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初中生活的作文匯總(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初中生活的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生活的作文 篇1
買來的紅薯，忘了吃它，一直堆放在袋子里。它竟兀自地在塑料袋子里長(zhǎng)出了芽?jī)簛�。起初，在坑坑洼洼的表皮上有幾顆嫩綠的小芽?jī)�；后來，它如同雨后春筍般冒了出來。不多時(shí)，已經(jīng)長(zhǎng)得有枝有葉，綠意盎然了。
我把它移栽到花盆里，對(duì)它說：“親愛的小紅薯，你長(zhǎng)吧，希望你快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成你想要成為的樣子吧�！辈痪盟L(zhǎng)得更茂盛了，長(zhǎng)出肥綠的一串兒，搖曳生姿，極有看頭。有時(shí)寫作業(yè)累了點(diǎn)，看見那一盆的新綠，染綠我的眼，我的心。
我的心中萌生出淡淡的`歡喜，我被它震撼到了，原來，一個(gè)小小的紅薯也是有夢(mèng)想的。時(shí)光大度而寬容，足夠一個(gè)小生命，編織出屬于它自己的夢(mèng)。
上周五，下了網(wǎng)課，我和老媽在樓下散步。又路過樓下的那家花店，老板娘正精心修剪著花草。我們都是鄰居，很熟。平日經(jīng)常在她的花店里逛逛，有時(shí)買一兩支百合回家插。
她見我們來，熱情地招呼著。她胖胖的，有些臃腫，但仍然陽(yáng)光燦爛的笑著，眼睛瞇成了一條縫，一手扶著腰站了起來，朝我們擺了擺手：“大姐，帶孩子散步來啦。”“嗯，是呀。最近暖和了些，帶孩子出來散散步，感受感受�！�
她笑嘻嘻地與老媽聊著天，又戴上了手套。“小朋友，在家里上課辛苦啦，呢，送你幾枝滿天星呀。”我先是驚異，繼而對(duì)她笑著，她也對(duì)我笑。我捧花在手，盈滿懷。
生活中，什么是值得留戀的呢？長(zhǎng)出嫩綠新芽的紅薯，送給我滿天星的老板娘……我想，就是這些生活中小小的歡喜��！
那里面，期待有，驚喜有，美好有；它們?cè)谖业纳锍�，跳著舞，豐盈了我的心，充實(shí)了我的生活。
初中生活的作文 篇2
看過《康熙王朝》的人都知道，在康熙親政前，輔政大臣之一的鰲拜就一直與他同級(jí)的蘇克沙哈成為朝廷中的死對(duì)頭。這場(chǎng)風(fēng)波平息后，朝中又出現(xiàn)了另外兩個(gè)―――明珠與索額圖。這一對(duì)身高權(quán)重的大臣，在朝中不斷拉攏人心，擴(kuò)張勢(shì)力，勾心斗角，明爭(zhēng)暗斗。自然也沒得到好下場(chǎng)，統(tǒng)統(tǒng)抄家，卸職。
這種黨爭(zhēng)現(xiàn)象，固然離我們遠(yuǎn)有幾百年了�？稍�21世紀(jì)的今天，我卻在我的初一生活中找到了雷同感。
與眾不同的眼神
初一的新學(xué)期在一陣緊鑼密鼓中展開了。大家互相適應(yīng)了一個(gè)星期后，卻又有了一名新的同學(xué)加入了我們這個(gè)半生不熟的集體中。
大家以熱烈的掌聲歡迎他的到來，用熱情的目光注視著他走到自己的座位上去。
無意之際，我突然間發(fā)現(xiàn)了在全班六十六雙激情飛揚(yáng)的眼神中，還藏著一雙與眾不同的。
他的目光同樣也是鎖定在新同學(xué)身上。但是，那由于光線而反射的亮點(diǎn)在上下跳動(dòng)，緩緩地跳動(dòng)的節(jié)奏，透露出他內(nèi)心世界的心疑。復(fù)雜的眼神似乎如一臺(tái)X光機(jī)，欲將新生全身上下都看得明明白白，仔仔細(xì)細(xì)，真真切切。過分的深沉不知不覺已向我說明了他的心思：“這個(gè)新生成績(jī)?nèi)绾?趕不趕得上我嗎?”
