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初中生活的作文經(jīng)典(9篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的初中生活的作文9篇,希望對大家有所幫助。
初中生活的作文 篇1
小學(xué)已經(jīng)結(jié)束,初中三年生活即將開始。就在幾天前,我被邀請到了自己即將就讀的中學(xué),提前在那里住了幾天,熟悉同學(xué),校園與課程。
過去通過別人的描述,感覺初中的作業(yè)量會很大,老師也會很嚴(yán)厲,罵人十分厲害。聽到這些傳聞,我對初中生活感到有點害怕。
暑假結(jié)束,終于,我迎來了我的初中。一開始,我覺得老師們都挺和藹可親的,作業(yè)也不算多。每天下午都還會發(fā)棒冰給我們吃,解暑。我想:原來中學(xué)生活也不過如此嘛。
但后面幾天,我就感覺到了與前兩天的不同。老師變得嚴(yán)厲了,同時,作業(yè)也多了不少,本來可以1分鐘完成的數(shù)學(xué)作業(yè),后來竟然要寫到第二節(jié)晚自修,由此可見作業(yè)不僅量增加了,連難度也要比以前高出不少。
后來,我還從那些初二的學(xué)長們口中得知,這次夏令營結(jié)束之后,正式開學(xué)時,我們的作業(yè)量還會增加!他們都十分羨慕我們的作業(yè)量呢!
夏令營末尾時,學(xué)校還進(jìn)行了一場考試。這次考試不僅是為了給夏令營畫上一個句號,也是為了檢驗一下自己這十天來的`努力學(xué)習(xí)的成果,我考的還不錯。
我對開學(xué)后,正式的初中生活可是十分期待呢!我認(rèn)為,自己一定能在學(xué)習(xí)上超過別人的!
初中生活的作文 篇2
在生活中,人們都認(rèn)為女孩子都應(yīng)該文文靜靜的。但是在生活中,我這個人的性格與這個詞沒有認(rèn)識,它們是非常陌生的。
我們班的女同學(xué)大部分都不跟男生吵鬧。而我就是一樣了,只要誰敢碰我一睛,我決不會放過他的。有時也會有些蠻不講理。
有一天,我也不是故意把小明的筆盒弄掉的,但是他居然讓我給他撿起來。我從小到大我都沒有給別人撿過東西,更沒有給男生撿過東西。于是我大發(fā)雷霆把他罵了個狗血噴頭,我還差一點把他的筆盒給踩壞,從那以后,男生沒有一個讓我?guī)退麚鞏|西的,我終于給了男生一點顏色瞧瞧。
我還特別愛搞惡作劇。有一天早晨,我發(fā)現(xiàn)教室里無一人,我腦袋一歪,想出了一個“好”主意,我從書包里掏出四個作業(yè)本,“噌”地一下爬到桌子上,把作業(yè)本架在了教室的門上,準(zhǔn)備戲弄后來的同學(xué)。果然,沒幾分鐘,“胖墩”趙宏銘哼著歌向教室走來。他見門半掩著,一邊奇怪地大聲喊著:“誰搶了我的第一名?”我看見目標(biāo)出現(xiàn)了,我特別的高興。他的話音還沒有落,架在門上的作業(yè)爭先恐后地掉了下來。他的腦袋上“啪、啪”挨了兩下,他剛想躲一躲不料肩膀上又挨了一下;艁y中,他本能地彎下腰,結(jié)果屁股上又挨了一下?匆娝仟N的.樣子,我不由得放聲哈哈大笑,而他看見我的樣子,氣得臉都紅了。
其實我也是可愛的學(xué)生。第一次月考班級成績第四,年級成績第十八名,課堂上發(fā)言熱烈的是我,打掃衛(wèi)生積極的也是我,與同學(xué)和睦相處的也是我……。
怎么樣,我就是這樣的一個人,是一個愛跟男生玩逗的人,是一個愛搞小聰明的人,但也是一個可愛的學(xué)生。(輔導(dǎo)教師胥傳旺)
初中生活的作文 篇3
現(xiàn)在的生活,就感覺一天比一天累,以前就讀小學(xué)的時候,放學(xué)后,就是到培訓(xùn)班,功課、試卷寫完后,永遠(yuǎn)都是自己的“自由時間”,而且每次回家的時間都不會超過八點,而且在小學(xué)的時候,一下課,我就和一些好朋友一起衝下一樓打籃球,不管是十分鐘,還是二十分鐘,而且現(xiàn)在回想起來,那個時光真的很棒。
