初中生的作文

初中生的作文[精品9篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的初中生的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

初中生的作文 篇1

　　我心中的美好家園，要有鄉(xiāng)村的寧?kù)o和安逸，還要有富麗堂皇的建筑，當(dāng)然也要有二十一世紀(jì)的高科技，總而言之，那一定是一個(gè)令人流連忘返的“盛世桃源”。

　　我心中的美好家園，要有滿(mǎn)山遍野的綠草地。那種綠色，一定是翠色欲滴，讓人有一種心曠神怡的感覺(jué)。不僅綠，而且生動(dòng)。似乎每片綠葉上都有一顆顆晶瑩的露珠在顫抖。如果輕輕地扒開(kāi)小草，每個(gè)人一定會(huì)情不自禁的大叫一聲——哇！因?yàn)樾〔莸睦锩婢共刂�一朵朵嬌小可�?ài)的花骨朵。它們膽怯的探出頭，頓時(shí)，綠草地上不再那么千篇一律，而是生機(jī)勃勃的一番景象。真像是身臨其境在畫(huà)境一般。草的四周還生長(zhǎng)著成排的大樹(shù)。它的枝葉是那么茂盛，那么粗獷，像天然的大傘。老人們可以在樹(shù)下乘涼、下棋。多么愜意啊！孩子們則在空曠的草地上無(wú)拘無(wú)束的奔跑、嬉鬧。玩累了，便仰望天空，天空一片湛藍(lán)，白云輕輕地移動(dòng)。微風(fēng)溫柔地?fù)崦�孩子們的臉頰，心情也變得無(wú)比舒暢。

　　我心中的美好家園還要有人和動(dòng)物的和諧相處，動(dòng)物成了我們的'好朋友，它們擺脫了鐵籠的束縛，逃離了人類(lèi)的捕殺，都變得快樂(lè)起來(lái)，一起回歸大自然的擁抱。盡情地享受大自然賦予它們的安逸生活。

　　我心中的美好家園，除了草地，還相間著無(wú)數(shù)條柏油馬路，它們可不是從前那個(gè)骯臟、破爛、烏煙瘴氣的馬路。而是一條干凈、整潔、散發(fā)著沁人心脾的香味的高科技馬路，在馬路上行走的不是排放廢氣的汽車(chē)，而是最新研制出來(lái)的太陽(yáng)能汽車(chē)，既節(jié)能又環(huán)保。人們?cè)俨挥脫?dān)心受到汽車(chē)尾氣的污染。還有那條清澈見(jiàn)底的小溪，為什么它不受污染呢？因?yàn)橄�水里裝著凈化器，把渾濁的水凈化干凈了。有了這條小溪，人們也方便多了。

　　我心中的美好家園還有我居住的場(chǎng)所，我們住的房屋都是兩層樓的，墻面材料取的是新能墻板，有冬暖夏涼的功能。房屋表面是各種各樣的蕾絲邊，中間鑲嵌著五顏六色的鉆石。就像童話(huà)中的城堡一樣，而屋內(nèi)的白墻上，都雕刻著古代的文言文，國(guó)畫(huà)。白天，我們可以出去玩，而到了晚上，可以到頂樓看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、累了，便看一看滿(mǎn)天繁星，舒緩視力疲勞，放松一下心情，感受夜空中的那份深沉、寧?kù)o……

　　我心中的美好家園，人們的衣食住行也都變得非常方便，如果你看到自己所喜愛(ài)的物品，無(wú)需再像以前那樣，只需撥打一個(gè)電話(huà)，你想要的東西就會(huì)很快的送上門(mén)。多方便��！

　　多美妙的家園��！你們喜歡嗎？

初中生的作文 篇2

　　我喜歡含羞草，因?yàn)樗�非常有趣，特別神奇，每次放學(xué)回家，我都會(huì)跑去看它，并且用手去碰它，一碰它的葉子就會(huì)慢慢合上，真像個(gè)害羞的小姑娘，因?yàn)樗�與眾不同，所以引起了我的好奇心。

