初中作文（精華5篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中作文6篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
我記得有這樣一則廣告：一個小男孩端著沉重的洗腳盆踉踉蹌蹌地向媽媽房間走去，用稚嫩的聲音對媽媽說：“媽媽，洗腳，我也給你講《小鴨子》的故事�！笨粗娨暀C里那位母親欣慰的笑容，我不禁淚如雨下。
進入畢業(yè)班，學習壓力越來越大，壓得我有點喘不過氣來。以前，爸媽在我眼里總是天使，可現(xiàn)在卻像是魔鬼。今晚，我因為爸爸沒有炒我愛吃的菜就大吵大鬧，把原本是晴天的老媽惹成了陰天，對我施展她的獅吼功：“你以為你是千金大小姐呀，有得吃就不錯了，還敢給我耍小脾氣，給我滾回你的老巢去�！蔽倚那楸緛砭筒辉趺春�，現(xiàn)在又被老媽這么用“油”一澆，就徹底火了，對媽大叫道：“去就去�！闭f著，就向房間走去，自己一個人呆在房間里，任由眼淚如雨而下。
也不知過了多久，爸爸拿著一條柔軟的毛巾和半杯牛奶走了進來，爸爸把牛奶放在桌上，用毛巾擦拭我臉上的淚水，對我說“婷婷，不要哭啦�！薄拔也挪灰銈兛蓱z�！蔽疑鷼獾貙Π职终f。也不知是我說的聲音太小還是什么原因，讓爸爸沒聽到，他將牛奶一口一口地喂到我的嘴里后，就拿著毛巾出去了。晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，覺得自己做得有點過了，可我還是咽不下這口氣。
深夜，我聽見我的`房門被打開了，爸媽進來了，我趕緊閉上眼，我聽見爸爸說：“你這么放心不下她，之前為什么罵得那么難聽？”媽媽解釋說：“你又不是不知道，我是個急性子，這個孩子他不明白我們的一片苦心�！甭牭竭@，我再也忍不住了，淚水再次如雨而下，浸濕了枕頭，也化開了我心中的怨氣。
我們都在父母的關(guān)懷呵護下成長，他們是我們成長之路的鋪路石，我們下腳要輕，不要弄碎了他們的心。
初中作文 篇2
勇氣是人生路上一筆巨大的財富，它能幫助你走上成功之路。而我，卻恰恰是在課堂上缺少勇氣發(fā)言的那一個，但是通過那件事，我找回了勇氣。
那件事發(fā)生在上學期的英語課上。由于我的英語基礎(chǔ)差，上課從來不敢舉手，只有羨慕別人的份。每當老師提問時，我都會低頭躲開老師的目光。我的英語越來越?jīng)]有信心，幾乎喪失了課堂發(fā)言的勇氣。有一天，老師宣布開始“每日英語”的表演，每位同學都要上臺演講。我每天都提心吊膽地低著頭，生怕老師點到我。日子過了一天又一天，我猛然發(fā)現(xiàn)全班只剩下我和另外三個同學沒有表演了，我沮喪極了。我想：我到底能不能說好，說錯了同學們會不會譏笑我？我的內(nèi)心充滿了矛盾和糾結(jié)。
下課的時候，我在樓梯里遇到了英語老師。她叫住我：“楊博群，我記得這學期你還沒有上臺表演每日英語吧？”我漲紅了臉，深深地低下頭來。老師意味深長地對我說：“是不是怕說不好啊？”我不好意思地點點頭。老師俯下身對我說：“英語關(guān)鍵就是要張嘴去說，無論你說得怎樣。你要勇敢邁出第一步，就不會害怕了。記住，困難像彈簧，你弱它就強。困難又像兩只老虎，狹路相逢勇者勝！相信你是那只勇敢的老虎，鼓起勇氣，不要怕！明天要主動舉手哦！”老師拍拍我的肩，轉(zhuǎn)身走了，她的.話音卻久久地縈繞在我的耳旁。
第二天，上課鈴響了。英語老師帶著期許的目光走向講臺：“今天有沒有同學主動上臺表演��？”我開始不安起來，我的表演會讓同學們笑話嗎？我不敢再往下想，手心也開始出汗，感覺自己的心在“砰砰”直跳。想上去，又怕演不好，不上去，又會失去一次機會，機不可失��！就算失敗，又算什么？不去試一試，怎么知道自己會失敗呢？鼓起勇氣來，你會成功的。這是勇氣在對我說話。