但這種感覺一升到初中,好像就完完全全改變了似的,現(xiàn)在的課業(yè)比以前更重許多,補(bǔ)習(xí)的科目也越來越多,補(bǔ)習(xí)的`時間也越來越晚,每天學(xué)校的下課時間,大家彷彿就像是一群僵尸,每個人都追著同學(xué)、老師問問題,不再像是以前愛顧著玩的人了。
我也漸漸的體會到,為何他們要像“瘋子”一樣去追老師問問題為何補(bǔ)習(xí)的科目、時間都會變成原來的兩倍之久,那是因為背后有一種無形的壓力,使班上的人都在努力的、用功的學(xué)習(xí)課業(yè),每天回到家,有些更是瘋狂,有的念書念到十二、一點才心滿意足地去睡覺! 但我心里還是有兩個疑問,為什么,他們能夠坐在那里那么久,而且都還能全部吸收到腦袋哩,但為什么我做不到?前幾天,老師跟我們說默寫國文第四課“蓮之愛”,所以那一天回到家后,我就直接衝上去我的房間,直接拿出國文課本,把我所有的精神都集中在書本上,隔天我居然得到了滿分,現(xiàn)在,我才真正了解到讀不是為了爸爸媽媽而讀,而是為了自己的將來讀的。
這種“升學(xué)壓力”真讓我感到害怕,這種強(qiáng)大的壓力,讓人愿意付出時間和所有的精神來面對“課業(yè)”,大家都在為自己爾后的工作做準(zhǔn)備,所以大家都盡全力的把書讀好,就連我們班也不例外,自從換了導(dǎo)師之后,我發(fā)現(xiàn)班上也充滿著讀書風(fēng)氣,班上的低分群,現(xiàn)在也會主動去問高分群,老師跟我們講了一句話: “你們初一的時候已經(jīng)都玩完了,現(xiàn)在初二了,你們必須付出比別人多兩三倍的時間來讀,要為初三的會考作準(zhǔn)備!保医K于懂這句話的意思。
初中生活的作文 篇4
初中生活是五顏六色的,它滿載著父母對我們的期望,也滿載著我的理想,“初中”,多么美好的一個詞!它代表著我們進(jìn)入了一個新的學(xué)習(xí)階段,我們開始告別童年,我們長大了。
看看這寬大的操場,我們將在這里開展許許多多體育活動,這是我們活動的天地,看看這開滿香氣迷人花朵的花壇,里面有數(shù)不盡的小花和小草,我們和它們一樣,正在綻放,有一天,我們終究會是最最動人的,最最耀眼的那一朵花,看看那高大的教學(xué)樓,我們將在那兒讀書、寫字、沐浴在知識的海洋里,在那里邀游。尋找著希望與理想,看看那美麗動人的小花園,那里有許多的樹木,還有池塘,我最愛那座橋,彎彎的,建立在水面上,好一幅山水圖。
初中生活是五彩的,紅色的成功,紫色的`是夢想,藍(lán)色的是孤獨,綠色的是知識,橙色的是喜悅…………好美!初中生活就是如此,我們會收獲到成功,友誼、夢想、孤獨、知識、喜悅的果子,當(dāng)考試、比賽中我們成功了,就會獲得喜悅的果子,五顏六色,絢麗多彩。
初中生活豐富多彩,有知識的澆灌,也有健康、快樂的光臨,每天,老師站在講臺上給我們講課,我們應(yīng)該認(rèn)真聽課,不讓老師操心,在學(xué)校里做操、跑步都是煅煉身體,讓我們更加健康、強(qiáng)壯。
進(jìn)入初中,對我自己也有許多的要求與期望,首先,我上課一定要認(rèn)真聽講,這樣成績才會好,想要取得好成績并不僅僅要上課好好聽講就可以做到的,我回家也一樣要好好完成老師布置的家庭作業(yè),要細(xì)心地做,不馬虎,在有空的時候要好好復(fù)習(xí)一下學(xué)過的知識,也要好好地預(yù)習(xí)一下新的知識,這樣才能學(xué)有所成,我希望自己在初中生活中好好學(xué)習(xí),同時好做一個全能的學(xué)生,達(dá)到德、智、體、美樣樣精通。
