初中生活的作文

時(shí)間：2023-12-18 11:23:16 初中作文我要投稿

實(shí)用的初中生活的作文【精品】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的初中生活的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)用的初中生活的作文【精品】

初中生活的作文篇1

　　生活如此多嬌，它會(huì)有笑、有悲傷、有快樂、有煩惱、還有幸�！�。

　　在我們的青春時(shí)代，生活又是怎樣的呢？它是令人回味的，也是甜美的。

　　每次放學(xué)回家的路上，天空幾乎將是黑影，想想一天之內(nèi)發(fā)生過的所有事情，感到日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天重復(fù)著同樣的事情，但有時(shí)，也會(huì)感到是幸福的。

　　早晨的陽光透過窗戶，灑到屋子來伴著6：00的鐘聲，我不情愿的起來�！翱�，刷牙、洗臉、梳頭、吃飯�！崩蠇尩穆曇粲忠淮物h了過來。成為每天早晨對(duì)我說的第一句話。洗刷完畢，大約在6：15分左右，其余時(shí)間只是吃飯，6：45就必須準(zhǔn)時(shí)出門。

　　到校后，一邊忙著掏書，一邊課代表就摧著交作業(yè)。6個(gè)人的作業(yè)，必須一個(gè)一個(gè)的.批閱，隨后，開始一早的早讀。15分鐘后，迎來了晨讀。

　　以后的時(shí)間，全用在課堂上。一天結(jié)束后，下課的鈴聲顯得那樣的美妙，每一個(gè)音符都充滿著無限的歡快。

　　放學(xué)時(shí)的紀(jì)律簡(jiǎn)直是說不過去，記作業(yè)的有，說話的也有，收拾書包的也有。整個(gè)教室，就像一個(gè)熱鬧的集市，鬧哄哄的。

　　班長在上面一直街頭，拿著黑板擦敲得課桌直響。粉筆沫也摻和進(jìn)來。還不時(shí)地伴著舞滿天亂飛。班長使出最大的聲音一遍遍重復(fù)著“安靜，安靜。”一晃，10多分鐘過去了，大家也就忙完各自的了，都會(huì)集中注意力聽班干部布置一些事情，但無論怎樣，學(xué)校的廣播卻又成了一大干擾。

　　回到家，便開始做一天中的所有作業(yè) ，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史…。什么都有，寫完這些作業(yè)后大約也接近10點(diǎn)鐘，便洗洗睡了。

　　有時(shí)想一想，現(xiàn)在的生活，其實(shí)挺好，過了現(xiàn)在的中學(xué) 時(shí)代，何曾還有機(jī)會(huì)再一次享受呢？所以說，無論怎樣，這3年的時(shí)間已過去一大半了，要想再次重溫這樣的生活，又有機(jī)會(huì)嗎/

　　珍惜現(xiàn)在的生活，讓我們明確記憶，珍惜現(xiàn)在的生活，讓它在我們的腦海中永不磨滅。

　　珍惜，其實(shí)很簡(jiǎn)單，珍惜過后，會(huì)成為我們一輩子的記憶。再次回首我們會(huì)露出甜甜的笑;珍惜過后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，原來如此美妙！

　　生活如此多嬌，我愛這多嬌的生活。

初中生活的作文篇2

　　嶄新的校園生活磨練，總伴隨著機(jī)遇出現(xiàn)。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費(fèi)。直到今年9月份，我終于邁進(jìn)了中學(xué)的大門，跨上了人生的第二個(gè)臺(tái)階。在這里，我會(huì)了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)。

　　還記得第一次作為第四小組的組長，帶領(lǐng)著組員們?cè)谇斑M(jìn)的路上所碰到的種種荊棘，是我永生難忘的經(jīng)歷。那一天，我們組在經(jīng)歷了一天的奮斗后，迎來了最后一節(jié)課的'反思。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我們每個(gè)組員的分?jǐn)?shù)參差不齊，但是在分霸小黃同學(xué)的拉分下，我們組順利的進(jìn)入優(yōu)秀小組的名單上。

　　每個(gè)組長都總結(jié)完畢，到公布分?jǐn)?shù)的時(shí)候了。結(jié)果出乎意料，平時(shí)平淡的第二小組今天竟然跟我們組一起入圍優(yōu)秀小組。陳老師選擇了無記名投票，讓同學(xué)們用一張紙條將組號(hào)寫上，交由組長統(tǒng)計(jì)。每個(gè)人都在刷刷動(dòng)筆寫的時(shí)候，我小心翼翼地問我們的副組長：“副組長，你選哪一個(gè)？”我很小心的問，因?yàn)槲覍?duì)我們組在團(tuán)結(jié)這方面的表現(xiàn)很沒信心�！爱�(dāng)然是我們組啦！”副組長不假思索地回答。我頓時(shí)信心大增。接著我又在組里問遍了組員們，他們不約而同的回答令我很欣慰。我將組員們的紙條緊緊地攥在手里，準(zhǔn)備給老師統(tǒng)計(jì)。誰知?jiǎng)偵现v臺(tái)，第二小組的組員們就簇?fù)碓诶蠋熤車鷼g呼了起來。我看著講臺(tái)上的一堆紙條，頓時(shí)明白了。我看了看手中的紙條，心里不由得一陣酸，是我們組做的不夠好嗎？不，不是。我們組每一個(gè)人都努力了�？墒菫槭裁催€是得不到大家的認(rèn)可呢？還沒來得及思考，就被回家的催促聲打斷了思緒。隨后把紙條放進(jìn)口袋里。當(dāng)我回到座位時(shí)，組員們迫不及待地問我怎么樣了，而我卻只搖了搖頭，一聲不吭，背起書包回家了。

　　回到家里，我反省了我們組最近的情況，原來原因在于是否團(tuán)結(jié)。一個(gè)分霸的努力是起不到小組整體進(jìn)步的目的的，全體組員的進(jìn)步組才會(huì)整體提高。那六張紙條，著實(shí)讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，我將它們鎖在一個(gè)小盒子里，待三年之后，再釋放出來的時(shí)候便會(huì)發(fā)出萬丈光芒，證明當(dāng)年的我們，仍然自信！