我終于舉起手來，在同學們吃驚的目光里，我開始了表演。我深吸一口氣，讓自己平靜下來。然后，又鼓起勇氣，表演起來。慢慢地，我不再害怕，所有的思想感情都融入了表演里，心中那純真的感情在言語之中自然地流露出來�！皣W——”當我走下講臺時，班級里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。我感覺自己找回了勇氣，以及一個全新、大膽的自我。
我要感謝老師幫我找回了勇氣，我也要為自己喝彩，因為我靠勇氣戰(zhàn)勝了從前那個膽怯的自我，為自己今后的學習道路打開了一扇明窗。
初中作文 篇3
每一次抬頭，鳥兒在天空飛翔，云彩在天空云游。我也產(chǎn)生了飛上藍天的夢想。
我一個人坐在草坪上，凝望著天空。一片云彩飄向我，越來越近，最后竟降落在我面前。我頓時嚇得目瞪口呆，支支吾吾地才說出一句你是誰。誰知那片云彩居然說話了，她用柔和的聲音說:“不用怕，我是帶你去天空游玩的。”我欣喜若狂，二話不說便踏上了飛天之旅。
云彩在向上升，我是漸漸的離開地面。云彩越升越高，我低頭一看，不禁的嚇軟腿。腳下都是小樓房，我生怕一不小心摔下去。我顫顫巍巍地對云彩說：“我……我要下去，我害怕�！痹撇首孕艥M滿地對我說:“不用擔心會掉下去，你看，你面前不就是你向往的藍天嗎?”我抬頭一看，眼前是藍藍的天空，潔白的云朵和飛翔的小鳥。過了一會兒，我降落在有一片大云朵上。
做夢都想去游玩的天空竟然就在我的眼前，我不可思議地揉了揉眼睛，眼前還是那片湛藍的`天空。我在云朵上奔跑著，嘴角洋溢著微笑，那是種幸福的微笑。
在云朵上，我和云彩們嬉戲，和小鳥玩耍。我可以從這片云朵上蹦到那片云朵上。太陽溫暖的光芒照在我的身上，暖進了我的心里。在云朵上，我可以吃到各種各樣的棉花糖。有的像花朵，有的像小貓，有的像蝴蝶，有的竟像孩子的笑臉。在天空玩樂時，我讀不想回家了，真想在空中過著一輩子無憂無慮的生活。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”在我耳邊響起了鬧鈴聲，我腳下一空，頓時從云朵上掉下�！鞍 蔽乙宦暣蠼校瑥拇采弦幌卤阕似饋�。我立馬跑下床，尋找著那片帶我上天的云彩。在房間里翻來倒去都沒有云彩的蹤跡，我錘頭喪氣地坐在了地上，這一次上天竟然是夢，真是日有所思，夜有所夢。
之后的夜晚，我又是做過許許多多次這個夢，等我以后長大了，一定要好好學習，做一個科學家，發(fā)明一艘人人都可以用的飛船，發(fā)明一件只要人穿上就會變得像水蒸氣一樣輕的衣服，這樣人們不僅能飛上天，還能在天空中游玩。雖然這個夢想很大，離現(xiàn)實很遠，甚至是遙不可及，但我相信，只要堅持就會有成功的希望。
初中作文 篇4
一、寫出你的專利事。
“我就喜歡”是麥當勞的廣告語，可有些人就是不喜歡那洋玩意兒，因為你“就喜歡”的是山東煎餅卷大蔥蘸豆醬，一想起就親得慌。要你寫“麥當勞”，你是一點情緒也沒有；要你寫“煎餅”，你會“關(guān)不上閘門”。好了，就寫你的專利事�？纯�20xx年北京市中考佳作《在好奇中成長》中的精彩片段：
爸爸一個個為我剝花生，我一個個狼吞虎咽地吃。突然，我腦海里浮現(xiàn)出一個怪念頭：既然嘴巴能吃，鼻子能嗎在好奇心的驅(qū)使下，我選了一個跟手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了鼻孔中，剛放入，我沒有絲毫反應(yīng)，就又拿了一顆塞了進去。過了一會兒，我感到不對勁，有些喘不上氣來，便“哇”的一下子哭了起來，一旁專心致志剝花生的爸爸看見我的臉色變得蒼白，急忙讓我用氣息把花生擠出來……我這時才知道：鼻子是用來呼吸的!