　　春天，嫩嫩的含羞草慢慢的發(fā)芽了，嫩綠嫩綠的，煥發(fā)著勃勃的生機(jī)。

　　夏天，含羞草枝葉茂盛，生機(jī)盎然，葉子長(zhǎng)得很奇特。

　　秋天，含羞草開(kāi)花了，一朵朵粉紅色的小花，毛茸茸的，我喜歡秋天的它，雖然它很小，沒(méi)有荷花的高大，和美麗，沒(méi)有蘭花的`清香，但當(dāng)你仔細(xì)觀察時(shí)，就會(huì)覺(jué)得它的美，是一種樸實(shí)的美，是一種小巧靈瓏的美，很招人喜愛(ài)。

　　冬天含羞草結(jié)果了，果實(shí)像個(gè)大黃豆，外面有一層綠色的外殼，里面是種子，只要到了春天，把種子放在泥土里，他就會(huì)生根發(fā)芽，和其它植物沒(méi)什么兩樣，讓人納悶的是為什么一碰它，他就會(huì)害羞的合攏葉子呢？等會(huì)有悄悄的把葉子展開(kāi)。我百思不得其解，在書(shū)上找到了答案，原來(lái)含羞草有一種保護(hù)自己的技能。它不只是被手受碰到的時(shí)候害羞，每逢遇到強(qiáng)風(fēng)，或大雨，它都會(huì)立即將葉片合攏起來(lái)，保護(hù)葉片免受暴風(fēng)雨的摧殘，因而逐漸形成了這一獨(dú)特的生理現(xiàn)象。

　　通過(guò)含羞草，讓我明白了，其實(shí)在我們的身邊還有很多我們不知道的知識(shí)，我一定要好好學(xué)習(xí)，去探索我身邊更多的知識(shí)。

初中生的作文 篇3

　　記憶中

　　有一個(gè)世界

　　未曾去過(guò)

　　卻是那么向往

　　那么憧憬

　　一條小路

　　承載著黃土與碎石

　　延伸至遠(yuǎn)方

　　路的兩邊

　　是金黃的麥田

　　無(wú)邊無(wú)際的麥田

　　路邊

　　一條木制的長(zhǎng)凳

　　在麥田中卻是那么突出

　　一條籬笆

　　將麥田中的小屋圍上半邊

　　小小的木屋

　　顯得無(wú)比的溫馨

　　遠(yuǎn)處

　　一座殘破的風(fēng)車(chē)

　　孤獨(dú)的站在那兒

　　一條小溪

　　將麥田分成大小不同的兩塊

　　小溪的盡頭

　　仿佛在遠(yuǎn)處的山上

　　幾朵野菊花

　　散落在溪邊

　　在麥田中

　　是那么的不起眼

　　又是那么的無(wú)助

　　我知道

　　我可能永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)到心中的這片麥田

　　它可能也無(wú)處尋覓

　　可我一向往著

　　或許

　　它也永遠(yuǎn)與我共存

　　或許

　　我能每天與它邂逅

　　清晨

　　微微睜開(kāi)眼

　　我已置身于麥田之中

　　懶懶的睡意

　　讓我不愿起身

　　周?chē)�的麥�?/p>

　　為何如此朦朧？

　　哦，是霧

　　淡淡的薄霧

　　籠罩著整片麥田

　　天已微微亮

　　卻不見(jiàn)陽(yáng)光

　　細(xì)細(xì)的蟲(chóng)鳴在耳邊響起

　　輕輕閉上眼

　　又睡了過(guò)去

　　清晨的麥田

　　是朦朧的

　　是我向往的

　　晴天

　　陽(yáng)光揮灑在麥田上

　　顯得無(wú)比燦爛

　　走在田邊的路上

　　累了

　　就坐在長(zhǎng)椅上

　　看著這充滿(mǎn)生機(jī)的麥田

　　頓時(shí)充滿(mǎn)了喜悅

　　也感覺(jué)充滿(mǎn)了希望

　　抬起頭

　　是無(wú)邊無(wú)涯的藍(lán)

　　寶石般的藍(lán)

　　深邃的藍(lán)

　　幾團(tuán)悠閑的云

　　使天空多了幾分活力

　　整個(gè)世界

　　仿佛只有金黃與蔚藍(lán)

　　晴朗的麥田

　　是燦爛的

　　是我向往的

　　雨天

　　淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)