在初中學(xué)習(xí)中,我們有太多太多的期望,初中生活是美好的也是快樂的,走進(jìn)初中,走進(jìn)一個新的世界,一個新的目標(biāo),一個新的天地,一段新的友誼。在新的一個階段,好好完成我們?nèi)松囊粋新理想,載著父母深深的期望,載著老師默默的祝福,走進(jìn)初中,走進(jìn)新期望,放飛吧,理想的鴿子,飛到成功的頂點,讓我們更加的光彩耀人,今天我們是希望的花苞,明天我們是綻放、動人的花朵。
初中生活的作文 篇5
“放假啦,放假啦!”隨著在同學(xué)們的歡聲笑語中一學(xué)期又結(jié)束了,我又要煩惱該怎樣安排我的暑假生活。我逐個問一些同學(xué)的暑假計劃,有的垂頭喪氣地說暑假比上學(xué)還苦,補(bǔ)課翻天鋪地地來。有的則充滿一副期待的樣子說要去哪旅游、去哪玩?zhèn)痛快。還有的面目表情地丟個話:睡覺。要問我吧,我還真說不清楚,因為每天的天氣不同,心情也不一樣,順其自然了……
暑假總會有些新鮮事。本想虛度暑假的我一直宅在家里頭,但“一個人”突然闖入我的世界,使我的暑假生活變得多姿多彩。也就是一個風(fēng)和日麗的下午,爸媽都不在家,我閑著無聊便拿了我姐的車鑰匙想去練車。我開著車在小區(qū)里先是慢悠悠地逛來逛去,最后覺得不刺激就想出去兜一圈。這下可好,面對馬路上的車來車往,我?guī)缀鯐灹朔较,遲遲不敢挪動車輪胎。就在這時,馬路對面走過來一個黑乎乎的東西,只見她低著頭,一搖一擺地走過來,我被這不明人物吸引了,好奇著盯著她。。嬌小的身軀站立在喧囂的城市中,倏地,一切都安靜下來,仿佛人們都在靜靜看著他超塵脫俗的樣子。此時她已經(jīng)走到了馬路中央,我在為她的勇氣感到慚愧時同時又為他感到擔(dān)心——眼見著一輛又一輛的車在她身邊飄來飄去,她就像是毫不知情地一樣低著頭定定站在那。像是對我們熟悉的大地充滿了興趣,與之為樂一樣,不停地用她那肥大的爪子一上一下地刮著,以為底下會藏有什么好東西,我不禁發(fā)了笑,而大地對她這等舉動貌似生了氣,絲毫不退路,堅硬的不讓她有任何可以挖掘的地方。
倏地我竟忘記了她正處于一個危險的地方,而我正想著怎樣把她吸引到我這來,一輛像是發(fā)了瘋的汽車直沖沖地往她那方向駛?cè)ィ壹幢闶桥苓^去推開她也來不及了。隨著我的大聲疾呼:啊~不要!我兩只手掩捂著眼睛,不敢看剛才那驚悚的`一幕后會發(fā)生什么事。“汪汪~~”許久后,一聲聲脆耳的呼叫聲傳入我耳邊,我慢慢睜開眼睛,驚奇的發(fā)現(xiàn)幾秒鐘前我為止擔(dān)心的小狗竟就在我腳下的車座上,而且十分安定地盤起了腳,正津津有味地舔著手里的東西。我長呼了一口氣,像回憶電影情節(jié)一樣努力翻騰出剛才的奇跡一刻。。。她抬頭看著我,一雙凝眸透露出哀求的信息,貌似她有段鮮為人知的過往。。黃黃而蓬松的毛發(fā)遮住了他的黑乎乎的大眼睛,前后四只爪子都沾有黏稠的物體,身體上有傷口,根據(jù)我對狗的了解以及她的現(xiàn)狀,我可以判斷出她是一只極為美麗西施犬,年齡大概50歲了,而且是一只可能是主人拋棄或是走失的流浪狗。我被她的眼神所觸動,于是我便把她乘了回家。
回到家后我才發(fā)現(xiàn)我車上有幾根殘余的骨頭,于是我猜想剛才可能是我的呼叫驚醒了她,而她可能看到我車上她所喜愛的骨頭,以為我在喊她來吃,加上汽車的催笛聲,本能之下發(fā)揮出她的她的性格很溫和,回到家也不亂跑,像是害羞的小孩一樣。我開始給她洗澡,令我欣慰的在這過程中她很配合我,洗完后我將她帶到草地上讓她活動下,不料她像雞蛋一樣翻滾起來,活潑得令人哭笑不得。在陽光下的她又重現(xiàn)她本應(yīng)有的美麗和快樂,我也拋下手中的東西與她盡情地在草地上翻騰!
這就是我的小狗,是她,帶給我的暑假無盡的歡樂!
初中生活的作文 篇6
有這樣一句話:“白紙上不能只看到黑點,黑紙上也要看到白點!