看完后我們真佩服作者小時候的好奇心，這危險的實踐得出的真知是一輩子都不會忘掉的。只要是你的專利事，寫起來就會文采飛揚，感染力超強。
從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)始終記著一點，所謂寫作文，就是要寫出我們自己的感受，那么，我們就會在很短的時間內(nèi)成為作文高手。因為我們的作文，是憑借著真實、真誠、真切的情感打動別人的。而好作文就是那些能夠讓人動心的作文!什么是自己的感受呢這就是同學們在選材上的一個特色要求。當談到作文要選取最有特色的材料來寫時，同學們很為難。其實，你自己個人的，就是有特色的內(nèi)容。你想一想，世界上能有兩個面貌完全相同的人嗎所以，要想文章有特色，內(nèi)容上不和別人撞車，最好的捷徑就是選取自己的故事來寫，選取自己的所見所聞來寫。只要我們用心采集生活中閃光的珍珠，攝取有典型意義的特寫鏡頭，并用心去感受去思考去整理，我們肯定會寫好作文的。
二、抒發(fā)你的真感情。
寫好作文就要寫出你內(nèi)心深處的東西，最能使自己感動的東西。沒有真情，再高明的寫作技巧也只是無水之舟。只有自己的真情之作，才能引起讀者感情的共鳴�？蓮囊韵聨追矫嬷郑�
1．描繪典型細節(jié)。成功的細節(jié)描寫往往能達到“一瞬傳情，一目傳神”的藝術(shù)效果，增強文章感染力。如20xx年山東青島市中考佳作《找回親情》中的片段：
我忽然發(fā)現(xiàn)母親原本光滑的皮膚下不知何時“冒”出了細細的皺紋，看向我的那雙眼依舊如往日般充滿甜蜜的愛意，可那眼角的皺紋令我心疼。
2．運用點染手法。生活中的小事、瑣事，如果能進行情感化的.處理，釀造意境，渲染氣氛，完全有可能收到震撼人心的效果。如20xx年山東德州市中考佳作《窗外有藍天》中的片段：
那天病房里被一片蒼白的顏色籠罩著。她顯得好蒼白，好無助。病房里靜得可怕，似乎要讓人窒息。然而窗外雨滴依然清脆地敲打著窗戶，大家被痛苦壓得
喘不過氣來。
3．抒寫?yīng)毜礁形�。亮出一個閃光的哲理，抒發(fā)一種帶有獨特感受的情感，讓文章充滿理性的思辨色彩。如20xx年江蘇連云港市中考佳作《成長的力量》中的片段：
我們更多人的心靈如常態(tài)下的一掬水，有升華沸騰的愿望，卻又難以擺脫隨波逐流的現(xiàn)狀。既然懂得“年輕也經(jīng)不起耗”的道理，那就燃燒青春的激情，給自己的心靈加溫，使之沸騰，以期擁有更廣闊的空間。
三、描活你的筆下人。
在作文中充分運用好描寫手法，會使人物有血有肉，性格鮮明，形象栩栩如生；有了鮮活的人物，整篇文章因之而充滿生機，產(chǎn)生強烈的感染力。請看下面兩個精彩片段：
(1)二叔站在臺上，猛地一看就是一個活生生的小沈陽：他頭戴花卡，身穿花襖，手提花包，臉抹花妝；上穿格衣，下套格裙，頸圍格巾，胡說格言。三七小分頭，抹上二兩油。彎彎柳葉眉，瞪眼如綠豆。小鼻扁扁嘴，腮如大蟠桃。手翹蘭花指，扭動細腰身。他的這次驚艷亮相給我的印象真是老深刻了。 (20xx年福建福州市中考佳作《興趣，是一種甜蜜的牽引》)