　　灑落在麥田中

　　浸潤(rùn)了泥土

　　滋長(zhǎng)了麥苗

　　麥田也終于不再寧?kù)o

　　雨

　　越下越大

　　轉(zhuǎn)眼間已是傾盆大雨

　　站在木屋中

　　望著麥田被風(fēng)雨肆虐

　　不免有些心疼

　　麥苗在風(fēng)雨中搖曳著

　　顯得是那么弱小與無(wú)助

　　卻沒(méi)有折斷的跡象

　　小溪

　　似乎也流動(dòng)的快了一些

　　雨中的麥田

　　是弱小的

　　是我向往的

　　黃昏

　　夕陽(yáng)綻放出它獨(dú)特的光彩

　　映紅了晚霞

　　映紅了天空

　　映紅了麥田

　　映紅了整個(gè)世界

　　暖暖的西風(fēng)吹來(lái)

　　感到無(wú)限的愜意

　　晚霞嫣紅映醉

　　幾只孤鳥(niǎo)從天邊飛過(guò)

　　雖有些寂寥

　　但在這愜意的'環(huán)境中

　　一切都是那么和諧

　　那么安詳

　　染上了一層淡淡的紅色

　　木屋也染上了半邊紅

　　顯得那么溫馨

　　在柔和的風(fēng)中

　　金黃的麥田

　　緩慢地律動(dòng)著

　　輕輕地翻滾著

　　遠(yuǎn)處的風(fēng)車(chē)

　　也在這風(fēng)中轉(zhuǎn)動(dòng)著

　　伴著搖晃的木欄

　　發(fā)出嘎吱的聲音

　　麥香擴(kuò)散在空中

　　感到那么的舒適

　　此刻的麥田

　　無(wú)疑是最美的

　　無(wú)疑是最動(dòng)人的

　　的確

　　黃昏的麥田

　　是浪漫的

　　是我向往的

　　夜晚

　　躺在麥田之中

　　仰望天空

　　各種各樣的星星

　　在各種各樣的排列下

　　是那么璀璨

　　是那么耀眼

　　麥田也在這美妙的星空下

　　散發(fā)著淡淡的光澤

　　在這兒睡去

　　該是最美妙的事了吧

　　夜晚的麥田

　　是寧?kù)o的

　　是我向往的

　　在這美妙的環(huán)境中

　　我已說(shuō)不出任何話(huà)語(yǔ)

　　輕輕的閉上眼

　　在我向往的麥田中

初中生的作文 篇4

　　半空中，落葉被風(fēng)拉著往下時(shí)，它拼命的抓住樹(shù)枝，為的就是多瞧一眼這美麗的世界，多聞一下芬芳的花香，多安慰一下將要滑輪的下一片樹(shù)葉。可惜的是，最終它擺脫不了下墜的命運(yùn)；地上，一個(gè)小蟲(chóng)在焦急的等待著。它想要這免費(fèi)的吃食，默默的等待著；身后，鳥(niǎo)兒在注視著機(jī)會(huì)，時(shí)機(jī)到時(shí)，它就會(huì)得到今天的第一份糧食。

　　生命，在狩獵與被狩獵中顯示了它的脆弱。

　　石縫間的生命，一場(chǎng)兇猛的大雨驚醒了它的酣夢(mèng)，在暴風(fēng)雨的磨礪中，一個(gè)信念在它心中萌發(fā)了。我一定要長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，成為大自然最壯觀的景色。它汲取足量的水，身體變得雍腫不堪，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把它那瘦小的外衣給撐破了，露出了黃色的子葉和柔弱的須根，躲過(guò)了饑渴鳥(niǎo)獸的啄食，抵御了暴雨山洪的攻擊，熬過(guò)了烈日炎炎的烘烤。它的生命誕生了！

　　生命，在艱熬與困難中描繪了它的剛強(qiáng)。

　　沙漠中，一位旅人艱苦的行走著。他不缺水，也不缺食物，但那走動(dòng)的背影卻與行尸走肉無(wú)異。他寂寞，且無(wú)助。空洞的眼神透出的是廖無(wú)生機(jī)的氣息。就連天上那亙古不變的太陽(yáng)仿佛也在注視著他的怪異。突然，他那步伐加快了，沖向的是株極其普通的仙人掌。這株仙人掌有著碧綠的莖刺，團(tuán)縮的'身子如同纖美的手指。他看著這株迷路后的第一個(gè)綠色的生命。虔誠(chéng)的吻了它，不顧那柔弱的尖刺。為什么，他也不知道。但他卻明白自己有了活下去的勇氣。

