初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　燥熱的夏夜的風(fēng)吹拂著我的發(fā)絲以及忐忑不停的心。和著這樣的溫度，譜出一滴滴晶瑩的汗珠。

　　夏天如約而至，意味著暑假終于來了。這一切在學(xué)生眼中都是滿滿的自由和希望。伊人望穿秋水，只為這天的到來。于我而言，這是親情的享受。

　　父母在外地打工，很辛苦，但我知道這一切都是為了我。所以我一直都用我的.努力證明我的實(shí)力，讓他們放心。而暑假來臨時(shí)，想見父母的心思就像決堤的洪水般泛濫成災(zāi)。

　　在最后的期末考試后，我便一無反顧的買了車票。一路上，我坐在車座上，頭上的空調(diào)稀稀拉拉的吹，輪子摩擦的聲音一絲一毫盡收耳朵。每一分鐘的流逝就越靠近我的目的地，心中一絲絲的興奮在累積，最終匯成一股暖流。

　　下車時(shí)，老爸早就在車站等我了，看著那滿頭的汗珠，心中一陣悸動(dòng)�！靶量嗔�，我的爸爸”。我一路上跟著老爸，看著他寬大的肩膀，總覺得眼睛濕濕的。

　　到家里，媽媽還沒回來，只有我的爸爸忙綠的身影來回走動(dòng)，安置著我的一切。到了晚上，我們一家人坐在沙發(fā)上，我渴望著一天不知多久了，知道這一刻真正來臨時(shí)，除了滿足跟多的是感動(dòng)。暖暖的，就像夏夜的風(fēng)緩緩吹過。

　　我的爸爸每天都會(huì)問我今天要吃什么，昨天晚上有沒有睡好什么的，一個(gè)男子漢變成了一個(gè)家庭煮夫。每天我看著媽媽眼角的皺紋，魚尾紋都刻在那，不論怎么處理都沒有一點(diǎn)效果。我的爸爸黝黑的皮膚越來越黑，在衣襟的覆蓋處，清楚的分界線歷歷在目。每每看到這些，我感動(dòng)地轉(zhuǎn)過頭去，慢慢抬起頭看著天花板，不讓在眼眶中徘徊的液體出來。

　　又是一天，我站在陽臺(tái)上，我的爸爸端著切好的桃子，拿到我面前。“要吃不”?說著把桃子放在了離我不遠(yuǎn)處的茶幾上。我轉(zhuǎn)身去拿桃子片，嚼著，一陣暖暖的夏風(fēng)吹過，沁人心脾。桃子上滿滿的愛，家人間的羈絆渾然天成，不論發(fā)生都不可以將它斬?cái)�，永遠(yuǎn)。就像夏天的風(fēng)吹過。夏風(fēng)并不是一直都吹著，但是它永遠(yuǎn)存在，暖暖的，帶著愛。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　在日常生活中，插隊(duì)時(shí)一個(gè)很不文明的行為，往往會(huì)受到別人的譴責(zé)。凡事都要做到有順序，比如：排隊(duì)買票、排隊(duì)買飯……這樣，才能讓別人尊重你。但也不能事事都要排隊(duì)。在有一些時(shí)候，我們也要有敢于“插隊(duì)”的精神。

　　在這里說的“插隊(duì)”，并不是日常生活中不文明的插隊(duì)。而是知識(shí)上的超越，成功與否的鑒定。

　　在我們身邊，就有很多插隊(duì)的例子，比如：萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，讓我們能更早的飛向天空。愛迪生發(fā)明了電燈，我們不再懼怕黑夜，……在我們身邊，也有如此“插隊(duì)”的行為，比如：考試時(shí)從靠后的名次到前幾名，這不也是“插隊(duì)”的行為嗎？這些事例的精神都是值得我們學(xué)習(xí)的，我們要學(xué)習(xí)他們“插隊(duì)”的精神。

　　我們想想看：如果萊特兄弟沒有發(fā)明飛機(jī)，我們可能還要晚上很多年才能坐上飛機(jī)。如果愛迪生沒有發(fā)明電燈，而是排在別人身后，那么我們還要在夜晚忍受黑暗的煎熬。