(2)爺爺銜著煙斗，樂呵呵地接過存款單，眼睛不由得瞇成了一條縫。他用顫抖的手捧著存款單，端詳著，微微點了幾下頭，然后小心翼翼地揣進懷里，邁步走出了儲蓄所。剛走不遠又把存款單掏出來瞧瞧，生怕它長了翅膀飛了似的。這樣反復(fù)了幾次，他才把存款單塞進懷里，扣緊扣子，倒背著手大步地走了。(20xx年湖北十堰市中考佳作《寫給逝去的爺爺》)
第一個片段運用外貌描寫，作者抓住了他二叔模仿小沈陽的外部特征，運用形象的語言及比喻等修辭方法將人物寫活了；第二個片段既運用了動作描寫又運用了神態(tài)描寫，將爺爺拿到存款單時那種激動、興奮、小心的神態(tài)寫得淋漓盡致。 在作文中，要盡可能多描寫少敘述。介紹同一對象，描寫比敘述的表達效果好得多。用描寫手法，寫一件事，人物形象會更立體；用描寫手法介紹一個事物，賦予事物以人的情態(tài)，事物一定會活靈活現(xiàn)。例如“一片樹葉從枝頭落下”，是敘述語，而“一片樹葉繞樹三匝，一步三回頭，在樹根腳下找到歸宿”，則是描寫抒情語。還要學會全方位表現(xiàn)描寫對象。人物形象豐滿，是由描寫的角度來決定的，全方位思考，全方位地描寫人物的語言、外貌、動作、內(nèi)心世界以及別人的看法等。如果是狀物，抓住了對象的特點，多角度感受，多角度描寫，對象就有了質(zhì)感。值得注意的是，全方位不是面面俱到。
四、拿出你的妙構(gòu)思。
毛宗崗在評價《三國演義》時說：“文章之妙，妙在猜不著�！边@“猜不著”不就是情節(jié)起伏、構(gòu)思奇妙嗎《水滸傳》中寫李逵先后殺死四只老虎，手起刀落，毫不費事，真是個英雄，但是遠遠不及景陽岡武松打虎那么引人入勝，這是為什么原因很簡單，就在于武松打虎寫得波瀾起伏，險象環(huán)生，能緊緊抓住讀者。所以作文的構(gòu)思應(yīng)有情節(jié)和情感的水位落差，造成遏止、積蓄、沖擊、突破，以形成一波三折，從而產(chǎn)生曲折生動的藝術(shù)美，達到引人入勝、扣人心弦的目的。請看20xx年遼寧鞍山市中考佳作《溫暖》中的片段：
寒冬夾著刺骨的北風，又一次來了。校園林蔭道旁的樹木，終也抵不過嚴寒，那葉兒一個個打著旋兒回歸了泥土，不復(fù)盛夏的熱鬧。映著道旁路燈蒼白的光，只有她一人走著，腳下時不時傳來幾聲脆響。她的心仿佛也隨著葉子凋零了，機械地穿梭于宿舍和圖書館之間。望了望表，不自覺地，她又加快了腳步。等她急
匆匆趕到宿舍門口，果不其然，看大門的老人又拿著鎖站在門邊，面無表情地注視著她鉆進門里，只低低地說了一聲：“下次早點。”一個星期有幾天都是如此，望著老人住的小屋的燈光越來越暗，她心里不免有些自得：每次都能在最后趕上，真幸運。