　　生命，因珍稀而無(wú)比珍貴。

　　看看腳下忙忙碌碌的螞蟻，望望無(wú)垠又荒蕪的星空，想想心中那決然的自豪……

初中生的作文 篇5

　　我們的校園，是一個(gè)美麗的大樂(lè)園。

　　進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，你只要向右拐，就是那美麗的林蔭道。

　　林蔭道兩旁栽滿(mǎn)樹(shù)木，一排是>四季常青的香樟樹(shù)，另一排是香氣無(wú)比的桂花樹(shù)。夏天，太陽(yáng)驕陽(yáng)似火，曬著我們，每當(dāng)我們走出教室，頭皮都發(fā)熱，一股股的熱浪襲來(lái)那滋味可難受了，更別說(shuō)是上體育課了�？墒俏覀兌愕牧艘粫r(shí)，躲不了一世。每個(gè)人都在心里默念著：這下我們的'末日'可就要來(lái)到了。那天，上完語(yǔ)文課，就要上體育課了，我急忙喝了一口冰涼水，爽極了。上體育課的時(shí)候，老師讓我們繞著校園跑三圈，我想這不是火上澆油、雪上加霜的嘛！這可不是繞著跑道跑三圈，而是繞著校園跑三圈呀！我的心怦怦直跳，心想，這回可不是要成'烤雞'了嘛。我剛想到這兒，老師就說(shuō)：'一二一，起步跑'.我們就開(kāi)跑了，我邊跑邊看著校園的風(fēng)景，心里也怪開(kāi)心的。但是，當(dāng)我們跑到了林蔭道時(shí)，我頓時(shí)感覺(jué)陣陣涼爽。我心想：這真是太好了。跑完三圈后，我便急忙把>小伙伴們召集到了林蔭道，林蔭道的香樟樹(shù)為我們遮擋住了烈日的陽(yáng)光，樹(shù)蔭下我們玩得可開(kāi)心了！

　　秋天，更是林蔭道里的桂花樹(shù)大顯神威的季節(jié)。金秋八月，每當(dāng)我走進(jìn)了校園，就被桂花那沁人心脾的香氣給陶醉了。我相信如果你也在校園的話(huà)，也一定會(huì)被那桂花香給陶醉。如果你抬頭仔細(xì)看的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桂花樹(shù)最上面，那一簇簇金黃色米粒似的桂花，好像在說(shuō)：'太陽(yáng)就喜歡曬我，我這身黃黃的皮膚就是被曬出來(lái)的。'看看下面那位，躲在葉叢里，不敢出來(lái)，一見(jiàn)到有人來(lái)聞它這身香氣，就嚇得臉都發(fā)青，我估計(jì)它長(zhǎng)年累月被嚇，臉上才沒(méi)有一點(diǎn)兒桂花色，而變成了青色。嘿嘿！

　　穿過(guò)林蔭道，出現(xiàn)在你眼前的是籃球場(chǎng)。

　　籃球場(chǎng)是老師們休閑娛樂(lè)的好地方，也是同學(xué)們玩耍的樂(lè)園。

　　你進(jìn)來(lái)大多都會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多老師在球臺(tái)上打乒乓球，你一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，他一個(gè)反扣打過(guò)去，看的讓人眼花繚亂。還有的在打籃球，你爭(zhēng)我搶?zhuān)�不甘示弱，好像暗下決心說(shuō)：'我一定要為我們隊(duì)爭(zhēng)光。'還有的緊張的頭都冒汗，心里好像在想：這分還能拉回來(lái)嗎？而我們小朋友在這里扔沙包、跳繩等……，玩的.可開(kāi)心了。

　　順著水泥路向左拐，就到了孩子們學(xué)習(xí)的天堂——教學(xué)樓。

　　教學(xué)樓是四、五、六年級(jí)的教室，一個(gè)年級(jí)最多有六個(gè)班，教室里還有多媒體、投影儀等設(shè)備。老師們?yōu)槲覀兛紤]的真細(xì)呀！如果你要來(lái)參觀，腳步一定要輕輕的，以免打擾了正在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)們。