　　他們也只不過是在別人不在意的時(shí)候做他們?cè)谝獾臇|西。正如魯迅先生所說的'：“我只不過是在別人喝咖啡的時(shí)利用起來。“我們也只有在別人休息的時(shí)候更加努力，這樣，我們才能更容易地超越別人。如果我們身邊地每一個(gè)人都具有”插”隊(duì)的精神，那么我們的國(guó)家不久就會(huì)成為一個(gè)富強(qiáng)發(fā)達(dá)的國(guó)家�！安尻�(duì)”可以使我們有更偉大的成功。

　　在我們的日常生活中插隊(duì)是一個(gè)不文明的行為。可是在我們的人生道路上，成功與否，可能就在此一舉了。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　今天是“三八”婦女節(jié)，我決定給媽媽一個(gè)驚喜——我要為那為我日夜操勞，不停勞作的媽媽洗一次腳。晚上6點(diǎn)，媽媽拖著疲憊的身體回到了家，她有氣無力地脫了鞋，揉揉酸疼的腳跟，嘆了口氣，慢慢的向臥室走去。機(jī)會(huì)來了！我跑到廚房里，接了一盆熱騰騰的水，搖搖晃晃的端到媽媽的臥室，說：“媽媽，我有樣禮物要送給你——讓我給你洗腳吧�！眿寢岓@訝的睜大了眼睛，欣喜地說：“女兒，今天好乖喲！”聽了媽媽的表揚(yáng)，我開心極了！

　　我讓媽媽把腳浸進(jìn)水里，用手輕輕的搓著媽媽的腳掌和腳背，發(fā)現(xiàn)了媽媽的腳跟我的完全不同，我的腳肉肉的、滑滑的，媽媽的卻干干的'、糙糙的。當(dāng)我?guī)蛬寢屜茨_跟時(shí)，有什么東西扎痛了我的手，我一看，原來媽媽的腳后跟上有一層厚厚的老繭。

　　這老繭是怎么長(zhǎng)出來的呢？這不禁讓我想起上一年級(jí)的時(shí)候，我還在教室里專心致志的聽課，媽媽就早早地來到學(xué)校門口等我，生怕我放學(xué)早；當(dāng)我練毛筆字時(shí)，媽媽站在我旁邊細(xì)心的輔導(dǎo)我；我生病時(shí)，媽媽背著我，邁著艱難的步子在風(fēng)雨中走······難道老繭就是這樣在日夜細(xì)心照料我的歲月中長(zhǎng)出來的嗎？我的眼睛漸漸迷糊了，邊為媽媽按摩雙腳也邊輕聲對(duì)媽媽說：“媽媽，謝謝你，！這么多年來，你教會(huì)了我許許多多做人的道理，使我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)孝順父母、尊重他人的好孩子�！�

　　這時(shí)，媽媽熱淚盈眶，輕輕的撫摸著我的頭，感動(dòng)地說不出話來……“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽以撛趺磮�(bào)答我最敬愛的母親？只是說一次洗腳嗎？

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　“奶奶，奶奶�！�

　　多么親切的呼喚，這是我們姐妹四個(gè)每次回家必有的呼喚。聽?wèi)T了的“哎，星來了”的應(yīng)答，除了幸福還有踏實(shí)。

　　這一直延續(xù)到了我三十四歲那年的暑假。

　　看到那個(gè)長(zhǎng)滿蝴蝶蘭的土丘了嗎？那就是奶奶最后的歸宿。

　　我記憶中最多的故事就是奶奶留給我的。

　　奶奶是一個(gè)很不幸的女人，但又是幸福的女人，聽奶奶講過她十五歲就嫁給了比她大十九歲的爺爺。因?yàn)槟棠毯苄【蜎]有了爸爸媽媽，是嫂子撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。爺爺對(duì)奶奶很好，體貼入微，雖然總是吵吵鬧鬧的，但是爺爺總是以笑笑告終。