那天，因為圖書館停電，她提早從圖書館離開，剛走到宿舍的轉(zhuǎn)角，就聽到了那低低的聲音說著：“下次早點啊�！币惶ь^，是一個年輕的小伙子，“您還不關(guān)門嗎門禁時間都到了。”老人只是搖了搖手中的鎖，望了望小屋昏黃的燈，說：“還有一個小姑娘沒回來，我得等等她，農(nóng)村娃不容易。”她久久地佇立在墻外，淚水禁不住溢滿了眼眶，那份她以為的幸運，是一位老人在寒冬冷冽刺骨寒風中的守望。
本文之所以感動人，就在于作者嫻熟地運用了“巧合”的藝術(shù)手法。終日“面無表情”，言語淡淡說“下次早點”的老人，他的愛心是在和另一個男生交談時不經(jīng)意間流露的，而這份默默的溫暖恰恰讓“我”在“巧合”中感受到，原來“幸運”本是源于深深的關(guān)愛。由此震人心魄，感人肺腑。巧妙的構(gòu)思讓文章在貌似不經(jīng)意的敘述中達到了真摯感人的效果。
五、設(shè)置你的精彩段。
精彩片段可以是極為傳神的細膩描寫，也可以是內(nèi)涵豐富富有哲理的精警語段等。若在作文最關(guān)鍵的地方用上這樣一個精彩段落，就會令此文頓生魅力，讓閱卷老師眼前為之一亮。一般情況下，大家可把精彩語段設(shè)置在開頭或結(jié)尾，會收到意想不到的效果。放在開頭，能先聲奪人，讓閱卷老師一見鐘情，為評分打下一個基礎(chǔ)；放在末尾，這是打分的前奏，也是能給評卷老師留下深刻印象的地方。因而，與其匆忙寫來，倒不如花一點時間對作文的開頭和結(jié)尾，從修辭、句式、語言色彩上下一點功夫，達到讓評卷老師驚喜的目的。如20xx年天津市中考佳作《撿拾幸福》結(jié)尾的精彩段：
幸福是個美麗的玻璃球，破碎散落在世間的每個角落。有的人撿到的多些，有的人撿到的少些。雖然沒有人能擁有全部，但每一次彎腰，每一次撿拾，都是幸福。也許，人活著就是一種心情。把握心情，把握今天，設(shè)置明天，儲存永遠。只要用心感受，用心撿拾，幸福就會永遠存在。
初中作文 篇5
火焰全部前仆后繼沖擊著洪水猛獸
過去的海浪可沒有現(xiàn)在結(jié)實
被燒得通紅的周圍滾著剛從地獄爬出的巖漿
煙霧滋溜滋溜的淫笑
雷電也露出完美的賤色
它們是毀滅大地的利器
一切都準備殺了她
那一潭清水可是將要被殺掉的可憐蟲
她被輕易的的扔到天上
又重重的被厚云碾壓
無數(shù)次屈辱
無數(shù)次生死
她可不是可憐蟲
等到那些玩兒的盡興
�。∏瓢�！
她的憤怒掀翻了一個天！
大海變成了狂瀾的'力量
她有時溫順
有時她的桀驁的光芒堪比太陽！
她忘情的呼喚美的信徒
宣布！萬物復(fù)蘇
醒了的眾生競相勇敢的追隨她
它們又死狗一般的瑟瑟發(fā)抖
怯懦的它們躲在角落里躁動不安
發(fā)出最后的嘶吼，不！
它們心里明白
她擁有了堪比天神的不屈的信仰
看吧！這一次！
她正在積蓄著沸騰的卷走一切的力量！
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