初中生作文

初中生作文[錦集4篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的初中生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生作文 篇1

　　如果說學(xué)生是祖國的花朵，那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我們班的班主任柯老師，她工作勤奮，關(guān)心同學(xué)。她就是用這種積極的態(tài)度贏得了全班同學(xué)對她的尊敬。

　　柯老師十分關(guān)心同學(xué)。有一次，我的腳骨折了，連走路都很困難，更不用說上學(xué)了。正當(dāng)我在家里煩惱著學(xué)習(xí)會不會跟不上時(shí)，媽媽回來了。她手上捧著幾本作業(yè)本，說：“怡文，柯老師已經(jīng)幫你批改好了作業(yè)。她說讓你在家自己復(fù)習(xí)功課，作業(yè)認(rèn)真做。好好養(yǎng)傷，不要擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上�！甭犕赀@些話，我鼻子一酸，眼淚一滴滴往下掉，可心里卻像喝了蜜一樣，甜甜的，十分溫暖。在我在家里養(yǎng)傷的這些日子里，柯老師批改完作業(yè)就交代同學(xué)給我媽媽兩個(gè)星期過去了，我的腳已經(jīng)可以走路了。我有媽媽扶著來到學(xué)校，同學(xué)們都急忙跑過來關(guān)心我、安慰我�？吕蠋熞矤奚�自己的休息時(shí)間，利用課余時(shí)間為我講課、講評作業(yè)�？吕蠋熯�時(shí)不時(shí)的讓我發(fā)表自己的疑問、意見，再逐一幫我解答。結(jié)果，那一單元的單元考，我出乎意料地獲得了第一名。在同學(xué)吃驚的表情下，我拿走了試卷。我心里暗暗高興，想著：要不是柯老師幫我補(bǔ)課，我哪能得第一呀？這可都是柯老師的功勞。

　　柯老師對待開小差的同學(xué)也毫不手軟，我就有這樣的經(jīng)歷，有一次語文課上，我的手摸進(jìn)抽屜，抽出一本課外書在看。一抬頭，正好對上柯老師那嚴(yán)厲的眼神，那眼神好像在說：“不能看書，現(xiàn)在是上課時(shí)間，怎么能開小差呢？”我連忙坐端正，柯老師滿意地一笑，繼續(xù)講課�？晌也�沒有改正，手又情不自禁地掏出書來看。柯老師發(fā)現(xiàn)了，生氣極了，她走到我身邊，把書給沒收了。下課后，她嚴(yán)厲地批評了我。從此以后，我再也不敢在課堂上開小差了。

　　柯老師不但關(guān)心同學(xué)，而且對待工作十分認(rèn)真。有一次，我們班參加廣播操比賽，她親自在體育課上督促我們練習(xí)。我們練了一遍又一遍，可她還是覺得動作有缺陷。她不辭辛苦的幫我們糾正動作，親自做示范。豆大的汗珠從她的`額頭流下來，可她依舊充滿熱情地指導(dǎo)我們做廣播操。還有一次，她因講課喉嚨嘶啞地說不出話，可她由于實(shí)在放心不下我們的學(xué)習(xí)，聲音都還沒恢復(fù)，又匆匆趕回來上課，使我對她的敬佩感油然而生……這樣的事例真是不勝枚舉！她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘著、忙碌著。

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�的成長；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓他飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗枺晃腋卸骺吕蠋�，因�(yàn)榭吕蠋煷蜷_知識的大門，讓我在知識的海洋中遨游�？吕蠋熅褪怯盟�這種對工作、對學(xué)生的愛，贏得了大家的尊敬。在我成長歷程中，濃濃的師愛伴我左右！

初中生作文 篇2

　　小時(shí)候，我常聽人家講：“初中的學(xué)習(xí)真夠難，初中的老師真嚴(yán)厲，初中的作業(yè)真夠多，初中……”

