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初中生的作文合集(7篇)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的初中生的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼又是一年的冬季來臨，不知道為什么，浙江的冬日沒有想象中的寒冷，到現(xiàn)在已是十二月了，人們還是一兩件單一出門，偶爾會有一兩個人是羽絨上路。也許是心靜的原因，每個季節(jié)都會想起某一個名人描寫的季節(jié)，唯美的'辭藻讓人那么的向往，好像與是否處在當季沒有多大的關系。我不知道他們是在什么樣的情況下創(chuàng)造出如此美妙的景象，或許是現(xiàn)在的人缺少了發(fā)現(xiàn)吧，生活已經(jīng)完全不是享受的意義。
繁華的城市，只有與高樓大廈相伴，人們穿的都是皮革制造品，好像想把自己與世隔絕。懷念從前在農(nóng)村的日子，一雙布鞋，腳踏實地，舒坦。至少，那么多的心思去為生活煩惱。人總是有一種對比的心，看到比自己差的人，會覺得自己是那么的幸福，。但是，這樣還不夠，更多的時候總是拿自己和那些所謂的比自己好的人相比，這樣會覺得自己一無是處，終日出在苦惱之中，越發(fā)覺得生活沒樂趣。
門前的幾棵樹早在秋季的時候早已枯葉落盡，一陣風來，看著掉落的樹葉，不禁覺得心疼，是擔心樹干沒有了保護如何熬得過寒冬。與此同時，心境也寬敞很多，春去秋來，花開花落，總有個循環(huán)在進行著，不會因為任何原因而改變。其實，人有何嘗不是？
我喜歡用文字抒發(fā)情懷，而且是漫無目的，無須思考想怎么樣讓思路通常，只為一吐為快！
初中生的作文 篇2
如果你就向著前方出發(fā)，什么困難也不管，什么阻擾也不怕，那么你在任何地方一樣也能散發(fā)光彩！
剛到深中的時候，說適應了那是假的，說不適應才是真的。沒有誰能夠馬上適應，更別說剛剛被班主任選為班長的我了。
一班之長，理所應當是全班最優(yōu)秀的人。而我知道，我并不是十分優(yōu)秀，并且初中的學習模式和小學的教學方法還是有那么一段距離的。習慣了小學生活，并且還沉浸在小學蜜罐里的我，怎么會適應的了呢？那幾天是在渾渾噩噩中度過的。
上課走神，管不好紀律。初中的老師又不像小學老師那么的熟悉，脾氣也不一樣。他們上課講的東西你不聽進去就真的錯過了大把知識點，也沒有小學老師對我們那么好了。語 文老師根本沒注意到我這個默默無聞的`班長，上課還十分嚴厲。數(shù)學老師還一點都不幽默，不會和同學們開玩笑了。英語老師是班主任，上課喜歡讓同學積極發(fā)言，我這個英語不好的班長在她課上就太囧了。下課發(fā)呆，總是想著想著，思緒就飛到了小學的回憶漩渦里，還喜歡拿中學老師跟小學老師比，比著比著就覺得委屈，眼眶就紅了。
小學時，曾老師把語文課上的妙趣橫生，對我以及我們班同學都很好，我自認三科中語文最好，也最喜歡上語文課，而在中學，我在最愛的語文課上竟然被埋沒了，這太傷我的自尊了�。。�
小學時，班主任袁老師是數(shù)學老師。上課時英姿颯爽，還幽默無比，同學們在他課上搶著發(fā)言。下課還喜歡與他討論數(shù)學題，這是中學怎樣也沒有的，一下課，數(shù)學老師就奔赴另一個班了。
小學時，英語老師徐老師真的是很溫柔，我英語不好，她還時常鼓勵我，期末時英語能上90多，有一大半是她的功勞呢！而中學的英語老師，好歸好，卻而讓我怎么也找不到對徐老師的那種感覺了！
晚上在宿舍，又因為父母不在身邊，自己照顧不好自己，同學不熟悉，很孤單。我和黃倚秋還哭了好幾次。