　　奶奶長(zhǎng)得不漂亮，但很高大，瘦瘦的但很筋骨，頭發(fā)細(xì)細(xì)的，黑黑的，總梳著一個(gè)小辮子并卷上去，用一個(gè)線繩扎上，再用一個(gè)帶鉤的黑卡子別上。她的眼睛很小，單眼皮，鼻梁高高的，腮兩邊的肉像是被什么東西削去了一部分，額頭上總有四五條很深的皺紋橫在上面，像是很久沒洗過臉一樣。手細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，只剩一層皮包著，青筋鼓鼓的'像要蹦出來似的。不知什么時(shí)候，奶奶的背駝了，手上多了一根拐杖，她很喜歡用各式各樣的木棍自制成拐棍。直到小妹去狼牙山工作，送給奶奶一根像樣的拐杖，她才戀戀不舍的丟掉那些拐杖。

　　奶奶一生沒有親生的孩子，爸爸是從她嫂子家過繼來的，但是就像她親生的一樣。奶奶很自私，自私到只允許爸爸有她這么一個(gè)媽媽，爸爸都叫她大媽。奶奶說爸爸是她用褲兜兜大的，吃食堂的時(shí)候，一人一碗稀粥，奶奶喝半碗，那半碗分給爺爺和爸爸。奶奶很愛爸爸，不許任何人說爸爸的缺點(diǎn)，包括媽媽。只要媽媽一磨叨爸爸的不是，奶奶就跟媽媽吵起來了。

　　從我記事起就跟奶奶一起睡覺，冷天奶奶給我蓋被子，熱了奶奶給我扇扇子，癢了奶奶幫我抓癢癢------我小時(shí)候最生氣的是睜開眼時(shí)奶奶已經(jīng)起床了，被子疊得整整齊齊，頓時(shí)有一種孤獨(dú)感。然后就聽見奶奶說話的聲音。

　　大部分早晨我都在奶奶的叫喊聲中醒來。

　　“這是誰家的雞呀？把麥粒都撓出來了！”

　　“讓我梆死你！”

　　“太陽都照屁股了，還不起來呢！”“人家都去地里干了一派活了，這倒好，剛起來，我都把飯做好了------”我們只是聽著從不反駁。爸爸媽媽不言語，拿著鋤具趕往地里干活。我想：等干活回來奶奶還得磨叨。正被我猜個(gè)正著：“都九點(diǎn)多了剛吃早晨飯，這一會(huì)還干不干活了呀？有你們這樣的？”這時(shí)奶奶已經(jīng)開始和面準(zhǔn)備中午飯了。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　剛上初中，對(duì)于初中的“新”我有很多的認(rèn)識(shí)，讓我印象最深刻的是——新的老師。剛開始的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)“新”老師的印象并不是很深刻，因?yàn)槲矣X得一般女老師講課都一般般，沒什么特別之處。比如我以前的語文老師講課就特別枯燥，仿佛我被踩在干泥巴里一動(dòng)也不動(dòng)不了。

　　“叮叮�！�…”上課了，唉，心想：又要在干泥巴里凍一個(gè)學(xué)期了。她邁著輕快的步伐緩緩地走進(jìn)教室，一頭曾經(jīng)漂染過的長(zhǎng)發(fā)，綠色的長(zhǎng)裙，黃色的高跟鞋，更是把胡老師那種優(yōu)雅氣質(zhì)完全襯托出來了。胡老師還有另外一個(gè)身份——班主任角色。

