初中作文匯總【6篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的初中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
從小學(xué)到初中，是一次重要的跳躍，這么一躍，就從小學(xué)的五門課跳到了七門課。其中，最有趣的就數(shù)地理了，地理使我們了解了自己生活的家園；地理使我們看到地球里無窮的奧秘；地理使我們知道了我們生活的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境。
大洋大洲，奧秘?zé)o窮
四大洋占地球總面積的71%，大洋中許多的秘密都是不為人知的，只有我們學(xué)好地理，才能去探索這些未解之迷。全球共有四大洋，太平洋是世界海洋面積最廣闊，深度最大，邊緣和島嶼最多的大洋；大西洋是世界是第二大洋，位于南、北美、歐洲之間，海洋資源十分豐富，盛產(chǎn)魚類，海上運(yùn)輸特別發(fā)達(dá)。印渡洋是世界上第三大洋，印度洋是一個(gè)含鹽最高的`海域，石油資源最為豐富；北冰洋位于地球的最北面，以北極為中心，由于終年氣候嚴(yán)寒，絕大部分被冰層覆蓋，因此一度曾經(jīng)被稱為北極海、北冰海。
地球上有29%的陸地，分別被稱為亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲。其中亞洲面積最大，大洋洲面積最小。我們腳下的大地，是在不斷運(yùn)動(dòng)的。在1910年的一天，氣象學(xué)家魏格納在仔細(xì)看地圖的時(shí)候，他看見兩塊陸地可以拼在一起，于是，便建立起了大陸漂移說，以及以后發(fā)展起來的板塊構(gòu)造學(xué)說，使人類重新認(rèn)識(shí)了地球。這些知識(shí)，不學(xué)地理能知道嗎？
公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)，奇妙無比
我們生活的地球，在不斷的運(yùn)動(dòng)，地球在圍繞太陽自西向東不停地公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一年。地球在公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸是傾斜的，而且它的空間指向保持不變。如果說地球停在一個(gè)位置不動(dòng)，那我們的生活中就沒有了春夏秋冬。以北半球?yàn)槔闹寥涨耙欢螘r(shí)間，地面獲得的太陽光熱較多，形成夏季；冬至日前后一段時(shí)間，地面獲得的太陽光熱較少，形成冬季；春分日和秋分日前后一段時(shí)間，地面獲得的太陽光熱比夏季少，比冬季多，分別形成春季和秋季。南半球季節(jié)與北半球相反。當(dāng)然，沒有春夏秋冬不行，沒有白天黑夜就更不行，太陽每天東升西落，這種自然現(xiàn)象就是地球的自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)也和公轉(zhuǎn)的方向一樣自西向東，自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約為24小時(shí)地球是一個(gè)不透明的球體，太陽光只能照亮地球的一半，被太陽照亮的半球是白晝，未被太陽照亮的半球是黑夜。地球上不同經(jīng)度的地方，也就出現(xiàn)了時(shí)間的差異。如果不學(xué)地理，我們知道這些嗎？
經(jīng)線緯線，地點(diǎn)無限