　　從教學(xué)樓下來(lái)，往前走十幾米，就是校園內(nèi)最高的建筑——綜合樓。

　　站在綜合樓上面往下望，校園的>景色大半可以盡收眼底了，美極了！最引人注目的是那鮮艷的五星紅旗在空中飄揚(yáng)，非常雄偉！這是烈士們用鮮血染成的紅旗，我們一定要好好珍惜五星紅旗呀！

　　我們的校園到處都是美麗的景色，真是說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)來(lái)細(xì)細(xì)游賞！教師點(diǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言?xún)?yōu)美用詞準(zhǔn)確，可以看出小作者的語(yǔ)言組織能力很強(qiáng)，按照地理方位的順序帶領(lǐng)讀者瀏覽了一遍自己的美麗校園，描>寫(xiě)景物詳略得當(dāng)，生動(dòng)寫(xiě)出了景色的美麗，真是一幅美麗怡人的風(fēng)景畫(huà)！

初中生的作文 篇6

　　曾經(jīng)的我，笑聲多么爽朗�？偸�，想笑就笑，是個(gè)開(kāi)朗的女孩�，F(xiàn)在的我，總是一個(gè)人在角落發(fā)呆。不和別人講話(huà)。到底是為什么？原來(lái)，就是因?yàn)槟隳莻�(gè)曾經(jīng)的承諾！

　　——前記

　　原來(lái)的我，總是和朋友一起快樂(lè)的玩耍著。別人總說(shuō)：這個(gè)女孩多么開(kāi)朗�。⌒β暥嗝此�朗��！那時(shí)候，我單純的有點(diǎn)傻。以為這個(gè)世界總是十分美好的。可是，直到那一天，我才知道，世界是多么的可笑。我想，我也該將我的'故事告訴大家了。

　　在上1年級(jí)的時(shí)候，我單純的可笑。看到他，我傻傻的喜歡上他了。我傻傻的說(shuō)：我喜歡你！然而，我被拒絕了。我被傷害了。后來(lái)，接二連三的傷害，把我徹底擊垮了！幾年后，我六年級(jí)了。我的臉上，再?zèng)]出現(xiàn)過(guò)笑容了。而總是，一個(gè)人在角落默默哭泣。我總是想：難道我真不是屬于你的公主？難道，我真的沒(méi)資格當(dāng)那個(gè)公主嗎？可能，大概，這些詞語(yǔ)總在我的腦海里飛舞。

　　然而，幸福的日子總會(huì)來(lái)到。我終于，等到你說(shuō)愛(ài)我。我們?cè)谝黄鹆恕Ｔ谝粋�(gè)周末的晚上，我們一起出去玩。我們手牽著手，溫暖著彼此的手心。記得，那是秋天。風(fēng)刮著，夜很黑。我膽怯的說(shuō)：“我好怕。好黑，好冷。”你緊緊的抓住我的手，說(shuō)：“不怕。有我在這里。不用怕。”我笑了。那是我這個(gè)秋天的第一個(gè)笑容。那個(gè)笑容，因你而來(lái)。漫步在草地上，我問(wèn)你：“如果我不再是你的公主，你會(huì)怎樣？”你猶豫了一下，笑著說(shuō)：“即使你不再是公主，也會(huì)保護(hù)你。即使你不再是公主，也要陪著你。即使你不再是公主，也要看著你。即使你不再是公主，也要眷戀你。即使你不再是公主，也要逗著你。即使你不再是公主，也要抱著你。即使你不再是公主，也要舞著你。即使你不再是公主，也要寵著你。即使你不再是公主，也要找到你。一切的一切，即使你不再是公主，也要找到你，陪著你，看著你，保護(hù)你。因?yàn)�，我�?ài)你�！甭�(tīng)了后，我笑了。這是，我秋天的第二個(gè)笑容。也是因你而笑。我不知道，你從哪里聽(tīng)來(lái)的這么一段的話(huà)，還是，事先背好的。但是，我還是笑了。