說得多好啊,回首眾多往事,我終于明白:當(dāng)痛苦來臨時,不要總問“為什么偏偏是我”?因為快樂降臨時,你可沒問過這個問題。成長了才知道,世界上任何事情總有它存在的理由,包括痛苦,包括不幸,包括失敗。而你能做的,只是接受它,然后想想在天黑之前還能做些什么。
離開大學(xué)的那段日子,我經(jīng)歷過了考老師、等結(jié)果、然后失敗,失敗后來不及傷心便又開始了報名、考試、等結(jié)果。。。那段時間只要聽到有招聘教師的縣市,都會去嘗試。跑得最多的一次是一天內(nèi)跑了三座城市。。。可結(jié)果呢?真想一頭撞、死算了。終于,我背上了行囊,離開了生活了五年的城市,或許我應(yīng)該去更廣闊的天地飛翔。工作后,我真的應(yīng)驗了班主任曾對我說過的那句話:社會這個洪流會把你身上所有的棱角磨平的!一次次的失敗,一次次被拒絕,我不再自暴自棄,不再與任何人抱怨?fàn)巿?zhí)什么了。因為我知道,我能做的,只能是鼓足勇氣,充滿熱情再一次去敲門。
如今,看著大學(xué)校園里那一個個青春而略帶稚氣的.臉龐,他們或者為比賽失敗而抱怨連連,或者為考試失利而心灰意冷,或者為求職失意而迷茫不前,我仿佛看到一句話:淚水和汗水的化學(xué)成分相似,前者只能為你換來同情,而后者卻可以為你贏得成功!現(xiàn)在,我在上海這座城市生活得很好,享受這城市快節(jié)奏所帶來的充實和快樂。偶爾也會回想起我曾走過的那一切,回想起時才慶幸,我當(dāng)時付出的不是淚水而是汗水!
初中生活的作文 篇7
生活就像一個四味瓶,酸甜苦辣樣樣俱全。每種不同的味道就是一種回憶。打開回憶的大門,讓我們一起來品嘗品嘗生活中的酸甜苦辣吧!
酸
公交車上,人們又蜂擁而至。而我安定地坐在座位上,看著窗外。我又瞥見了一位老奶奶,白發(fā)蒼蒼,站也站不穩(wěn),搖搖晃晃仿佛馬上就跌倒了似的。我的心酸溜溜的,這樣一位老人,怎么沒人給她讓座呢?我終于定下決心:“奶奶,你坐吧!”雖然我知道這半小時的路不好站吶!經(jīng)過我的勸說,奶奶坐到了位置上,看到旁邊幾位老人,我不禁感嘆:人間真情在何處!
甜
“……小可,100分!”老師在公布成績呢!聽到這個數(shù)字,我激動得心都要蹦出來了,整個人飄飄然的,同學(xué)們都用羨慕的目光看著我。這個單元可不簡單,我通過很大的努力,才換來這個一百分。一分耕耘,一分收獲,我的努力換來了這個成績。看著這個成果,我心里甜滋滋的。
苦
放學(xué)一回家,最喜歡的動畫片開播啦!我的眼睛馬上就被它吸引住了。吃過飯,爸爸媽媽要去逛超市啦!我也跟了去,看著琳瑯滿目的.商品,開始了大搶購;氐郊,這才想起寫作業(yè)。我急忙奔向書桌,奮筆疾書。夜幕一點一點拉下,星星鑲嵌在夜空中閃閃發(fā)光。直到十一點多,我的作業(yè)生涯才結(jié)束。這次,我可算嘗到了先甜后苦的苦頭了。
辣
“你瞧你,又是因為粗心!”聽到這個“又”字,我不禁臉上火辣辣的了?纯丛嚲,上面錯的都是不該錯的計算題。是呀,這的確不止是第一次,因為粗心與一百分失之交臂了。我追悔莫及,下決心要改掉粗心這個壞毛病。
酸甜苦辣,讓我們的生活充滿了樂趣。
初中生活的作文 篇8
悠悠青城,妙哉妙哉!