想知道某個(gè)事物在某個(gè)地方，光憑方向、地點(diǎn)，對(duì)于這么大的地球來說，簡(jiǎn)直就是宇宙撈星。假如要想找到失蹤了的飛機(jī)，我們只要知道它在經(jīng)線多少度，緯線多少度，就可準(zhǔn)確的知道它在哪里。經(jīng)線是連接南北兩極并垂直于續(xù)線的線，也叫子午線，它指示南北方向。與赤道平行的圓圈叫緯線，而最大的緯線圈就是赤道，赤道的緯度為0度。緯線指示東西方。如果不學(xué)地理，我們知道這些嗎？
總之，地理是一門美妙而又美好的學(xué)科，以后，我會(huì)好好學(xué)，了解更多的知識(shí)。
初中作文 篇2
我是一個(gè)中學(xué)生，在初中階段，時(shí)光沖走了我的幼稚，陪伴著我的是一份淡淡的友誼。
她是一個(gè)安靜的人，卷卷的頭發(fā)，圓圓的臉，使她顯得傻傻的，不禁讓我想起了桔子。我與她之間的友誼誕生在體育課上。
體育課上，我總是孤單一個(gè)人，所以我很討厭體育課；就這樣，兩個(gè)素不相識(shí)的人碰到了一起…她在墊子上，安靜的坐著。我無聊的在操場(chǎng)閑逛，當(dāng)我散漫的眼光終于有了焦點(diǎn)，我的`視線落在了她身上。我走過去，輕輕的說；我可以坐下來嗎？她慢的抬頭，看著我說；可以啊！我小心翼翼的坐在離她較遠(yuǎn)的地方，因?yàn)槲也幌肱c任何人有交點(diǎn)。于是一節(jié)體育課就這樣過去了。接下來的體育課也是這么度過的。坐在她身邊，看著體育館中玩得不亦樂乎的同學(xué)，在角落中獨(dú)享屬于自己的寧靜。
終于有一天，我心血來潮，與她聊天：你喜歡看動(dòng)畫片嗎？ 喜歡！她回答了我。我很高興，于是我打算再接再厲。我終于有可以說話的對(duì)象了。一直以來，我飽嘗了孤獨(dú)的滋味，終于可以在一朝瓦解。我和她之間的關(guān)系也拉近了。孤獨(dú)的兩個(gè)人之間的友誼是安靜的。不會(huì)奢求珠寶般的華麗，而是像水晶般的透明，清晰。再次見面是在課間，我和她相視一笑，微微點(diǎn)頭示意。就這樣一個(gè)小小的動(dòng)作，讓我心中像灑滿了陽光般溫暖。漸漸的，我們也熟了，是朋友了。對(duì)于擁有這樣一份友誼，我很滿足。
古人曰：君子之交淡如水。我與她也是一樣吧！在后來的交談中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們家靠得很近，于是便相約晚上一起回家。淡，但是純潔，沒有絲毫雜質(zhì)。淡的，很貼心。暖暖的，圍繞著我。
初中作文 篇3
夜晚姍姍而來，鈴貞躲在被窩里，掏出手機(jī)在和人聊天。不知不覺，在無意間瞄了一眼手機(jī)上方的時(shí)間顯示，已經(jīng)0：00多了，也真是破紀(jì)錄了。又是不知不覺間，她打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，眼淚都溢出來了。
她克制著自己想繼續(xù)玩手機(jī)的心，關(guān)了機(jī)，發(fā)現(xiàn)舉著手機(jī)的手好酸痛，幾乎已經(jīng)抬不起來了。整個(gè)骨架子都酸痛難受，像要散了架子，于是很快就睡著了。夢(mèng)中還在喃喃自語：要是莞曼也有手機(jī)就好了。又在夢(mèng)里笑：這不可能啊，在做夢(mèng)吧。這些話配上窗外凄凄楚楚的冷風(fēng)，就不是春天時(shí)的那種輕松詼諧的調(diào)子了。秋天嗎，人再怎樣想讓自己快樂，也躲不開秋情的`阻擾了，人，事，物，都是極容易被秋所感傷的。
一晃，一個(gè)星期就這么沒意思地過去了，說快也快，說慢也慢，反正就是不順心，沒意思，郁悶。星期五的那一天也真是難過，教室里到處都議論紛紛，各問各的，你準(zhǔn)備當(dāng)什么班委啊。還有人說，“你應(yīng)該當(dāng)……”仿佛他們事先已經(jīng)把什么都安排好了。不需要再考慮別的什么了。鈴貞看著潘夢(mèng)野心勃勃的樣子，就心生厭惡，可以想象那天對(duì)鈴貞來說多么糟糕。
初中作文 篇4