　　可是，或許，我天生就是個(gè)不幸福的孩子。我們分開(kāi)了。在分開(kāi)那一刻，我笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我即使不再是公主，也可以驕傲的抬頭。祝你可以幸福！”在說(shuō)完那一刻，我抬著頭，走了�？墒牵瑳](méi)走多遠(yuǎn)，我的眼淚就拼命的流了下來(lái)。真的，眼淚，是擋不住的液體。

　　哭過(guò)之后，我更加堅(jiān)強(qiáng)了。我繼續(xù)做公主。不過(guò)，不是你的公主。而是，我行我素我的公主！驕傲的公主！你的承諾，帶來(lái)了我的笑容，也帶走了我的歡笑聲。那個(gè)秋天，笑容，因你而來(lái)，也因你而去！

初中生的作文 篇7

　　童年，居住在鄉(xiāng)村，爺爺奶奶家的老屋頂上有一個(gè)天窗，透過(guò)天窗，可以看到那有百年歷史的老槐樹(shù)。這兩樣，撐起了我的童年。

　　夏夜，當(dāng)人們都沉沉睡去時(shí)，我會(huì)躺在藤椅上，搖著蒲扇，透過(guò)天窗數(shù)星星，看月亮。月光透過(guò)天窗，瀉下了輕輕柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，悄悄給屋里的一切鍍上了一層銀。月光好像是來(lái)自天國(guó)的使者，為我送來(lái)了童話(huà)，送來(lái)了傳說(shuō)，送來(lái)了故事。一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，老槐樹(shù)的清香彌漫著整個(gè)屋子，更添一種朦朧之感。

　　仲夏，多暴雨，雨似來(lái)自天國(guó)的樂(lè)師，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的，聽(tīng)久了，聽(tīng)習(xí)慣了，就能辯出雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在片片樹(shù)葉上的樂(lè)音，粗獷一點(diǎn)的，是敲打在天窗上的鼓點(diǎn)。迄今為止，我認(rèn)為這是我聽(tīng)過(guò)的最動(dòng)人的交響樂(lè)呢！雨聲疏疏密密，老屋的燭光也搖曳不定，往往一曲終了，衣服上總會(huì)留下奶奶那密密匝匝的.線(xiàn)腳。

　　每到槐樹(shù)的花期，透過(guò)天窗，抬眼可見(jiàn)那潔白如雪的槐花。每當(dāng)這時(shí)，便是大展拳腳的時(shí)候，鞋一脫，雙手抱著樹(shù)干，只需幾下便可采到花，我抱著枝干使勁地?fù)u著，落英繽紛，槐花紛紛落下。站在樹(shù)下的奶奶總會(huì)焦急地說(shuō)：“下來(lái)，下來(lái)，弄一點(diǎn)即可，別傷著樹(shù)�！蔽也艖賾俨簧岬叵聛�(lái)，奶奶將槐花鋪在老屋的地上，陽(yáng)光透過(guò)天窗，給槐花進(jìn)行最后的塑造。

　　到了上學(xué)的年齡，我離開(kāi)了槐樹(shù)，離開(kāi)了天窗。不久，老槐樹(shù)被砍，老屋也被拆，我曾經(jīng)的樂(lè)土早已灰飛煙滅，不復(fù)往昔�，F(xiàn)在回想起來(lái)，槐樹(shù)已倒，天窗不在，不知什么時(shí)候能再次重溫童年，重溫那一段鄉(xiāng)村的時(shí)光�。�

初中生的作文 篇8

　　日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要?jiǎng)澤弦粋�(gè)句號(hào)了。每想至此，心里便久久不能平靜。回首往事，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎(jiǎng)狀的自豪，有操場(chǎng)上與同學(xué)好友的角逐嬉戲，有聯(lián)歡會(huì)上盡情的狂歡，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的形象……

