初中生作文

時(shí)間：2023-12-25 10:07:48 初中作文我要投稿

初中生作文【錦集5篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的初中生作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中生作文【錦集5篇】

初中生作文篇1

　　戰(zhàn)爭對于一個(gè)國家是一種忍耐力的考驗(yàn)，你對敵人不斷打擊，同時(shí)，你也在傷亡，兩國之間就在不斷的消耗中忍耐，誰更能忍耐，誰更百折不撓，誰就能取得戰(zhàn)爭的勝利!

　　在遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的今天，發(fā)展中的今天，忍耐力有了新的詮釋，發(fā)展也是一種忍耐力，比誰能耐得住寂寞，比誰能打敗自己。這場戰(zhàn)爭更加殘酷，戰(zhàn)機(jī)瞬息萬變，一個(gè)技術(shù)的研發(fā)，可能會(huì)改變一個(gè)國家的地位，中國不正是因?yàn)樵訌椖求@談一響而振動(dòng)了整個(gè)世界嗎?發(fā)展不是戰(zhàn)爭，但比戰(zhàn)爭更可怕，落后就要挨打，在戰(zhàn)爭中高下立判，而發(fā)展不同，這是一個(gè)長期的緩慢而又多變的戰(zhàn)爭。在不知不覺中可能會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'拋開，你卻毫無察覺，這就是一種新的戰(zhàn)爭，經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)爭。比誰能創(chuàng)造更多的財(cái)富，誰能掌握更多的技術(shù)，誰擁有更多的人才，這場戰(zhàn)爭的指揮者更需要非凡的智慧與勇氣，這是一場與世界的戰(zhàn)爭，你的對手很多，失敗的后果不再是一兩個(gè)人或一兩個(gè)部隊(duì)的傷亡，那是整個(gè)國家的失敗!

　　所以，中國人不害怕戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期已經(jīng)表現(xiàn)出來了，我們民族有非凡的忍耐力，而現(xiàn)代，我們更應(yīng)用更好的狀態(tài)面對世界的爭霸!

初中生作文篇2

　　國慶節(jié)，我們一家人駕車到雞冠山游玩。下了高速?zèng)]多久就進(jìn)入了山區(qū)。

　　雞冠山是令人遐想的，我從車窗望出去，山峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，層層疊疊的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡連綿起伏，形態(tài)各異。有的像大象，有的像駱駝，有的像老人，有的`像寶塔。

　　雞冠山又是震撼人心的。站在山腳下抬頭向上望。那一座座山峰好像有意顯示自己的高大似的，突然竄高了許多，沖過半空的白云，直逼藍(lán)天，顯得特別雄偉壯觀。天空一片湛藍(lán)，山上滿眼墨綠。一陣山風(fēng)吹過，綠樹立刻活躍了起來，好似掀起了一陣奔騰涌動(dòng)的綠色巨浪。那壯麗的景象把你的視線緊緊地吸引，讓你久久不忍移開。

　　雞冠山更是讓人心曠神怡的。小溪清澈見底，如同一條透明的綠色綢緞，靜靜地躺在大地的懷抱里。流水聲宛若一個(gè)少女在耳邊低聲吟唱，訴說著不為人知的林中秘密。水底鋪著一層美麗的鵝卵石，他們形態(tài)各異，色彩斑斕。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時(shí)蕩起了一道道波紋，就像姑娘們穿著的有皺褶的綠色衣裙。

　　�。《嗝疵利�，雄偉的雞冠山呀！

初中生作文篇3

　　我是一只鷹，一只有夢想的鷹。

　　小時(shí)候，母親展開他那矯健的雙翅，盤旋在我的窩的上空，高高的飛起又落下，她常常把她的所見所見所聞講給我們聽：浩瀚的大海波瀾壯闊，渺茫的的大漠荒蕪人煙，發(fā)達(dá)的城市樓房林立，蜿蜒的長城宛若巨龍。聽著這些有趣的故事，我怦然心動(dòng)，決定去探個(gè)究竟。

　　我暗暗堅(jiān)定了自己的夢想，我要乘著夢想的翅膀。我不求“長風(fēng)破浪”但求“探滄海”我不求“呼風(fēng)喚雨”只求“扶搖直上九萬里”。我要飛！

　　在我幼小的心靈里有過多少次思想斗爭，跨出窩去，可能會(huì)高高飛起，亦可能跌入萬丈深淵。峭壁的碎石突然滑下，我就再也見不到他的蹤影了。我在那一刻膽怯了，剛要邁出的嫩紅的`小爪有縮了回來，我在聽天由命。

　　一縷朝霞伴著太陽在東面升起，絢麗多彩，它們的赤紅，激勵(lì)著我去燃燒自己的青春，去昂揚(yáng)自己的斗志，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，去乘著夢想的翅膀飛翔。我閉上雙眼正準(zhǔn)備跳下去，忽然，一雙有力的巨爪，緊抓著鳥窩，以排山倒海之勢掀動(dòng)著它，耳邊猛風(fēng)呼呼的刮，瞬間窩翻到了，我摔了出來。

　　那時(shí)我的血直往頭上涌，一種從來沒有過的感覺襲上心頭，我只有一個(gè)念頭，我要乘著夢想的翅膀飛翔。我知道如果不去努力，不去爭取那么離死只有一步了。我努力的揮動(dòng)著那一對羽毛還未豐滿的翅膀，我使出了全力，一次，又一次，我使勁的飛翔。