還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？像朵永遠(yuǎn)不凋零的水蓮花，陪我經(jīng)過那風(fēng)吹雨打，看世事無常，看滄桑變化……
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并非遙不可及的亊，只要跨出第一步，就會(huì)離目標(biāo)越來越近。在以往的歲月里，我擁有過許多的夢(mèng)想。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我的夢(mèng)想就如同我的年齡一般，竟伴著我“長(zhǎng)大了”！
還記得小時(shí)候，在幼兒園讀書，幼兒園的老師問我們：“小朋友，你們大家都有什么夢(mèng)想嗎？”只記得當(dāng)時(shí)，我毫不猶豫地站起來大聲地說：“我要做出世界上最大的巧克力冰激凌，一輩子都吃不完！”說完后，同學(xué)們都用羨慕的目光看著我。我想他們正在為我擁有這么偉大的構(gòu)想而驚嘆吧！
漸漸的那一輩子都吃不完的巧克力冰激凌竟沒有那么的誘人了，反倒是“老師”成了我夢(mèng)想的主題，在我的眼中，老師總是那么的神奇。無所不通，無所不曉：老師是那么的權(quán)威，小小的一句話，就可以讓我們徹夜不眠，驚天動(dòng)地：老師是那么的神秘，讓所有的難題都成了樂趣……于是，在我幼小的心中，就立志當(dāng)一名教師。
后來，我知道了那粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴，教室里放飛的是希望，守巢的總是你……于是，我又開始不停地想，如果我有一種萬事如意的本領(lǐng)該多好。我時(shí)時(shí)想，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想！然后，我便飛了起來，我張開雙臂飛翔在藍(lán)天中，不時(shí)低頭看看那如同魚鱗一般的層層高樓，見到了那宏偉的聯(lián)合國(guó)大廈；我飛到了意大利的羅馬見到了那里的斗獸場(chǎng)：我飛到了法國(guó)的巴黎見到了埃菲爾鐵塔；我見到了悉尼歌劇院；見到了白宮；見到了金字塔；見到了……這多么不現(xiàn)實(shí)呀！但沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力；沒有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿；沒有理想的人，他的生活如無舵的航船，顚顛簸簸，沒有方向；沒有理想的人，他的生活如同漫漫的長(zhǎng)夜，沒有光明。今天是夢(mèng)想，明天就可能成為現(xiàn)實(shí)，對(duì)吧！
17歲的我夢(mèng)想著有一天能走出這座山，去看看外面的世界。我要用我的知識(shí)和雙手，走出父輩們“面朝黃土，背朝天”的宿命。因?yàn)槲蚁嘈胚@個(gè)世界是公平的，我會(huì)為我的夢(mèng)想而奮斗。過高的“理想”很美，很美，但不太現(xiàn)實(shí)。我們那么崇高。準(zhǔn)確地說我現(xiàn)在根本沒有時(shí)間去想。如山的作業(yè)，壓地我喘不過氣來。但我還是偶爾在睡前想一想。反正17歲的我就是一心要考上大學(xué)。理想與希望大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支撐，理想和信仰就是人生大廈的支柱。我不愿意做屋檐下唧唧喳喳的小麻雀。要做搏擊藍(lán)天高瞻遠(yuǎn)矚的雄鷹，我不愿做路邊的隨風(fēng)搖擺的.小草，要做高山，根深葉茂頂天立地的蒼松，我不愿做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變一望無際的海。成功要用理想去引路；要用創(chuàng)造力去開拓；要用汗水去澆灌……