　　第一節(jié)課，她先給我們講紀(jì)律。從她的言語里我知道了她對(duì)班級(jí)管理已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。她的聲音在擴(kuò)音器里放出來很好聽，抑揚(yáng)頓挫，我是這么認(rèn)為的。她認(rèn)真仔細(xì)地講，我津津有味地聽。我的目光隨著胡老師的身影移動(dòng)游走，這時(shí)，我看見胡老師慢慢的走到他的.身邊，然后說了句：“看哪個(gè)坐得最端正，我來檢查下是誰的小腦袋神游天外了？”大家紛紛把身子坐正起來了。這時(shí)我看見胡老師用手摸了一下他旁邊同學(xué)的頭，大家的目光都集中在四組的最后，原來是班上有一個(gè)調(diào)皮鬼在趕趟兒睡覺呢！只見他的同桌用胳膊撞了他一下，告訴他：“你睡覺了，老師來了！”那位同學(xué)，突然從凳子上跳起來，睜開驚恐的眼睛，看到這個(gè)情景，大家都笑起來了，只見他手在啰嗦著，臉還紅了。老師見他害羞了，便說：“你與齊天大圣一般，神游好玩嗎？”大家又是一陣哄笑，胡老師沒有出聲，等待大家安靜下來后說：“人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但犯了如不改，繼續(xù)犯下來，那才是罪不可赦，今天原諒你，希望大家以后不可學(xué)習(xí)他”。那位同學(xué)更緊張了，老師教訓(xùn)了幾句后讓他坐下來。自從那以后，他每次上語文課都特別認(rèn)真，再不“神游”了。

　　胡老師每次上了一課后，總有個(gè)習(xí)慣性的問題就是：這節(jié)課你聽懂了嗎？學(xué)了哪些知識(shí)？她每次盡量要讓我們聽懂，還說三年后，讓我們一起走出陡崗，找尋我們更大的舞臺(tái)。

　　人們都說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！她在課堂上認(rèn)真的講解，課下是要花好多時(shí)間準(zhǔn)備的。每次老師布置作業(yè)，有些同學(xué)總是抱怨作業(yè)太多，但他們可曾想到我們少交一份作業(yè)，老師就少改一份，還輕松一些，為什么要自討苦吃逼著我們做呢？

　　現(xiàn)在想來，當(dāng)然是為了我們的成績(jī)，為了我們將來的發(fā)展。有人說：老師是哺育花朵的園��；有人說：老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人；還有人說老師是祖國(guó)的希望，沒有老師，哪有我們的今天，而我認(rèn)為老師就是我們的再生父母。

　　在此，我要感謝你，胡老師！感謝你們，這些教育我的，無私奉獻(xiàn)的所有老師。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀不等于成功，但成功卻是源于優(yōu)秀的，在這里優(yōu)秀可以說是成功的必要條件！優(yōu)秀不枉你為有才之人！

　　作家周國(guó)平說：“在為自己的人生確定目標(biāo)時(shí)，第一目標(biāo)應(yīng)該是優(yōu)秀，成功最多只是第二目標(biāo)，不妨把它當(dāng)作優(yōu)秀的副產(chǎn)品�！贝_是有道理的，由此可以確定優(yōu)秀的價(jià)值確實(shí)是要比成功貴重的多得多。那么我們是不是就應(yīng)該像追隨著上帝賦予自己的使命一般的去追隨著屬于我們自己應(yīng)該有的那一份優(yōu)秀呢？

　　是的。我們應(yīng)該牢牢的把握住自己的人生目標(biāo)——做一個(gè)優(yōu)秀的人！我們，當(dāng)下的中學(xué)生，怎樣詮釋當(dāng)下屬于我們自己的優(yōu)秀呢？

　　第一，擁有學(xué)習(xí)力。

　　誰擁有學(xué)習(xí)力，誰就擁有能動(dòng)力。法國(guó)的埃德加·富爾在《學(xué)會(huì)生存》中寫到：未來的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是不具備學(xué)習(xí)力的人。最了解自己的，一定是自己，但能看清楚你臉上是否有灰塵的，卻是鏡子。如何擦去自己臉上的灰塵只有通過鏡子，也就是學(xué)習(xí)！把自己比作一個(gè)圓，自己變得越壯大，接觸面也就越多，需要完善的地方自然也會(huì)變多！

