，還愛帶我們一起玩！昨天下課時(shí)，還帶我們?nèi)バ^(qū)照相呢！張老師用數(shù)碼相機(jī)給我們拍了很多張照片，我們都擺了不同的pose，和很酷的造型，把張老師和李老師圍在中間，笑得開心極了！
總之，和張老師在一起的日子很開心！
我喜歡張老師！
我喜歡的初中作文15
我最喜歡的傳統(tǒng)佳節(jié)要屬春節(jié)了，每到春節(jié)我都是無(wú)比地興奮與激動(dòng)。
“噼啪噼啪—噼啪噼啪”，鞭炮聲響了起來(lái)，千家萬(wàn)戶都開始忙碌了起來(lái)，有的包餃子；有的貼春聯(lián)；有的掛上了紅紅的大燈籠。街上也熱鬧了起來(lái)，有的小販吆喝著：“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。”有的婦女殺價(jià)道：“太貴了，便宜點(diǎn)。”有的孩子一蹦一跳。充滿了節(jié)日的氣氛。
我家門口也貼了一對(duì)春聯(lián)，“五更三分年年稱心，一夜連歲歲歲如意”。我問(wèn)老媽：“為什么要在門上貼2個(gè)大大的‘福字’，還倒著貼呢！”老媽回答道：“因?yàn)榈官N著的諧音是福到了�！痹捯魟偮渚驼f(shuō)到：“今年我們自己來(lái)寫‘福’，不到外面買了。”我拍手叫道：“太好了，我來(lái)寫。”
心想：這還不簡(jiǎn)單，不就是寫個(gè)‘福’嗎，看我來(lái)大顯身手�！蔽蚁扔靡粡埣t色的紙剪了2個(gè)一樣大小的正方形，然后又跑進(jìn)了書房，拿出了毛筆、墨、硯。先將墨倒入硯中，再用手上的`硯石在硯上磨，然后用毛筆在硯上輕輕地沾了幾滴墨水，正準(zhǔn)備在紙上大顯身手。我突然停了下來(lái)，想了一會(huì)兒，叫來(lái)老媽，對(duì)她說(shuō)：“老媽，你看清楚我是怎樣，寫出一番毛筆字的�！�
可是在紙頭上筆化了半天，也下不了手，害怕寫得太難看了將自己的臉都給丟光了，一旁的老媽似乎看出了我的心思，走到我跟前，拿起我手中的毛筆，認(rèn)真地寫了起來(lái)，看那專一的樣子，我突然臉紅了，心想：連老媽寫毛筆字的時(shí)候都如此認(rèn)真，不敢疏忽，我又有什么值得驕傲的資本呢？
老媽寫完字，用雙面膠將兩個(gè)“�！辟N在門上，我看了，對(duì)老媽說(shuō)：“真漂亮啊，這兩個(gè)‘�！趺磳懙媚敲春醚�！”老媽對(duì)我笑了笑就走進(jìn)了廚房，我不知道她是什么意思，但是我想：她應(yīng)該是想告訴我做人要謙遜吧！
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