后來我只要想想那幾天，就感覺慚愧無比。那時的我是個不會生活的人，因為嬌慣，停在了那個相信童話的年紀。生活里哪里有十全十美，一切都只是著眼的地方。看到美好，自然快樂，看到不足，自然煩惱。誰的生活會是永遠順利的呢？生活中要經(jīng)歷的東西有很多，而這些東西恰恰能讓你長大。能讓你長大的東西，必是過程艱難無比。我在中學，已經(jīng)是十分幸福了，能讓班主任器重，當選上班長，不像其他同學，也許小學成績很好，但到中學只能被埋沒了。既然我是班長，應該要比同學們付出的更多呀！不優(yōu)秀，就得讓自己優(yōu)秀起來呀！還要給同學們做個好榜樣，連同學都沒有怨言，我又有什么好說的呢！
我們看著不快，心感厭惡的人和事，實際上是我們自己的一部分。批評別人冷漠的人，其實自己就非常冷漠。抱怨人心無常的人，其實自己就沒有始終如一的心！老師們都是一樣的。一樣的關愛著學生，一樣是為我們好的。只是我們的不適應罷了。中學的老師肯定是不會與小學老師教學一樣的，他們不會跟你天天去幽默，中學的學習是很嚴肅的，也可以說是各種方式應用在不同階段。過了那幾天后，同學們之間也熟悉起來了，與老師也互相了解了。在班上，又可以像小學一般了。同學之間開開玩笑，打打鬧鬧；在課堂上，找到了正確的學習方式，又是開開心心的學習。在宿舍，習慣了宿管的查房，還嘻嘻哈哈地編了《宿管之歌》。我還十分幸運地在數(shù)學第一次考試上喜獲滿分。
我懷念小學那親切的校長，懷念小學那可愛的幾位主任，還有與我們朝夕相處的老師與同學。他們有的給我眼淚，有的給我笑容，但都教會了我許多�？墒俏也荒芑钤谶^去里，過去雖好，但畢竟也已過去。勇于保持本心的人，會如逆水行舟，將歷盡艱辛，但也會充實無憾。眼下，等著我的，是中學，我必須要在中學里大放光彩，因為我們?yōu)I海出來的人，不可以輸給別人！
初中生的作文 篇3
我的初中生活豐富多彩，五顏六色的，在這一年中，我的初中生活在不斷的變幻著色彩。有紅色的，綠色的，金色的……，宛如一幅七彩的畫卷呈此刻我的眼前。
我的初中生活是紅色的。
剛剛踏入中學時，我還停留在小學那稚嫩的時期。進入班級的時候，看見那么多不認識的同學，心里害怕極了，我沒有一位認識的朋友。可事實總是出乎我的`意料，我不但不孤單，還感受到同學們對我火一般的熱情，不久，便和大家成為好朋友了，還榮幸的當上了語文科代表，老師對我的關懷，也使我自信起來。我真正的體會到了群眾的溫暖！
我的初中生活是綠色的。
初中——我人生中的第二次洗禮。初一，正是“播種”的好時節(jié)。在這個群眾，幾乎每個同學都在努力的學習，都想吸收多吸收些“養(yǎng)料”，他們的學習熱情，也使我這個以前不好學習的家伙緊張起來。媽媽告訴我：“小樹苗想要長成參天大樹，只有不斷的吸收養(yǎng)料。”于是我也加緊了學習的腳步，想要變成一棵參天大樹。
我的初中生活是金色的。
初中不一樣于小學。初一增加了生物和物理，初二，初三還要增加其他課程。透過一次次考試，我都發(fā)現(xiàn)自我進步了不少，知識也在不斷的增加，照這樣下去，我想要變成參天大樹就應不難了。
多彩的初中生活，也給生活增添了一絲絲請趣。我的初中生活不僅僅有色彩，還五味俱全，每一種味道都別有一番滋味。
我想在未來的2年里，我會感受到更為豐富多彩的初中生活！
初中生的作文 篇4
跑出家門，爬到山坡上時已是滿天繁星。白日湛藍的天空被黑色取而代之，天上綴滿了璀璨奪目的星星，像細碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上，我的思緒已悄然飄去。
那年盛夏，我剛剛踏進中學。
整整一個學年，我坐在沙發(fā)上無數(shù)次與母親交談著同一個話題：我希望離開這個班級。因為我不喜歡這兒，它給我的是一種陌生感覺，我沒有談得來的朋友，看著他們?nèi)齼蓛傻逆音[著，而我只是一個坐在里面心卻在局外的人。當時我從未想過為什么，只是一味的抱怨。我回想曾經(jīng)班級的溫馨，同學的友善。我真的不想在這多呆一秒。
