初中作文匯編【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的初中作文6篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也越來(lái)越普及。網(wǎng)絡(luò)的存在，給人們帶來(lái)了許多好處，例如：免費(fèi)觀看電影；和遠(yuǎn)在“天外”的朋友聊天；不花錢(qián)養(yǎng)寵物；足不出戶(hù)購(gòu)物等等……網(wǎng)絡(luò)在帶給我們方便的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了一些負(fù)面的東西。
前不久，我寫(xiě)完作業(yè)，便坐下來(lái)看電視。在電視上，我看到有一個(gè)中學(xué)生，迷上了上網(wǎng)玩游戲，因?yàn)樽约毫慊ㄥX(qián)有限，只能周末偷偷跑去一些黑網(wǎng)吧“掛”一會(huì)兒。后來(lái)朋友給他介紹了一種打打殺殺、練級(jí)的游戲，他按照網(wǎng)址下載下來(lái)，一玩便上了癮，沉迷了進(jìn)去。過(guò)了不久，他沒(méi)了錢(qián)玩游戲，就開(kāi)始偷錢(qián)，偷走父母的錢(qián)，偷走同學(xué)的`錢(qián)，最后甚至逃學(xué)，一整天都泡在網(wǎng)吧里，不顧家長(zhǎng)在外面找的很辛苦。過(guò)了幾天，他回家了，卻被父親狠狠地揍了一頓。他本想吃一頓飽飯，卻因?yàn)楦赣H打他，開(kāi)始恨父親，不吃飯。最后，他竟然離家出走了，一去，便幾個(gè)禮拜沒(méi)有回來(lái)……
像他這樣的孩子還真不少，這些孩子都愛(ài)網(wǎng)如命，沉迷于游戲，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，脫離現(xiàn)實(shí)生活，與他人沒(méi)有共同語(yǔ)言，得了一種“互聯(lián)網(wǎng)綜合癥”。
如今，網(wǎng)絡(luò)健康成為了人們關(guān)注的一個(gè)話(huà)題，如何預(yù)防染上“網(wǎng)癮”，那更是重要。
由于網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛幻的世界，在網(wǎng)絡(luò)世界里沒(méi)有失敗，不必負(fù)責(zé)任，還有，網(wǎng)絡(luò)世界比現(xiàn)實(shí)社會(huì)更平等，而且，在網(wǎng)絡(luò)里，很容易體驗(yàn)到成功，可以讓人們體驗(yàn)到完全不同的人生，并且，網(wǎng)絡(luò)不具有很高的自由度和選擇性，具有很高的娛樂(lè)性。由于網(wǎng)絡(luò)的這些特點(diǎn)導(dǎo)致了一些對(duì)現(xiàn)實(shí)中的生活感到枯燥、乏味、恐懼或不滿(mǎn)的青少年沉迷，不能自拔。
我覺(jué)得父母不應(yīng)該強(qiáng)制地讓孩子不玩電腦，應(yīng)該和善地和孩子溝通，引導(dǎo)孩子正確地使用網(wǎng)絡(luò)，還可以規(guī)范孩子對(duì)電腦的使用，必要時(shí)可以與孩子簽訂協(xié)議。當(dāng)然，孩子也應(yīng)該克制自己，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就玩游戲，上網(wǎng)，可以多學(xué)一些電腦知識(shí)，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為我們工作時(shí)的工具，生活中的伙伴。
最后，我希望大家正確的上網(wǎng)，聊天，不要再染上“網(wǎng)癮”，也希望得了“網(wǎng)癮”的同學(xué)早日取得“健康”。
初中作文 篇2
語(yǔ)音修辭
語(yǔ)音修辭的探究：
�、佥p輕的我走了，正如我輕輕的來(lái); 我輕輕的招手，作別西天的云彩。