　　聽著，聽著，我開始對初中產(chǎn)生了不安，初中真的那么恐怖嗎？

　　現(xiàn)在，我踏上了初中，這個(gè)曾經(jīng)令我不安的地方，才發(fā)現(xiàn)，初中是美的，初中是多姿多彩的。

　　初一，這個(gè)初中的開始，來得這么突然，又這么歡喜，大家?guī)е鴰追中邼�互相見面了。開始，當(dāng)然不會那么熟，大家各做各的，各闖各的，都帶著自信的心態(tài)迎接每一次困難。后來熟了，就開始走街串巷找朋友，有主動打招的，有毛遂自薦的，當(dāng)然也有冷若冰霜的，凡所應(yīng)有，無所不有。于是在教室里，就能看到同學(xué)互相討論的精彩，互相嬉戲的快樂，互幫互助的團(tuán)結(jié)。

　　初二，是個(gè)繁花盛開的.階段，我們進(jìn)入了青春期，球場上少不了我們這些男生的身影。唰!一個(gè)三分，啪!一個(gè)蓋帽，嘩!一個(gè)快攻，球場上的激烈比賽，打出了我們男生的驕傲，打出了美女的歡呼，也打出了絢麗的初中。初中也有幾個(gè)“青蘋果”同學(xué)談起了戀愛，校園里三天一個(gè)小新聞，一周一個(gè)大新聞�！罢l喜歡上誰了”“誰和誰吵架了”“誰和誰分手了”，校園就像煮沸的開水，沸騰不已，擋也擋不住。老師、校長，三申五令要求學(xué)生不要談戀愛，可老師、校長忽視了，我們除了愛情，我們還有一種情叫友情。

　　初三，這個(gè)命運(yùn)的關(guān)卡到了，大家都忍痛割愛，放棄了游戲，放棄了喜歡的人，放棄了自己的個(gè)性，一心只為中考，不考上一所好中學(xué)，愧對祖上列祖列宗。當(dāng)然在享用知識糧食的時(shí)候，我們?nèi)匀徊煌�往里加點(diǎn)愛，是一種純結(jié)的友愛。

　　初中的生活即將離我們而去，在這里我們曾揮灑過汗水，揮灑過熱淚，種下了我們希望的種子，也埋下了我們的友愛。其實(shí)我們只要用眼眼去觀察，用心靈去體會，用耳朵去傾聽，不難發(fā)現(xiàn)，初中的生活是多姿多彩的。

初中生作文 篇3

　　秋天，伴隨著古老的鐘聲來了。在這收獲而又美麗的季節(jié)里，我又一次回想起發(fā)生在去年深秋的一個(gè)故事，一個(gè)有著沉甸甸的母愛的故事。

　　去年的一個(gè)深秋夜晚，我因出去買本子忘帶傘而被雨淋成了落湯雞，回到家后不停的打噴嚏，頭還暈暈乎乎的。媽媽走進(jìn)我的臥室，擔(dān)憂的問我：“玉玉，怎么啦？是不是感冒了？”說著，便上前摸了摸我的頭，不覺壓得叫了一聲，責(zé)備的說道：“你呀！叫你拿雨傘，你就是不聽。額頭都熱到燙手啦！快點(diǎn)，趕緊跟我去醫(yī)院�！闭f完，媽媽拿起包拉著我就出了家門。向醫(yī)院方向走去（我家門口有個(gè)醫(yī)院）。

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生給我量了量體溫，天吶！39度5！媽媽焦急的看著我，等醫(yī)生開好醫(yī)藥單后拿著單子就上配藥室跑去。過了一會兒，她急急忙忙的跑回來，扶著我走向病房，讓我先躺下，護(hù)士阿姨一會兒就來。

　　過了一段時(shí)間，護(hù)士阿姨焦急的跑過來，給我打上了針，并不斷的向媽媽道歉因?yàn)榇蜥樀娜撕芏嗨�以來晚了。而一向怕疼的我卻在那時(shí)因頭暈連哭泣得力氣都沒有了，漸漸的睡著了。