在這個班級已經(jīng)一年了。一次意外，我扭傷了腳，行動不便。
綁著石膏的腿單靠自生的支持，不論做什么都異常吃力。當同學圍在我座位邊關切的問候，一個又一個同學攙扶我起身。一位位老師的.關心，我又一次感動。這是一種處在大家庭的感覺。
同年，剛放暑假不久就與一年未見面的舊友在樓下偶遇。
看到她時，她黑了，也高了不少。我有一種說不出的欣喜，我沖上前拍了拍她的肩膀。當她回頭沖我笑時，我有些愣了。我最多的不是激動，又不是那久別重逢的喜悅而是陌生。腦海里曾幻想過幾千萬次與她再見的場景，卻沒想過再見時已隔萬水千山。閑聊幾句便倉惶離去，甚至沒有約定再見的時間。我并非不想與她長聊，而是在我們見面滿是尷尬時，選擇離去，把最美的記憶留在回憶與過去。
今年是我初中生涯最后一次生日。
門外響起了“咚咚”的聲音，看見好友提著一個個包裝精美的小東西走進我的家門，說著“損”我的話時，我突然好想擁抱一下她們。心里又不由得慶幸，在最美的年齡遇上了同樣美好的他們。在我神游片刻后臉上就被涂抹了些許奶油，看著他們一個個“不懷好意”的望著我。我開始了反擊，反擊的過程中突然生出的滿足感讓我終生難忘。
……
緩緩睜開了雙眼，天邊依舊閃動著微光。回想到我初中入學到現(xiàn)在的改變，不禁感嘆：努力了，成長了，收獲了。
初中生的作文 篇5
一個月黑風高的夜晚，老鼠首領帶著小老鼠外出覓食。在主人的廚房內(nèi)垃圾桶之中有很多剩余的飯菜，對他們來說，就好像人類發(fā)現(xiàn)了寶藏。正當一大群老鼠準備大吃一頓之際，突然傳來一陣令他們肝膽俱裂的聲音，那是一只大花貓的叫聲。他們震驚之余，各自四處逃竄，但大花貓窮追不舍……“喵嗚！”大花貓一個爪子上去，首領躥出家門。這怎么辦？群龍無首，大花貓也是一個爪子，老鼠靈巧躲開了！
他們從衛(wèi)生間躥到臥室還跑到柜子里，地毯下、燭臺上……又打翻一個牛奶盒——牛奶灑了一地；又推翻了蠟燭——蠟打翻在主人剛拖過干凈有一塵不染的地板上；還鉆到地毯下——地毯上的毛被扒光了；而且還耍了雜技——碟盤打了一地……這動靜可不得了，主人翻下后院的吊床，粗魯?shù)奶唛_門，闖進臥室，看了這場景，可氣得上氣不接下氣了——“花貓！你在做什么呢？！看看吧！整個家被搞成了什么樣？這亂糟糟的一片，可該怎么收拾呢？！你從小到大可給我添了不少麻煩了！我拖地，你弄泥上去；我擦墻，你打翻番茄醬；我收拾盤子，你要耍雜技……你反了天了！好，野貓改不了野性子，我要把你扔出去！對！現(xiàn)在就滾回你的小巷子里去!滾！”花貓被趕出了家門，流浪貓們都嘲笑他，他充滿不屑，昂起頭：“過幾天我就又回去’待命‘了！"幾天后，花貓縮在角落里，浪貓們路過時有譏笑他，可他呢？依然充滿不屑，“我過的好著呢！我二狗大哥每天給我畢恭畢敬的.送來魚肉，夠快膩了！嘖嘖!”他拍了拍胸脯。“哎？我可記得二狗大哥是在這社區(qū)里最兇猛的狗呢！真的是他手下嗎？”“這都聽不來？他騙你呢！他真不要臉啊！”"要告訴二狗哥嗎？……“花貓真的不行了，他去求老鼠們給他些食物可老鼠可不愿意了：”你當初不讓我們出美餐，攪了那么多的好事，現(xiàn)在被趕了出來，難到等我們給你吃的后再讓你去吹牛皮說大話嗎？你問二狗哥呀！說不定他還會‘畢恭畢敬’的送來魚肉呢！“
第二天，他不改惡習依然說著，邊說還邊拍著餓的前胸貼后背的肚子."汪汪！起來，都滾！”一聲狗吠，浪貓嚇得都飛奔了！“就是你這小子造我謠？我咬了你！”二狗不說太多，咬了上去。此時花貓以餓的前胸貼后背了，哪有力氣跑呀？就這樣，被咬的遍體是傷。晚上，花貓仰望月亮，他餓得不得了，有被咬的遍體是傷，實在沒有力氣了。老鼠首領抬來一塊對花貓來說微不足道而又對老鼠來說龐然大物的奶酪，然后扯回洞里。貓笑了笑。第三天，大家都看到這樣一幕——“一只花貓在角落里，凍死了。面前擺著奶酪的殘渣。