②晶晶亮,透心涼 (雪碧飲料廣告)
�、鬯葆逶谶@寂寥的雨巷/ 撐著油紙傘/
像我一樣/ 像我一樣地 /
默默彳亍著 /冷漠，凄清，又惆悵。
問(wèn)：以上語(yǔ)言，運(yùn)用了什么樣的語(yǔ)音修辭？有什么妙處？
【答案】：①疊音詞“輕輕的”三次反復(fù)使用，感覺(jué)到作者那種小心翼翼的`生怕驚擾了康橋的心理；押韻：來(lái)和彩，讀來(lái)流暢上口；節(jié)奏整齊中有變化。指名朗讀這幾句詩(shī)。②疊音詞，押韻，平仄變化。③聯(lián)綿詞：補(bǔ)充解釋?zhuān)p聲或疊韻的詞叫做聯(lián)綿詞。有種音樂(lè)的美感。
初中作文 篇3
風(fēng)吹起時(shí)總會(huì)不是的夾帶幾片落葉遠(yuǎn)行，或許或是落葉有種想冒險(xiǎn)的`嘗試，又或許是水頗有幾分憐憫之心，想讓落葉更好的存活于世，此情此景，頗有幾分秋韻
有人曾說(shuō)：秋韻給人以無(wú)限的意韻和臆想。
落葉落了，一個(gè)生命就此終結(jié)了，鴻雁南飛，哀號(hào)聲中帶著無(wú)限留戀不舍，劃破云霄，打破了這秋日里本該有的寧?kù)o。
我謂秋韻給人以期待、渴望。
草由青轉(zhuǎn)黃生命輪回，冬天過(guò)去，春光又會(huì)把生命喚醒，待來(lái)年春日，草依舊青翠。我們不就是在這秋韻中多了對(duì)生命，對(duì)未來(lái)的一種期望嗎？
站在湖畔，手執(zhí)一卷詩(shī)集，放聲朗誦，眼前，輕波泛舟，斜陽(yáng)漫灑余暉，無(wú)古之名士大儒的離別傷感，觀晴空鶴排云上，只是多了幾分激揚(yáng)豪情，平添了幾分期待，更無(wú)天涯游子的望鄉(xiāng)斷腸，在這秋韻中，有對(duì)未來(lái)平添了幾分憧憬
久立湖畔，注目于這無(wú)邊的秋韻，并不是為這層林染萬(wàn)山紅，只為心凝神釋?zhuān)瑢?duì)己對(duì)他人無(wú)愧，也對(duì)這秋有了幾分喜愛(ài)之情。不覺(jué)渾然置身于此情此景，這無(wú)邊的秋韻之中。
此情此景，秋韻亦己，己亦秋韻。
初中作文 篇4
從龜殼、甲骨文、小篆……白話(huà)文，語(yǔ)言就是這么的有文化深度，它能體現(xiàn)我們道德修養(yǎng)素質(zhì)，它是人類(lèi)賴(lài)以生存的溝通工具。
隨著人類(lèi)文明的進(jìn)步，隨著社會(huì)的發(fā)展。語(yǔ)言文字漸漸地、更廣泛地融入人們的生活當(dāng)中。在生活中，文字能正確的表達(dá)出你想表達(dá)的意思。比如說(shuō)我們身邊的超市。有的叫好鄰居，有的叫物美，有的就叫家樂(lè)福，他們都能表現(xiàn)出美好的譽(yù)意。好鄰居，體現(xiàn)了超市的便捷特點(diǎn)，物美則體現(xiàn)出了物品的質(zhì)量很好，家樂(lè)福就更特殊了，它是法國(guó)在中國(guó)投資的一家大型超市，名字體現(xiàn)出的'譽(yù)意，合家歡樂(lè)，幸福安康，而且這個(gè)名字很符合中國(guó)，開(kāi)的就更加紅火了。
如果文字不規(guī)范會(huì)怎樣呢？那真是不敢想象。如果一個(gè)人一種字體，那么人們的溝通將成為一個(gè)難題。我就親身經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，讓我感受頗多。那天是月考，在進(jìn)行語(yǔ)文考試的時(shí)候，由于我的用字不規(guī)范，扣了許多冤枉分。過(guò)了幾天，卷子發(fā)下來(lái)了，分?jǐn)?shù)不是很理想，我找到了許多不該扣分的地方，于是去找老師問(wèn)，老師很耐心地講解給我聽(tīng)：“這些題扣分是由于字跡太撩草，不規(guī)范，有些字我都看不懂。所以以后文字要規(guī)范化：”聽(tīng)了老師的一席話(huà)，我總算了解了文字規(guī)范化的重要性。