在不經(jīng)意間，我已漸漸長(zhǎng)大了。伴隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)也在一天天地增多。但我現(xiàn)在依然保留著兒時(shí)的幻想，依舊希望自己成為一個(gè)最出色的人。而我的夢(mèng)想也“長(zhǎng)大了”，由那“吃不完的冰激凌”變成了“一心要考大學(xué)”這是多么美妙而莊嚴(yán)的過程呀！人生就是由一個(gè)個(gè)過程串連起來的。讓我們緊緊地抓住夢(mèng)想吧！因?yàn)閴?mèng)想要是死亡，生命就像鳥兒折斷了翅膀，再也不能飛翔！
孩子緊緊地牽著高飛的風(fēng)箏，不，那不是風(fēng)箏，那是孩子放飛的夢(mèng)，黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛，清澈的水面上飄蕩著紙船，不，那是孩子們遠(yuǎn)航的渴望……
初中作文 篇5
今天，天氣晴朗，吃過早飯我就坐在窗前看《兩只小雞》這則故事。
故事講的是一只小黃雞，名叫小黃黃；一只小黑雞，名叫"我們的小嬌嬌藍(lán)眼睛綠嘴殼紅冠子飛毛腿機(jī)靈的腦袋烏黑的爸爸媽 媽的小寶貝"。兩只小雞在一起，由于小黑雞名字又好聽、又特別長(zhǎng)，所以小黃雞光干活，小黑雞光知道曬太陽。一天，一只狐貍抓住了小黃雞，雞爸爸看見了，馬上叫起來："小黃黃被狐貍抓住啦！"狗和羊聽到了，連忙趕來追狐貍，狐貍嚇得忙把小黃雞放下跑掉了。第二天，狐貍抓住了正在曬太陽的小黑雞，雞媽 媽忙喊道："我們的`小嬌嬌藍(lán)眼睛綠嘴殼紅冠子飛毛腿機(jī)靈的腦袋烏黑的爸爸媽 媽的小寶貝被狐貍抓住啦！"還沒等它把這個(gè)啰唆的長(zhǎng)名字全念完，狐貍早就叼著小黑雞跑掉了。
讀了這個(gè)故事，讓我發(fā)現(xiàn)，表面上名字好聽又特別長(zhǎng)的小黑雞不干活、光享受，但是最終還是讓狐貍吃了。其實(shí)故事是讓我們知道，外在的美麗沒有多大用處，也許還潛藏著某種危機(jī)。
初中作文 篇6
初中生活，遠(yuǎn)沒有自己想象的好，還沒升入初中時(shí)，總覺得初中很神圣。
升入初中后，剛開始，沒什么不好的，因?yàn)榻坏叫屡笥�，再后來，時(shí)間慢慢從指縫中溜走，漸漸長(zhǎng)大，升入了初四，學(xué)習(xí)壓力越來越大，每天回到家，就會(huì)聽到家長(zhǎng)那“好好學(xué)習(xí)”的聲音，是啊，初四，很關(guān)鍵的時(shí)期，不可以松懈，不可以疲倦。
可是，也因?yàn)橹饾u長(zhǎng)大，也學(xué)會(huì)了把苦痛留在心底，不讓家人、老師、同學(xué)知道，有時(shí)候，也會(huì)突然覺得上帝對(duì)自己不公平，上帝到底哪里虧待了自己，也說不出個(gè)所以然，人真的很奇怪，自己受了委屈，在家人、老師、同學(xué)面前也會(huì)硬裝著沒事，為什么呢？因?yàn)殚L(zhǎng)大了。偶爾哭一次吧，因?yàn)�，哭，并不是懦弱�?/p>
突然覺得小時(shí)候很好，因?yàn)槟菢又辽儆胁婚_心就放聲大哭，不會(huì)顧及別人的'看法，現(xiàn)在，又害怕別人笑自己，又害怕別人以為自己很沒用，為什么，人越大就越學(xué)會(huì)偽裝，有時(shí)，考試考砸了，被老師找了，回來后也會(huì)笑笑說：“沒事，我從不在乎成績(jī)�！睘槭裁床豢抟淮�，把過往洗刷掉，重新努力呢，人總是這樣，長(zhǎng)大了，遇到不開心的事，總想著別人的安慰，卻從來不肯把心事說給別人聽，偶爾哭一次吧，因?yàn)椋�，并不是懦弱�?/p>
曾在書中讀到一句話：“不是所有的微笑都表示快樂，就像不是所有的眼淚都表示悲傷�！笔前�，既然不代表悲傷，為什么遇到問題就假裝堅(jiān)強(qiáng)呢？偶爾哭一次吧，哭，并不是懦弱。
堅(jiān)強(qiáng)并不代表不哭泣！