　　忘不了曾為一道兒何題的求證而絞盡腦汁、費(fèi)盡苦心，問(wèn)題解決時(shí)又是何等的快樂(lè)，真勝過(guò)吃巧克力糖和打游戲機(jī)：也忘不了兒個(gè)同學(xué)為討論一道力學(xué)題而爭(zhēng)論得面紅耳赤，各執(zhí)己見(jiàn)，簡(jiǎn)直傷了和氣，最后不得不提請(qǐng)物理老師“仲裁”：更忘不了自習(xí)課上，同學(xué)們竟然書(shū)生意氣，指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，討論起波黑戰(zhàn)爭(zhēng)、盧旺達(dá)難民、希望工程，反腐倡廉、嚴(yán)打斗爭(zhēng)……且美其名曰“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，結(jié)果因擾亂課堂秩序被罰寫(xiě)檢討，嘗到自己摘來(lái)的苦果，但心里卻樂(lè)滋滋的。無(wú)怨無(wú)悔。

　　初中是少男少女多夢(mèng)的季節(jié)，我的夢(mèng)想就是能寫(xiě)出一部石破天驚的著作，從此成為蜚聲文壇的作家。為此，我把課余時(shí)間都交給了文學(xué)，讀六朝驕文、唐詩(shī)宋詞、元曲明清話(huà)本，以增加自己的文學(xué)細(xì)胞：讀《紅樓夢(mèng)》這部中國(guó)封建社會(huì)的“百科全書(shū)”，以了解那個(gè)沒(méi)落時(shí)代；讀《三國(guó)》以增加智謀：讀《西游記》以自?shī)省�…別以為我只在歷史的圈子里轉(zhuǎn)悠，我也讀金庸、王朔、從維熙，自己解釋說(shuō)是“增加營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學(xué)營(yíng)造的氛田里不能自拔，與主人公同喜同憂(yōu)同苦同樂(lè)，結(jié)果作業(yè)常不能按時(shí)完成而屢遭老師的“紅牌警告”。在畢業(yè)迎考的關(guān)鍵時(shí)期，我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為了今后有條出路，我的愛(ài)好不得不被暫時(shí)“割舍”，而把時(shí)間粘力投諸各門(mén)功課的學(xué)習(xí)上。

　　以上只是構(gòu)成我初中生活苦樂(lè)樂(lè)章的片斷，行筆至此，我的`腦海里奏響了整個(gè)樂(lè)章，閑暇時(shí)，我會(huì)把它完整地記錄下來(lái)，讓三年的苦與樂(lè)不僅成為自己生活的一部分，也能成為周?chē)�人的一部分，讓朋友也�?lái)分擔(dān)我的苦惱，分享我的快樂(lè)。

　　朋友，等著這一天吧!

初中生的作文 篇9

　　隨著一陣洗發(fā)水的香氣，我們可愛(ài)的馬老師款款走進(jìn)了教室。我們端端正正地坐在座位上等待馬老師的授課。在我的印象中，馬老師是一個(gè)平易近人的好朋友。在課堂上對(duì)我們淳淳善誘。我們的馬老師就像一個(gè)小孩，優(yōu)勢(shì)會(huì)同我們一起討論班中的趣事，在看見(jiàn)一些她覺(jué)得詫異的事時(shí)還會(huì)把眼睛瞪得圓圓的：“你們現(xiàn)在都這樣嗎？”看著老師的'樣子我都會(huì)暗笑兩聲。馬老師愿意和我們開(kāi)玩笑，在課堂上，若是有同學(xué)說(shuō)上一兩句玩笑話(huà)，老師也會(huì)忘記自己的身份和我們笑鬧兩句。可要是我們不認(rèn)真，馬老師就得生氣了，都說(shuō)溫柔的老師生氣起來(lái)最可怕，我怕可是見(jiàn)到了老師“可怕”的樣子，一邊一百年地檢查同學(xué)們每天的作業(yè)，把我們的同學(xué)罰得苦不堪言。可真是十足十的負(fù)責(zé)人。馬老師氣急時(shí)還會(huì)在地上跳起來(lái)，跺跺腳，就像個(gè)要不著的的孩子。雖然如此，但馬老師也為同學(xué)們操心許多，在改作業(yè)時(shí)都時(shí)常皺著眉頭。我就暗想，，希望班級(jí)爭(zhēng)點(diǎn)氣。

　　我喜歡馬老師的課堂，也喜歡馬老師，當(dāng)我看見(jiàn)班級(jí)進(jìn)步時(shí)她的笑臉，我就會(huì)為她付出的努力按上一個(gè)大拇指。

　　這就是我要贊美的馬老師，樸實(shí)，平淡。

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