有一些語(yǔ)言會(huì)引起誤會(huì)，這就是語(yǔ)言的不規(guī)范化�，F(xiàn)在很流行網(wǎng)絡(luò)名詞，是用不同的字把本字替換掉，或加個(gè)偏旁。比如說(shuō)‘我’變成了‘莪’，‘沒(méi)’變成了‘木’。有的則是取詞的諧音“同學(xué)”變成“童鞋”，“什么”變成“蝦米”。我也經(jīng)歷了這樣一件事。一天，我和一名網(wǎng)友在網(wǎng)上聊天。我問(wèn)他：“你有沒(méi)有看哪個(gè)最新的電影？”他說(shuō)了兩個(gè)字：“木有�！蔽液芗{悶，“木有”是什么意思。我想了半天都沒(méi)想出什么意思。他告訴我是“沒(méi)有”的意思，他又很輕蔑地說(shuō)：“你可真是土，連著都不知道。”我很無(wú)奈。
我想，還是語(yǔ)言文字規(guī)范好，誰(shuí)都能理解，語(yǔ)言文字原本就是人類(lèi)交流溝通的重要工具，如果你的語(yǔ)言文字要是別人都不懂，那語(yǔ)言文字就失去了作用。
語(yǔ)言就是我們的生存工具，沒(méi)有語(yǔ)言我們無(wú)法在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中得以生存，所以我們要規(guī)范語(yǔ)言文字。
初中作文 篇5
曾看過(guò)莎士比亞的一句名言：“生命短促，只有美德能將它流傳到遼遠(yuǎn)的后世�！泵赖驴梢允且宦曈H切的問(wèn)候，一句安慰的話(huà)語(yǔ)，一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血，一次善意的幫助，一次團(tuán)結(jié)的合作。她就在我的身邊，與我相約而行。
“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知”小時(shí)候讀著這幾句話(huà)，媽媽告訴我，美德是老祖先留給我們最寶貴的財(cái)富，要做一個(gè)尊老愛(ài)幼，懂得謙讓?zhuān)栏卸�、有�?ài)心的好孩子。懵懂中，我和美德有了個(gè)約定。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，和美德也越走越近了。在家里，我有空就幫著奶奶燒火、洗碗，給勞累了一天的爸爸捶捶背；校園里，也留下了我勤快的身影，和小伙伴一起為美麗的海小添風(fēng)采。當(dāng)我知道還有許多需要幫助的小朋友時(shí)，我積極參與愛(ài)心公益活動(dòng)。美德一路陪伴著我。
那一次，我參加一項(xiàng)愛(ài)心活動(dòng)——陪伴福利院的孩子一天，讓他們?cè)诤涞亩觳辉俟聠�。他們一看到我們，高興得臉上都樂(lè)開(kāi)了花。我陪伴的是個(gè)愛(ài)笑的小男孩，手不太靈活，嘴巴有點(diǎn)向上翹起。我們一起去了繪畫(huà)房間，我陪他一起畫(huà)了一棵大大的圣誕樹(shù)，掛上了彩球，頭頂再放一顆星星，底下有一個(gè)雪人和許多禮物，兩位小朋友坐在圣誕樹(shù)下唱歌。這幅畫(huà)畫(huà)出了我和他的'深深友誼，老師還叫我們留下來(lái)收藏呢！中午，參與愛(ài)心活動(dòng)的老板給每位小朋友分發(fā)小禮物，里面裝有小恐龍，這可是我最喜歡的玩具，恰巧少了一盒，我本想要，可轉(zhuǎn)念一想，今天我們是來(lái)幫助小朋友的，怎么能自己拿呢？想著想著，我把那桶小玩具就給了小男孩，看到臉上露出了甜甜的微笑，我感到心里十分溫暖。
美德像一縷陽(yáng)光，給我?guī)?lái)光明；美德像一股清泉，給我?guī)?lái)甘甜。愛(ài)是美德的種子，有愛(ài)就有德，有德就有美，有美就有善……我們生活中處處有德，處處有美。公交車(chē)上的讓座，不亂扔垃圾，都是美德的體現(xiàn)。美德不是嘴上功夫，而是勤于行動(dòng)。美德是無(wú)聲的，是看不見(jiàn)的，是摸不著的，但是，她卻能讓人與人之間充滿(mǎn)感激與愛(ài)心。我也與美德一路約定著前行。
我與美德有約，你呢？讓我們與美德有約，讓我們一生與美德相伴！
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