頓時(shí)，喜悅之情蕩然無存。那個(gè)眼神已經(jīng)向我預(yù)示：“這僅是一個(gè)開始�！�
都是“烏紗帽”惹得禍
一個(gè)班級(jí)少不了班干部，大到“一品大員”班長(zhǎng)，小至“七品芝麻官”組長(zhǎng)。都缺一不可。我有幸與另外一名同學(xué)同戴一頂班長(zhǎng)的“烏紗帽”。
“路遙知馬力，日久見人心�！贝蟾攀俏覀z同屬于爭(zhēng)強(qiáng)好勝之人�；ハ嘀g漸漸發(fā)展到什么事情都要爭(zhēng)一爭(zhēng)。他講究天時(shí)，地利。我卻注重人和。他管紀(jì)律是重拳出擊，狂風(fēng)怒吼。我卻主張柔聲細(xì)語(yǔ)，得饒人處且饒人。結(jié)果，他取得了老師們的信任、贊譽(yù)。而我卻是同學(xué)們“擁戴”的對(duì)象。在課余中，我倆說個(gè)話都要小心掂量，細(xì)心分析。表面上和和氣氣，心地里卻是暗暗較勁。.
在學(xué)習(xí)上，他總是每次在考試之前咬牙切齒地給我下一封挑戰(zhàn)書，而每每我卻略勝他一疇。
班工作的方法不同，使得我在班級(jí)中人氣指數(shù)增高，在每次的評(píng)選中，我還是超越了他。舊賬加新賬，他終于按奈不住心中的怒火。
在一次評(píng)優(yōu)中，他的票數(shù)還是沒有超越我。在自習(xí)課上，他冷冷地坐在座位上，埋頭做作業(yè)。班上沒有老師，吵鬧的情形就像菜市場(chǎng)。值日生也窩囊，管都不管。我只好出來，張著膽子吼了幾句，不頂事。于是，我只好請(qǐng)他出馬，誰(shuí)知，他冰若寒霜地拋出一句：“我管人，得罪人，這種事你來干!”
就像一塊冰硬生生地砸在了我的腦門上……
唉!我倆若不是同肩這頂“烏紗帽”，我們之間的同學(xué)關(guān)系會(huì)這么私有若無嗎?唉!都是烏紗帽惹得禍。
剪不斷理還亂的流言蜚語(yǔ)
在一次放學(xué)的時(shí)候，我的'一位好友告訴我，在今天競(jìng)選評(píng)優(yōu)之前，班上的XXX不斷地在暗地里打黑槍。頻頻向一部分同學(xué)，無中生有，加油添醋地宣傳我的壞話。企圖使我競(jìng)選票數(shù)下降。
我聽了后震驚不已。在文明的校園中，公平的競(jìng)選中，居然會(huì)出現(xiàn)這種下三爛的手段。這又與坑人害人有什么分別呢?
除了這種以外，還有一種是“桃色緋聞”。當(dāng)然，無非就是傳一些“誰(shuí)愛誰(shuí)”“誰(shuí)暗戀誰(shuí)的”無聊的話語(yǔ)。我也是深受其害。
比如有次，我在路上碰到了樓上班的一個(gè)同學(xué)。她見了我，立刻搬出一副神經(jīng)兮兮地態(tài)度：“喂!我說，你知道你以前收到的情書是誰(shuí)寫的?”
“情書?”我哭笑不得，“我沒有啊!”
“誰(shuí)說的，是你們班的XXX告訴樓下班的XX。XX又告訴我的。XXX還說，那情書正落在他的手上呢!”
噢!我明白了，又是他。唉!我苦笑了一下。這東西，申辯也申辯不過來，不理它，別人又說你默認(rèn)。怎么辦?
這樣的生活好累!
初中生活的作文 篇3
我記得第一次讀書時(shí)是四歲，那個(gè)時(shí)候我也讀不懂，好多字都不會(huì)。
第一次接觸書時(shí)我的心就急速加快，畢竟是第一次接觸嘛，雖說看不懂那些深刻道理的書，不過還是可以看一些幼稚的書啊，比如《兒童畫報(bào)》、《兒童小故事》、《看圖寫話》等等。那時(shí)候我可是把它們看成寶貝一樣珍惜，就像吸毒一樣，過癮了，離都離不開。我今年讀五年級(jí)了，那些書依然還在我那堆滿書的.書架上，它們已經(jīng)變得陳舊而一點(diǎn)也不起眼了，但是我依然天天翻翻看。別人看到這些書一定會(huì)哈哈大笑，會(huì)懷著驚奇的目光望著我，問我你長(zhǎng)這么大了還看這么幼稚的書？我就會(huì)不慌不亂的回答道：雖說這些書已經(jīng)跟不上時(shí)代了，但它們包含著我小時(shí)候的故事和幼小的心靈，我不管它們有多么的跟不上時(shí)代、多么的陳舊，我都會(huì)把它們終生保存好。
我終生愛它們。
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