　　為什么猶太人是世界上智商最高的國(guó)家？猶太人及其推崇學(xué)習(xí)，他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成每個(gè)家庭理所當(dāng)然擺在第一位的事情，對(duì)猶太人來說，學(xué)習(xí)是一種神圣的使命，他們一向認(rèn)為肯學(xué)的人比知識(shí)豐富的人更偉大。學(xué)習(xí)使得猶太人這個(gè)民族在經(jīng)歷過三次大苦難，大遷徙的傷痛以后也能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速崛起。正是基于對(duì)學(xué)習(xí)的重視和推崇，使得猶太人不迷信權(quán)威，不斷超越自己，處于各行業(yè)的頂端。學(xué)習(xí)是他們更加清楚的認(rèn)識(shí)到自己與強(qiáng)大自己！

　　第二，擁有感恩心。

　　我們過著的極為優(yōu)越的生活，不要認(rèn)為是理所當(dāng)然應(yīng)享有的生活！

　　爸媽的為我們勞碌是應(yīng)盡的義務(wù)，老師的循循善誘的教導(dǎo)是應(yīng)盡的義務(wù)，同學(xué)的忍讓幫助是應(yīng)盡的`義務(wù)，只有我們自己是專門享有權(quán)利而從不需盡義務(wù)的王子公主，囂張跋扈，不可一世，殊不知誰能永遠(yuǎn)讓你？

　　感恩身邊這些關(guān)愛我們的人吧！我們不是王子也不是公主，我們也有自己的一份社會(huì)責(zé)任，我們也有分擔(dān)的義務(wù)！常懷感恩之心者必定不會(huì)太差，必將是一個(gè)大寫的人！

　　第三，擁有堅(jiān)持性。

　　榮博，腦癱智商65，學(xué)習(xí)寫“3”花了5000遍。就是這樣一個(gè)腦癱兒童考取了美國(guó)卡羅萊昂大學(xué)碩士，世界排名42的大學(xué)，并獲得美國(guó)“總統(tǒng)獎(jiǎng)”，全美10人�！拔医^不承認(rèn)比別人差，別人學(xué)一次就會(huì)的，我可以學(xué)5次，5次不會(huì)學(xué)10次，10次不會(huì)我就重復(fù)100次、1000次乃至10000次！我一定要證明自己和常人一樣，甚至我還可以比別人更優(yōu)秀�！�

　　由此可見，人只要努力，是會(huì)把做不到變成能做到的！

　　總之，歷史上一切偉大的成功者，無論是從政、經(jīng)商、搞學(xué)術(shù)研究，沒有哪個(gè)人是稀里糊涂成就一番事業(yè)的。這些成功人士的人生歷程說明了一個(gè)道理：成功不是“中彩票”，人生夢(mèng)想需要靠汗水與心血來澆灌，需要以優(yōu)秀做支撐。

　　優(yōu)秀與成功，在很大程度上其實(shí)只有一步之遙。當(dāng)一個(gè)人足夠優(yōu)秀之后，可能只需一點(diǎn)外力，一個(gè)機(jī)遇，成功便可唾手可得。機(jī)遇只偏愛優(yōu)秀的人。對(duì)尖毛草而言，長(zhǎng)28米長(zhǎng)的根就在做準(zhǔn)備，充足的雨水就是機(jī)遇。機(jī)遇來臨前，他們默默地生長(zhǎng)，慢慢地積蓄能量，機(jī)遇一旦來臨，立即迅速成為草原上的佼佼者。對(duì)那些成功者而言，之所以成功，其實(shí)是因?yàn)樗麄兌冀?jīng)歷過一個(gè)艱難的煉獄過程，他們就像是非洲草原上的尖毛草，看起來一夜之間長(zhǎng)得很高，其實(shí)得益于漫長(zhǎng)的積累，得益于為達(dá)到優(yōu)秀所付出的艱辛。

　　一個(gè)人能否成功，需要很多外在因素；而能否優(yōu)秀，則完全可以且應(yīng)該由自己主宰。當(dāng)一個(gè)人不能選擇成功時(shí)，努力成為一個(gè)有優(yōu)秀的人，可能就是最好的選擇。而從根本意義上講，優(yōu)秀本身就是成功的必要積累。