　　終于我成功了，我乘著那雙夢想的翅膀飛了起來，我在母親渾圓的眼球中讀出了她對我有力的肯定。我確信我已經(jīng)成為了一只所向披靡的雄鷹！

　　如今，我去了母親所去過的所有地方，我還領(lǐng)略了五岳的風(fēng)采，天山的白雪皚皚，黃山的奇松怪石。我永遠(yuǎn)銘記著那一個(gè)曾經(jīng)的夢想。我堅(jiān)信，生命需要夢想，既然已經(jīng)擁有了夢想，那就要乘著夢想的翅膀飛翔！

初中生作文篇4

　　未來對我來說，是一個(gè)神秘而美麗的世界。我對于未來，卻充滿了無限的期望。因?yàn)�，我長大了。就可以為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量�？墒�，未來的到來又是那么悄然。年復(fù)一年,日復(fù)一日,歲月如水,在我們身邊流過，所以，把握今天是擁有美好未來的關(guān)鍵所在。

　　未來的我,可以說是一名中國著名的航天專家。24歲，我在北航畢業(yè)了。一天我在電視上看見中國的“神舟七號(hào)”載人飛船已經(jīng)圓滿完成任務(wù)，宇航員神采奕奕地走出飛船，我十分激動(dòng)。為祖國的騰飛感到自豪。第二天，我就去北京航空航天大學(xué)研究生院報(bào)名。戚發(fā)軔教授看出我是個(gè)“有志青年”就讓我做他的研究生，經(jīng)過了五年的艱苦學(xué)習(xí)，我終于能進(jìn)行飛船研制工作。每一天每一夜，我都在認(rèn)真地思考飛船的形狀和發(fā)射距離，大約用了10個(gè)月，被譽(yù)為“希望號(hào)”的飛船在酒泉發(fā)射中心成功發(fā)射了。還沒過幾天，國務(wù)院就發(fā)給我校一個(gè)邀請信，我打開一看，原來是美國人為學(xué)習(xí)王永志爺爺?shù)某晒?jīng)驗(yàn)，決定和全世界一流的北京航空航天大學(xué)合作，研制一種新型的.航天飛機(jī)�？墒牵绹艘�，一定要在20xx年12月17日前研制成功，進(jìn)行試飛。就這么幾個(gè)月要完成一架飛機(jī)，簡直比登天還難,王永志爺爺也無奈地?fù)u搖頭。可是我可不信那個(gè)邪，我認(rèn)真地思考。大膽地探索，終于在20xx年12月15日完成了航天飛機(jī)的研制工作，20xx年12月16日，被譽(yù)為“王者號(hào)”航天飛機(jī)在酒泉發(fā)射升空，舉國上下一片歡呼，世界各地倍加關(guān)注。一向傲慢的美國人起初還不肯相信，科學(xué)家卻向我翹起了大拇指，連聲說“OK、王皓煒，了不起！”

　　這一美好的未來對于我并不十分遙遠(yuǎn)，因?yàn)榻裉煳乙呀?jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐……。

初中生作文篇5

　　留給明天把快樂留給明天，把幸福留給明天，把美麗留給明天。哪怕今天付出多大的代價(jià)。 ——題記

　　富裕的悲慘現(xiàn)在的社會(huì)處處充滿了歡笑與快樂，我們在歡笑聲中度過，我們在幸福中成長。但是我們常常不會(huì)考慮明天，不會(huì)考慮明天會(huì)怎樣。

　　現(xiàn)在我們的生活富裕了，家家都用上了高科技，在飯店，一次性筷子隨處可見，飯后，一次性筷子被仍到了垃圾桶里，而樹木在那兒一棵棵被砍伐，森林變成了荒地。沙塵暴隨時(shí)都有可能產(chǎn)生，世界面臨著種種困難，看著這悲慘的一幕幕產(chǎn)生，心里挺不是滋味的。我總想找一個(gè)辦法來解決，但是我一個(gè)人的力量是不可能制止的' 我在心中埋下了一棵希望的種子，希望它能夠早日開出心愿之花；我在夜晚常常對著星星許下了愿望，希望它能載著我的夢想告知全天下；我也在生日那天向蛋糕許下了不滅的愿望。我總是希望能將一次性筷子改為多使用性筷子。那么樹木的砍伐也會(huì)因此而減少。那么成片是森林又會(huì)恢復(fù)往日的蔥郁，小鳥有了家，蝴蝶有了樂園。難道這樣不好嗎？心愿已成為夢 “你好一次性筷子，我們聊一聊可以嗎？” “你是誰啊，我怎么不認(rèn)識(shí)你呢？”它傲慢的答應(yīng)著。

　　“我是一名中學(xué)生，我想問你幾個(gè)問題�！� “什么問題快問，看不見我很忙嗎？” “哦！你喜歡大自然嗎” “恩喜歡” “那么你也喜歡森林？” “喜歡，只是沒有時(shí)間去欣賞，去感受” “哦，是這樣�。∧敲茨銜�(huì)努力的保護(hù)森林嗎？” “我喜歡的我會(huì)去保護(hù)！” 我高興的笑了，就在這時(shí)，媽媽把我從夢中叫醒，原來這是個(gè)夢啊，我多么希望這是個(gè)事實(shí)啊。把美麗的世界留給明天其實(shí)，我們都應(yīng)該想想我們的世界明天會(huì)怎樣，今天所做的對嗎？我們是否改進(jìn)呢？對自然是否有危害呢？我們應(yīng)該為明天留下快樂，留下美麗，留下一片綠色，為明天打造一片晴空。

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