　　等我漸漸醒來，媽媽已在床邊睡著了。她那飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭上因勞累布滿了密密麻麻的小汗珠，右手緊緊的抓著我的右手，我明顯的感覺到她手中的老繭，那是多年為我操勞的代價(jià)，那是多年為我付出的偉大的母愛！我的眼眶不禁濕潤了，眼淚像一粒粒豆子從眼眶中溢出，滴到媽媽那長滿了老繭的手上。媽媽感覺到了，不覺漸漸醒來，見我已經(jīng)醒了，連忙將我扶起，靠在枕頭上，幫我倒了一杯溫水，遞到我的手中，讓我把水喝了。而剛剛已經(jīng)止住淚的我，鼻子不禁的又酸了。

　　隨后的.幾個(gè)小時(shí)里，本應(yīng)過得很漫長，但媽媽陪著我，給我講笑話，講故事，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。打完了針，媽媽扶著我走出了醫(yī)院，但我還是有點(diǎn)暈，所以走不動。媽媽將我的手搭在她的肩上，將我背回家，胖胖的我給媽媽添了不少麻煩，但不管我怎么說，最終媽媽還是將我背回了家，到家后，媽媽滿臉是汗水，雖然已轉(zhuǎn)入深秋，夜晚天氣很冷，但她胸前的衣服早已經(jīng)被汗水濕透了。而坐在沙發(fā)上的我，以經(jīng)留下了感動的淚水。

　　站在窗邊，望著深秋的夜晚，我的臉上有著未干的淚跡。是啊，這就是母愛！這就是在秋風(fēng)習(xí)習(xí)中的愛！看著現(xiàn)在正在廚房做飯的母親，我的眼淚不覺又掉了下來。

初中生作文 篇4

　　“現(xiàn)在，許多初中生的文筆不錯，寫作基本功很扎實(shí)，最缺的是真情實(shí)感�！比涨�，在第四屆中國中學(xué)生作文大賽湖北賽區(qū)終評會上，評委之一、省作協(xié)副主席徐魯表示，應(yīng)鼓勵中學(xué)生多寫身邊事。

　　組委會介紹，在中國教育界，中國中學(xué)生作文大賽規(guī)模最大、規(guī)格最高、參賽人數(shù)最多，其中，湖北賽區(qū)覆蓋各市州中小學(xué)，比賽將從105萬參賽作品中選出 100篇特等獎作品，在全國角逐20個(gè)名額的“文學(xué)之星”�！霸诔踔薪M，有一篇名為《又到落葉紛飛時(shí)》的作文讓我感動，寫的是一名學(xué)生在考試失利后，沒有 因父母的埋怨、責(zé)備，放棄自己的追求，最后獲得父母的理解�！毙祠斀榻B，這篇文章不錯，它源于生活，也不是那種流于俗套的故事，讓評委感動。“我相信，這 是作者內(nèi)心真正的.感動，也彰顯出學(xué)生作文的個(gè)性。”

　　評委之一、武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師於可訓(xùn)也認(rèn)為，中學(xué)生寫作，在故事構(gòu)思上并不粗糙，反映出一些學(xué)生扎實(shí)的文字功底。但是，受網(wǎng)絡(luò)小說的影響，一些學(xué)生寫作時(shí) “天馬行空”，想象力豐富，卻限于中學(xué)生閱歷有限，不能很好地把握，使故事無頭無尾，或空發(fā)議論�！氨热�，有名初中生寫孔乙己‘活過來’，在現(xiàn)代社會開公 司等等。”“當(dāng)今，中學(xué)生普遍沒有‘通過作文真實(shí)表達(dá)自己的心靈’�！笔∽鲄f(xié)副主席徐魯提醒，寫作不是為了單純地完成一篇作文，而是要用自己的方式表達(dá)思 想、展現(xiàn)個(gè)性，學(xué)生要多關(guān)注社會，多寫自己身邊的人和事。“孩子們要做生活的觀察者和思考者，把寫作文當(dāng)作表達(dá)心靈的需要”。

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