依山伴居的生活是一塵不染、清靜悠閑的,山中人便自如畫中人。邁著不急不躁的步子,緩慢穿行于林間,那半山腰簡陋的房屋成了他詩和遠(yuǎn)方的歸宿。想奏一曲,輕輕吟。
悠然見大千。
張大千提著一個不大不小的籃子,籃子里裝著幾棵剛從泥土中挖出來的嫩菜,一步接著一步向前方邁去,時不時哼著幾首悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲兒。走累了,就在臺階上坐下,望著四周,些許感慨,些許沮喪,“這青城山雖秀卻不如我故鄉(xiāng)四川美。”想來有些嘆息,便站起身子,撣去泥土,匆匆向前方走去。
一杯茶,香滿了整個山院。細(xì)細(xì)聞,還摻雜著幾分墨香。張大千伏于案前,將右手的一端袖子輕輕卷起,揮動著毛筆。蘸墨、落筆、作畫、提筆。簡單的一筆一劃,卻勾勒了半天。晌午時分,他才邁著不緩不慢的步子去廚房。拿菜、熱酒、洗盤、安睡。
閑暇悶熱的下午,他便坐于亭子前,時而賞賞青城山的佳色;時而與來往的過客下下棋,聊聊天;時而端著杯茶或酒思考著生活的真味。
這世間,唯獨張大千最懂生活了吧?
你看那座青城山,流露出的難道不是張大千高雅不俗的生活情趣嗎?你瞧張大千居于此地,何嘗不是他不與世俗同流合污的表現(xiàn)呢?你賞那幅山水畫,可曾看見過他的鄉(xiāng)愁?
他心中的那股酸味會像那座青城山壓在我心上,雖沒有相遇一面的`歡喜,我只能為他感慨幾聲:“先生,如今青城山的嫩菜又綠了,滿山的茶葉也等著你來采呢!”挽著一籃清香,嚼那苦澀的茶葉,過著一番悠閑寂寞的生活。這樣的滋味,又能奈何得了誰?
行遍青城,只為尋一個張大千。
初中生活的作文 篇9
初一的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣!
小學(xué)時,我總是盼望上初中。與其說是盼長大,不如說是盼望初中的自由。在我看來,初中是一個快樂的階段——沒有煩惱;沒有憂愁;更沒有父母的嘮叨?僧(dāng)我邁進(jìn)初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來越多、作業(yè)越來越難、知識越來越復(fù)雜,自然也會覺得:初中生活很累。
每當(dāng)考試不理想,我會恨自己不爭氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的斥責(zé),我也會覺得委屈而心酸。但是,酸卻是一份生活的饋贈,每當(dāng)我考試不好而心酸的時候,我就會明白:成績需要付出,努力才會得到回報。每當(dāng)我受到批評而心酸的時候,我會告訴自己:自作自受,決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚,讓我明白“酸不過如此”,只要牢記這句話,我將不怕受挫。
僅僅一年的同學(xué)友誼濃郁香醇,甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時的互不相識,到逐漸走在一起,直到無所不談。甜,就像蜜糖吃進(jìn)嘴,一點點地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫字,在一起暢談天下大事、在一起跳皮筋、打籃球。快樂,大家分享;困難,一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!周記大全
也是僅僅一年的時間里,是老班的淳淳教導(dǎo)讓我突然發(fā)現(xiàn)自己長大了。
小時候,總是在友情面前爭執(zhí)。記得有一次老班在與我談話的過程中問了我這樣一個問題:你捫心自問一下,從小到大你有過值得你信任,知心的'好朋友么?這個問題震住了我,看來我錯了,我未必有過什么知心朋友,或者在小時候的我的眼中,只要別人聽我的,那或許就是朋友吧!可是我錯了,不!那不是現(xiàn)在的我想要的朋友。現(xiàn)在回頭想一想,原來當(dāng)時的自己是那么的天真。自從升到了七年級,越來越發(fā)現(xiàn)自己的缺點,自此逐漸改正……
一年以來,才發(fā)現(xiàn)自己那么的堅強(qiáng)又是那么的脆弱,在與同學(xué)天真的做抗?fàn)帟r,才發(fā)現(xiàn)自己之后輸?shù)挠卸鄳K,但在我輸過的無數(shù)次后,才感覺到自己的無知,所以我要改變自己,多一個朋友多一片天地,這也許就是上天派給我的使命吧!如果要問我剛進(jìn)初中階段學(xué)到的什么最銘心,那么我會告訴你:來到宏力,就算我知識方面什么也沒學(xué)得太好,但我學(xué)會了做人,那樣也是值得的!
靜靜地數(shù)著期末的倒計時,默默的翻著那寫滿字眼的同學(xué)錄,深深地感受即將離開的不舍……
僅僅一年的時光,真的學(xué)到了很多,收獲了很多,得到了很多珍貴的東西,像是友情、團(tuán)結(jié)……數(shù)之不盡,短短的一年,是我最快樂,最美好的時光,一幕幕美好的記憶,都停留在永遠(yuǎn)的七(4)班之中,不會被時間的波浪沖刷褪色,我相信,我會帶著這些收獲一步一步,欣賞更高、更美麗的風(fēng)景!
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