初中生的作文 篇6
她說她會很堅強，她說她會一直撐著整個班上的天，她說她會闖過這道難關……她堅毅的笑，像一曲悠揚的歌，常在我心頭蕩漾。
自那次早上的突然停課，我的心惶惶難安。就好像時間頓住了一秒，所有人都屏住呼吸，感覺有什么巨大而悲痛的事壓在了她的身上——那無力的身體重重地墜在了椅子上。這像是身體上的打擊，更像是心靈上的撕扯。后來學習委員的一次落淚，我們低下眼瞼：最堅強的人，這時候一定要挺住��！
就這樣悄無聲息地離開……多久后的一天下午，幾個同學從辦公室那邊沖回教室，激動并且喘著氣說：“回來了，回來了！她在辦公室里，在辦公室里梳，頭！”我心中一震，望著對面的辦公室，想去，又不忍，不敢。后來，四學會，三年里最重要的事之一，就要到了。她出乎意料地回到大家身邊，很勇敢，很勇敢地說出了她心中那個悲痛的秘密。她說她不忍心看到一個小生命，一個脆弱的小生命。還未來到這個神奇美妙的世界，就像花兒一樣凋謝。我深嘆了一口氣，發(fā)現(xiàn)她眼中似乎閃過淚光——第二次看到她晶瑩的淚。第一次，是在她幸福的生日會上。她抿著嘴，說無論如何也要陪伴我們，走過四學會。
四學會上，她在拉練勝利的終點等待我們；軍訓時，她站在隊伍旁，見證我們每一個動作的進步。最令我感動的'是心理拓展活動，無論是“人椅”還是“不倒森林”，她一直站在我們圍成的大圓中央�！叭艘巍被顒娱_始前主持人的一番話讓我記憶猶新：“班主任現(xiàn)在處于暴風雨中，只有你們團結(jié)在一起，圍成一個密不透風的堡壘，才會保護到身處險境的她�！遍_始計時，她站在中央，我仿佛真的感到，這個由團結(jié)構成的保護罩能為她建立起一個抵擋風雨的盾牌。時間一分一秒過去，額頭上溢出了汗滴，她帶領大家喊起了一次次激動人心的口號。當主持人宣布結(jié)束時，大家激動得跳了起來，就像我們真的保護了她，幫她度過了難關。頓時，她的臉上也露出久違的笑容。此時的風微微吹著，我們深感愜意。
她的堅強，她的努力，她的笑，一次次觸動了我們的心。她用自己剛毅不屈的信念證明，她不會倒下。
初中生的作文 篇7
時間過得飛快，如流水，如飛箭一樣，短暫的一學期又過去了。
每年都會分為兩個學期，在初一年級的第一個學期當中，我決定不僅要打好基礎還要向課外發(fā)展!話不多說，首先來談談我的強項：英語。在英語學習中，我有一個弱項，它不是閱讀，也不是作文，而是聽力。期末考試是我就在這里丟下了寶貴的兩分，所以我在新學期的每一天里都要多讀多聽多練，每天至少半小時，并且還要做一篇課外閱讀，提高自己的閱讀水平;而數(shù)學呢，我決定每天做5分鐘的'口算題，來提高自己的口算、心算能力，然后再做兩道奧數(shù)題;最后來說語文，因為從小到大都離不開語文，所以我決定：1每隔一天完成一篇《竇桂梅教你閱讀》。2做一只勤勞的小蜜蜂，每天將《竇桂梅教你閱讀》上的導讀、趣味知識題、名人名言以及《揚子晚報》上的美文剪下來，并貼在專門的本子，然后每天花10到20分鐘的時間來仔細閱讀，并認真品味。3每兩天完成一首古詩的背誦、詞語解釋、作者介紹和解讀。4我認真研究過了本學期的排名表，發(fā)現(xiàn)雖然我在本學期取得了第一名，但是事實上，我只比王雨萱在《每日一思》和“每天十分鐘”上的分數(shù)高一些，而在平時的作業(yè)上，我大都數(shù)都比她低，所以我還應該在平時完成作業(yè)的時候，向王雨萱學習那樣高效率和經(jīng)常認真刻苦鉆研的好習慣。
新學期的計劃已經(jīng)完成了，但是不能只顧著嘴上說，還要去認真完成，所以我決定還要再加強培養(yǎng)自己的自覺性，每天的作業(yè)不讓爸爸媽媽操心，自己主動去完成。當然，在新學期中，我仍有一個愿望，那就是保持班級前兩名的成績!